確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

春聯(lián)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 小學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià),，要反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展,。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng),、參與程度,、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價(jià)能力,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣

高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力,；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

1、 通過調(diào)查討論,，開展主題活動(dòng),，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

2,、 通過調(diào)查,、訪問，查閱資料,，實(shí)踐操作,，了解飲食與健康的重要性。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力,。

3、 通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實(shí)踐行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn),。

4,、通過調(diào)查、采訪,，使學(xué)生初步了解到人與家庭,、社會(huì)的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的思考,，從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。

5、通過制作水果拼盤,、了解茶文化,，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,。

4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

春聯(lián)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 小學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

1,、認(rèn)識(shí)媽媽做菜的材料,，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。

2,、通過動(dòng)手,，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母,。

3,、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的美德，讓他們真正懂得勞動(dòng)成果的美,。

1,、 讓學(xué)生到肉菜市場調(diào)查一種商品的不同價(jià)格,。

2、選好材料,、想好菜式,。記住詳細(xì)步驟。

活動(dòng)內(nèi)容：三年級綜合實(shí)踐活動(dòng)第四課,，2,、我當(dāng)小廚師

一、談話引入

同學(xué)們：“買菜,、燒菜”是日常生活中一項(xiàng)必不可少的家務(wù)勞動(dòng),，在平時(shí)多是家長做的，家長對孩子更多的是注重學(xué)習(xí)成績而忽略這方面的素質(zhì)培養(yǎng),。你們大多是獨(dú)生子女,，你們是家里的“小公主，小皇帝”,，已經(jīng)養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣了,。你們?nèi)狈ω?zé)任感,，因此，我們必須多參與家務(wù)勞動(dòng),，一方面培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,，另一面減輕家長的負(fù)擔(dān)，還可以體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的樂趣,，體驗(yàn)父母養(yǎng)育子女的辛勞,。今天，你們有沒有準(zhǔn)備好上節(jié)布置的作業(yè)呢,？好,，我想先了解一下同學(xué)們到菜肉市場買菜的情況。

二,、小調(diào)查

請學(xué)生們把到肉菜市場調(diào)查同一種商品的不同價(jià)格,。并在p40表格填寫好。

小組交流菜肉價(jià)格的情況,。（并把詳細(xì)步驟記錄在p41的表格里）,。

三、把準(zhǔn)備好的菜式,、材料,、價(jià)錢預(yù)算、做法要領(lǐng)寫在表格里,。

四,、把做好的菜式擺在桌子上,。小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，看看誰做的菜色香味俱全,。（你這道菜的名字,，選用材料、調(diào)味料,，做菜的步驟等,。）然后選出你組的代表上臺(tái)介紹。

五,、評比,。看誰做得最棒,。

六,、同學(xué)互相品嘗菜肴。

七,、學(xué)習(xí)入廚安全須知,。

八、總結(jié)表揚(yáng),。

春聯(lián)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 小學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

不久前,，在閱讀我班梅雨文同學(xué)的日記時(shí)，我的心被深深地震撼了,，日記中她這樣寫道：“這些天我的生活一團(tuán)糟,，簡直就是生活在水深火熱之中了。每天放學(xué)回去面對的都是爸爸媽媽打鬧的場景,，上課時(shí)眼前老是出現(xiàn)爸媽爭吵的畫面,，耳邊老是回蕩著爸媽聲嘶力竭的呼喊：‘不想過日子，就離婚,?！炷模以撛趺崔k,？都是該死的麻將惹的禍,，是你讓我們家不得安寧我恨你……”

是呀，如今社會(huì)上不少的成年人以打麻將消遣,，我的心被深深地震撼之余,，不由蒙發(fā)了開展“讓父母遠(yuǎn)離麻將”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的沖動(dòng)。

（一）為學(xué)生打開一個(gè)開放的學(xué)習(xí)途徑,，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐調(diào)查,，在自己生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，從而對打麻將的利弊有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，近而勸告父母告別這種不良習(xí)慣,。

（二）在實(shí)踐中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到打麻將不僅影響家庭,、影響學(xué)習(xí)對社會(huì)也造成了影響,，使學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注家庭,、關(guān)注自我,，形成一種對社會(huì)、對自我發(fā)展的責(zé)任感,。

（三）在活動(dòng)中,，鍛煉學(xué)生善于交往，大膽質(zhì)疑,，歸納概括能力,。

調(diào)查采訪與課堂交流活動(dòng)相結(jié)合.

（一）調(diào)查采訪時(shí)能否正確設(shè)計(jì)問題并有條理歸納概括采訪結(jié)果。

（二）正確認(rèn)識(shí)到打麻將的利弊,，正確勸導(dǎo)父母遠(yuǎn)離麻將,，遠(yuǎn)離賭搏。

（一）教師準(zhǔn)備對民警的采訪錄音

（二）學(xué)生自制對父母的采訪問卷,，并把調(diào)查結(jié)果歸納總結(jié),，整理成文。

（三）邀請四名家長參加活動(dòng),。

（一）組織調(diào)查。

1,、教師擬定調(diào)查提綱,，組織學(xué)生采用“友情幫助”的形式，相互啟發(fā)思路,，不斷調(diào)整方案,。

2、組織學(xué)生利用課余時(shí)間,，通過向家長詢問,、問卷、個(gè)人采訪等方法獲取資料,。

3,、要求：

（1）學(xué)生在進(jìn)行調(diào)查時(shí)做到文明守禮，語言清晰,；

（2）調(diào)查時(shí)做好調(diào)查記錄,；

（3）調(diào)查后，整理調(diào)查內(nèi)容,，必須條理清楚,，具有可讀性,，真實(shí)性。

4,、注意事項(xiàng)：

（1）弄清所調(diào)查的具體問題,，不宜過多。

（2）采用問卷法的同學(xué)事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表格,。

（3）調(diào)查時(shí)注意安全問題,。

（二）課堂匯報(bào)。

1,、激情導(dǎo)入：

師：“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”這是我們每個(gè)孩子心中對父母的感恩語。我們都知道父母把世界上最美好的感情--愛給了我們,。我們也應(yīng)該回報(bào)父母,，去了解他們，盡量能使他們快樂,，于是我讓你們?nèi)リP(guān)注父母的業(yè)余生活,，去尋找他們的樂趣，而結(jié)果卻令我們?yōu)橹惑@,，大多數(shù)的父母居然擁有同一個(gè)樂趣--打麻將,，面對這種情況，我們究竟該去贊同這種所謂的“快樂”延續(xù),，還是制止呢,？我們現(xiàn)在不如從你們這些小記者口中聽聽父母們自己的想法。

2,、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,。（先匯報(bào)自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)采訪問題，再陳述結(jié)果）

生1：我在采訪我的媽媽時(shí),，我設(shè)置了這樣幾個(gè)問題：（1）您除了勞動(dòng)之外,，其它時(shí)間最喜歡做什么？為什么,？（2）您認(rèn)為這件事確實(shí)帶給您快樂了嗎,？我的媽媽認(rèn)為她最喜歡的還是打麻將，因?yàn)榇蚵閷r(shí),，她就不想煩心事了,，玩得盡興。當(dāng)然玩時(shí)也有發(fā)生口角,，令自己不愉快的時(shí)候,。

生2：我采訪時(shí)就直接問了爸爸、媽媽：你們真喜歡打麻將嗎,？你們認(rèn)為打麻將的好處是什么,？它真給你們帶來樂趣了嗎,？我的父母說也不是十分喜歡，但就是沒意思,，如果玩了,，贏錢時(shí)覺得挺有勁兒的。

……

3,、制定研究方案,，解決問題。

師：看來“打麻將”不僅影響我們的家庭生活,，更嚴(yán)重的是對社會(huì)造成不良影響,，那么我們究竟該如何制止打麻將這種現(xiàn)象呢？

（1）學(xué)生小組研究,，老師巡回指導(dǎo)

（2）全班交流,。

①向自己的父母講打麻將的危害，勸告父母遠(yuǎn)離麻將,，遠(yuǎn)離賭搏,。

②為自己的父母尋找其它樂趣，讓父母做更有益的活動(dòng),，以自己的成績回報(bào)父母,。

③堅(jiān)持長期的宣傳工作，做到把告別這種不健康活動(dòng)貫徹到底,。

④建議村社建立有益的娛樂活動(dòng)機(jī)構(gòu),。

附：

學(xué)生調(diào)查問卷

1、你的父母常打麻將嗎,？

2,、你的父母因?yàn)榇蚵閷⒊匙靻幔?/p>

3、父母打麻將對你的學(xué)習(xí)和生活有什么影響,？

4、你認(rèn)為父母應(yīng)該參加哪些有益的活動(dòng),？

學(xué)生在調(diào)查報(bào)告中寫道：以前我對父母打麻將雖然不支持,，但也不反對，總覺得那是大人的事,，與我無關(guān),。通過調(diào)查我明白了打麻將會(huì)使許多家庭打架吵嘴，甚至有的同學(xué)的父母為了打麻將,、而鬧離婚,，影響家庭幸福，父母常打麻將也會(huì)對我們的學(xué)習(xí),、生活造成影響,。

家長調(diào)查問卷

1,、您喜歡打麻將嗎？

2,、您認(rèn)為打麻將有什么好處,？有什么壞處？

3,、您認(rèn)為打麻將對孩子的影響是什么,？

通過調(diào)查，使許多父母認(rèn)識(shí)到他們所認(rèn)為的娛樂活動(dòng)對孩子的生活,、學(xué)習(xí),、健康、思想帶來多么大的負(fù)面影響,。

民警調(diào)查問卷

1,、打麻將對社會(huì)有哪些影響？

2,、打麻將和怎么區(qū)分,？

3、您碰到過因?yàn)榇蚵閷⒍蛔ミM(jìn)監(jiān)獄的人嗎,？

在與社區(qū)民警同志面對面的調(diào)查采訪中,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到打麻將不僅妨礙家庭生活，影響學(xué)習(xí),，而且對社會(huì)也會(huì)產(chǎn)生不良影響,。

通過以上調(diào)查，學(xué)生對打麻將危害的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰,，紛紛表示要?jiǎng)窀娓改高h(yuǎn)離麻將,、遠(yuǎn)離，告別這種于已,、于子女,、于家庭、于社會(huì)都沒有好處的不健康的活動(dòng),。

春聯(lián)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 小學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

環(huán)境和資源是人類發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn),，社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展已成為人們關(guān)注的話題,。對兒童來講,，把保護(hù)環(huán)境、珍惜資源作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成,，應(yīng)該給予具體的引導(dǎo),。本課從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用,，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,、探究能力的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資源,、珍惜資源的體驗(yàn)和情感,，啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探 究,、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體 驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間,。在這一理念的指導(dǎo)下，我們確定了以“注重實(shí)踐,，突出開放”為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的大方向,，通過調(diào)查訪問、搜集資料,、自主探究,、手工制作等方式來開展活動(dòng)。

1,、通過實(shí)施本活動(dòng),，讓學(xué)生親自開展調(diào)查和考察，體驗(yàn)課題探究的過程與方法,，了解環(huán)境的變化,，引起他們對環(huán)境的關(guān)注。

2,、使學(xué)生了解垃圾的危害,、垃圾的分類及處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣,。

3、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

4,、通過寫觀察日記、心得體會(huì),、調(diào)查報(bào)告,，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。

第一階段(活動(dòng)準(zhǔn)備)

(一)自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式,，分小組做好課前準(zhǔn)備,。

(1)環(huán)保小偵探組：統(tǒng)計(jì)自己家里一周產(chǎn)生的垃圾的種類、總數(shù)量及處理方法;通過上網(wǎng)搜查,、查看書籍,、詢問別人等方法，了解垃圾的危害,、分類及處理辦法,。

(2)小巧手組：課前利用家中廢棄的彩色紙、塑料瓶,、易拉罐等廢物品,，加工成一件工藝品或其他物品。

(3)小小設(shè)計(jì)師組：了解垃圾的分類后,，分別給可直接利用的,、回收后利用的、不能回收利用的垃圾設(shè)計(jì)分類標(biāo)志,。

(4)小小軍師組：調(diào)查后設(shè)計(jì)出各種垃圾處理方案,。

(二)各小組選出小組長后，利用一周時(shí)間做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

第二階段(成果展示)

(一)導(dǎo)入：

(一邊出示圖片,，一邊講述全球垃圾污染情況)這些垃圾除了來自各個(gè)家庭外，大部分來自工廠,、賓館,、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大,，如果不加處理,，后果不堪設(shè)想。同學(xué)們,，通過這段時(shí)間的調(diào)查,、了解、觀察和親自體驗(yàn),，大家對垃圾已經(jīng)有了深入的了解,，現(xiàn)在就請你們進(jìn)行成果匯報(bào)。

(二)自由展示,，匯報(bào)交流,。

(每一小組匯報(bào)完畢后，請其他小組的同學(xué)作出評價(jià)或提出自己的不同看法,。)

1,、同學(xué)們,，垃圾到底有什么危害?我們每天廢棄的垃圾大約有多少呢?我們?nèi)粘Ｊ窃鯓犹幚淼?垃圾是怎樣分類的?想解決這些難題嗎?那我們就請出我們的“環(huán)保小偵探”吧。(“環(huán)保小偵探”組的'同學(xué)上臺(tái)作逐一解答)

隨機(jī)補(bǔ)充：

有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾,、不可回收垃圾或餐余廢棄物,。包括：瓜果皮、蔬菜皮,、變質(zhì)食品,、剩飯菜等。

無機(jī)垃圾：又稱干垃圾,、可回收垃圾或可再生廢棄物,。包括：廢紙、廢金屬,、廢塑料,、廢玻璃、廢織物(布料)等,。

有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物,。包括：廢電池、過期藥品,、水銀溫度計(jì),、廢油漆桶等。

2,、把一些課桌擺成弧形,，當(dāng)作展臺(tái)，讓“小巧手”組的同學(xué)把課前做好的廢物利用手工品擺上來,，組織學(xué)生邊參觀邊評價(jià),，說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做的好處。

3,、原來廢舊物品還有這樣的用途,，看來隨便扔掉確實(shí)可惜。為了方便人們辨認(rèn)哪些垃圾可以直接利用,，哪些不能回收利用,，我們的小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了各種標(biāo)志。(“小小設(shè)計(jì)師”組的同學(xué)展示所設(shè)計(jì)好的標(biāo)志,，并作好解說,。)

4、(觀看有關(guān)圖片)看了這些圖片,，你有什么話要說的?我們清遠(yuǎn)已經(jīng)是全國衛(wèi)生城市,，難道我們能讓這些垃圾散布在大街小巷影響我市形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出注意，幫他們想想如何處理這些垃圾?(請“小小軍師”組的同學(xué)講述設(shè)計(jì)出的各種垃圾處理方案,。)

讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌,，作為濱州的小市民,，你們在日常生活中還應(yīng)該注意些什么呢?(學(xué)生說出自己的想法，教師評價(jià),。)

5、剛才我們的同學(xué)都表明了決心,，但光靠我們班的同學(xué),，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高,。大家想想,，用什么方法能使更多人參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中來?

(三)總結(jié)

通過此次活動(dòng),，我們收獲頗豐,。一方面，對垃圾問題有了更多,、更深入的了解和認(rèn)識(shí),，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高,。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化,。大家從中領(lǐng)悟到活動(dòng)的重要，作為小學(xué)生,、我們應(yīng)從自己做起,，從身邊做起，不亂丟垃圾,，力所能及地對垃圾進(jìn)行分類處理,，努力把我們的家園建設(shè)得更加美麗。