時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我班共有20個(gè)幼兒左右。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小,，自控能力差，和同伴交往時(shí),，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享,，不再以自我為中心。

根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng),、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣,，發(fā)展其基本動(dòng)作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，提高幼兒各方面的能力,。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

（1）逐漸適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園生活有安全感,。

（2）愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定,、快樂(lè),。

（3）有初步的進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

（4）能接受健康檢查,。

（5）在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

（6）愿意參加體育活動(dòng),。

（1）愿意與老師,、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ),。

（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語(yǔ),。

（3）能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題,，表達(dá)自己的要求和想法。

（4）喜歡聽故事,、念兒歌,、愛看圖書。

（5）能聽懂普通話,。

（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

（2）愿意和老師,、同伴交往,。

（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守,。

（4）愛父母,、長(zhǎng)輩、老師和同伴,。

（1）對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng),。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

（3）學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程。

（4）對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。

（1）對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

（2）愿意參加藝術(shù)活動(dòng),。

（3）能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

（1）給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,。

（2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,，形成幼兒健康,、開朗、活潑但又有較強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的特征,。

（3）提高幼兒進(jìn)行游戲的安全意識(shí),，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

1,、體育活動(dòng)：保證幼兒集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富地,、促進(jìn)幼兒動(dòng)作全面發(fā)展的體育游戲,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。全面發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、攀爬,、投擲等動(dòng)作,。針對(duì)體質(zhì)弱，年齡小的孩子,，有針對(duì)性地發(fā)展其動(dòng)作,，鼓勵(lì)他們勇敢地完成每個(gè)游戲任務(wù)，完成每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),，培養(yǎng)孩子的自信心,，堅(jiān)強(qiáng)的意志。

2,、教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平,、興趣特征，開展有目的,、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng),，為幼兒提供豐富,、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作,、鍛煉的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,、積極性，使幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、保育工作：每天保證幼兒充足的飲水,，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。對(duì)幼兒進(jìn)行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作,，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯,，并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

1、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生影響,，因此重視家長(zhǎng)工作是十分必要的。開學(xué)初對(duì)新生及體弱兒,，充分與家長(zhǎng)進(jìn)行了解以及溝通,，共同商討孩子的教育問(wèn)題，促進(jìn)家園教育,，并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn),。

2,、提出家長(zhǎng)配合事項(xiàng)，聽取家長(zhǎng)意見和建議,，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn),。

3、老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”,。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴,，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。家長(zhǎng)做好配合工作,，為家長(zhǎng)提供幼兒在園表現(xiàn)的素材,。

4、認(rèn)真辦好班級(jí)周計(jì)劃的更換,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)向,，領(lǐng)略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通,，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議，運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見。

二月：

1,、制定班組計(jì)劃

2,、開學(xué)準(zhǔn)備工作（班中衛(wèi)生打掃、活動(dòng)區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等）

三月：

1,、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī),，進(jìn)行家長(zhǎng)園地更新

2、開展三八節(jié),、植樹節(jié)相關(guān)活動(dòng)

3,、認(rèn)真填寫好兩周一次的家園聯(lián)系手冊(cè)

4、做好幼兒安全隱患管理工作

四月：

1,、接受常規(guī)檢查

2,、做好幼兒安全工作

3、“五一”節(jié)相關(guān)活動(dòng)

五月：

1,、開展安全逃生演練活動(dòng)

2,、教師研究課

3、慶“六一”活動(dòng)（31日）

六月：

1,、慶祝六一兒童節(jié)

2,、做好收取下學(xué)期的定位費(fèi)的工作

3、做好暑假開班的通知和課室,、課程的調(diào)整工作

4,、教師研究課

七月：

1,、做好放假通知工作

2、做好期末結(jié)束填寫好獎(jiǎng)狀和學(xué)生手冊(cè)工作

3,、完成學(xué)期末的工作總結(jié)

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我班共有幼兒31名,。其中男生18人，女生13人,，全部為新生,。本學(xué)期，幼兒年齡在2.8—3.5歲之間,，部分幼兒讀過(guò)幼兒園,，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng),、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),，在工作中樹立為幼兒服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康,、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識(shí),，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,，以音樂(lè)教學(xué)為特色,，以語(yǔ)言,、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料,，科學(xué),、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng)。

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2,、活動(dòng)室,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。

3,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能,，輪流開放,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能,。

5,、更加合理的利用社區(qū)資源。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng),、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動(dòng),。

4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,，并將貫穿在一日生活中。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求,、有內(nèi)容,、有器械。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng),，每周開展二節(jié)體育課,，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備,、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱愛大自然的情感,。通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

具體措施：

1,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步,。

2,、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表,、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析,、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

3,、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,，如：通過(guò)錄音、相片,、作品的方面的材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向,。

4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

1,、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng),，商討班級(jí)主題開展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題,，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解,、人人掌握，從而提高保育員的配班能力,。

2,、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神,，安排班級(jí)工作任務(wù),，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄,。

3,、教師做好晨檢、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、班級(jí)物品的保管使用工作。

4,、三位教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,，指導(dǎo)思想要一致。

5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

1,、個(gè)別接觸,。通過(guò)家訪、電訪,、個(gè)別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3,、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng),，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，共同探討家園一致的教育,。

1、小班新生開學(xué)準(zhǔn)備工作

2,、召開班務(wù)會(huì)

3,、班級(jí)環(huán)境布置

1、制定本班的班務(wù)計(jì)劃

2,、學(xué)習(xí)模仿操

3,、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)

4、穩(wěn)定幼兒情緒,、培養(yǎng)常規(guī)

5,、興趣班報(bào)名、開班工作

6,、制定第一主題計(jì)劃

7,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

1、國(guó)慶放假

2,、開展安全教育月活動(dòng)

3,、幼兒秋游

4、家長(zhǎng)代表會(huì),、伙委會(huì)

5,、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干

1,、家長(zhǎng)開放日及主題成果展示活動(dòng)

2,、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動(dòng)

3、教職工代表會(huì)

4、幼兒體能操比賽

5,、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)

6,、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)

7、論文交流

1,、班及家長(zhǎng)會(huì)

2,、教學(xué)資料檔案整理工作

3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本班現(xiàn)有幼兒23人,，其中21名幼兒都是新生,，他們的年齡從10月～11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期,，其他都是以前從未上過(guò)幼兒園,。對(duì)于2－3歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小,，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人,，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期,，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng),，分別是：《寶寶來(lái)了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng),。

在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，在健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理,、情緒,、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展,。

1,、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來(lái),。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化,。

2,、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物,、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法,，如給金魚換水,、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察,。

3,、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)（一部分）玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上,，并將窗臺(tái)上墊上墊子,，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼,，同時(shí)也美化了窗臺(tái),。

抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子,、串珠子,、插板、蓋印,、喂娃娃,、撕貼、搭積木等手部游戲,，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,。

在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，包括平衡、協(xié)調(diào),、力量的`發(fā)展,。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為,，以免傷害到別人,。

為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始,，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)游戲方法,，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。

托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展,，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中,，安排了《嬰兒畫報(bào)》的分享閱讀活動(dòng),，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ),。

1,、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分,，通過(guò)家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解,。互換育兒信息,。

2,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué),，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4,、樹立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí),。

5,、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn),。

6,、通過(guò)讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、家園活動(dòng)等,，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流。

7,、幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料。

8,、通過(guò)家園聯(lián)系本,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，達(dá)到家園共育的目的。

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名,，女孩8名，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進(jìn)步,，但還有許多需要努力,。如：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進(jìn)餐問(wèn)題需要繼續(xù)培養(yǎng),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、喜歡上幼兒園,，情緒基本穩(wěn)定。

2,、在大人的提醒,、幫助下，知道到指定地點(diǎn)大小便,。

3,、愿意面對(duì)生活中有一定困難的任務(wù)，嘗試自己套褲子,、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴。

4,、能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng),。

5、在教師的指導(dǎo)下,，能根據(jù)照片,、圖片標(biāo)記，找到和自己相關(guān)的物品,，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系,。

6、在教師的提醒,、幫助下,，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。

1,、樂(lè)于模仿大人的提問(wèn),，聽懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，愿意跟隨大人學(xué)說(shuō)新詞或新句型,。

2,、能聽懂大人的雙重語(yǔ)言指令并完成任務(wù)。

3,、在大人的鼓勵(lì)下,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,，并能讓聽者基本聽懂,。

4、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

5,、在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語(yǔ)言,、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá),。

6、能聽懂并學(xué)說(shuō)普通話,。

1,、在入園和離園時(shí)，愿意主動(dòng)和教師說(shuō)“老師好”“老師再見”,。

2,、愿意用動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等方式向本班教師求助,，體驗(yàn)和大人一起解決問(wèn)題的快樂(lè)。

3,、樂(lè)意和同伴共同活動(dòng),，感受其中的'樂(lè)趣。愿意收拾自己玩過(guò)的的玩具,。

4、愿意并參加教師組織的活動(dòng),。

5,、在教師的提醒下，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),。知道集體活動(dòng)的規(guī)則,，并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

6,、在大人的鼓勵(lì)下,，嘗試自己解決生活中的的小問(wèn)題，如：上廁所,、穿褲子（套褲腳）等,。

1,、在教師的引導(dǎo)下，喜歡觀察班級(jí)自然角及周圍環(huán)境的變化,，對(duì)事物的顏色,、外形感興趣。

2,、樂(lè)意并能參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯(cuò),、回憶,、尋找、想象等智力活動(dòng),。

3,、能辨別物體的氣味和其他明顯特征。

4,、能認(rèn)識(shí)3~4種顏色,，認(rèn)識(shí)三角形。

5,、能區(qū)別“1”和“許多”,。

1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對(duì)色彩、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

2、能聽著音樂(lè)跟隨教師做上肢和簡(jiǎn)單的下肢,、身體模仿動(dòng)作,。

3、能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼、拼搭,、穿珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

1,、“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。

3,、利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日,，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問(wèn),，了解病情,，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

五,、衛(wèi)生保健及安全工作：

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活,、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2,、加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,。

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,，不吞食異物，不玩火,、電,、水，不從高處往下跳,，不亂爬,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救,。

2月份：

1、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,；

2,、召開家長(zhǎng)會(huì)；

3,、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)準(zhǔn)備,；

3月份：

1、常規(guī)律動(dòng)檢查,；

2,、全園教師賽課觀摩；

4月份：

1,、親子活動(dòng),；

2、加強(qiáng)安全常規(guī)教育,，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育,，形成幼兒的良好行為習(xí)慣；

5月份：

1,、參加全市語(yǔ)言領(lǐng)域賽課,；

2,、母親節(jié)的主題活動(dòng)；

3,、籌備六一活動(dòng),；

6月份：

1、六一慶典,；

2,、半日開放活動(dòng)；

7月份：

1,、新生家長(zhǎng)會(huì),；

2、學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié),；

3,、假期工作安排。

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女,，第一次離開家庭,，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”,、“小公主”,，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠,，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園,。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯,。

因此,，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1,、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長(zhǎng)的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園,。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

2,、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作,，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),，我們要誠(chéng)懇、和藹,、有耐心,，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手、入廁,、吃飯等,。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì),，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

1,、高高興興的上幼兒園，向老師問(wèn)早,、問(wèn)好,，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見。

2,、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所,。

3,、學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水,。

4,、會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾,。

5,、在成人幫助下能安靜的午睡。

6,、在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

本學(xué)期,，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活,。運(yùn)用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng),。

1、健康：

（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手,；

（2）能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；

（3）保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；

（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己穿褲,、鞋,；

（5）能安靜就寢，睡姿正確,。

2,、語(yǔ)言發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容,；

（2）樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,；

（3）能專注地看圖片,、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

3,、社會(huì)發(fā)展方面：

（1）初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家,；

（2）學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情,；

（3）愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品；

（4）隨時(shí)幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流,；

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則；

（6）在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情,。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：

（1）在成人引導(dǎo)*意周圍環(huán)境中有趣的事物。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

（3）愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

（2）樂(lè)意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動(dòng),，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠,。

（3）樂(lè)意聽音樂(lè),。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具,。

具體做到：

1,、喜歡跟老師到戶外散步、游戲,、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具,、學(xué)會(huì)斯紙、穿,、插等技能,。

2、愿意參加集體活動(dòng),，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,，敢在集體面前講話,。

3、愿意和小朋友一起玩,，有困難時(shí)不哭,，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

（1）生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,；通過(guò)區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。

（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng),、游戲等形式,，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（1）家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況,，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性,。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

新的一年,，新的學(xué)期,，新的開始。上一學(xué)期,，我們針對(duì)新生入園的情緒問(wèn)題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園,。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識(shí),，并嘗試開展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足,。

成績(jī)：

1,、三位教師得到了幼兒及家長(zhǎng)的喜歡及肯定。

2,、家長(zhǎng)專欄榮獲幼兒園三等獎(jiǎng)

3,、教師積極投稿并在朝陽(yáng)區(qū)年會(huì)及全國(guó)師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。

不足：

1,、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng),。

2、幼兒的身體情況較弱,，教師應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)力度,。

3、家長(zhǎng)對(duì)“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識(shí)較弱,，如：按時(shí)送幼兒來(lái)園,。

以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù),，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅(jiān)持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨,，以愛為魂,、以實(shí)為本，以特色辦園為目標(biāo),、教研為突破口,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平,。

讓幼兒喜歡幼兒園生活,，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動(dòng),，讓幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣,。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī),。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，開展簡(jiǎn)單的主題活動(dòng),。針對(duì)幼兒體能測(cè)試內(nèi)容,，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作，和家長(zhǎng)取得同步教育,。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的常見方法,。

常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起,。

1,、三位教師密切配合，要求一致,，在點(diǎn)滴中成長(zhǎng),。

2、家園密切配合,，步調(diào)統(tǒng)一,，同步成長(zhǎng)。

內(nèi)容：豐富多彩的主題活動(dòng)措施：

1,、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，充分挖掘幼兒的潛能。

2,、結(jié)合環(huán)境,，通過(guò)幼兒參與，開展主題活動(dòng)內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施：

1,、游戲中的樂(lè)趣,。（每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中,，幼兒聽指令摸完物體后，可通過(guò)跑,、單腳跳,、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的,。）

2,、豐富的體育器械。（就拿簡(jiǎn)單的“圈”來(lái)說(shuō),，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀,，既吸引了幼兒，提高了興趣,，又能鍛煉幼兒跳的技能,。）

3、“大帶小”活動(dòng),。（小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩,，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會(huì)更濃。）

二月：

1,、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

2,、制定班級(jí)計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)

三月：

1,、開學(xué)典禮

2,、特色課程開班（英語(yǔ)班）

3、開展“教師頌”文藝活動(dòng)

4,、學(xué)習(xí)《綱要》

5,、常規(guī)檢查評(píng)比，環(huán)境評(píng)比（3月22日）

6,、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)）

四月：

1,、召開《幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)》

2、“節(jié)水”宣傳月活動(dòng)

3,、環(huán)境評(píng)比（4月26日）

4,、出版第二期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)）

五月：

1、貫徹《綱要》,，教師特長(zhǎng)教學(xué)的展示活動(dòng),。（上旬）

2、慶“六一”,，組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)

3,、貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動(dòng)

4、環(huán)境評(píng)比（5月26日）

六月：

1,、特色教師課程展示匯報(bào)

2,、半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)

3、環(huán)境評(píng)比（6月28日）

4,、崗位競(jìng)聘的準(zhǔn)備工作

七月：

1,、年度總結(jié)考核工作

2、物品的清查工作

3,、崗位競(jìng)聘,、簽聘書