作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

我的爸爸媽媽活動(dòng)教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇一

本次活動(dòng)設(shè)置“看全家福”,、“介紹家庭成員”,、“交流生活中和爸爸、媽媽在一起的開心事”等環(huán)節(jié),，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用完整,、連貫的語言講述自己的一家。在看看,、聽聽,、講講中，讓幼兒體驗(yàn)到家庭成員間相親相愛的美好情感,，進(jìn)一步感受爸爸,、媽媽對(duì)自己的濃濃的愛。

1,、了解家庭中的成員,，感受家的溫暖。

2,、能用簡單的語言完整,、連貫地講述一家人在一起的快樂事。

3,、體驗(yàn)家庭成員間相親相愛的美好情感,。

1,、幼兒簡單了解父母的工作。

2,、幼兒自帶全家福1張,。

3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”,，配溫馨,、舒緩的背景音樂。

1,、播放課件導(dǎo)人活動(dòng),，引發(fā)幼兒興趣。

提問：課件中都有誰,？怎么能看出他們是幸福的一家人,？

小結(jié)：小朋友都有一個(gè)溫暖的家。家里有你,，有爸爸,、媽媽，或許還有哥哥,、姐姐,、弟弟、妹妹等其他成員,。大家相親相愛,，快樂地生活在一起。

2,、組織幼兒自主講述自己的一家人,。

（1）請幼兒相互介紹自己帶的全家福。

提問：你的照片上有誰,？你們在做什么,？你的心情怎樣,？

（2）請個(gè)別幼兒嘗試用簡單的語言當(dāng)眾講述,。

教師及時(shí)捕捉幼兒講述中的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),。

4,、引導(dǎo)幼兒嘗試用較豐富、連貫的語言講述照片,，體驗(yàn)爸爸,、媽媽對(duì)自己的愛。

（1）教師出示自己小時(shí)候和父母一起的照片,，示范講述,，幫助幼兒學(xué)習(xí)連貫表達(dá),。

例如：我的媽媽是一個(gè)老師。她經(jīng)常給我講故事,。我的爸爸是一名醫(yī)生,。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸,、媽媽帶我去公園玩,。我們?nèi)胰嗽谝黄鸷荛_心。我愛我的爸爸,、媽媽,。

（2）鼓勵(lì)幼兒模仿講述，嘗試用完整的語言按要求講述,。

要求：說出爸爸,、媽媽的工作，講述和爸爸,、媽媽在一起時(shí)發(fā)生的開心事,。

（3）請個(gè)別講得好的幼兒示范講述，教師有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià),，分享講述中的亮點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受家人對(duì)自己的愛。

用幼兒帶的全家福自制圖書,，投放到語言閱讀區(qū),，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)講述。

我的爸爸媽媽活動(dòng)教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇二

親子之間有一種樸素又美好的情感,，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄,，其實(shí)在幼兒的`生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中,，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式,，一定程度地量化"情感",，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露,，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)交往等能力,。

1、體驗(yàn)親子的甜蜜和默契,。

2,、嘗試用符號(hào)記錄自己對(duì)爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容,。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4,、初步懂得自己長大了,，遇事能夠試著面對(duì)。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

一組親子的照片,，視頻轉(zhuǎn)換儀,，記錄卡，筆等,。

一,、我和爸爸媽媽在一起。

1,、聽錄音引出爸爸媽媽,。（內(nèi)容見反面）

2、欣賞照片,。照片上有誰,？他們在干什么？

二,、我的爸爸媽媽,。

1、教師記錄自己的爸爸,，主要內(nèi)容是身高,、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開心的事情,。

2,、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號(hào)并加以記錄。

誰的爸爸（媽媽）,？爸爸（媽媽）長得高嗎,？爸爸（媽媽）的屬相是什么？爸爸（媽媽）干什么工作,？爸爸（媽媽）最喜歡的人是誰,？

3、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽,。

4、個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽,。

三,、我愛爸爸媽媽,。

1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享,。

2,、傾聽錄音，體驗(yàn)溫馨的親子情感,。

附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹,。

我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上。

我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠,。

嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相,。

我的爸爸是籃球教練還是個(gè)灌籃高手呢。

我的媽媽是警察專門抓小偷,。

……

要說我爸爸喜歡誰當(dāng)然是我和媽媽嘍,。

我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我

通過這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛”的含義,。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知,、體驗(yàn),，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng),，勇于發(fā)言,，大膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途徑來讓幼兒感知父母的愛,，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對(duì)父母的愛,，最后，給爸爸媽媽制xx心卡,。并用唱歌表演的方式來延伸對(duì)爸爸媽媽的愛,。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語言精煉,，緊緊圍繞主題教學(xué),。

我的爸爸媽媽活動(dòng)教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇三

班級(jí)：小班

目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，提高幼兒動(dòng)手能力,。2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流,。

準(zhǔn)備：方便面盒子,，調(diào)羹、各種食物（糖、花生,、魚,、蝦等）、餐巾紙,、氣球傘,。

過程：1、交待游戲名稱,，明確游戲角色,。

“你們喜歡自己的爸媽嗎？今天我們來玩

一個(gè)做爸爸媽媽的游戲,，誰來做寶寶呢,？（爸爸

媽媽）做我們的寶寶好嗎？看看誰最能干,。

游戲：寶寶睡覺了,。

2、寶寶起床了,，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉,。

3、寶寶餓了,，要吃飯了,，爸爸媽媽要用勺

子喂寶寶，分別喂糖果,、花生,、蔬菜，掉地的要

撿起來繼續(xù),，提醒幼兒邊喂邊說：“寶寶,，××喂

你吃××?！?/p>

4,、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶

好自己的寶寶,。

小結(jié)：今天寶寶真高興,，每個(gè)爸爸媽媽都很

能干，幫寶寶做了很多事,，我們?yōu)樽约号呐氖郑?/p>

夸夸自己我真棒,！

5、游戲：我們一起玩氣球傘,。

我的爸爸媽媽活動(dòng)教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇四

1. 觀察自己和爸爸媽 媽的相似點(diǎn),，初步感知遺傳的現(xiàn)象,。

2. 清楚完整地表達(dá)自己的看法。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1. 請幼兒準(zhǔn)備一張爸爸媽媽的照片。

2. 請父母以書信,、錄音,、錄像等形式，用溫馨的語言表達(dá)對(duì)孩子的愛與今后的期望,。

1. 請幼兒觀察爸爸媽媽的照片,，說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材,、動(dòng)作等）,。

2. 討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象,。

3. 請幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語,。

4. 分組討論：怎樣回報(bào)爸爸媽媽的愛？鼓勵(lì)幼兒互相出主意,，提建議,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“我是個(gè)好孩子，我能做……,，我如果再……就更好了,。”

5. 老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信,，知道自己要怎么做才能回報(bào)父母的愛與期望,。

初步了解遺傳現(xiàn)象。

能較完整清楚地進(jìn)行表達(dá),。

爸爸媽媽是孩子最親近的人,，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少?；顒?dòng)的開展引發(fā)孩子關(guān)心,、愛護(hù)自己的父母，不依賴父母,，萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí),。

我的爸爸媽媽活動(dòng)教案反思 我的爸爸媽媽 教案篇五

1、引導(dǎo)幼兒講述,、體驗(yàn),、感受濃濃的親情。

2、體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛和期望,，知道自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶,。

3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足,，以后注意糾正,。

1、引導(dǎo)幼兒講述,、體驗(yàn),、感受濃濃的親情。

2,、講述具體事例,，能引起孩子們對(duì)父母的敬意，感恩父母,。

3,、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足，以后注意糾正,。

1,、提前要求幼兒了解父母的生日、喜好（愛吃的食物,、喜歡穿的衣服樣式,、顏色、業(yè)余愛好等）

2,、了解父母的職業(yè)

3,、小紅花若干

一、介紹自己的爸爸媽媽

1,、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,，說說父母的職業(yè)、愛好,、喜歡吃的食物,、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。

活動(dòng)開始,，要找一個(gè)膽子大的,、語言表達(dá)流暢的孩子起一個(gè)帶頭作用，然后再鼓勵(lì)想說又不敢主動(dòng)站起來的孩子,。營造一個(gè)融洽的課堂氣氛,。

2、分組交流,，讓每位小朋友都有講話的機(jī)會(huì),。

二,、夸夸我的爸爸媽媽

1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑,、整天忙碌的典型事例,。

引導(dǎo)孩子講，讓孩子知道講什么,？該怎么講,？（工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等）

2,、講講爸爸媽媽怎么疼你,、愛你,？

引導(dǎo)孩子從吃的,、穿的、玩的,，害怕摔著,、碰著，病了又是如何照顧,、擔(dān)心等等,，使幼兒了解父母對(duì)自己的愛，體會(huì)溫馨的親情,。

三,、如何報(bào)答我的爸爸媽媽

1、分組討論：怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母,？鼓勵(lì)幼兒互相出主意,，提建議。讓孩子學(xué)會(huì)感恩

2,、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么,？自己原來哪些地方做得不好？怎么辦,？

四,、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)努力,。

五,、老師寄語：我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,，我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶,。這話一點(diǎn)也不假,。媽媽給了我們生命,，撫育我們成長，給了我們?nèi)耸篱g最偉大,、最無私的愛,。

經(jīng)過幾天的敏思苦想，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課,，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，他們生在幸福里，長在甜蜜里,，沒有絲毫的苦可言,，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦,，但是孩子們并不知道大人的苦和累,，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)該這樣做,，為了讓孩子知道父母愛的偉大,、愛的無私，知道感恩父母,。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一,，讓孩子們介紹父母；

第二,，讓孩子們夸夸父母,；

第三如何報(bào)答父母；

第四,，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花,；

第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母,。

通過這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流,，讓同學(xué)們從新去認(rèn)識(shí)父母的辛苦，明白父母對(duì)自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,，相信通過這節(jié)課的教學(xué),，孩子們經(jīng)過愛的回味，一定會(huì)在未來的人生歷程中,，知道感恩父母,、回報(bào)父母。