工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學體育教學工作總結 小學語文教學工作總結篇一

在教學中,，結合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境,，如猜字謎,、畫畫,、講故事等,，我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉變?yōu)樘骄繉W習,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調動學生的學習積極性,。對答得好的,，我會馬上表揚,；有錯的,，也及時進行鼓勵,。使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性,。

由于三年級時是中年級的轉折點，如果處理不好學生的能力很難提升,。我班學生知識基礎水平參差不齊,。為了抓實學生基礎知識和基本技能，我提前根據(jù)學生的平時表現(xiàn)把學生分為不同的小組,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,，我讓寫字不好的同學每天在小黑板上寫一課生字。又如,，在學習生字方面,，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，讓學生在黑板上比賽,，為了使學習生字不死氣沉沉,，我利用"小老師教生字的方法"或領讀 ,、賽讀的方法教學,，這樣學生學習的積極性高漲,，而且注意力也集中,，當然學習效果是最佳的。

中年級學生的任務重點應有字詞教學轉向閱讀教學,，因此教師的引導時非常迫切的，必要的,。我在教學中要求做到"一思、二記,、三理解"。一思,，要做到讀第一遍時思考文章的主要內容,；二記,，要記住文章的故事情節(jié)，為理解文章主要內容做好準備,；三理解，如果前兩項你都做到了,，那么文章的中心就把握住了,，各種練習題做起來就會得心應手。久而久之學生的閱讀能力就大大提高,。把閱讀教學與寫作教學緊密結合起來，提高語言表達能力,。讓學生養(yǎng)成讀書要做筆記的習慣，生養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習慣,。

了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫助；安排好學生與成績差的學生結對子 ,，負責督促、檢查學習任務完成情況,；采取鼓勵與表揚相結合的方式。讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，"在輕松愉快的氛圍中知識能力得以提高。經(jīng)常與他們談心,，講解學習的重要性，把他們樹立正確的人生觀和價值

及時進行家訪,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。

"潤物細無聲,？"，在潛移默化中,，張揚他們的個性,，做到了教學相長；作為教師,，我還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活,，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生,！

小學體育教學工作總結 小學語文教學工作總結篇二

本學期,，我擔任六的英語教學工作,。我在教學工作中自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事英語教學工作,。同時在教學過程中,，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,，取得了一些的成績,。結合本學期教學實踐總結教學情況如下：

興趣是學習的動力，習慣是學習的保證,。我從學生的年齡特點出發(fā)，設計活潑,、生動、有效的課堂教學,，使學生在輕松愉悅的學習氛圍中習得知識,，并且大膽地開口交流，初步培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力,。但學生普遍對英語有著濃厚的興趣,，相信這也是他們進一步發(fā)展的動力和源泉,。

教學貴在平時，我覺得作為教師,，一定要抓學生的學習主動性和積極性。這方面的工作要完成很不容易,，需要家長的竭力配合,，所以我建立檢查制度，發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時和家長聯(lián)系,，及時取得家長的配合,。每學期開學的第一堂課，我就明確英語學習目的和要求,，引起學生對英語學習的重視,。我要求學生每天認真聽音預習，反復模仿,，從而提高學生的聽音和模仿能力，最關鍵的是為上課做好充分的準備,。讓學生在家堅持聽錄音磁帶,，使他們自覺主動地在課外也能化時間在英語的聽讀練習上,，促進他們對知識的鞏固和運用,。就象老師不上無準備之課一樣,，我的學生也不能來聽無準備的英語課,。在課堂上，我非常注重聽說能力的培養(yǎng),，課前花五到十分鐘的時間進行英語的簡短會話,，訓練學生的快速思維和應答的能力,。采用歌謠,、游戲,、動畫等吸引學生唱唱,、跳跳,、玩玩、說說,，在"玩中學"，在"做中學",。從學生實際出發(fā)和教材出發(fā)設計相應的教案，課上做到師生互動,、生生互動，同時把課堂內的知識點在課外落實,、鞏固。英語一定要多聽多看多讀,，我從課本出發(fā)，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語,，盡可能多地給學生英語營養(yǎng)，不僅提高學生的聽力,，又盡可能地豐富他們的語言內容。六年級的學生經(jīng)過前幾年的英語學習,，有了一定的英語閱讀理解能力，為了擴展學生的知識面,，我在教學中經(jīng)常出示一些精彩的短文或語篇,，學生的語言接觸廣了，學習深入了,，成績就出來了。但美中不足的是,，班上兩極分化越來越大了。

由于平時學生接觸英語的機會比較少,，學生太缺乏語境和語言感染力，因此,，在實際英語交流中往往反應慢或者不正確,，有的甚至膽怯不敢言語，如果平時不加強訓練,，在練習中學生錯誤就非常多。另外,，我發(fā)現(xiàn)即使學生對課文讀背熟練，詞匯默寫優(yōu)秀,，但實際運用如果不加強，錯誤還是很多的,。所以我注重知識的整理和積累，在語言訓練的同時不斷提高學生的答題能力,。特別對于班級中的一些學習困難學生，他們對知識的理解和接受都相當慢,，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固,，舉一反三使他們跟上教學步伐。

在今后的英語教學中,，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學生英語興趣的同時，做好以下工作：

(一)深挖教材,，活學活用。從課本出發(fā),，挖掘語言材料,，設計,、編制適合學生的練習內容，促進學生對知識點的理解,，幫助學生正確掌握語言知識點，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用,。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效,。

(二)適當拓展,，注意延伸,。合理選擇適合本年級本班級的課外語言材料,，進行聽說和閱讀的訓練,，以此達到熟悉詞匯，活用詞匯,，理解語段及至短文的目的,，以此反復地給學生增加更多的語言內容,，豐富學生的詞匯量,，增加語言的輸入量，提高學生的英語水平,。

(三)關注學生,，促進發(fā)展。傾注愛心,、耐心、熱心,，把愛撒向每一個學生,。特別關注學習困難學生和行為偏差學生，重視學生能力的培養(yǎng),，要看到他們每一天的進步,，經(jīng)常用激勵性,、鼓勵性的語言，使每一位學生都能得到長足的進步,。

(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研,。立足課堂,，主戰(zhàn)課堂,，使課堂成為學生學習英語的快樂時刻,，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂上,。同時明白理論是行動的導向,，在教學的同時不忘自身的進修和鉆研,，一定要做到：多學習，多反思,，多總結，多實踐,，爭取更多更大的進步。

一學期以來,，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，但農村小學英語教學質量的提高并非一朝一夕就能做到的,還需要教師在教學過程中不斷自我總結和不斷借鑒別人的先進經(jīng)驗,。作為一名在農村任教的英語教師,我最起碼可以從自我做起:努力提高自身素質,不斷學習鞏固專業(yè)知識,鉆研教材,熱愛教育事業(yè)和學生,克服重重困難為農村的英語教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力。

小學體育教學工作總結 小學語文教學工作總結篇三

轉眼間,，一學期的教學工作就要結束了,，回顧本學期我任教的四年級音樂教學,，既有很多令人欣喜的收獲,，也有一些值得思考的地方,，為了進一步促進教育教學,，現(xiàn)將具體工作總結如下：

在整個學期教學中，我堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂興趣,，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高,。

,、經(jīng)過一學期努力,，大多數(shù)學生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌,，對教學內容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢,，聽取老師的指導建議,，對音樂作品的整體感受,，音樂要素有了綜合性認識,，并能富有感情地進行表演,。

本學期教學過程中,，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,，我采取以點帶面的方式完成教學過程,。在每完成一組課題教學時，我都采用總結性教學方式,。

組織學生自評,、互評,、師評，鼓勵學生面對音樂,、表示音樂,、評價音樂,、感受音樂等手段入手,，使全體學生認識掌握到音樂作品的內涵,，鼓勵學生追求高尚音樂,，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,，以高尚的學習態(tài)度面對音樂,，表示音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎。

,、關愛學困生，建立互助互學的學習氛圍,。

音樂學困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加上同學嘲弄而更加退步,。我在指導這些學生學習時，先以學生的閃光點為突

破口,，通過關愛的語言和默默的支持給他們信心,，再借助古今中外歷代名人故事,，對全班同學進行思想教育,，讓他們多幫助學困生,，帶動全班學習風貌,，全體一起進步,，使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍,。

認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

,、最大限度的調動學生的積極性,。

使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

總之,，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓,、彌補不足,，把教學工作做得更好。

20xx——20xx年度第一學期

小學體育教學工作總結 小學語文教學工作總結篇四

本學期,，在xxx縣教育局和教師進修學校的直接領導下，在全體教職員工的共同努力下,，學校以年度工作目標為指導，以強化學校管理為切入點,，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心,。自加壓力,、創(chuàng)造條件、頑強拼搏,，努力做到在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中求實效。

1,、制定、落實課程計劃,。

(1)學校建立了一支校長,、副校長、教導主任,、學科負責人組成的`領導團隊,，通過理論的學習，轉變,、更新管理理念,。在嚴格執(zhí)行課程標準的基礎上，從我校實際出發(fā)充分挖掘校本資源,，共同參與制定了我校的課程計劃。加強了巡課檢查的力度,。通過每天不少于兩次的巡課,，根據(jù)各班級的課表，檢查教師的課程執(zhí)行情況,，確保專課專用,。

(2)課程實施的組織與管理

首先,，全面地分析我校的師資狀況,，合理安排師資,，做到人盡其才，努力實現(xiàn)師資分配最優(yōu)化,。其次,，在校長的帶領下,，組成聽課組,，抓住教學環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改進教學過程,、教學方法，提高課程實施水平,。

2,、落實減負增效，抓好扶優(yōu)補差,。

通過研修活動，指導教師運用先進的教學理念,，不斷反思自己的教學,，通過完善學情分析、落實分層作業(yè),、統(tǒng)籌作業(yè)時間等在教學的各環(huán)節(jié)中切實落實減負增效,。本學期,，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動有效課堂”這一主題，開展了系列主題研修活動,。如：專題講座、學科論壇,、校級論壇,、案例評比、課堂展示,、主題教研活動等等，教師在活動中得到了成長,，在反思中得到了提高,。

學校重視特殊學生的輔導,，在培優(yōu)方面我們主要開展了各類輔導與競賽活動，如作文比賽,、口算比賽,、講故事比賽、演講比賽,、體育競技類比賽,、模型制作,、文藝表演等等,，讓特長生充分發(fā)揮一技之長,。同時注重課堂教學資優(yōu)生的培養(yǎng)，給學生拓展思維的空間,。針對教學中的學困生現(xiàn)象,，開展了《和諧課堂構建中學困生轉化的實踐研究》，并在各學科中確立了子課題,，目前該課題被列為縣重點課題。擁有5個二級子課題3個三級課題和20個四級子課題,。為此,，我們做了大量的工作,，如：調查走訪、建立學困生檔案,、制定教學計劃,、撰寫學困生轉化案例等等。

(一)制度建設

為了進一步提高學校精細化管理的程度,，我們將原有的教學管理制度逐一完善，以確保制度的可行性和合理性,。期初,，我們對教學五常規(guī)的管理制度進行了修正,，規(guī)定了各項檢查的負責人,、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等,，使制度更具操作性和可檢測性,。組織全體教師進行了學習，并把制度印發(fā)給每個老師,，確保每位教師的知曉率,。通過學習，老師們對備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改、課外輔導,、考查與評價等都有了明確的認識，進一步規(guī)范了教學行為,。

(二)教務管理

1,、教導處每學期對教案,、作業(yè)批改、課堂教學,、輔導,、聽課評課,、業(yè)務學習等進行定期普查與不定期抽查,，制定相應的檢查措施及要求,，并把檢查情況詳細記錄,，及時反饋，學期末予以公示,。通過檢查來提高教師的執(zhí)行力，杜絕無教案上課,、漏案,、抄教案,、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2,、行政巡課檢查,。每日安排行政人員不定時巡課不少于兩次，形式有在教室門外巡查或進教室聽課巡查,。通過巡課，及時發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學中的存在問題，如：學生的學習習慣,，教師的組織管理,，專課專用等情況,。在巡課過程中發(fā)現(xiàn)問題的,，記錄備案，并由行政值日領導及時反饋給有關教師,，使其及時糾正。每周五召開行政例會,，進行一周情況匯總，對巡課時發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題,，則利用教師會議及時通報,，以防微杜漸,。

3,、技能比武

為了促進教師不斷超越自己,，走專業(yè)化發(fā)展之路,，營造積極向上的教學教研氛圍。本學期,，學校組織了各種業(yè)務競賽：青年教師教學擂臺賽,、優(yōu)秀主題教學設計評比,、優(yōu)秀論文(案例)評選、學科論壇,、校本研修主題論壇等,，通過競賽活動，促進了教師業(yè)務水平的提高,，加快了教師的成長步伐。如:我校陶靜宇,、沈琛、袁雪松等新教師,，不但積極參與縣中青年教師課堂教學評比活動，還主動承擔了縣級教學公開課,，受到了一致好評,。

4、今天行動計劃

落實今天行動計劃,，全面貫徹素質教育樹立科學發(fā)展觀，關注每一名學生的成長和個性發(fā)展,。注重學習習慣的培養(yǎng),，利用家長會、調查問卷,、家校聯(lián)系本、專題教研,、經(jīng)驗交流等形式落實分年段的學習習慣。利用少先隊和德育處,，開展豐富多彩的教育體驗活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成良好的道德素養(yǎng),。本學期，我校又開設了葫蘆絲教學,，為器樂進課堂又增添了一抹色彩,。

(一)以校本研修為統(tǒng)領，推進主動有效課堂和小班化教育的實施,。

在小班化教育推進的過程中,，我們與打造主動有效課堂有機整合起來。我們從學校實際出發(fā),，在大班教學的環(huán)境中,，滲透小班化教育理念,，合理運用小班化教學策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路,。

我們從打造“有序課堂”入手,，以提高教師的課堂管理能力為目標確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動主題。1,、由校長對問卷作了分析報告并組織教師學習有效課堂管理的特征。2,、組織全校教師撰寫有效課堂管理案例,，要求教師認真反思總結自身課堂管理的經(jīng)驗和存在問題。3,、由教導處組織全體教師進行了課堂管理心理的培訓,。4、以學科為單位交流案例,，并推選代表參加校級論壇,。5,、組織跨學科校級主題論壇.6組織全校教師觀看論壇資料。7,、開展優(yōu)秀案例評比活動,。通過系列化的研究活動，層層推進,，讓教師了解了課堂管理管什么?怎么管?如何運用管理策略有序地組織學習活動?通過研討讓教師知道,，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外,，還需促進課堂的合作,。

(二)以預約觀課為抓手,，提高教師的教育教學實踐能力。

我們取消了原來的推門聽課制,，實行預約觀課制,。制定了“有效課堂評價表”“學生活動觀測表”,，從學生的角度評課，讓評價成為教師課堂教學的導向,，把主動有效落實到教學的每一個細節(jié),。

在預約觀課過程中我們嚴格執(zhí)行——“三問”,、“六觀”、“四議”的觀課議課制,。三問——課前問思路,、問學情,、課后問反思,。六觀——通過觀察學生的學習狀態(tài)、活動廣度,、活動時間,、參與方式、學習習慣,、學習效果,，來評價課堂教學的有效性。四議——本人議,、同伴議,、學科負責人議,、校長議。通過三問,、六觀、四議,，促使教師熟悉學生,，熟悉教材，提高了工作的嚴謹度和教學的反思能力,。

(三)以“師徒帶教”為機制，促進新老教師共同成長,。

本學期，我們把新教師的培養(yǎng)作為學校重點工作之一,。學校采用 “師徒帶教”的新老傳承機制和辦法,，安排縣教學能手,、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環(huán)節(jié)的經(jīng)驗,，即通過指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),，推進青年教師業(yè)務水平的提高。在此過程中,，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學全部環(huán)節(jié)。在師徒共同參與的基礎上,，學校舉辦了骨干教師展示課,、青年教師擂臺賽。為了讓活動開展得扎實有效,，不流于形式，每節(jié)展示課教導處都組織教研組全體教師前去聽課,、記錄,，聽完課再進行集中評課,、說課,。通過聽、記,、說、評,、議的一系列教學活動，一方面促進了新教師的快速成長,，另一方面也對我們一部分老教師帶來了沖擊,。

(四)以教研組建設為依托，提高教師的教學研究能力,。

1、加強備課組和教研組的管理,。備課組堅持每周定期開展一次活動,，兩周開展一次教研組活動,。通過集體備課、上課,、評課、反思等形式總結教學中的得失,，教師通過交流,，能認真把自己新的教學方式、好的教學經(jīng)驗展示出來,，能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法,。本學期隨著新課程改革深入開展,，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃,、記錄,，期末有總結，時間,、內容、主持人早落實,，教導處每次進行督促檢查。

2,、改革備課內容,，落實集體備課,。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神,，集思廣益,，取長補短的備課形式。本學期我們組織全體語數(shù)英教師,，開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃,，各學科備課組確定了每周的主備人,，提出了具體的要求,，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證,。在進行集體備課時,，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題,，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備,。同時預先通知各個成員,，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材、備教法的基礎上,，形成自己的觀點和看法,，為發(fā)言作好充分準備,。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動,，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

3,、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。上學期,，我校的教研組在縣級教研組考核中，獲得了喜人的成績,，尤其是品德與社會教研組獲得了縣級考核一等獎,，為此,，我們利用教研組長會議作為教研組建設的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗，使教研組長獲得了不少啟示,。

4,、開展合格教研組達標工程,。期初，召集未驗收的教研組負責人,，明確本學期的工作目標，商討工作步驟,。各教研組在思想上高度重視，教研組開展有條不紊,。

在一年的目標管理當中,，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：

1,、學校的校舍還在整修之中,，專用室的設備不能滿足師生的教學需要,。校園文化的層次急需要提升。

2,、教育教學質量需要提升,，部分教師的課堂教學水平,、工作責任心的匱乏,，一定程度上影響了學校的教育教學成績。

3,、教育科研工作與教學工作銜接不緊,，教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉化為教育教學成績。

為了更好更快地發(fā)展,，我校領導班子對學校情況進行仔細分析,，研究出下學期的工作重點與工作思路，即：

以教育教學為中心;

進一步實施“小班化教育”和“主動有效課堂”達標提升工程;

1,、強化規(guī)范管理,，著力構建良好的激勵機制,，完善學校的獎罰條例，完善師生的評價制度,，以規(guī)范促管理,，向管理要效益,。

2,、努力提升教育教學質量，科學安排校本課程,。積極開展課改、科研活動,。強化特色教育，探尋學習新途徑,。落實好各項制度,，使學校特色更明顯。一年一個臺階,，力爭教學質量有新的突破,。

3、整治校園環(huán)境,，改善辦學條件,。調整教師辦公室,，更新校園文化，提高辦學品味,。

回顧過去，我們看到了成績與不足;展望未來,，我們充滿著希望與信心,。我們愿繼續(xù)努力,，使學校教學質量再上新臺階,。

小學體育教學工作總結 小學語文教學工作總結篇五

一個學期的校本課程又結束了，回想本學期的教學,，有苦也有樂,，經(jīng)過對校本課程的總結,，我也找到了今后努力的方向,，有了自我的看法與認識,。

本學期我?guī)У氖撬牡搅昙壍挠嬎銠C課程，這學期參加校本課程的學生共有22人,，這些學生基本上是新的學生,，并且六年級中占多數(shù),。在學期初分組時將學生進行合理的分配，高年級與低年級的相搭配,，原先學過的與新學生相搭配，學有余力的與相對薄弱的相搭配,。在這個班中有許多學?！爸娜宋铩保詺馐怯忻?，在分組時將這些學生都調配開,，分散在不一樣的位置，這樣能夠保證課堂的紀律,。

校本課程中的學生是各個班的學生，在管理上就要求教師多下功夫,，在學生平時的管理中,，我采用了學生“自治”的方法，用學生來管理學生,，每個班有一名負責的學生,，每一天報告學生的人數(shù)以及沒有來的學生的原因,，這樣保證學生在教師的視線之內，人數(shù)清,。選好小組長,，學生中有了小教師,?；锇榻虒W的模式初步構成，這樣學生的學習興趣提高了,，教師也有了小助手,。

針對學生的實際情景，課程的選擇也是一個重要的問題,。本學期是以photoshop的圖片處理為教學資料，加上了中國傳統(tǒng)包粽子的動手活動,。在校本課程資料的選擇上既要讓學生感興趣，又要讓學生有作品,，看到他們的成長過程,，讓他們時刻都有成就感。

計算機課和其它課程不一樣,，每一次課程的資料只能保存在計算機中，機房的計算機是大家共用的,，有時會出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象,，針對這一情景,，在學期初我教給學生將每課的作品上傳給教師,，這樣學生能夠記錄下自我的每一次成長的歷程。為了更好地記錄學生學習的資料,，培養(yǎng)學生好的學習方法，構成良好的學習習慣,，在課堂上還要求學生記筆記,，學習資料要求學生全部記錄下來。

在教學設計方面教師先進行講授,，基礎理論知識的傳授依靠教師，實踐操作需要學生自行解決,，在教學中每節(jié)課設置相關任務,，每節(jié)課都有不一樣的主題,，經(jīng)過自主操作,、團體討論解決問題，針對不一樣的學生,，我采用不一樣的教學方法,，三年級的學生遇到問題教師適當幫忙解決，高年級的學生主要經(jīng)過討論自我解決,。這樣充分鍛煉了學生的學習本事。

“要給學生一滴水,，教師要有一桶水；要給學生一碗水,，教師要有源源不斷的水源,；要給學生泉水,，就要教學生尋找水源的方法”。教師的知識對學生也是至關重要的,，我利用課余時間刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷充實自我,，讓自我的教學技能更有深度與廣度。帶領學生參加計算機表演賽,，共有4名同學獲獎,，教師評為優(yōu)秀指導獎。

有思考就有前進的動力,，下學期的校本課程會有一個嶄新的面貌。

小學體育教學工作總結 小學語文教學工作總結篇六

本學期我任教六年級數(shù)學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務，并且取得了一定的成績,。為總結經(jīng)驗，找出自己的不足,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

處于小學畢業(yè)階段的小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

在學期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導,回來后認真專研教材,，做到了學以致用；五月份我又有幸聽了長春市教學能手大賽20分鐘微型課,，6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課，感覺受益匪淺,！從而也在教學中無形的注入了新的教育教學思想、活力,！

1,、平時教學中,加強概念性知識的教學,力求把概念講深,、講透,練習中,精心準備習題,做到練習少而精,增強舉一反三的數(shù)學能力。

2,、幫助學生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補缺補差。

在新的一年的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,！

小學體育教學工作總結 小學語文教學工作總結篇七

轉眼一個學期又結束了，我擔任一年級（1）,、（3）班的數(shù)學老師，兩個班的學生上課風格不同,，一（1）孩子比較乖巧、氣氛一般,，一（3）班孩子思維活躍、發(fā)言積極,?？傮w來說兩個班的大部分孩子學習成績比較理想，具有良好的學習習慣,，但是也有少部分的學生學習習慣較差,，上課精力不集中，思想容易開小差,，愛講小話，愛玩小動作,。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費很多時間補作業(yè),，以致學習成績跟不上班級隊伍,。有個別甚至不喜歡思考,，總想著抄答案,。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，我針對兩個班的實際情況,，對本學期的教學情況做如下總結,，便于今后更好的上好數(shù)學課。

1,、一年級現(xiàn)在所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版,，本學期我與我的搭檔符少麗老師一起，認真鉆研新版數(shù)學一年級教材,、精心備課，充分利用直觀的多媒體教學,，利用電子備課資源,，把教學重難點分到各個層次中去，在上課時把目標問題化,，問題任務化，任務交流化,，調動學生學習的積極性。

2,、由于一年級的孩子好動,，注意力集中時間短，因此我創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。主張放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼,、動腦。學生進行比較,、交流,、討論后，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著,，重點練習后面的“想想做做”，以達到鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維的目的,。尤其是最后一題用學到的知識解決一些簡單的實際問題,，讓他們知道學以致用,，也更能感受到數(shù)學與生活之間的關系,。

3、本學期在教學認識圖形,、認識人民幣等知識時,，我充分放手,，給孩子們充足的時間，讓他們去交流,、去思考、去畫圖,、搭積木,、去購物,、去換錢，力求讓他們“自然”學會新知識,，降低難度,，培養(yǎng)興趣。

4,、精心設計練習課,，由于我們用的是新教材,，書上習題內容豐富、形式多樣,，但習題量特別大,，因此我在上課的時候特別注意練習的方式，提高練習效率,，努力減輕學生的負擔,，合理安排練習時間，盡量使學生在課堂40分鐘內完成作業(yè),，向40分鐘要質量,。

5,、多向學校前輩學習交流，積極參加學校組織的教學教研活動,，在組內集體備課與教研中認真學習，努力提高自身教育,、教學質量,。積極向師父——凌昱老師學習，多聽師父的課,，與師父交流教學感悟，遇到教學難點積極向師父請教,，提高教學水平,。

6,、重視了與家庭教育相配合，通過電話,、微信方式,，與家長密切聯(lián)系，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn),，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上,。

7,、為了讓兩個班的學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我要求學生上課必須做到：上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，別人發(fā)言時認真傾聽；上課時坐姿要端正,，雙手必須放在課桌上；上課有事必須先舉手,，經(jīng)過老師同意再告訴老師,；作業(yè)握筆姿勢要正確，書字要干凈,、整潔，字要大方,、而且所有字要排整齊,，字跡大小一致。

8、為了讓孩子上課積極,，注意力集中，效果提高,，我會經(jīng)常在課堂上采取小組pk形式,，或是現(xiàn)場發(fā)禮物，誰回答得很好,、上課認真聽講就當堂獎勵一份小禮品，收到了一定效果,。

1,、課堂趣味性不夠，一部分學生的數(shù)學學習習慣不好,，對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課不夠認真,，沒有養(yǎng)成傾聽的習慣，注意力不集中,，愛走神,，課堂作業(yè)未能按時按要求完成,，導致數(shù)學成績沒有明顯進步。

2,、兩個班的數(shù)學學習成績發(fā)展不是很平衡，在學法指導上還有待進一步加強,，教學成績仍然欠突出,，還有很大的提高空間。尤其是計算，方法要多樣，嚴格要求每個學生過關,。

3、學生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，兩個班有個別學生，成績總是很不理想,，暫時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力,。如：3班有3個后進生,。1班有5個后進生，學習習慣很不好,，不愛思考,，輔差工作比較困難,，多次聯(lián)系家長協(xié)助。

期末考試完,，最大的感觸就是要嚴抓基礎知識,，多練習平常易錯點,。針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結合教材的內容,，要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質,。

2、課堂四十分鐘有效利用,，限時講授，注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。充分調動學生的學習的積極性和主動性。后面10分鐘練習必須人人過關,，對于不能當堂消化的,，課后及時輔導,，爭取人人當天消化。對于后進生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,，多聯(lián)系家長,，家校合一共同抓，豎立他們的自信心,，讓孩子向中等生靠近。

3,、充分利用直觀,、電化教學，把重難點問題化,、問題任務化，任務合作化,，多動手操作，調動學生學習的積極性,，對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績。充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生。

4,。多與家長溝通交流,，及時反饋孩子在校狀態(tài)與學習狀態(tài),。

總之，一學期的工作已結束,，我覺得自己有很多收獲,，感謝領導的關心、指導和同事們的幫助及關懷,，同時我的工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。

小學體育教學工作總結 小學語文教學工作總結篇八

一個學期的教學工作隨著昨天閱卷的結束而畫上句號,。面對學生的期末成績,，心里有些欣慰,，卻更多的是無奈,。欣慰的是有些學生經(jīng)過一個學期的學習，數(shù)學成績有所提高了,。而無奈的大多學生的數(shù)學基礎依然很差,，并沒有得到改善。這就是本學期我的教學工作的成績,，雖有不足,，但成績代表過去,，未來的成績會在不斷的反思中得到進步的。現(xiàn)在就將我本學期的教學工作,，做出總結：

在學期開始之前,，我就對我要擔任數(shù)學教學工作的班級,，進行了解其數(shù)學學習情況。通過了解,，我班的數(shù)學基礎很差，對數(shù)學學習不用心,，班級整體學習氣氛不濃厚。對此，我深知肩上的教學任務很艱巨,，在教學前，我制定了教學計劃,，在計劃中,，我把提高學生的數(shù)學基礎和培養(yǎng)學習興趣為主要教學目標。根據(jù)相應的學生的數(shù)學基礎擬定他的學習計劃和方法,。因為，要提高他們的數(shù)學成績,，先要改變他們的學習習慣和學習方法,。同時,，培養(yǎng)他們的數(shù)學興趣,。

全班24人,，但是有數(shù)學基礎的學生只有幾個，有些學生甚至不能熟練的進行口算和計算,，這讓我的數(shù)學教學倍感困難。但是我并不害怕，我從中挑出一些學習上相對熱情的,，有些基礎的學生,，每天都給予他們學習上的幫助,，給予他們鼓勵，給他們安排輔導的時間和學習計劃,，并每個月都進行月考，在月考中只要他們有進步,，就給予他們一些禮物作為獎勵,。以實際行動幫助他們的數(shù)學學習，就這樣,，他們的數(shù)學有了起色。班級的學習氛圍也起來了,。

這一個學期來，我根據(jù)學生的數(shù)學基礎,，給他們設定目標,，在期中時,，及格率能達到20%以上,，期中時，我完成了教學目標,，學生的數(shù)學及格率為20%多一些，這是學生在學習上的一個進步,，我必須承認和給予他們鼓勵。接下來是期末的目標,，及格率50%。很遺憾,，期末目標并沒有實現(xiàn),。因為他們的數(shù)學基礎真的很低,，我不是在找借口和理由,。雖然班級的學生不多，只有24人,，但是需要輔導和幫助的至少20人，或許還會多,。這讓我有心而力不足啊。并且他們的問題并不是單一的,，而是環(huán)環(huán)相扣,，很多數(shù)學知識都斷缺。所以,，能完成期中目標實屬不宜。

總之,，教學不會因為你的付出，而獲得你想要的成績,，但是你的付出，學生會感受到而受啟發(fā),。教學并不是單單的只是為了成績，還應該關注更多的學生在學習上,，所需要的興趣和信心,。