作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇一

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜,。

2,、通過(guò)幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣,。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1,、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2,、幼兒操作材料一份,，漿糊等。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀？（菜場(chǎng)上買來(lái)的）是呀,，菜場(chǎng)上有許多不同品種,、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高,、越來(lái)越聰明,。可是,，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服,，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜,，你們?cè)敢鈫?？你們真是個(gè)懂事的好孩子。

二,、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢,？這里胖阿姨給你們開了一張菜單,，我們一起來(lái)看一看好嗎？（出示菜單表格）師：唉,，這是一張表格式的菜單,，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎？先來(lái)看第一行,，一個(gè)紅色的橢圓形,，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3,，告訴我們要購(gòu)買的數(shù)量是三種,，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍,，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜,，一共要買多少？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答,，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)）第三行,、第四行,、第五行同前,。

三、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來(lái)買菜（出示蔬菜圖片）,，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎,？一起說(shuō)說(shuō)看,，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里,。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買菜,，一定要按照菜單來(lái)買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,，是多少,，好嗎？

四,、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜,，幫助幼兒理解表格菜單,。

五、收拾整理展示幼兒作品,，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò),，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€(gè)助人為樂(lè)的好孩子,。

六,、活動(dòng)延伸：

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜,，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開一張菜單，去買買菜好嗎,？

本次活動(dòng)是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會(huì)性問(wèn)題的語(yǔ)言課,。其目標(biāo)主要有通過(guò)交流，了解鍛煉身體的重要性,，增加喜歡運(yùn)動(dòng)的情感,。

活動(dòng)開始，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動(dòng),，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活,，運(yùn)動(dòng)的重要性。接著又以小故事的形式：“后來(lái),，這只瘦弱兔子不喜歡運(yùn)動(dòng)了,，每天吃了睡，睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子,，讓幼兒進(jìn)行觀察,，并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與己有的知識(shí)，大膽表述太胖的一些不利之處,。從而引起了幼兒的同情心,，在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母,，媒體上了解的一些關(guān)于減肥的方式方法都講述出來(lái)了,，還能講出自己在生活中親身經(jīng)歷的一些感情。孩子講出了各種運(yùn)動(dòng)方式：跑步,，跳繩,，走路，轉(zhuǎn)呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后,，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》,，讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事，給幼兒對(duì)故事的理解做了一次梳理,。知道運(yùn)動(dòng)是一種非常好的減肥方法,，同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知減肥是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力,，同時(shí)要付出努力,。最后又通過(guò)探索球的多種玩法，增強(qiáng)了幼兒的喜好,，使幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望,，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神,。

在最后的環(huán)節(jié)中,，從故事拓展到孩子的生活,，結(jié)合孩子喜歡的體育活動(dòng)，激發(fā)了孩子積極參與活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),，同時(shí)也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，這樣我們的身體才會(huì)更健康,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇二

1,、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水,。

2,、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來(lái)水的來(lái)源,。

3,、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源,。

4,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1,、ppt課件：水的作用

2,、ppt課件：如果沒有水

一、情景導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師拿著水杯喝水,。

教師：小朋友，你們想喝水嗎,？

2,、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。

提問(wèn)：喝完水有什么感覺,？我們喝的是什么水,？

二、了解自來(lái)水的來(lái)源,。

1,、我們喝的水是從哪里來(lái)的？

出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片,，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程

2、江河里的水我們能直接取出來(lái)飲用嗎,？

江河里的水不清潔,，不能直接飲用,，自來(lái)水廠把江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化,、消毒,，變成自來(lái)水，通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方,，我們打開水龍頭,，自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)。

三,、水與人們的密切關(guān)系,。

1、ppt課件：水的作用,，了解水對(duì)人們的作用

2,、ppt課件：我們?nèi)艘人匆路?、洗菜,、洗米做飯，沒有了水,，我們就沒有水喝,，就會(huì)口渴，沒有了水我么就不能生活,。

3,、節(jié)約用水，愛護(hù)水資源,。

（1）教育幼兒要珍惜水資源,，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費(fèi)掉,。

（2）水的用處那么多,，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

（讓幼兒自由討論,，教師提示幼兒講出：

我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大,，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來(lái)

四、活動(dòng)結(jié)束

1,、教育幼兒多喝開水,。

2、水對(duì)人體有好處,，對(duì)人們也有很多用處,，所以，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源,。

3、記住國(guó)家節(jié)水標(biāo)志,，以及世界愛水日,。

本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在鍛煉后飲水,，感受口渴時(shí)喝水的舒適,。讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿,?；顒?dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水,，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料,，需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程。

1,、了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情,。

2、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動(dòng),，嘗試合理安排課間10分鐘,。

已參觀過(guò)小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn)；幼兒自備書包,，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干,；書籍、棋類,、玩具和時(shí)鐘等,。

一、回憶交流,，引出話題

1,、討論：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課,？課與課之間可以休息幾分鐘,？

2、觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的長(zhǎng)針走2大格,，就是10分鐘,。

二、下課10分鐘該做什么

1,、在下課10分鐘里,，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做,？哪些事必須做好,？（幼兒根據(jù)操作材料選擇）

3、教師按幼兒的討論總結(jié)：

（1）必須做,，如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等,。

（2）可選擇做,，如看圖書、下棋,、聊天,、到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)一圈等。

4,、兒歌小結(jié)

三,、模擬小學(xué)生下課活動(dòng)

1、模擬下課,，規(guī)定10分鐘休息,。

2、幼兒按自己的想法安排活動(dòng),。

3,、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。

四,、交流

1,、教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。

2,、介紹自己在課間10分鐘所做的事情,，說(shuō)說(shuō)這樣安排的理由。

總結(jié)：課間10分鐘是很有限的,，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息,，這樣的10分鐘才會(huì)過(guò)得有意義。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇三

設(shè)計(jì)意圖

隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,，他們有機(jī)會(huì)與更多的人和事接觸,，同時(shí)，他們的角色也在不斷的變化,，在家是小寶貝,，小主人，在外是小朋友,、小伙伴,，有時(shí)也會(huì)扮演小客人這一角色，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的局限，如何進(jìn)行角色的互換,，如何順利地與他人交往,，是幼兒面臨的一個(gè)難題。學(xué)習(xí)做客的禮貌,，嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往,，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力，將會(huì)使幼兒終身受益,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道該怎樣禮貌做客：

2、體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂(lè),。

3,、具有一定的社會(huì)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，獲得允許后集體到某個(gè)幼兒家做客。

2,、錄制做客的錄像帶,。

3、準(zhǔn)備好家長(zhǎng)提出的建議圖片若干,。

過(guò)程建議：

1,、引出話題，激發(fā)愿望,；

教師引導(dǎo)：

(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動(dòng)出了好多主意,，我們來(lái)看看是些什么主意。教師講完后,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)主意?為什么?

(2)教師出示圖片,，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為：拜訪小伙伴,、去叔叔阿姨家,、生日聚會(huì)。

2,、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),，分享交流。

(1)引起討論

教師提示：

①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過(guò)了?(拜訪小伙伴)

②你們第一次去別人家做客,，你說(shuō)了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興,、害怕、緊張……)

③你們做客時(shí)發(fā)生了什么有趣的事情?

(2)看錄像思考問(wèn)題：翻東西,、要吃的,、與人爭(zhēng)吵,，這樣做對(duì)嗎?

3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個(gè)受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌),。

4,、實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)成功,。

(1)交代任務(wù)：今天請(qǐng)你們到xx小朋友家集體做客,，你們能爭(zhēng)當(dāng)禮貌的小客人嗎?

(2)討論任務(wù)：你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會(huì)遇到什么問(wèn)題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個(gè)小客人最受歡迎？

(3)任務(wù)操作：教師觀察幼兒做客情況,，注意要以身作則并及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒,。

延伸提示：

回園后組織幼兒交流做客的感受。平時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子更多地到同事朋友家中去做客,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。

2．能和老師,、同伴一起愉快的游戲,。

3．體驗(yàn) 幼兒園生活的快樂(lè)，愿意開開心心地上幼兒園,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、各種游戲材料。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌曲導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

教師和幼兒隨音樂(lè)《我愛我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字,？我們一起來(lái)唱一唱,。

教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀？（動(dòng)作提示：唱歌,、跳舞）（二）了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌,、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀,？

教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),。

1．教師：早上，小朋友們開開心心地來(lái)到幼兒園,。老師和小朋友打招呼"小朋友早,！"你們應(yīng)該怎么說(shuō)呀？

2．我們和好朋友一起玩什么,？（搭積木）3．然后我們就排排隊(duì)去做操啦,。

（動(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦,，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊,。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！)4．教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯,。）5．教師：喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀,，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦,。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),，變得越來(lái)越能干，我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己）6．教師：游戲結(jié)束了,，吃飯的時(shí)間到了,。（食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步,，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀,？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!

7． 這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。

（三）

1．教師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情,，那你最喜歡做什么呢,？

2．教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲,。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具,，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子 （理發(fā)店、娃娃家,、玩具店,、加工廠、圖書館)3．教師：剛才你們玩的開心嗎,？你玩的什么,？怎么玩的？你為什么會(huì)那么開心,？

4．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng),，看書，畫畫,，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥,、搭積木、做娃娃家游戲很快樂(lè),，哦,，原來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂(lè)。

（四）拓展延伸1．教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,，其實(shí),，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

2．出示滑滑梯,、戶外活動(dòng)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么,？你們想玩嗎,？那我們一起開火車去玩一玩吧。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角",，放置玩具電話和臉譜面具,，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情,。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感,，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情,。

2.家園共育：家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詢問(wèn)幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活.

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇五

通過(guò)觀察,、比較、自我介紹,、特長(zhǎng)展示等,，使幼兒形成自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心,。

讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

樂(lè)于探索,、交流與分享。

電視機(jī),、實(shí)物投影儀,、教師和幼兒小時(shí)候的照片、布,、 針等,。

1、游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》,，引導(dǎo)幼兒觀察,、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

(1)引起幼兒玩游戲的興趣,。

“老師這兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片,，看著照片你能猜出他是誰(shuí)嗎?”

游戲名稱與玩法?！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)€有趣的游戲,，游戲的名字叫《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》，老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上,，映在電視屏幕上,，大家猜猜他是誰(shuí)?”

(2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

“你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見,。

(3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?”

①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的照片,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測(cè),。

“他是誰(shuí)?你是怎么猜出來(lái)的?”“他有什么特點(diǎn)?”

②教師小結(jié)：每個(gè)人的相貌都各不相同，沒有哪兩個(gè)人會(huì)長(zhǎng)得一模一樣,。

2,、通過(guò)自我介紹、特長(zhǎng)展示,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長(zhǎng)處,，初步形成積極的自我評(píng)價(jià)。

“我們每個(gè)人不光相貌各不相同,，而且每個(gè)人身上都有他獨(dú)特的長(zhǎng)處是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的,。”

(1)教師自我介紹并展示特長(zhǎng),。

現(xiàn)場(chǎng)快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,，并用別針別好，請(qǐng)一幼兒做模特展示,。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述并展示自己的特長(zhǎng),。

“誰(shuí)愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

幼兒依次在集體面前展示自己的特長(zhǎng)，如：唱歌,、舞蹈,、武術(shù)、自我服務(wù)等,。

3,、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友,。

“今天還來(lái)了許多不認(rèn)識(shí)你的客人老師,，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

(1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況,，和客人老師交朋友,。

(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學(xué)習(xí),，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，將來(lái)為祖國(guó)、為人類做貢獻(xiàn),。

開展角色游戲《照相館》,，表現(xiàn)每個(gè)人的相貌特征。

活動(dòng)開始,，以游戲“猜猜他是誰(shuí)”為基本形式,，教師通過(guò)形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀,，將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前,，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn),，調(diào)動(dòng)了幼兒觀察、比較,、聯(lián)想,、判斷的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛的態(tài)度,。本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題,，開展了幼兒自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià),、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí),，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,，形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

小百科：獨(dú)特形容詞,，意思是指特有的,，特別的，獨(dú)一無(wú)二,、與眾不同的,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇六

1.樂(lè)意到xx班做客，愿意與xx班的老師,、幼兒共同活動(dòng),。

2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。

與xx班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

1.準(zhǔn)備做客。

(1)接待xx班前來(lái)邀請(qǐng)的小朋友,，激發(fā)幼兒去做客的愿望,。

師：剛才xx班的小朋友來(lái)告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問(wèn)好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。

2.組織幼兒去xx班做客,。

(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問(wèn)好,。

(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的食品,。

(3)與新伙伴一起參觀xx班,，共同玩游戲。

(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料,，并有禮貌地與xx班幼兒再見,，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客。

3.幼兒回班,。

自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友,，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的,，你喜歡xx的什么東西。

師小結(jié)：今天我們?nèi)x班非常的開心結(jié)識(shí)了很多新的朋友,，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客或去別人家做客,，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇七

愛我家園

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解水的重要性,，知道要保護(hù)水源不受污染。

2,、初步了解垃圾的處理方法,，知道亂扔垃圾的危害。

3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、小議水的用途,。

1、聽音樂(lè)提問(wèn),，引起課題(流水聲)

提問(wèn)：小朋友,，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

2,、教師小結(jié)：對(duì)了,，我們?nèi)诵枰参镆残枰?。如果水臟了,，會(huì)怎樣呢?

二、通過(guò)看ppt,，讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害,。

1、看ppt,，了解水污染的原因,。

師：其實(shí)，動(dòng)物也需要水,。讓我們一起來(lái)聽一聽,。

提問(wèn)：小魚原來(lái)生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

師：怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后，覺得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~呢?

2,、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,，想辦法解決水污染問(wèn)題。

提問(wèn)：如果到處都是垃圾,，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

教師小結(jié)：在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,，馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃,。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)，不能亂扔垃圾,。

三,、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。

1,、師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西,。(看視頻)

小結(jié)：原來(lái)有些還可以加工變成新的東西,，我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣，垃圾不隨便扔,，要把有用的垃圾收集起來(lái),。

2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，知道可回收與不可回收,。

3、師：如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,，不亂扔垃圾,，我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。

四,、教育幼兒保護(hù)環(huán)境,。

師：平時(shí)生活中，我們要保護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾,，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,，從身邊做起,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱,、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2,、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,。

3,、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2、包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。

“5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五,。

端午節(jié)這天人們都吃什么來(lái)慶祝節(jié)日的?

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,、風(fēng)俗習(xí)慣,。

“端午節(jié)是怎么來(lái)的，誰(shuí)知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流,。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng),，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流,。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、佩香囊等,。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn),。

“你們吃過(guò)或者見過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。

4,、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

“小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

(1)幼兒分組與阿姨,、奶奶共同包粽子,，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料,，邊看邊交流,。

“包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?

(2)與幼兒交談：通過(guò)看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過(guò)程后有什么感受?

5,、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子,。

6、師生共同小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國(guó)特有的節(jié)日,，我為我的國(guó)家感到自豪,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇九

1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力,。

2,、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長(zhǎng)的技能。

3,、初步練習(xí)分泥的技能,。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色長(zhǎng)布條若干,、紅色方塊布一塊,、橡皮泥若干、印模兩個(gè),、幼兒圍圓坐好,。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

一,、引題：出示紅色方布,，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園,。問(wèn)問(wèn)幼兒你住在那里,？你每天是怎樣來(lái)幼兒園的？給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問(wèn)：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園,？請(qǐng)幼兒走一走注意不要碰到兩邊,。

二、放“地圖”：在“幼兒園”四周方布條作通道,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己從那條路進(jìn)入幼兒園的,，走走看。拓展通道的各個(gè)方向與長(zhǎng)度,、擺放小區(qū)大門（用印模）引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過(guò)的路,。說(shuō)說(shuō)來(lái)幼兒園時(shí)一路上看到那些東西？（人,、樹,、房子）

三、置展：示范用手將一團(tuán)泥分成2塊,，徒手團(tuán)圓與搓長(zhǎng),，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間,。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥,，指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓與搓長(zhǎng)，并放置到地圖上,。注意不要碰到邊上的作品,。

四、個(gè)人解說(shuō)：三里亭序早上可真熱鬧,！馬路上到處是人,，有的是幼兒園的，有的是上班的,。路旁種滿了數(shù),，真漂亮，走在幼兒園的路上,，小朋友可真開心,！請(qǐng)幾名語(yǔ)言表達(dá)能力較好的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己上“幼兒園”走過(guò)的路上有哪些東西，是從哪里來(lái)近來(lái)到達(dá)幼兒園的,？

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中?！庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎?，是情感教育的黃金期。因此,，在具體的教育實(shí)踐中,，我們要利用日常生活中的典型事例,，孩子感興趣的各種活動(dòng)，使幼兒受到潛移默化的情感教育,，久而久之,，就會(huì)形成比較穩(wěn)定的、與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十

相信自己我能行

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開動(dòng)腦筋不放棄,，告訴自己并相信自己一定行,。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難,，積極地想辦法去解決困難獲取成功,。

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲,、小鏡子,。

一、直接引入,，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分,。

討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫得很棒,?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢玻繛槭裁疵卓ú婚_心呢,？后來(lái)米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎,？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡,，你也不會(huì)畫飛機(jī)的翅膀,，你會(huì)怎么辦？

二,、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。

三,、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分,。

討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔颍⊥米渔ゆ槭裁床桓覅⒓?？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎,？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎,？為什么?/p>

四,、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”,。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量,。

六,、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”,，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音,，說(shuō)出“我是最棒的,，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的,，我能行”,。

七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕,，告訴自己我能行,。開動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行,。遇到困難不害怕,，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄,，相信自己一定行,。我是自信寶貝，耶,！

八,、播放樂(lè)曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十一

認(rèn)識(shí)土豆和西紅柿

1了解土豆和西紅柿的外型特征。

2有觀察的興趣,。

引導(dǎo)幼兒有目標(biāo)的觀察,。及時(shí)了解幼兒的興趣點(diǎn)。

土豆和西紅柿

出示土豆和西紅柿的實(shí)物讓幼兒觀察——幼兒大膽的說(shuō)

t：今天老師帶來(lái)了一樣好的東西,，我們來(lái)猜猜看是什么呀,？

c：……

t：原來(lái)是土豆和西紅柿呀

c：是土豆

t：那我們今天來(lái)看看土豆是什么樣子的呀？

c：好的,。

哪些幼兒能大膽開口,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十二

（1）在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子,，較整齊地放在固定處,。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,，加強(qiáng)保暖。

（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

1,、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

2、在日常生活中基****做到不大喊大叫,。

1,、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個(gè),。

情景表演,，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中,，形象地理解以下兩點(diǎn),。

（1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣,、褲,、鞋、襪,，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處,。

（2）為使在睡覺時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被,，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡,。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng),、有趣的形式,，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法,。讓幼兒邊聽邊做,，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣,，端端正正放整齊,。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體,。

閉上眼睛手放好,，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄,，一覺醒來(lái)精神好,。

2,、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊,。

小鞋小鞋像小船,，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃,，誰(shuí)的小船先靠岸,？誰(shuí)的小船靠得好。

3,、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊,，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊,，先將“兩袖”向前抱,，再把“腰兒”彎一彎,，看看是否疊好了,。

褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳,，中間折一折,，褲子就折好。

找呀找,，找呀找,，襪頭、襪口找朋友,，找到朋友反跟斗,。

4、學(xué)鉆被,，蓋被,。可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子,，躺下后雙腳伸直,，將掀起的`被子蓋在身上，蓋好被邊,、被角,。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

先開一扇門,，躺下把腳伸,，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛,。（以上這些活動(dòng),，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）,。

（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰(shuí)疊得快,。比一比,，看誰(shuí)擺得快。比一比,，看誰(shuí)鉆得快）,。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

（2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十三

1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,，體驗(yàn)與好朋友相互了解,、溝通，相親相愛的快樂(lè)與幸福,。

2,、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

3,、理解好朋友的含義,，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

課件：教師,、小朋友的照片

教師出示自己和好朋友的照片,，引出今天的話題《好朋友》。

1.教師通過(guò)介紹自己的好朋友,，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征,。

（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字。

（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友,。

（3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征,，請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。

2.引導(dǎo)幼兒在感受,、講述的基礎(chǔ)上,，初步理解好朋友的含義，

進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛之情,。

（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事,，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

（2）引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事,。

你為什么喜歡和他做好朋友,？你和好朋友之間是怎樣做的？

好朋友生氣、生病,、吵架了怎么辦,？怎樣做兩人會(huì)成為好朋友？

小結(jié)：喜歡在一起,、能互相關(guān)心,、互相幫助、互相謙讓的人會(huì)成為好朋友,。

3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好,，加深對(duì)好朋友的理解。

（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好,。

（2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好,。

教師講述故事《我們都是好朋友》，

使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,，才算是真正的朋友,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十四

跟我去旅行執(zhí)教者

1、嘗試在地圖上識(shí)別我國(guó)首都北京和自己熟悉的地名

2,、了解我國(guó)各地的不同特點(diǎn),，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感環(huán)境創(chuàng)設(shè)中國(guó)地圖、圖片,、照片重點(diǎn)與

了解我國(guó)各地的不同特點(diǎn)

一,、我們熟悉的地方在哪里

1,、找找我們的首都以及去過(guò)的地方,，標(biāo)出來(lái)

師：你們知道我們的首都在哪里嗎？你還去過(guò)我國(guó)的哪些地方呢,？請(qǐng)用你們自己的方式在地圖上標(biāo)出來(lái),。

2、談?wù)撟约褐赖牡孛?，以及有什么特點(diǎn)

師：你知道的這些地方叫什么,？它們有什么特別的地方嗎？

二,、模擬旅行

1,、結(jié)伴作模擬旅行，共同商量路線

師：今天我們來(lái)做一個(gè)全國(guó)模擬旅行,，請(qǐng)你們找一個(gè)自己最要好的朋友共同來(lái)商量一下你們的旅游路線,。

2、邊走邊用繪畫,、標(biāo)志或文字方式記錄印象最深的內(nèi)容

師：旅行現(xiàn)在開始,，請(qǐng)你們邊走邊用你們的方式記錄下去過(guò)的地方對(duì)你們印象最深的內(nèi)容。

三,、交流體驗(yàn)

1,、請(qǐng)幼兒用連線的方法標(biāo)出旅行的路線

2,、展示記錄的內(nèi)容，共同尋找有興趣地方,，發(fā)現(xiàn)不同的內(nèi)容

3,、老師介紹一些有趣的內(nèi)容價(jià)值分析：

根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，介紹我們熟悉的地方在哪里

結(jié)伴作模擬旅行嘗試識(shí)別,、記錄有些地名

了解我國(guó)各地的不同特點(diǎn),，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感反思與調(diào)整：