總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

綠色文明校園活動總結篇一

本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處,。我校在組織管理上加大了力度,。重新組建了學校綠化、美化領導小組,。領導小組的組長由中心校的一把手擔任,，組員由中心校的中層領導擔任，其中后勤主任負責管理工作,，一把手負責指導組織工作,，組員分區(qū)域負責具體管理工作,，做到了處處有人管,，時時有人管的管理制度。

1,、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程,，

一所學校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神,、理想和追求,。學校掂量自己腰包，積攢資金,，逐步讓學校的.每一面墻都飽含育人元素,、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間，去積淀學校的核心精神,，傳承精粹,，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色鮮明,、風格獨特,、底蘊深厚、品位高雅的校園文化,，體現(xiàn)自然美,、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美,、追求精神美,。

目前我校校園文化建設一期工程已經(jīng)完成，教學樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版：由,、工業(yè),、農(nóng)業(yè),、、城建,、騰飛等六個版塊組成,。

在正廳北側通往操場的走廊的墻壁上更快、更高,、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史,、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

二樓以激勵學生學習的和山水風光為主要內(nèi)容,。

2,、重新修建圓形花壇一座，它的半為x米,，面積為x平方米,，花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體,，中心是高x米的實心圓柱體,，外側是高x米的空心圓柱體。

3,、重新改造花區(qū)x個,，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側的花圃為長方形,，它們的占地面積分別為x平方米.

4,、學校投資xx元在教學樓門前兩側重新了草坪，校園周圍栽種了x棵梧桐樹,。

(一)校園環(huán)境建設凸現(xiàn)環(huán)境教育

教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養(yǎng)目標,，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展,，以特色求生存,，以管理求質量，以科研求提升,?！薄拔拿鞯膞x人、高尚的中國人,、創(chuàng)新的現(xiàn)代人,、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深,、教育意義固定標語,，渲染了學校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,，凈化了師生的心靈,。

(二)課堂教育滲透環(huán)境教育

課堂教育是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結合,。在學科教學中滲透環(huán)保知識,，做到環(huán)境教育課堂化、知識化,、經(jīng)?；⒁?guī)范化,。

各科教學內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容,。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點：①抓知識點,，②抓教育點,，③抓宣傳點。使知識點,、教育點,、宣傳點，三點結合,，最終達到育人目的,。

(三)學科活動,，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑,。我校的做法是：

1、利用主題班會宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學期納入之中,，規(guī)定每班每學期必召開一次,，并且量化評比，納入教師的量化,。

2,、科學課利用重大，結合學科內(nèi)容對學生進行環(huán)境教育知識競賽,。

3,、音、科與藝術教育相結合,，宣傳環(huán)境教育,。

(1)組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。

(2)組織隊表演宣傳環(huán)境教育,。

(3)組織隊演奏,，宣傳環(huán)境教育。

(4)組織，,，宣傳環(huán)境教育,。

4、語數(shù)學科利用綜合實踐課,，宣傳環(huán)境教育,。

5、利用班報,、板報,、廚窗、廣播,、團員監(jiān)督崗,，宣傳環(huán)境教育。

綠色文明校園活動總結篇二

在學校的建設和中我們充分重視環(huán)境保護,，強化環(huán)境教育,，并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道,，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作,，并且取得了顯著的成績。

我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來,，學校成立了以校長xxx為組長,、副校長xx、xx,、xxx為副組長,，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領導小組。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程,，列入學校,、少先隊、教導處,、總務處,、各教研組、班主任的學期,。領導小組定期召開會議,，進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作,。明確領導小組成員工作任務,，強化職責,。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，學?？倓仗幦尕撠熜@綠化和日常的維護,，教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領導小組定期檢查指導,。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項,，使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結合,，走上科學化、規(guī)范化,、制度化的道路,。

我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨，以教學為主陣地,，發(fā)揮德育活動的整體功能,，與活動相結合，環(huán)境教育途徑,，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動,，以實際行動保護環(huán)境。

1,、注重校園環(huán)境建設,，以建設促環(huán)保

(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念

20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設,，對學校建筑布局以及校園綠化,、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設面積的同時,，我們也非常注重人文環(huán)境的建設,，環(huán)境保護的相關在樓道、梯間隨處可見,，于無聲處規(guī)范學生言行，凈生心靈,。

(2)重視養(yǎng)成教育,，凈化學校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣,。在學校走廊,、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語,，并堅持對學生進行節(jié)水教育;培訓了班級節(jié)電小標兵，時時注重對班級,、校園用電情況的監(jiān)督,，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查,，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理,、回收,，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾,。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,，職責落實，打掃及時,，使學校環(huán)境優(yōu)美,、整潔衛(wèi)生，廁所無異味,，無殘留糞便,。

在文明活動期間，學校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,，凈化一次心靈的;開展彎彎腰,，凈校園活動，加強了學生的保潔意識;發(fā)動學生積極開展了廢電池回收活動……

2,、內(nèi)外雙修,，家校聯(lián)合、輻射社會

我校在綠色學校創(chuàng)建活動中,，以創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學,，研究性課程學習,，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式,，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透,。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下,，構建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡,，優(yōu)化教育環(huán)境。

(1)發(fā)揮學科教學主陣地作用,，創(chuàng)建綠色課堂

我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,，在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育，遵循學生的年齡心理特點和知識水平相結合的原則,。要求品德與生活,、品德與社會,、、,、,、、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，內(nèi)容正確,，結合貼切，學生積極性高,，教育成果顯著,。在全國首屆中小學生大賽中，我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響,，深受專家的好評,，獲省級優(yōu)質課一等獎。發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎,。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類垃圾,，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友,，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果,。

我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關建議,。

(2)走出校門，家校聯(lián)動,，服務社區(qū)

20xx年以來,，學校利用地球日、水日,、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動,，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī),，并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動,，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動,，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動,，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益,。

綠色文明校園活動總結篇三

提高學生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用,，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任,。開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是一種契機,，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風,、校容,、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望,。

本學期,，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面,，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作,，并且取得了顯著的成績。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,，環(huán)境保護是我國的基本國策之一,。由此，我校領導高度重視環(huán)境教育工作,，建立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，制定了具體的工作計劃和,，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，根據(jù)xx省"綠色學校"標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透,，主題教育和社會實踐活動,，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作,，具體落實到各部門,。制定了系列目標明確，內(nèi)容清晰的文件,、制度,，并做到責任落實,，工作有計劃步驟，互相配合,，井然有序,，取得了明顯的階段性成果。

1,、我們采取了讓學生自己教育的原則,，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士”,。

2,、召開“我們共同的家園”隊會，組織開展“環(huán)?！崩L畫,、小報、演講比賽,，“我為環(huán)保獻一計”等活動,。還利用學校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容,，舉畫展和比賽;

3,、各班級設立"綠化角"，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護,、盆景裝點,。

4、在學校倡導下開展“彎彎腰,、伸伸手,，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動，師生們養(yǎng)成好習慣,，學校環(huán)境保持整潔有序,。

5、組織隊員們利用節(jié)假日,，走出校門,，走入社會，擦洗街道護欄,，清掃衛(wèi)生死角,，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌,，給花草當保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。

6,、發(fā)動學生,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,，,。

學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中,，在課堂上教學中見縫插針,，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水,、植樹,、防污染等環(huán)境教育。在課外,，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討,，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題,。

環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時尚,。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園,，水的重復利用節(jié)約水資源,，回收廢紙，多使用再生紙,，拒用一次性餐具,，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,，教育學生爭當綠色衛(wèi)士,，課間不追趕打鬧，減少噪音,。愛護學校一草一木,，文明禮貌，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風校風,，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩,，使學生所接受的環(huán)境教育,，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉化為自覺的行為,。

1,、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員,，及邀請有關環(huán)保專家到校講座,。

2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢,。

3,、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā),，提高環(huán)保意識,。

4、開設環(huán)保興趣小組,。

“一份耕耘,，一份收獲”一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲,。學生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高,。

綠色文明校園活動總結篇四

日前,，全國綠化委員會、教育部,、國家林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)通知,，決定在全國開展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動,。十年樹木,，百年樹人。為促進我校學生參與生態(tài)文明建設,，提高他們生態(tài)文明意識,，我校根據(jù)富川縣教育和科技局下發(fā)的文件精神，啟動了白沙中心校 “弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的系列活動,。根據(jù)通知要求,，我們結合學校的實際情況，制定了出了詳細的計劃。

一,、學校領導高度重視此次活動,，認真做好規(guī)劃，并和德育處一起制定出詳細的計劃,。建設綠色校園既是推進綠化工作和生態(tài)文明建設的需要,，又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境,，讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘,。不少人回憶起當年的學校生活，樓房可能拆掉了,，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里,。

二,、其次，要堅持以種樹為主,，綠化校園,。樹木可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境,。要選擇當?shù)剡m用,、好維護、易存活的樹種開展校園綠化活動,，讓學校樹木成林,、綠樹成蔭。學校因為占地較少,，可供種植大型樹木的地方較少,，在植樹節(jié)前后，我校行政研究決定,，在沒一層的過道里種植盆栽植物,，讓同學下課后，就能與綠色植物親密接觸,。我校還利用學校一切可以利用的地方,，全都擺放了綠色的植物。

三,、再次,，要以校園綠化為載體，組織全體學生人人參與,。開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動,，培養(yǎng)學生熱愛自然的情趣和改善環(huán)境的責任意識，影響和帶動整個周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識的提高。

1,、學校利用紅領巾廣播站的時間,，向全體師生發(fā)出“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”活動倡議。

2,、學校組織一至四年級的學生制作校園綠樹認領卡,，學生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認領了一棵棵綠樹,，讓同學們樹立主人翁意識,，保護校園的一草一木。

3,、組織五,、六年級的同學開展“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動，并有各班推薦優(yōu)秀作品到學校,。

4,、各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”主題班會活動。同學們用歌聲,、快板,、舞蹈等形式展示了自己做一個環(huán)保小衛(wèi)士的決心。

四,、突出學校特色,。我校的校園綠化突出學校地域環(huán)境以及校園布局的合理性，科學規(guī)劃,、彰顯特色,；要與校園文化特色相結合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用,。開展“弘揚生態(tài)文明,，建設綠色校園”活動，我校因校制宜,，從學校的實際出發(fā),，堅持重在參與、教育為主,，不搞形式主義,，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩,、對廣大學生有吸引力的活動,。由于校園面積較小、不具備大面積綠化,，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平,，同時要積極要求學生到校外參與植樹活動,，植樹是全民義務。學校發(fā)出了每一名學生在學習期間至少種一棵樹的倡議,，其目的是強化青少年學生植樹護綠意識,，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護樹,，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的活動中來,。弘揚生態(tài)文明任重而道遠，我們個人的能力也極為有限,，只要我們每個人都行動起來,，團結一致，持之以恒,，我們就一定能夠用自己的行動,，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機,。