當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)大班篇一
本學(xué)期,,我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的,,所以在美術(shù)課上,,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群fa育未完全,,手眼協(xié)調(diào)能力弱,,注意又以無(wú)意注意為主,所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,,會(huì)畫到邊線外,。針對(duì)此現(xiàn)象,我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,,從而作畫的興趣也提高了,。
我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),,要學(xué)的東西還很多,。如:幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確,、科學(xué)的語(yǔ)言,,還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等,。許許多多的一次次積累和實(shí)踐,,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識(shí),也成長(zhǎng)了,。
在各次教育活動(dòng)交流,,質(zhì)量自查,及各項(xiàng)活動(dòng)中,,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,就結(jié)束了,。而是仔細(xì)想想,,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,,該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?!绷掷蠋熣f(shuō)的那句話很對(duì)"沒(méi)有一堂課是完美的,,都有不足的地方,要不斷更改,,不斷更新"通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià),,我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,,我會(huì)做的更上一層樓的,。
在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些幼教雜志,,去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,,去購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,,我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,,制訂班級(jí)計(jì)劃,、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),,并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),,使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,,彈奏美妙地樂(lè)章,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們,。我們要善于觀察,,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài),。
在理解孩子的同時(shí)也要理解家長(zhǎng),,家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,。本學(xué)期開(kāi)展了很多有關(guān)于家長(zhǎng)的活動(dòng),,如:家長(zhǎng)會(huì),,親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,,這些都是我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,但我有信心會(huì)做的好,,家長(zhǎng)們看到我信心滿滿,,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,,讓我們老師更加努力用心去對(duì)待他們的寶貝們,。
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,,他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的訓(xùn)練,,大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,,但我想我只要再多一份心放在他們身上,,在平時(shí)的生活中隨即教育,提高他們的興趣,,我想他們會(huì)學(xué)的很好的,。
孩子們還小,對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外,,教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要,。如:起床了,孩子們穿好衣服往外走,。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,,舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句:“看看你的領(lǐng)子,。”,。孩子便會(huì)高興地接受,。連續(xù)多次之后,檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣,。又如:在外出活動(dòng)及日?;顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹(shù),什么是落葉樹(shù),;什么會(huì)浮,,什么會(huì)沉?等等,?!蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
通過(guò)這一學(xué)期的工作中,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩,。我將在未來(lái)的新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思,、多試努力把工作做的更好,。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)大班篇二
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái),,所有的歡笑,,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):
1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,,光靠老師的整天提醒,,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),,并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,,能呼叫求救,,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,;在游戲活動(dòng)前,,向他們提出明確的活動(dòng)要求,,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,,如:別針,,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,,排除一切不安全因素。
我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),,有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),,給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,,作為班主任,,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,,做到防患于未然,,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活,。
開(kāi)學(xué)初,,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn),;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們,;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方,;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,,通過(guò)事例,,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,知道小貓小狗會(huì)傷人,,不能隨便逗撩它們,,并且教孩子自我保護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),,采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論,、模仿等方法,,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。
4,、家園溝通,確保幼兒園外安全,。
本學(xué)期,,我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來(lái)園與離園時(shí)的安全,。
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們一直很重視,,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,,和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)
⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。
⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,,發(fā)揮好父母的教育工作,。
⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng),加深親子的情感交流,。
為了我們的孩子更快樂(lè),、更健康地發(fā)展,在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,,讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),,這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,,與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,,這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,,我們雖然取得了一定成績(jī),,但還存在不少不足,在來(lái)年的工作中,,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),,努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)大班篇三
1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,,掌握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書,。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書丟失,。
在課前我認(rèn)真分析教材,,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的潛力為主旨,,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子在簡(jiǎn)單,、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸,,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
個(gè)性是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具十分感興趣,,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,,堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式,,以“手、眼,、腦并用,,教、學(xué),、做合一”的方式,,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。透過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,,將所需傳授的知識(shí)展開(kāi),螺旋式深化,,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知潛力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作潛力和主動(dòng)自學(xué)的潛力,。
透過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的潛力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,,家長(zhǎng)扮演著極其重要的主角,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)不僅僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的職責(zé),。所以在活動(dòng)中我十分注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展,。
1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)十分感興趣,,明白數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。
3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)潛力,。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的潛力提高了,,能用多想法、多方法,、多模式解決問(wèn)題的潛力,具有創(chuàng)造思考的潛力,、邏輯推理的潛力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。作為一名普通的幼兒園教師,因?yàn)閻?ài),,我在教育工作中始終如一的選取了孩子,。
因?yàn)閻?ài),,我期望用自己的雙手托起明天的太陽(yáng),,為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,,我們應(yīng)在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節(jié),以《綱要》精神為指導(dǎo),,本著一切為了孩子,為了孩子的一切,,作好本職工作,,提升自身素質(zhì),讓愛(ài)溫暖每一顆稚嫩的童心,,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),!