時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

秋季托班教學計劃托班秋季學期教學計劃篇一

幼兒良好的常規(guī)包括:進餐、睡眠,、上課,、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則,。也就是我們平常經常說的常規(guī),。根據小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的基礎素質全面發(fā)展,。為此,，在本學期為幼兒制定了相應的常規(guī)方案，并爭取在小班這個關鍵期抓緊常規(guī)教育,，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。

1、喜歡幼兒園,，能高高興興入園,，愉快地和家人道別。

2,、樂意接受老師的晨檢,。

3、讓幼兒學會使用禮貌用語,，如:老師早,、你早、你好,、再見,、謝謝等，遇到進入教室的人會主動的問"老師好",。

4,、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內。

5,、樂于參加活動,，遵守活動規(guī)則，活動結束后將玩具,、書籍放回原處,，并擺放整齊。

1,、在老師的幫助下整理好自己的服裝,，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉,。

2,、聽音樂節(jié)奏做操,，精神飽滿，情緒愉快,，注意力集中,，動作協調，努力達到鍛煉目標,。

3,、在指定的'范圍活動，興趣濃厚,，活潑愉快,，學習和提高動作技能。

4,、遵守規(guī)則,，活動時不亂跑,、不喊叫,、不打鬧。

1,、上廁所時不擁擠,，會排隊。

2,、會自己穿脫褲子,，大便時會叫老師。

3,、不隨地大小便,。

1、能做好活動前的準備工作,，如入廁,、洗手、教玩具,、幼兒學具的選擇,。

2、積極參加教育活動,，心情愉快。

3、注意力集中,，樂于動腦,、動口、動手,。

4,、活動中教幼兒保持端正的坐姿,，專心傾聽別人的講話，不隨便插話,，積極思考并大膽表述自己的想法,，回答問題時聲音響亮。

5,、與老師,、同伴分享活動經驗。

6,、會正確操作學具材料,，愛惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊,。

7,、寫、畫姿勢正確,，握筆姿勢保持正確,。

8、活動結束后,，主動整理活動材料,，物歸原處。

1,、學習洗手,、漱口的方法，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水,，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕,。人多時學會排隊等候,。

2、需要老師幫助時,，能有禮貌的開口請求幫助,。

3、能認識自己的水杯,、毛巾,，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧,、不玩水杯,。

1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。

2,、能在指定范圍內活動,，會利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護能力,。

3,、活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則,。

4,、活動時不亂跑、不打鬧,，不做危險動作,，不玩危險游戲。

5,、在老師帶領下,，積極參加勞動、散步,、自由活動等其它戶外活動,。

6、正確使用器械,，注意愛護,，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊,。

1、能參加幼兒園的游戲活動,，并遵守集體生活中的一些規(guī)則,。

2、在游戲活動中能與同伴一起玩,，并愿意和同伴一起使用玩具和材料,。

1、餐前按照步驟認真洗手,，正確使用肥皂,，最后一個幼兒關好水籠頭。

2,、正確使用餐具,、養(yǎng)成文明進餐的良好習慣，進餐時不大聲講話,，不隨便說笑打鬧,，咽下最后一口飯再站起來。

3,、專心進餐,，不挑食,、偏食，盡量不掉飯粒,，保持桌面干凈,。

4、餐后用毛巾擦嘴,，然后去盥洗室洗手,、漱口。

1,、能安靜進入睡室,，鋪平被子。

2,、午睡時能在老師的幫助下,，自己將衣服、褲子,、鞋子擺放整齊,。

3、蓋好被子后能閉上眼睛,，安靜入睡,，保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。

4,、不帶小玩物上床,，不東張西望，不蒙頭睡,，養(yǎng)成良好的睡眠習慣,。

5、早醒幼兒可進行安靜活動,，不出聲響,，不影響同伴。

6,、上廁所要輕輕的,，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學習自己穿外套和外褲,。

1,、離園時，帶好自己的物品,，整理好自己的儀表,，不是自己的東西不拿。

2、離園前把玩具,、椅子,、材料收放整齊，歸位,，整理好活動環(huán)境,。

3、主動向老師,、小朋友及其它家長道別,。

4、不獨自離開幼兒園,，不跟陌生人走,。

秋季托班教學計劃托班秋季學期教學計劃篇二

本學期我班有26個小孩，均為本學期剛剛入園的新生,。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班,，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力，團結合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4.調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6.能和家人,、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人,。

7.學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8.初步認識集體,、公共等概念,，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則,。

1.本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協調能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進,，積極調整心態(tài),，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3.牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質。

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

家長的`支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。

2.個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

秋季托班教學計劃托班秋季學期教學計劃篇三

對于幼兒來說,，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”,，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數學，培養(yǎng)良好的興趣和期待,。升入學前班,，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進行復習鞏固,，以便更好地為升入小學打好基礎,。

根據教材要求，以下是學前班數學里需要掌握的內容：

1,、繼續(xù)加強10以內的點數,，也可延伸出去。認識數字1至10,，鞏固它們的意義,，能正確并規(guī)范地書寫。在數字方面,，孩子都能學好,，其實他們已經掌握得很好了,，在學前班上學期里，著重是鞏固好數字,，為小學做鋪墊!

1,、比較物體的多少，長短,，大小,，粗細，高矮,，這些,，孩子以前就學過了，也能正確比較,，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力,，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現在不同位置,，不在同一水平面上”等情況下也能正確比較,。

2、比較正方形,，長方形,。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們,。認識圓形和三角形，能比較不同,，正確找到它們,。

3、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。

4、排序,，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,，由“ab,、abb、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa,、abaab、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應有足夠的適應時間,，教師要耐心、細心引導幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5,、空間位置的認識和學習,，上、下,、前,、后的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎,。

2、5以內相鄰數的學習,，5以內的序數,，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數的學習,。

3,、生活方面：

認識時鐘，區(qū)分上午,、中午,、晚上。這些是生活中必備的常識,，我們也將用心引導幼兒學習,，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識,，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學生做準備。

數學,，能幫助幼兒增強思維,，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子的教導,，讓每個孩子學有所得,。

美術：

美術，是一門藝術類學科,，在學習美術過程中,，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng),。在本學期的美術教學中,，我們將會根據教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1,、本學期的美術,，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好，更清晰,，更合乎要求,。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓,，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫,。

2、其次,，則是手工,。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現其中的奧妙,。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩,，玩中學,，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術,，增強自己的動手能力,。

3、這學期的泥工不多,，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工,，存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨,，很適合幼兒在休閑時間做,。

音樂：

1、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學科,，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑,、可愛,。在本學期，孩子們又將學到一些新歌,，增加一些音樂小常識。本學期的音樂,，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學科,，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學會用自己的方式展現自己,，培養(yǎng)幼兒的表現力，讓他們大膽,、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂,，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來。

2,、本學期雖然沒有明確的教材，可是,，我們也依然會把音樂教學做到，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己,。

英語：

學習;有節(jié)日的認識和學習;有情緒、表情的學習;有對數字的學習和認識;還有英文字母的學習,。《happyworld》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,，能幫助幼兒學習英語語言語調,，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的短瑤,，歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,，比較符合幼兒第二語言的學習特點。

我們將以單元的形式組織教學內容,，在每一個單元中整合相關的英語學習內容,，使幼兒學習內容之間建立必要地聯系，讓幼兒正確學習第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松,、正確的第一步。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學科,，里面的知識豐富,，多樣,，記憶,、邏輯推理、觀察分析,，空間對應,，培養(yǎng)記憶力,、注意力,，學習時間順序，容積,，讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識的海洋,，從各方面學習,，各方面得到成長,。學得多,，學得精,。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識,。

1,、記憶：《在百貨商店》《都有哪些車》《記憶畫圖》

2,、空間：《依葫蘆畫瓢》《對稱涂色》《找規(guī)律添畫》《小動物在哪里》

3,、觀察,、分析,、辨別：《相同和不同》《配對拼圖》《小熊的喜怒哀樂》

4,、其余的課程，也將有秩序地完成,，讓幼兒有豐富的知識,，豐富的課堂,。

幼兒在每一個年齡階段都有應掌握的知識，我們會嚴格按照教材大綱對幼兒進行最有益的教育,，爭取做到每個幼兒都學有所得,。

秋季托班教學計劃托班秋季學期教學計劃篇四

學前班的學生年齡偏小，在控制自己行為的能力方面還不是非常好,，具有好動不好靜,，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步,。音準,、節(jié)奏方面需要時間訓練。

①,、掌握音樂基礎知識（節(jié)奏,，歌詞的認讀）。

②,、使學生體驗學習音樂的快樂,，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

③,、發(fā)展學生的情感,、美感,、和基本音樂能力。

④,、在學習歌曲過程中,，理解歌曲中所表達的內容。

①,、在歌唱中,，把握節(jié)奏，音準,。并用自然,，童真的聲音進行演唱。

②,、音樂活動中讓學生主動參與,、探索、表演,、動手實踐,、使他們有機會創(chuàng)編。

依據學生年齡特點,，我計劃在音樂教學中運用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動學生對音樂學習的積極性,。并使他們限度地學到知識,，掌握技能。培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。在上課過程中及時表揚,、贊許,、記成績，以提高學生積極進取,、積極向上的榮譽感,。

秋季托班教學計劃托班秋季學期教學計劃篇五

（一）健康領域：

1、逐漸適應集體生活,， 保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3,、逐步學會獨立進餐和入廁,，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學習坐,、站,、行的正確姿勢。

4,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,。

5,、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣,。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。

6,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

7,、能主動地向他人使用禮貌用語"請、您好,、老師好,、再見"等。

（二）社會領域：

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣服、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足,。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享的能力,。

4、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼,。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人,，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人,、不抓人等）,。

6、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事,，獲得成功感。

（三）,、科學領域

⑴數學方面：

1,、引起兒幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動,。

2,、能按物體的名稱、顏色,、大小進行分類,。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3,、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關系,。能區(qū)別上下。

⑵科學方面：

1,、對周圍事物有好奇心,，產生觀察，擺弄的興趣,。

2,、充分使用各種感官，看看,，摸摸,，吸引,、嗅嗅，聽聽,，嘗嘗,，感經常接觸的事物，豐富生活經驗,。

4,、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化,。

5、認識常見的蔬菜（青菜,、蘿卜和胡蘿卜等）,，知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果（橘子,、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征,。

6、認識幾種常見的動物（公雞,、兔子,、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性,。認識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花、一串紅,、懸鈴木等,，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力,。

7、接觸水,、石頭等自然物,，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水,。

1,、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,；

2、 不觸摸危險物品,，不去危險的地方,。

3,、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠,；

4,、 不亂吃東西，不將異物放入口,、鼻,、耳中；

5,、 身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,。 個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

新的一學期,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。