時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我班共有20個(gè)幼兒左右,。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒,，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小，自控能力差,，和同伴交往時(shí),，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心,。

根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式,，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣,，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展,。

（1）逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感,。

（2）愿意參加多種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定、快樂(lè),。

（3）有初步的進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

（4）能接受健康檢查。

（5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

（6）愿意參加體育活動(dòng),。

（1）愿意與老師、同伴交談,，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ),。

（2）能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ),。

（3）能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題,，表達(dá)自己的要求和想法。

（4）喜歡聽(tīng)故事,、念兒歌,、愛(ài)看圖書(shū)。

（5）能聽(tīng)懂普通話,。

（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

（2）愿意和老師,、同伴交往,。

（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守,。

（4）愛(ài)父母,、長(zhǎng)輩、老師和同伴,。

（1）對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng),。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

（3）學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程,。

（4）對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

（1）對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

（2）愿意參加藝術(shù)活動(dòng),。

（3）能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

（1）給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,。

（2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開(kāi)朗,、活潑但又有較強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的特征,。

（3）提高幼兒進(jìn)行游戲的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

1,、體育活動(dòng)：保證幼兒集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),，開(kāi)展豐富地,、促進(jìn)幼兒動(dòng)作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。全面發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、攀爬,、投擲等動(dòng)作。針對(duì)體質(zhì)弱,，年齡小的孩子,，有針對(duì)性地發(fā)展其動(dòng)作，鼓勵(lì)他們勇敢地完成每個(gè)游戲任務(wù),，完成每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),，培養(yǎng)孩子的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

2,、教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,，開(kāi)展有目的,、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供豐富,、多樣的操作環(huán)境,，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、保育工作：每天保證幼兒充足的飲水，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時(shí)入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。對(duì)幼兒進(jìn)行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯,，并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

1、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生影響,，因此重視家長(zhǎng)工作是十分必要的。開(kāi)學(xué)初對(duì)新生及體弱兒,，充分與家長(zhǎng)進(jìn)行了解以及溝通,，共同商討孩子的教育問(wèn)題，促進(jìn)家園教育,，并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn),。

2、提出家長(zhǎng)配合事項(xiàng),，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。

3,、老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”,。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn),。家長(zhǎng)做好配合工作，為家長(zhǎng)提供幼兒在園表現(xiàn)的素材,。

4,、認(rèn)真辦好班級(jí)周計(jì)劃的更換，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)向，領(lǐng)略最新的教育信息,，利用早晚家園接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通,，了解介紹幼兒情況，相互提出建議,，運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn),。

二月：

1,、制定班組計(jì)劃

2、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作（班中衛(wèi)生打掃,、活動(dòng)區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等）

三月：

1,、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī)，進(jìn)行家長(zhǎng)園地更新

2,、開(kāi)展三八節(jié),、植樹(shù)節(jié)相關(guān)活動(dòng)

3、認(rèn)真填寫(xiě)好兩周一次的家園聯(lián)系手冊(cè)

4,、做好幼兒安全隱患管理工作

四月：

1,、接受常規(guī)檢查

2、做好幼兒安全工作

3,、“五一”節(jié)相關(guān)活動(dòng)

五月：

1,、開(kāi)展安全逃生演練活動(dòng)

2、教師研究課

3,、慶“六一”活動(dòng)（31日）

六月：

1,、慶祝六一兒童節(jié)

2、做好收取下學(xué)期的定位費(fèi)的工作

3,、做好暑假開(kāi)班的通知和課室,、課程的調(diào)整工作

4、教師研究課

七月：

1,、做好放假通知工作

2,、做好期末結(jié)束填寫(xiě)好獎(jiǎng)狀和學(xué)生手冊(cè)工作

3、完成學(xué)期末的工作總結(jié)

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我班共有幼兒31名,。其中男生18人,，女生13人，全部為新生,。本學(xué)期,，幼兒年齡在2.8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園,，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備,，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

在本學(xué)期的工作中,，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識(shí),，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,，以音樂(lè)教學(xué)為特色,，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn),。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),，提供豐富的材料,，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級(jí)人員工作職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風(fēng),。

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體,，安靜、整潔,、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境,。

2,、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

3,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際,，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

4,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能,。

5、更加合理的利用社區(qū)資源,。

具體措施

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,，要求幼兒動(dòng)作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。

4,、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng),、赤足活動(dòng),，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備,、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn),。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)大自然的情感,。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

具體措施：

1,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步,。

2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表,、動(dòng)作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒,。

3,、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音,、相片,、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

4,、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng),，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況,，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解,、人人掌握,，從而提高保育員的配班能力。

2,、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神,，安排班級(jí)工作任務(wù),，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,，并及時(shí)做好記錄,。

3、教師做好晨檢,、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作,。

4,、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致,。

5,、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,。

1,、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪,、電訪,、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,，約訪率達(dá)到100%以上。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3,、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，共同探討家園一致的教育,。

1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

2,、召開(kāi)班務(wù)會(huì)

3,、班級(jí)環(huán)境布置

1、制定本班的班務(wù)計(jì)劃

2,、學(xué)習(xí)模仿操

3,、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)

4、穩(wěn)定幼兒情緒,、培養(yǎng)常規(guī)

5,、興趣班報(bào)名、開(kāi)班工作

6,、制定第一主題計(jì)劃

7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

1,、國(guó)慶放假

2,、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)

3、幼兒秋游

4,、家長(zhǎng)代表會(huì),、伙委會(huì)

5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

6,、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干

1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)

2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開(kāi)展研討活動(dòng)

3,、教職工代表會(huì)

4,、幼兒體能操比賽

5、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)

6,、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)

7,、論文交流

1、班及家長(zhǎng)會(huì)

2,、教學(xué)資料檔案整理工作

3,、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生,，他們的年齡從10月～11月,，只有2名幼兒其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過(guò)幼兒園。對(duì)于2－3歲的幼兒來(lái)說(shuō),，他們年齡小,，上幼兒園時(shí)他們第一次離開(kāi)自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開(kāi)親人,、離開(kāi)熟悉環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn),，制定以下教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實(shí)踐使用的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材,。

我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng),，分別是：《寶寶來(lái)了》、《軟軟的》,、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》、《暖洋洋》,。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。

在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理,、情緒,、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。

1,、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間,，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化,。

2,、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物、金魚(yú)布置自然角,，并選擇適合托班幼兒的觀察方法,，如給金魚(yú)換水、給植物澆水,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察,。

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)（一部分）玩具的特點(diǎn),，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上,，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份,，而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼,，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。

抓住托班幼兒興趣點(diǎn),，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作,，將為幼兒提供一些諸如扣扣子,、串珠子、插板,、蓋印、喂娃娃,、撕貼,、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,。

在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，包括平衡、協(xié)調(diào),、力量的`發(fā)展,。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為,，以免傷害到別人,。

為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開(kāi)始,，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺(jué)的接受了規(guī)則,，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)游戲方法,，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè),。

托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展,，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容,。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫(huà)報(bào)》的分享閱讀活動(dòng),，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言,，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。

1,、在開(kāi)學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí),，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過(guò)家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解,?；Q育兒信息。

2,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解,。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué),，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí),。

5,、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn),。

6,、通過(guò)讓家長(zhǎng)參加半日觀摩,、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流,。

7、幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品,，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料,。

8、通過(guò)家園聯(lián)系本,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的,。

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名，女孩8名,，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處方面等都有進(jìn)步,，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進(jìn)餐問(wèn)題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1、喜歡上幼兒園,，情緒基本穩(wěn)定,。

2、在大人的提醒,、幫助下,，知道到指定地點(diǎn)大小便。

3,、愿意面對(duì)生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴,。

4、能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng),。

5,、在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)照片,、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系,。

6,、在教師的提醒、幫助下,，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

1、樂(lè)于模仿大人的提問(wèn),，聽(tīng)懂并嘗試回答,。嘗試向大人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，愿意跟隨大人學(xué)說(shuō)新詞或新句型,。

2,、能聽(tīng)懂大人的雙重語(yǔ)言指令并完成任務(wù)。

3,、在大人的鼓勵(lì)下,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂,。

4、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

5,、在教師范例的引導(dǎo)下,，嘗試用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá),。

6,、能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。

1,、在入園和離園時(shí),，愿意主動(dòng)和教師說(shuō)“老師好”“老師再見(jiàn)”。

2,、愿意用動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等方式向本班教師求助,，體驗(yàn)和大人一起解決問(wèn)題的快樂(lè),。

3、樂(lè)意和同伴共同活動(dòng),，感受其中的'樂(lè)趣,。愿意收拾自己玩過(guò)的的玩具。

4,、愿意并參加教師組織的活動(dòng),。

5、在教師的提醒下,，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),。知道集體活動(dòng)的規(guī)則，并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

6,、在大人的鼓勵(lì)下，嘗試自己解決生活中的的小問(wèn)題,，如：上廁所,、穿褲子（套褲腳）等。

1,、在教師的引導(dǎo)下,，喜歡觀察班級(jí)自然角及周圍環(huán)境的變化，對(duì)事物的顏色,、外形感興趣,。

2、樂(lè)意并能參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類,、匹配,、改錯(cuò)、回憶,、尋找,、想象等智力活動(dòng)。

3,、能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4、能認(rèn)識(shí)3~4種顏色,，認(rèn)識(shí)三角形,。

5、能區(qū)別“1”和“許多”,。

1,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對(duì)色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

2,、能聽(tīng)著音樂(lè)跟隨教師做上肢和簡(jiǎn)單的下肢、身體模仿動(dòng)作,。

3,、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼,、拼搭、穿珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能。

1,、“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3、利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,，平日，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問(wèn)，了解病情,，使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開(kāi),，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

五,、衛(wèi)生保健及安全工作：

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活、成長(zhǎng),，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2,、加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,。

4,、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火,、電、水,，不從高處往下跳，不亂爬,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救,。

2月份：

1,、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃；

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；

3、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)準(zhǔn)備,；

3月份：

1,、常規(guī)律動(dòng)檢查；

2,、全園教師賽課觀摩,；

4月份：

1、親子活動(dòng),；

2,、加強(qiáng)安全常規(guī)教育，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育,，形成幼兒的良好行為習(xí)慣,；

5月份：

1、參加全市語(yǔ)言領(lǐng)域賽課,；

2,、母親節(jié)的主題活動(dòng)；

3,、籌備六一活動(dòng),；

6月份：

1、六一慶典,；

2,、半日開(kāi)放活動(dòng)；

7月份：

1,、新生家長(zhǎng)會(huì),；

2、學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)；

3,、假期工作安排,。

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開(kāi)家庭,，開(kāi)始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,，平時(shí)都是由爺爺奶奶,，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠,，對(duì)家人有很大的依戀,。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯。

因此,，我們要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,，消除家長(zhǎng)的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

⑴與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

2,、本學(xué)期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓,。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),，我們要誠(chéng)懇,、和藹、有耐心,，循序漸進(jìn),，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手,、入廁、吃飯等,。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

1,、高高興興的上幼兒園，向老師問(wèn)早,、問(wèn)好,，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

2,、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所,。

3,、學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,，能自己主動(dòng)表示想喝水。

4,、會(huì)拿小椅子,，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

5,、在成人幫助下能安靜的午睡,。

6、在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯,。

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng),。

1,、健康：

（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手；

（2）能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；

（3）保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；

（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己穿褲,、鞋,；

（5）能安靜就寢，睡姿正確,。

2,、語(yǔ)言發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容,；

（2）樂(lè)意用動(dòng)作,、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,；

（3）能專注地看圖片、圖書(shū),，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

（1）初步懂得收放玩具,、愛(ài)護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家；

（2）學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情,；

（3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品,；

（4）隨時(shí)幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流；

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,；

（6）在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情,。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

（1）在成人引導(dǎo)*意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。

（3）愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

（2）樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà),、搓捏等活動(dòng),，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確使用固體膠,。

（3）樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè),。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

具體做到：

1,、喜歡跟老師到戶外散步,、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具,、學(xué)會(huì)斯紙,、穿、插等技能,。

2,、愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答,，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話,。

3,、愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭,，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助,。

（1）生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展；通過(guò)區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力,。

（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng),、游戲等形式,，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（1）家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合,、達(dá)成教育的一致性,。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件,。

托班秋季學(xué)期計(jì)劃 托班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

新的一年，新的學(xué)期,，新的開(kāi)始,。上一學(xué)期，我們針對(duì)新生入園的情緒問(wèn)題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園,。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識(shí),，并嘗試開(kāi)展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足,。

成績(jī)：

1,、三位教師得到了幼兒及家長(zhǎng)的喜歡及肯定。

2,、家長(zhǎng)專欄榮獲幼兒園三等獎(jiǎng)

3,、教師積極投稿并在朝陽(yáng)區(qū)年會(huì)及全國(guó)師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。

不足：

1,、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng),。

2,、幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)力度,。

3,、家長(zhǎng)對(duì)“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識(shí)較弱，如：按時(shí)送幼兒來(lái)園,。

以《北京市學(xué)前教育條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù),，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》,，堅(jiān)持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛(ài)為魂,、以實(shí)為本,，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平。

讓幼兒喜歡幼兒園生活,，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。繼續(xù)嘗試開(kāi)展主題活動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣,。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī),。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn),，開(kāi)展簡(jiǎn)單的主題活動(dòng)。針對(duì)幼兒體能測(cè)試內(nèi)容,，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練,。注重家園合作，和家長(zhǎng)取得同步教育,。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的常見(jiàn)方法,。

常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起,。

1,、三位教師密切配合，要求一致,，在點(diǎn)滴中成長(zhǎng),。

2、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一,，同步成長(zhǎng),。

內(nèi)容：豐富多彩的主題活動(dòng)措施：

1、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，充分挖掘幼兒的潛能,。

2、結(jié)合環(huán)境,，通過(guò)幼兒參與,，開(kāi)展主題活動(dòng)內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施：

1、游戲中的樂(lè)趣,。（每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的,，如：在“小孩小孩真愛(ài)玩”中，幼兒聽(tīng)指令摸完物體后,，可通過(guò)跑,、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊,，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的,。）

2、豐富的體育器械,。（就拿簡(jiǎn)單的“圈”來(lái)說(shuō),，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒,，提高了興趣,，又能鍛煉幼兒跳的技能。）

3,、“大帶小”活動(dòng),。（小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩，如果能有他們的加入,，孩子們的興趣就會(huì)更濃,。）

二月：

1、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作

2,、制定班級(jí)計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)

三月：

1,、開(kāi)學(xué)典禮

2,、特色課程開(kāi)班（英語(yǔ)班）

3、開(kāi)展“教師頌”文藝活動(dòng)

4,、學(xué)習(xí)《綱要》

5,、常規(guī)檢查評(píng)比，環(huán)境評(píng)比（3月22日）

6、向社區(qū)散居兒童開(kāi)放（3月27日托班負(fù)責(zé)）

四月：

1,、召開(kāi)《幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)》

2,、“節(jié)水”宣傳月活動(dòng)

3、環(huán)境評(píng)比（4月26日）

4,、出版第二期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)）

五月：

1,、貫徹《綱要》，教師特長(zhǎng)教學(xué)的展示活動(dòng),。（上旬）

2,、慶“六一”，組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)

3,、貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動(dòng)

4,、環(huán)境評(píng)比（5月26日）

六月：

1、特色教師課程展示匯報(bào)

2,、半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)

3,、環(huán)境評(píng)比（6月28日）

4、崗位競(jìng)聘的準(zhǔn)備工作

七月：

1,、年度總結(jié)考核工作

2,、物品的清查工作

3、崗位競(jìng)聘,、簽聘書(shū)