報告，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)報告 小學(xué)班主任年度考核表個人工作總結(jié)篇一

回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的,，但苦中有樂,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

在校的每位老師,，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個團(tuán)隊工作的溫暖。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提高的。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽,、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。

另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,，我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃,，每隊有一個能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，打掃好之后,，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了6個小組，每個小組都設(shè)有一名組長（組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生）,。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生,。這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等,。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。

這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)報告 小學(xué)班主任年度考核表個人工作總結(jié)篇二

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

我所帶二年級(5)班的基本情況：一共有59個學(xué)生，男生34名,，女生25名,。其中，有二名特殊學(xué)生,，六名頑皮好動學(xué)生,。那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

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"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

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一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過*部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

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良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

小學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)報告 小學(xué)班主任年度考核表個人工作總結(jié)篇三

作為三年級班主任,，應(yīng)對9,、10歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自我從繁重中盡量解脫出來，平時我就是從以下幾個方面著手的：

班里共有有學(xué)生48名,，其中男生22人,，女生26名,，并有1名學(xué)生跟讀,。三年級的學(xué)生,，很多都很好動，要管理好班團(tuán)體可是有點(diǎn)難哦,。本班學(xué)生很多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)刻苦,，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散,，再加上他們的父母親為了家庭,，很少有時間顧及他們，教師就更辛苦了,。

1,、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作,。在校,，班上學(xué)生較為好動，自我監(jiān)管本事弱,，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo),。利用班隊課進(jìn)行交通安全、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育,，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué),、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時,，認(rèn)真做好安全周記,。

2、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每一天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，由各組長自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作,，從而鍛煉了班干部的本事嗎,，又樹立了威信，一舉兩得,。

在班級文化建設(shè)中,，體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的“中隊風(fēng)采”,、“雙國文化”、“語文苗圃”,、“藝海拾貝”,、“心育角”定期進(jìn)行更新,。把學(xué)生好的作文，好的圖畫,，好的書寫展示出來,，使每位學(xué)生都有機(jī)會讓作品上墻。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團(tuán)體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。平時加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，結(jié)合雙國文化課對學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個學(xué)生具有"服從團(tuán)體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班團(tuán)體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

一個班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的,，長此以往,，定會拖班級的后腿。所以,，我會利用一些課間時間來幫忙他們,，在放學(xué)之后或午休時間，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,，采用談話教育方式，對他們進(jìn)行教育,，并經(jīng)常督促他們改正,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。平時利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),，以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長會,，加強(qiáng)與家長溝通，取得雙贏,。

這個學(xué)期是我來那里之后第一次當(dāng)班主任,，應(yīng)對大班額學(xué)生，心中不免有些緊張,，畢竟缺少經(jīng)驗啊,，于是我不斷的詢問其他教師來提升自我的工作本事。一個學(xué)期下來,，讓我深刻感受到,；只要我們真誠地對待孩子，我相信,，孩子們會了解教師的,，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲,，努力做好班主任工作,。

小學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)報告 小學(xué)班主任年度考核表個人工作總結(jié)篇四

小學(xué)五年級班主任兼語文教師年度考核個

人工作總結(jié)

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十八大會議精神,自覺踐行"十八大有關(guān)教育"的精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任中高年級的班主任兼語文教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余及班隊活動,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)一個重要環(huán)節(jié),。如在主題班會上,進(jìn)行說"新學(xué)期的打算",、"我身邊的雷鋒"、"我夢想中的大學(xué)"等。此類活動不僅激發(fā)學(xué)生對班集體的關(guān)注熱情,，還提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

2．對課堂操作的有效性的研究,。(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 (2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

三.遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退、有事自覺請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了更多媒體課件制作的方法,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志,。在這一年的工作中，,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，我以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)報告 小學(xué)班主任年度考核表個人工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的緊張工作即將結(jié)束,，回顧這個學(xué)期的班主任工作,，覺得有好的方面，但也存在著許多不足,，現(xiàn)小結(jié)如下,。

(一)、常規(guī)教育方面

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的教育,，大多數(shù)學(xué)生都能明辨是非,，遵守日常行為規(guī)范。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)紅軍長征勝利七十周年,、關(guān)心特奧等板報活動使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感和關(guān)愛他人的良好道德品質(zhì),。利用故事會和流動紅旗的評比等活動,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有團(tuán)體,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

(二)、班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手

1,、課堂紀(jì)律

制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。本學(xué)期我設(shè)計了課堂紀(jì)律獎勵表,，請每位上課的教師記錄下每堂課中表現(xiàn)最好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并且在班級的網(wǎng)站上設(shè)置了“每日班級之星”進(jìn)行表彰,。經(jīng)過這樣的評比,，提高了學(xué)生要上好課的進(jìn)取性，起到了必須的效果,。

2,、課間紀(jì)律

要求學(xué)生按照學(xué)校的要求，禮貌休息,，健康游戲,。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每一天中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

3、板報宣傳：在班級的板報中設(shè)置“衛(wèi)生角”進(jìn)行宣傳,，并及時更新,。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我改選班干部，做到職責(zé)到人,，讓每位班干部各盡其責(zé),，同時加強(qiáng)溝通和合作，使班級管理再上新臺階,。一學(xué)期下來,，大多數(shù)班干部能克盡職守，很好的完成教師布置的任務(wù),，到達(dá)了我預(yù)期的目的,。

(五)、存在不足

從開學(xué)初,，我就抱定一個信念并堅決地執(zhí)行,，那就是：教育學(xué)生以鼓勵為主，提高他們的自信心,。所以,，對于那些經(jīng)常犯錯的學(xué)生，顯然我所采取的象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯的膽子,，對于班里這樣幾個學(xué)生的教育效果不佳,。另外，班級之星的評選照顧到了家里有電腦的學(xué)生,，而沒電腦的學(xué)生覺得是不是評的到也就覺得無所謂了,，這個問題也有待我解決。

小學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)報告 小學(xué)班主任年度考核表個人工作總結(jié)篇六

一學(xué)年來,，本人熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé),，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,，我主要做了以下幾項工作：

本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，教育思想端正，師德良好,；遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗，積極向上,，服從安排,，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。同時,，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念,。

我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡單的，上好實(shí)驗課,。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。

因此,，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機(jī)釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會,，提高他們的口頭表達(dá)能力,。課堂上騰出時間去說、去寫,，學(xué)會探索,，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學(xué)到的知識,，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長知識,。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,，緊跟班級。在班級管理中,，我主要做到勤管,、嚴(yán)管、善管,。每接手一個新班,，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情況,。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向；通過引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級管理中,，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的,，有教育意義的活動,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂,。這些教育活動的開展,，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外,，在班級管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊伍建設(shè),。我通過努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情,、人緣好,、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性,，學(xué)校的教學(xué),、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)系在教育教學(xué)中的重要性,。而我們每個人都知道，要教育好孩子,，單靠老師或者是家長是不行的,，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面．而通過家校的聯(lián)系（召開家長會），使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子,，這樣有利于孩子的發(fā)展,。我作為一個班主任，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn),，及時向家長反映學(xué)生在校的情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí),、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法,。在交流中共商教育方法,，統(tǒng)一了教育思想，達(dá)到家校合力通氣,，共同協(xié)調(diào)配合,，達(dá)到了教育孩子的目的。

抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣,、特長的學(xué)生,組織他們開展象棋社團(tuán)活動。并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為小組初級班和提高班,。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計劃,、有步驟的培訓(xùn)后,象棋水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的象棋班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價,，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

除了日常的教學(xué)工作之外,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，不曠工。做好值日工作,，值日當(dāng)天能帶領(lǐng)值日生深入班級進(jìn)行檢查,，課間及時到崗值日，保證學(xué)生的課間安全,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到堂堂清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進(jìn),。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著始終的變革,。作為有任務(wù)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況,、新問題,，把持其特點(diǎn)、創(chuàng)造其法令,，能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進(jìn)完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

小學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)報告 小學(xué)班主任年度考核表個人工作總結(jié)篇七

3月14日,，我來到了-小學(xué)，從這一天開始，我成為了-小學(xué)三年四班的.班主任,，也開啟了我班主任生涯的全新時刻,。

以往，我認(rèn)為自我是一名比較過硬的班主任,，以往帶過的班級在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、團(tuán)體活動各方面表現(xiàn)的都很出色,。可是,，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。這是一個重新組合的班級，原三年一班11人,，原三年二班14人,，原三年三班10人，釣魚小學(xué)新過來7人,，薛卜新過來一人,。有一個家長說，這個班級就是一個大雜燴,。這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實(shí)情景。學(xué)生來自不一樣的學(xué)校,，不一樣的班級,，教學(xué)進(jìn)度不一樣，學(xué)生素質(zhì)不一樣,，家長素質(zhì)也不一樣,。應(yīng)對著這些學(xué)生，我感受到了壓力,，但我是一個慣于服從安排,、服從大局的人，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任,，我就要盡力把這個班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,。

首先,，從建立班級凝聚力開始，從班級的認(rèn)同感開始,。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何,，原先我們班怎樣”，缺乏對新班級的歸屬感。為此,，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因為我們學(xué)校是以花為主題，而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時間很短,，包括從原先三個班級分過來的學(xué)生也只可是是一個學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范，每個人都還有很大的改善空間,，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放;我們一齊制訂了班級口號和班規(guī)及公約，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生,，我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次，抓衛(wèi)生,，抓紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為比較分散,，所以素質(zhì)參差不齊，個人習(xí)慣異常不好,，上課時不聽課,，吃東西，玩玩具,，做小動作,，亂說話，不帶紅領(lǐng)巾;個人衛(wèi)生差,，手又黑又臟,，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué)，頭發(fā)亂糟糟的,，腳底下總是一堆土,，有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是，我們班還是白色的地板,，臟一點(diǎn)就異常明顯,。這些問題體此刻之后的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證,，為了讓學(xué)生盡快改善,，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液，不許帶鋼筆水,，晚上寫完作業(yè)后檢查自我的書包和學(xué)具,，做好第二天的準(zhǔn)備，不許帶零食，每人進(jìn)教室要穿鞋套,，每人自備一塊小抹布,，勤洗澡，洗頭,，剪指甲,。與高效課堂的模式結(jié)合，把學(xué)生分為7個小組,，小組長負(fù)責(zé),，每一天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生,，管好組內(nèi)的紀(jì)律,，小組之間進(jìn)行評比，不講衛(wèi)生,、不遵守紀(jì)律者扣個人分和小組分,，表現(xiàn)好的同學(xué)加分。我把班里問題最多的6名后進(jìn)生編成一個小組,，放在前面,，讓我能夠隨時檢查和督促，如果他們有提高我會及時表揚(yáng)加分,，有問題也能夠及時發(fā)現(xiàn),。另外，我還經(jīng)常聽取科任教師的意見和反饋,，對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時了解,。經(jīng)過一個月，我自我感覺班級的紀(jì)律有了一點(diǎn)提高,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善,，可是還要常抓不懈繼續(xù)努力。

第三,，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育構(gòu)成合力。及時與家長溝通,，及時反饋學(xué)生在校情景,，使家長及時了解，便于及時教育,。

這就是我的工作,，沒有跌宕起伏，僅有平平淡淡,，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及,，我都會毫無怨言，做好一名班主任的工作,。以后,，我會一如既往，爭取提高,。

小學(xué)班主任年度考核工作總結(jié)報告 小學(xué)班主任年度考核表個人工作總結(jié)篇八

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的發(fā)奮,，總的來說,，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德狀況,，如遵守紀(jì)律,、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)潛質(zhì),、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長狀況,。正因只有了解和研究每一個新生,，才能更好的管理他們，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個群眾中,。學(xué)生在長大,，因此也在變化,，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進(jìn)行有效的教育,。這學(xué)期,，我還是透過家訪，電訪等形式了解所需的資料,。

第一,、繼續(xù)透過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二,、繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每一天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事,，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對于罵人,、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理,。

第三,、強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就立刻教育,。

第四、鼓勵學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事，我會第一時刻加以肯定,，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五、同時,，透過班會和中午時刻,，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》,。

第六,、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期,，我繼續(xù)開設(shè)德育獎,，在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學(xué)生來選,。無論成績好壞都有資格,，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,，并給這些學(xué)生拍照留念,。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu),。

本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上,，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整,。下半學(xué)期，由于天氣炎熱,，中午午休,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班群眾的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等,。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會也好，都能持續(xù)良好的紀(jì)律,。

前幾學(xué)期,，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會,，也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學(xué)期，我采用壓縮班委,，把原來近30個班干部壓縮成10個,，正因并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個別培養(yǎng)幾個潛質(zhì)強(qiáng)的干部,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,，都能獨(dú)當(dāng)一面。

這兩學(xué)期,，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動空間小了，又正因好奇等原因,，潛在著不少安全隱患,。為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，發(fā)奮做到“安全無小事,，安全從小事做起”,。利用每一天的晨間談話課，利用平時的空余時刻,，一次次強(qiáng)調(diào),。

作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我堅信隨著實(shí)踐的深入,，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改善,。我必須能夠做得越來越好,，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。