作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

美術(shù)活動教案《我的媽媽》反思篇一

1,、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；

2,、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽,；

3、喜歡欣賞媽媽的美,。

1,、不同臉型的輪廓紙、水彩筆,、幼兒媽媽的照片,；

2、活動前,，通過游戲“猜猜誰的媽媽,？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

1,、“你的媽媽漂亮嗎,？媽媽什么地方長得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣,，能說出自己媽媽的特點,。

2、教師示范添畫《我的媽媽》：

“你的媽媽的臉什么形狀的,？”（選擇不同形狀的輪廓）

“媽媽頭發(fā)是什么樣的,？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）

“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的,？”（運用圓形,、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）

“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的,？細(xì)細(xì)的,？彎彎的？平平的,？）

“媽媽的鼻子什么樣的,？”

“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣,？”

3,、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點,。

“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴,？要畫的像自己的媽媽！”

①指導(dǎo)能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方,。例如：臉上的痣,、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等,。

②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,，會說出自己媽媽的特點,。

4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽,。

5、在晚間接待時間,，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽,。

美術(shù)活動教案《我的媽媽》反思篇二

孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月,，新學(xué)期,，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海,，媽媽在孩子的眼中是個什么樣,？讓孩子們畫一畫，開心的說一說,。

一,、利用自己的畫作來介紹自己眼中的.媽媽，表達(dá)母子親情,。

二,、積極地與同伴交流、分享,。

三,、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等,。

重點：敢于說出心中的媽媽,。難點：感受媽媽的愛，表達(dá)出對媽媽的愛,。

一,、幼兒寫生畫我的媽媽,。

二,、記錄用的紙,、筆人手一份,。

三,、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

1,、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情,。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽,，比如你的媽媽長什么樣,，在什么地方工作，平時最喜歡干什么,，生日是哪一天．媽媽對你的最大心愿是什么,，等等。

2,、幼兒分組交流“我的好媽媽”,。

3、幼兒集中交流,。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽,，她有著大大的眼睛、高高的鼻子,、卷卷的頭發(fā),。媽媽每天下班都要親親我。你們看,，我把媽媽最大的心愿記錄下來了,，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀,。

幼：這是我的媽媽,，皮膚白白的，臉蛋圓圓的,，總喜歡看著我笑,。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點,，將來長得高一點,。我愛我的媽媽。

4,、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”,。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,，媽媽的畫像,，媽媽喜歡讀的書，等等,。)

師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來．再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,，好嗎?

活動準(zhǔn)備過程比較完備,，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫,，說一說心中的媽媽,。 活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補充鼓勵,，較好,。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加,。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了,，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀,？

美術(shù)活動教案《我的媽媽》反思篇三

1,、讓幼兒初步了解母親節(jié)，知道媽媽的辛苦,。

2,、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。

3,、培養(yǎng)幼兒愛媽媽,，感恩媽媽的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動重點：制作一件禮物送給媽媽,，祝媽媽節(jié)日快樂。

活動難點：知道愛護(hù)媽媽,，并幫助媽媽做一些力所能及的事,。

1、彩色織線人手一根,、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）

2,、收集媽媽和寶貝的照片。

3,、項鏈范例,。

（一）媽媽和寶貝的圖片導(dǎo)入，并引導(dǎo)幼兒知道媽媽對我們的愛,。

1,、師:今天我為大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物，我們一起去看看吧！我數(shù)三下,，你們就一起睜開眼看神秘禮物,，好嗎？

2,、師:1,、2、3看,，這都是誰和誰一起的照片呀,？（我和媽媽）你愛媽媽嗎？（愛）媽媽愛我們嗎,？（愛）誰來說一說媽媽是怎么樣愛護(hù)我們的,？

3、師小結(jié):我們很愛媽媽,，媽媽也很愛我們,，她會為我們做許多事情，比如:洗衣服,、做飯,、掃地、給我們買好吃的,，好玩的等,。（根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)）

（二）引導(dǎo)幼兒了解母親節(jié)，并知道愛護(hù)媽媽,。

1,、師:我們都知道媽媽很愛我們，那你們知道媽媽的節(jié)日嗎,？（不知道）媽媽有一個節(jié)日,，它叫做母親節(jié)，母親節(jié)是一個感謝媽媽的節(jié)日,。

2,、師:馬上就要到母親節(jié)這個感謝媽媽的節(jié)日了。我們很愛媽媽,，媽媽的節(jié)日到了,，我們可以怎么愛護(hù)媽媽呢？

3,、小結(jié):我們愛護(hù)媽媽,，我們可以幫助媽媽扔垃圾，拿東西,，給媽媽捶捶背等,。（根據(jù)幼兒回答做小結(jié)）

（三）,、為媽媽制作“項鏈”，感恩母親,。

1,、師:我們都很愛媽媽，媽媽也很愛我們,。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她,，謝謝她對我們的愛護(hù)好嗎？

2,、師:我們要制作什么禮物送給她呢,？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈。（幼兒已有串珠經(jīng)驗）

3,、注意事項:制作項鏈時,，我們要注意，小朋友們不爭不搶,，一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈,。

4、幼兒自由制作,，教師巡回指導(dǎo),。

（四）活動總結(jié)

師：小朋友們今天制作的項鏈真漂亮,，媽媽一定會喜歡的,，今天我們回家既幫助媽媽做事情，也把美麗的項鏈送給媽媽,，祝她母親節(jié)快樂,，好嗎？

整個活動始終貫穿著“愛”的情感線,，在愛中生成,、在愛中體驗、在愛中升華,。如何培養(yǎng)幼兒感受愛,、學(xué)會愛、表達(dá)愛,，引導(dǎo)他們知道：愛也可以通過另一種方式來進(jìn)行表達(dá),，而不單單只是語言，這是我們需要思考的,。

美術(shù)活動教案《我的媽媽》反思篇四

1,、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦,，懂得關(guān)心,、體貼媽媽,，增強幼兒對媽媽的情感。

2,、鼓勵幼兒運用色彩,，培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力。

3,、鍛煉幼兒手部的肌肉,，提高幼兒手部動作的靈活性。

4,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

重點：引導(dǎo)幼兒自由想象,、大膽創(chuàng)作，體驗快樂的活動,。

難點：讓幼兒充分發(fā)揮想象力,，運用色彩創(chuàng)造不同的作品。

課件（媽媽的形象,、歌曲<世上只有媽媽好>,、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦,、白板,、投影儀、

教師教具（一條白裙子）,、蠟筆人手一盒,、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙

一,、運用課件,，觀看媽媽偉大的形象。

1,、幼兒親身感受媽媽偉大的愛,，看課件，邊播放邊講解,。

（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么,，你能說一說媽媽在哪個地方愛你？

（2）師：你得到媽媽的愛,，感到怎么樣,？

2,、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

（1）師：聽,，得到媽媽的愛是什么感覺,？（再次欣賞音樂）

（2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時候快樂的事情,。

教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ?，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦,，來,，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

3,、在游戲中找到媽媽的愛

教師扮演媽媽,，幼兒自由拉起一排，做游戲（老鷹捉小雞）,，感受快樂的時光,。

分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私,，這是一種非常適宜的方法,。

二、出示三幅作品,，引導(dǎo)幼兒觀賞,。

1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們,？

2,、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么,？

分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽,。

三,、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

1,、師：3月8日是媽媽的節(jié)日,，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物,？當(dāng)媽媽收到禮物時一定很高興,。

2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個禮物送給媽媽好嗎,？

3,、師：請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶?，好嗎？（老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）

4,、幼兒選擇自己需要的顏色,，進(jìn)行創(chuàng)作，教師隨機進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具,，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚,。

四,、展示幼兒作品

1、請幼兒觀賞他人的作品,，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品,。

2、與同伴們共享作品,。

1,、對幼兒發(fā)展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺,。愛,。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛,，那是偉大的,、無私的。通過這個活動,，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛,，要學(xué)會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈,。

2,、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的一個方案活動，其中主要是色彩的運用,，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈,。通過這個活動，讓幼兒徹底發(fā)揮想象,，大膽運用色彩,，增強幼兒對色彩的敏感度。

3,、對教師專業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師,，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運用色彩，激發(fā)幼兒的興趣,，啟發(fā)他們的思維,，讓幼兒充分發(fā)揮想象,，使作品更加出色。

4,、對師幼互動的反思：從活動中,，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有及時采取行為,，為幼兒解決問題,，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵幼兒,，敏感的察覺幼兒的反應(yīng),，及時調(diào)整幼兒的行為。

如果讓我從新上這節(jié)課,，我會讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間,，可以送其它的來當(dāng)作禮物送給媽媽，并不局限于裙子,，或者并不局限與美術(shù),，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品,，從而讓幼兒明白合作互贏,，體驗合作帶來的成就感！

美術(shù)活動教案《我的媽媽》反思篇五

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動作神態(tài),；

2.學(xué)習(xí)運用漸變色方式進(jìn)行配色,；

3.進(jìn)一步感受媽媽對自己的關(guān)愛，同時表達(dá)出熱愛媽媽的情感,。

1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片,；

2.油畫筆、記號筆諾干,，

1.欣賞與討論,；

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到所有的人都是自己的媽媽生的。

“你們是誰生的,？老師是誰生的,？”

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察媽媽的特征，請幼兒出示媽媽的照片,，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長得什么樣子,？”

引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色,。

媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一天天長大,，媽媽都穿上了寬大的衣服,，這些衣服有美麗的花紋,，又有美麗的顏色，那么,，哪幾種顏色是一家子呢?

2.幼兒作畫,，教師指導(dǎo)；

提示幼兒把人物畫得大一點,，方便將想象到的不同花樣畫在衣服上,。

引導(dǎo)幼兒注意顏色選配，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),。

3.引導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色,。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽,，請媽媽們一起參與欣賞與。