當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇一

這學(xué)期的工作是緊張的,，但又不失樂(lè)趣,，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟孩子是無(wú)壓力的,，有時(shí)候緊張的工作也被化解,，這學(xué)期的工作我圓滿的完成教學(xué)管理內(nèi)容，對(duì)于我們園內(nèi)的情況我加深了了解,，平時(shí)在工作之中更多的是對(duì)工作的態(tài)度,，和跟孩子相處的過(guò)程。

一學(xué)期來(lái)我每天按時(shí)上班,，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)教學(xué)上的問(wèn)題,，較好的完成的對(duì)孩子的教育，一學(xué)期來(lái)我按時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)工作,，定期的跟每個(gè)小孩的家長(zhǎng)溝通,，對(duì)于園內(nèi)的每一個(gè)孩子，的情況做好記錄,，隨時(shí)的反饋到園內(nèi),，隨時(shí)反饋給家長(zhǎng),，工作中我從不打馬虎，對(duì)于孩子本應(yīng)該就是要做到細(xì)致,，我一直聽(tīng)從園內(nèi)的安排,，做好的和方面的工資，跟措施,，特別是對(duì)于孩子,，我作為班主任是首要的管理責(zé)任。

再一個(gè)就是孩子的學(xué)習(xí)情況,，每周日我會(huì)做一個(gè)小小的總結(jié),，對(duì)每個(gè)孩子在近一周來(lái)的表現(xiàn)，跟一些問(wèn)題,，我及時(shí)的上報(bào)，做好記錄,，這些工作是為了在每個(gè)月的匯報(bào)做準(zhǔn)備,，孩子的學(xué)習(xí)情況是要了解的，總是要不斷的跟進(jìn)每一個(gè)孩子,，每一件小小事,，定期的觀察，還是能發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步,，孩子的學(xué)習(xí)任課老師是關(guān)鍵,，我一般都會(huì)向任課老師了解這些，這是最直接的,，對(duì)學(xué)習(xí)上的事情作為班主任我是要做好充足的準(zhǔn)備的,。

這個(gè)學(xué)期的工作中部分孩子是放不開(kāi)的，我觀察到對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境不能夠快速適應(yīng),，在這個(gè)學(xué)期中我很關(guān)注這些問(wèn)題,，我會(huì)采取很多措施解決，幼兒園是很多孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，很多的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些矛盾,，孩子大多是不懂事的，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常,，在這個(gè)學(xué)期的工作中也是出現(xiàn)這樣的情況,，需要老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)作出調(diào)解。

孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境是要做大安全的,，我很重視,，這個(gè)學(xué)期花了大量的精力在排查園內(nèi)的安全隱患，這些工作我做的很足,。

工作不足也有,，在今后還需改進(jìn),，為孩子們成長(zhǎng)繼續(xù)努力。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇二

一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《指南》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小區(qū)角,，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門,、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”,。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他們的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng),。注重細(xì)節(jié)的觀察,，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心,，讓家長(zhǎng)滿意,、放心。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多,，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了,，針對(duì)性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特別的順利,。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng),。

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。針對(duì)班上個(gè)別孩子（如：黃俊輝,、黃易）我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作,，促進(jìn)我們老師與家長(zhǎng)之間的相互了解,，使家園合作更加密切。讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng),；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班教師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《指南》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇三

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,！轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，而小小班的小寶貝們?cè)龠^(guò)不久就要上小班,，變成小哥哥小姐姐了,。想想這一學(xué)期以來(lái)，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(zhǎng),，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過(guò)。

相較于上學(xué)期,，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少,；能主動(dòng)地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子；會(huì)自己洗手等等,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺(jué)的排隊(duì)，并學(xué)會(huì)拉著衣服走,，或者跟在老師后面一個(gè)跟一個(gè)有秩序地走,，。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問(wèn)題,，而不是想說(shuō)就說(shuō)。老師提問(wèn)時(shí),，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上,。

入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿脫褲子,。

睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,能自己安靜入睡,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子,。

著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,。

安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶,不打架。

衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生,。

班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒教育：針對(duì)本班幼兒年齡小,、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué),，讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的好品德。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇四

本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作,。能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作,。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì),。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃，并組織開(kāi)展了豐富的,、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng),。如：親子活動(dòng)、主題活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);節(jié)日教育活動(dòng);開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)等,。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄,，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,，通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄,。積極開(kāi)展體育鍛煉,，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志,、書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,，重視幼兒的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，來(lái)提高自己的教學(xué)水平

在家長(zhǎng)工作方面,，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，讓家長(zhǎng)了解我們的工作，支持我們的工作,。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力,，隨時(shí)總結(jié),，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

下學(xué)期,，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園,。通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇五

剎那間,，小班的孩子們已經(jīng)第一次進(jìn)入了公園?；仡欉@幾個(gè)月的工作,，想說(shuō)的太多了。在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我很高興看到孩子們一天天進(jìn)步和成長(zhǎng),。作為每天和他們一起生活的老師。班主任近期工作總結(jié)如下：

積極參加政治和專業(yè)學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的方針政策,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表,。

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，在骨干教師指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬定期間計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃和一日活動(dòng)計(jì)劃,。從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，要注意調(diào)動(dòng)孩子參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過(guò)故事,、兒歌、游戲等方式培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.愛(ài)是理解

要愛(ài)孩子,，首先要了解孩子，包括深刻了解孩子的身體狀況,、家庭情況和愛(ài)好,。比如，了解孩子的興趣,、愛(ài)好和特點(diǎn)是非常重要的,，這是老師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地了解孩子,，我經(jīng)常會(huì)在休息時(shí)間蹲下來(lái)和孩子聊天,，聊聊天，問(wèn)問(wèn)家人,，從孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始,，在交談中逐漸了解他們的基本情況。了解孩子的一切,，我才能更好地關(guān)心和愛(ài)他們,。

2.愛(ài)是關(guān)懷

只有善意地關(guān)心孩子，老師才能贏得孩子的信任,，孩子才會(huì)愿意和老師交流,，從而接受教育，收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@的孩子容易哭,，我就輕輕走過(guò)去和他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,；如果孩子有問(wèn)題,，趕緊關(guān)心他，問(wèn)清楚原因,，馬上送他去醫(yī)院,；有些孩子不想上廁所,，就耐心地提醒他隨時(shí)上廁所，然后帶他們?nèi)?/p>

3.愛(ài)是責(zé)任

要愛(ài)孩子,，就要理性地愛(ài)孩子,，嚴(yán)格要求孩子。我們不應(yīng)該寵壞他們,，也不應(yīng)該容忍、縱容或縱容他們的缺點(diǎn),。剛進(jìn)公園的孩子只能隨意玩耍,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，既讓他們了解日?；顒?dòng)的常規(guī),，又對(duì)他們起到提醒作用，在日常生活中不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)教育孩子,。

1,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。

2.對(duì)需要特殊照顧的孩子多一些關(guān)愛(ài)和耐心,，讓他們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步,。

3.加強(qiáng)孩子的禮儀、飲食,、安全教育,。

我們是孩子的老師，孩子的朋友,，孩子的玩伴,。讓我們一起尊重和理解孩子，帶著童心走進(jìn)孩子的童話世界,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇六

我總是說(shuō)時(shí)間很快,，其實(shí)這是必然的現(xiàn)象，學(xué)期工作總是很快,，在幼兒園我的自己覺(jué)得自己的的日子很快,，作為幼師我這種意識(shí)很早之前就有了，跟孩子們相處非常的好,，孩子們沒(méi)有什么煩惱,，作為一名幼師我的工作就是教導(dǎo)這么一群孩子，更合適的應(yīng)該是說(shuō)在引導(dǎo)著每一位孩子的思想,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,，也是一個(gè)工作進(jìn)程的一大步，小班的孩子們也基本適應(yīng)了,，一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始也有結(jié)束,，開(kāi)始的一段時(shí)間是繁忙的,，現(xiàn)在也是繁忙的，不知道是不是所有事情都是這樣,，在結(jié)束之際也該總一下,。

小班的管理工作是一個(gè)很困難的工作，這么以來(lái)我不得不做好準(zhǔn)備了,，盡管這學(xué)期開(kāi)學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng),，在幼兒園這么一個(gè)小環(huán)境下，我對(duì)自己很有信心,，我沒(méi)有帶過(guò)幾次小班,，盡管老師們都說(shuō)不好帶，但是我還是毅然的做好工作,，第一個(gè)惡學(xué)期已經(jīng)堅(jiān)持下來(lái)了,，這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好，小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的,，在這個(gè)學(xué)期以來(lái)我非常清楚地認(rèn)識(shí)到做好一名幼師的職責(zé),，管理好一群孩子是我的職責(zé)，好這一群孩子也是我的職責(zé),，我不得不承認(rèn),，還一點(diǎn)很重要，負(fù)責(zé)孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全更加是我的職責(zé),。

管理好一個(gè)班級(jí),，特別是幼兒班，或許我的方式方法不同,，但是我一直在努力著,，我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個(gè)群體，這個(gè)學(xué)期的工作我還是變化了很多,，不管是在什么時(shí)候我都會(huì)告訴自己,，我的任務(wù)就是在這個(gè)前提下給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，做好管理工作保證這個(gè)班級(jí)在有序的進(jìn)行著,。

我應(yīng)該注意孩子們的安全,，小班的孩子相對(duì)不同，年紀(jì)是比較小的,，剛剛來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境或許這是一個(gè)新的生活狀態(tài),，但是孩子們的安全意識(shí)不能夠松氣，小班的孩子們沒(méi)有一個(gè)全面的意識(shí),，對(duì)于安全也好,，對(duì)于一下危險(xiǎn)也好，我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)加深教導(dǎo),，我很強(qiáng)調(diào)孩子們的安全,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我的工作做的很多,，不僅僅是一個(gè)片面的安全教導(dǎo)，我會(huì)很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作,，孩子們的安全意識(shí)也是我一直努力的方向,。

一個(gè)學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想，我的缺點(diǎn)是我需要改變的,，盡管帶過(guò)了很多小班,，我對(duì)每一個(gè)孩子都是保持這一個(gè)好的心態(tài)在教育，有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得想自己會(huì)做不好,，從而失去信心,，我會(huì)改變的。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇七

下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回顧小班下學(xué)期以來(lái)的情況，做以下幾方面總結(jié)：

孩子在一天天的成長(zhǎng),，日子飛快地流逝,，看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,，本班總?cè)藬?shù)偏多,，有35個(gè)孩子，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,，但本學(xué)期有四個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛(ài),、調(diào)皮好動(dòng)，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半,，走路東倒西歪,，說(shuō)話唧唧嗚嗚，表達(dá)不清楚,，但天天隔著老師不斷的成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了很多生活自理能力，見(jiàn)人很有禮貌地打招呼,，把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了,，但是他的安全問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題。不受拘束,，整天到外面亂闖,，怕他摔傷,、碰傷、燙傷……只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想,、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德,、智、體,、美,、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽(tīng)話,，講文明講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下,。

整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè)》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)《快樂(lè)英語(yǔ)》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,，在下半年度學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：

《家長(zhǎng)會(huì)》參加率達(dá)到85%,，所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)?！渡鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開(kāi)心地游玩xx的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng),。《家長(zhǎng)開(kāi)放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳,，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行,。

小一班的班級(jí)衛(wèi)生多次得到園方的好評(píng)，本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒(méi)有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問(wèn)題,，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗,，暴曬，對(duì)玩具,、教具,、被子、幼兒用品、口杯,、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí),，二教一保相互提醒,，互相配合，為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫摹?/p>

最后,，對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展,，作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒(méi)有針對(duì)性的回饋,，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對(duì)幼兒給予更完整的愛(ài)。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇八

本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，縮短了幼兒的分離焦慮,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)x人,，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄,。通過(guò)入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),；增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

班級(jí)是幼兒活動(dòng)游戲的場(chǎng)所,，幼兒的日常活動(dòng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行的,，組織幼兒家長(zhǎng)與教師共同討論制定班級(jí)的制度和規(guī)則,，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合開(kāi)展班級(jí)管理的工作，提高家園共育的能力,。

1,、班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開(kāi)展好工作,。

2、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)小主人翁角色。

3,、給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。針對(duì)我班幼兒的情況，在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。

1,、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富,、愉快,、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

2,、教師多觀察、多傾聽(tīng),、多交流,、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界,，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng),。

3,、有計(jì)劃地開(kāi)展、舞蹈,、繪畫(huà),、講故事等主題活動(dòng),，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

4、幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)質(zhì)量,。

5,、重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說(shuō)文明話,，做文明事,。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書(shū)寫良好的習(xí)慣,。

6,、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣,、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。

7,、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,，期末做出專題及交流,。

8、每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改,。

幼兒園的根本是安全,，只有在安全的基礎(chǔ)上,，才能談得到教育,，談到多種模式,，只有安全,，孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(zhǎng),。本學(xué)期,，我班把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，在一日活動(dòng)中隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

1,、加強(qiáng)安全防范工作,。從實(shí)際情況出發(fā)，牢固樹(shù)立“安全第一”,、 “安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí),。從自己做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個(gè)孩子,，關(guān)注并及時(shí)維修每一件設(shè)施,、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)匯報(bào),、及時(shí)解決。

2,、加強(qiáng)安全教育,，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。加強(qiáng)校園綜合治理,，構(gòu)建安全,、舒適、和諧,、良好的育人環(huán)境,，重視幼兒安全工作，在教師,、幼兒中牢固樹(shù)立安全意識(shí),，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,。

3,、讓幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩教具的玩法及注意事項(xiàng)，了解交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)水,、電和火使用不當(dāng)危險(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急,、脫險(xiǎn),、逃生的辦法。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，更新了育兒觀念?！毒V要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作、理解,、支持和主動(dòng)參與并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。因此，家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園的重要職責(zé),。

1、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”,、電話,、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

2,、通過(guò)幼兒園家長(zhǎng)群和公眾平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康,、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園的教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,，學(xué)會(huì)互助,、合作和分享，有同情心的良好品質(zhì),?！币虼耍尯⒆觽儗W(xué)會(huì)友好交往,，是其個(gè)性發(fā)展的需要,，是其完成社會(huì)化的一個(gè)重要過(guò)程。而小班幼兒正處于自我意識(shí)形成的初期,，往往以自我為中心,，缺乏交往能力，并經(jīng)常產(chǎn)生沖突,。因此,，培養(yǎng)幼兒的友好交往能力在小班就顯得尤為重要,。

小班階段的幼兒對(duì)外交往的范圍已由親子間的交往逐漸轉(zhuǎn)向同伴間的交往，同伴成了幼兒發(fā)展的重要資源,。同時(shí),，由于這一階段的幼兒正處于自我意識(shí)形成的初期，認(rèn)知上常有自我中心的特點(diǎn),?！八麄冎挥性谂c同伴的互動(dòng)過(guò)程中才會(huì)認(rèn)識(shí)到別人的觀點(diǎn)、需要與自己并不相同,，學(xué)會(huì)了解別人,，理解別人，約束自己,，改變自己不合理的行為與想法,，學(xué)會(huì)與同伴相處?！盵1]因此,，他們只有在與同伴的交往過(guò)程中，才能提高自我認(rèn)識(shí)的能力,，增強(qiáng)集體適應(yīng)的能力,，并漸漸了解他人的情感和需要，學(xué)習(xí)一些基本的交往技能,，協(xié)調(diào)各種平等關(guān)系,，從而實(shí)現(xiàn)與他人友好交往的目標(biāo)。

綱要中提出,，教師的任務(wù)就是要“綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼?，作為教師就應(yīng)該充分挖掘利用好同伴資源，培養(yǎng)幼兒友好交往與合作的技能,，使他們形成各種良好的個(gè)性品質(zhì),。

鑒于同伴資源對(duì)小班幼兒發(fā)展的重要意義，本學(xué)期,，我班展開(kāi)了“利用同伴資源,，培養(yǎng)小班幼兒的友好交往能力”的專題研究。在不斷的反思與實(shí)踐的過(guò)程中,，我們也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)供各位參考：

（一）創(chuàng)設(shè)良好的同伴交往環(huán)境,。

《綱要》中明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展,?！杯h(huán)境對(duì)幼兒的交往能力的培養(yǎng)也有著潛移默化的影響,，因此,，教師應(yīng)做一個(gè)有心人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的同伴交往環(huán)境,，這主要包括心理環(huán)境和物理環(huán)境兩個(gè)方面：

1,、創(chuàng)設(shè)良好交往的心理環(huán)境。

關(guān)心,、尊重幼兒的情感需要,，并與其建立良好的師生關(guān)系，是培養(yǎng)幼兒與他人友好交往的第一步,。因此,，培養(yǎng)幼兒的友好交往的前提就是建立民主、平等,、支持的師生關(guān)系,。教師應(yīng)尊重、理解幼兒,，以平等的態(tài)度來(lái)和幼兒對(duì)話,、交流，特別是小班幼兒,，教師更要積極地為他們提供交往的機(jī)會(huì),，以消除幼兒的不安情緒，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園,。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,，“在孩子的周圍，成人應(yīng)盡量以優(yōu)美的語(yǔ)言,，用豐富的表情去跟孩子講話,。”孩子們愛(ài)模仿的特性要求我們教師必須規(guī)范自己的行為,，常把笑容帶給孩子,，讓他們?cè)诜潘伞踩男睦矸諊伦杂山煌?/p>

2,、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

蒙臺(tái)梭利提倡，要讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中發(fā)展,，而區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境則正是這樣的一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,。

案例1：在《下雨的日子》的主題下，我們精心布置了每個(gè)區(qū)角的小環(huán)境,。如,，在美工區(qū),，我們用及時(shí)貼在墻面上勾畫(huà)出了雨傘、雨鞋,、雨衣等輪廓,，即美化了環(huán)境。同時(shí),，又為幼兒提供了可供操作,、互動(dòng)的平臺(tái)；再如,，在益智區(qū)中,，我們?cè)趬γ嫔蠎覓炝擞陚恪⒔德鋫愕雀魇絺泐愒煨?，并配以?shù)字,，模仿雨滴牌的形式，讓幼兒大膽探索,、自由操作,、相互檢驗(yàn)。其次,，在各個(gè)區(qū)角材料的準(zhǔn)備和投放中,，我們也考慮了幼兒間的差異性及互動(dòng)性。如在益智區(qū)中,，我們制作了一些難易程度不同的拼圖,，在每次投放時(shí)，我們只選擇性地投放一,、兩張拼圖,。我們總是很驚喜地看見(jiàn)，孩子們?nèi)齻z倆地圍在一張拼圖旁邊,，各顯神通,。

孩子們?cè)谖覀兙臏?zhǔn)備的各種區(qū)角活動(dòng)中自由選擇區(qū)角，并且按自己的意愿來(lái)從事各種操作活動(dòng),，這大大地滿足了他們發(fā)展的需求,，而孩子們的社會(huì)交往能力也得到了一定的發(fā)展。因此,，教師可通過(guò)區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，為幼兒的友好交往能力的發(fā)展提供一個(gè)有準(zhǔn)備的成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）充分利用好同齡,、混齡兒童的同伴資源,。

1、混齡活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的積極交往,。

著名教育家馬卡連柯認(rèn)為：“獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹,，因而也就沒(méi)有互相體貼照顧的經(jīng)歷，沒(méi)有互愛(ài)互助,、相互模仿,、共同努力和共同分享的經(jīng)驗(yàn)，這不利于發(fā)展兒童的集體主義意識(shí),，而會(huì)導(dǎo)致個(gè)人主義的蔓延,?！痹谖野嗟暮⒆又?，獨(dú)生子女占了絕大部分，在家往往都是“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”的“小皇帝”,、“小公主”,，并且缺乏與異齡兒童交往的經(jīng)驗(yàn)，這不利于他們良好社會(huì)性的形成,，而教師組織的各種混齡班的活動(dòng)則彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷,。如：在與哥哥姐姐一起玩玩具的過(guò)程中，我們的孩子們充分感受到了哥哥姐姐們的謙讓和關(guān)懷,，并且哥哥姐姐們的各方面的行為也給他們提供了一個(gè)可供模仿的范型,。

案例2：三八節(jié)前夕，我們組織了一次“紅花獻(xiàn)給好媽媽”的大帶小活動(dòng),。請(qǐng)大班的哥哥姐姐們幫助我們小班的孩子們一起制作紅花,。在大班孩子們的幫助下，一朵朵紅花被制作了出來(lái),，孩子們?cè)隗w驗(yàn)到成功的同時(shí),，也感受到了大班哥哥姐姐們的關(guān)愛(ài)和幫助。

正是在我們所組織的一次次大帶小的活動(dòng)中,，小班的孩子們漸漸地感受到了與哥哥姐姐們一起游戲的樂(lè)趣,，有了獨(dú)立、合作和幫助別人的意識(shí),，從而增強(qiáng)了集體適應(yīng)能力,。

2、平行班的混班活動(dòng),。

同齡兒童的交往不同于混齡兒童間的交往,。在混齡兒童的交往中，小班幼兒更多地是充當(dāng)被照顧,、幫助的“弟弟妹妹”的身份,，而在與同齡幼兒的交往中，則比較容易產(chǎn)生沖突，這就需要他們自己來(lái)學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)矛盾,，解決沖突,。而小班的幼兒由于初步的集體的概念，對(duì)于平行班幼兒往往會(huì)采取一些消極的交往策略,。如看到有其他班的幼兒趴在門口看自己班的電視時(shí),，他們往往會(huì)采取將其趕走，或者與其口舌相向等一些不友好的行為方式,。因此,，平行班幼兒的混班活動(dòng)對(duì)小班幼兒的交往能力提出了更高的要求。

針對(duì)這些,，我們打破了班級(jí)的界限,，鼓勵(lì)平行班的幼兒共同游戲，幫助他們結(jié)交更多的朋友,。如在節(jié)日里,，邀請(qǐng)鄰班的小朋友來(lái)教室里一起看好看的動(dòng)畫(huà)片，和他們一起看圖書(shū),、玩玩具,。在這樣的活動(dòng)中，孩子們不但學(xué)會(huì)了使用“歡迎你們”,、“請(qǐng)坐”,、“再見(jiàn)”等一些禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)了招待客人的基本方法,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了交換,、合作、分享等一些良好的交往技能,。

（三）開(kāi)展各種游戲,，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性成長(zhǎng)。

游戲是幼兒的基本活動(dòng),，是其相互交往的媒介,，教師可以通過(guò)游戲來(lái)促進(jìn)幼兒各方面的成長(zhǎng)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)交往,、合作,，探索交往的技能。如在角色游戲中,，幼兒通過(guò)角色扮演,，模仿各種角色的語(yǔ)言來(lái)了解角色關(guān)系，形成一定的角色意識(shí),，并在一定程度上提高了語(yǔ)言交往能力,；在結(jié)構(gòu)游戲中,，幼兒通過(guò)共同的建構(gòu)活動(dòng)，形成了初步的合作交往的意識(shí),；在各類規(guī)則游戲中,，幼兒學(xué)會(huì)了等待、輪流,、協(xié)商,、克制等一些交往的技能。如：小班開(kāi)學(xué)初不久我們組織了游戲“猜猜我是誰(shuí)”,，通過(guò)游戲,，孩子們不僅牢牢地記住了同伴的姓名、體貌特征,，還和同伴建立起了親密,、和諧的關(guān)系，逐漸消除了對(duì)家人的依戀,。在哈羅,，哈羅的故事表演中,，幼兒學(xué)習(xí)了各種與同伴打招呼的方法,，如招手、問(wèn)好,、相互握手,、擁抱等，并體驗(yàn)了與同伴交往的快樂(lè)情緒體驗(yàn),。

游戲給幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放,、自由的發(fā)展空間，正是在一系列的游戲活動(dòng)中,，孩子們逐漸形成了交往的意識(shí),，掌握了一定的社會(huì)性的語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)了一定的交往技能,。

（四）充分發(fā)揮玩具在同伴交往中的作用,。

玩具是孩子們的最愛(ài)，特別是小班的孩子,，他們正處于獨(dú)自游戲的高峰時(shí)期,，與玩具的互動(dòng)較多，而在幼兒與同伴的互動(dòng)行為中,，圍繞玩具展開(kāi)的互動(dòng)也占了很大一部分,。因此，玩具在同伴交往中的作用是不容忽視的,。

針對(duì)幼兒喜歡玩玩具的特點(diǎn),，我們定期讓幼兒從家中帶來(lái)自己心愛(ài)的玩具,，讓他們通過(guò)玩玩具來(lái)逐漸學(xué)習(xí)與同伴交流、分享,。第一階段,，我們讓孩子們?cè)诮淌依锿孀约簬?lái)的玩具，大家自得其樂(lè),，互不干擾,；第二階段，我們?cè)谕嫱婢吆笞尯⒆酉蛲榻榻B自己的玩具,，演示玩法,；第三階段，我們讓孩子和同伴交換玩玩具,，學(xué)會(huì)與同伴分享自己的玩具,。同時(shí)，我們還針對(duì)玩玩具的過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,，積極展開(kāi)討論：你想玩別人的玩具時(shí)該怎么辦,？別人想玩你的玩具時(shí)該怎么辦？碰壞了別人的玩具時(shí)怎么辦,？有人搶走了你的玩具怎么辦等等,。幼兒在共同玩玩具與討論的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與同伴分享,、相互謙讓,，逐漸培養(yǎng)了正常的社會(huì)交往能力。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習(xí)學(xué),、共同成長(zhǎng)長(zhǎng)的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，小班班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序,，收獲滿滿。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

我班幼兒共有25名,，其中小男孩15位，小女孩10位,。孩子平均年齡大概三歲半,，孩子全部來(lái)自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,，對(duì)于一切都要從頭開(kāi)始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展,。

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。

由于多數(shù)幼兒是新入園,，開(kāi)始體生活,。越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園，愛(ài)上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài),，感受到家的溫暖。教師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、注重常規(guī)教育,，努力提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

剛?cè)雸@時(shí),，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅(jiān)持不懈,。使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

剛?cè)雽W(xué)的.幼兒,，沒(méi)有集體生活的經(jīng)驗(yàn),，作為他們的第一任老師,，我特別注重孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我們?cè)趫?jiān)持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開(kāi)玩具,，然后送玩具回到自己的家,。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒(méi)有玩具混亂的現(xiàn)象,，下一次在玩玩具的時(shí)候,，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動(dòng)的有序的開(kāi)展,。

我們的活動(dòng)室沒(méi)有孩子們的個(gè)人物品的擺放的專門的柜子,，我們兩位老師積極的開(kāi)動(dòng)腦子，為我們的孩子每人提供一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子,，孩子們有了自己的簍子,，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌,，可以放自己的油畫(huà)棒,，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來(lái)的小物品,。孩子們學(xué)會(huì)了自己收拾自己的東西,，有了我的物品的“家”的意識(shí)。

班級(jí)的使用材料及物品較多,，我們給小班的收拾柜子里的每一個(gè)塑料筐都標(biāo)上標(biāo)志,，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動(dòng)完畢,，都會(huì)把自己的操作材料和工具送回家,，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”,，有輕粘土的“家”,，有橡皮的“家”，有油畫(huà)水粉筆的“家”,。在我們的引導(dǎo)下,，孩子們學(xué)會(huì)了收拾，歸類,。既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,，也養(yǎng)成了愛(ài)收拾的好習(xí)慣。

3,、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的各項(xiàng)能力提高,。

本學(xué)期，我們注重孩子們的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真的上好每一次課,，堅(jiān)持和家長(zhǎng)共同進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)工作,。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高,。

從語(yǔ)言發(fā)展看，孩子表達(dá)能力得到提高,，詞匯量增多,，大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。孩子們會(huì)背誦5-7首兒歌,，會(huì)用普通話回答老師的問(wèn)題。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展,。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)空間方位有初步了解,。會(huì)用圖形和其他的物品進(jìn)行排序,。對(duì)1-5的數(shù)數(shù)有了一定的掌握。對(duì)數(shù)學(xué)游戲類的活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂(lè)水平有所發(fā)展，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看舞蹈,。繪畫(huà)能力得到提高,，樂(lè)于觀看繪畫(huà)活動(dòng)，喜愛(ài)涂色活動(dòng),。我們小班本學(xué)期特別注重幼兒涂色活動(dòng)的游戲活動(dòng),，小班第一學(xué)期的孩子，如果對(duì)顏色有所認(rèn)識(shí),，涂色活動(dòng)可以提高幼兒的審美，可以為以后的繪畫(huà)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。孩子的動(dòng)手能力在各種游戲活動(dòng)中得到了充分的發(fā)展,。.

1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，注重孩子身心健康發(fā)展,。

我們把保育工作放在重要位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的

變化,，每天晨午檢通過(guò)摸一摸,、抱一抱孩子，來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時(shí)和孩子溝通,，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

保育徐老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅,，室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活,，成長(zhǎng)。

3,、努力做好班級(jí)衛(wèi)生工作,，勤于打掃，擦洗,，保持班級(jí)活動(dòng)室和寢室的潔凈,。堅(jiān)持打掃園領(lǐng)導(dǎo)分配的保潔區(qū)，做到保潔區(qū)無(wú)雜草,，無(wú)樹(shù)葉,，無(wú)垃圾。

4,、注重孩子的午餐習(xí)慣的養(yǎng)成

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),，我們還利用多種媒介與通訊手段,，有qq家長(zhǎng)群，有微信平臺(tái),，有微信的小班家長(zhǎng)群,，有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺(tái),，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站,，有做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性的溝通。我們將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便還有我們活動(dòng)室走廊里的家長(zhǎng)園地,，這樣可以更加快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。我們?cè)趒q群相冊(cè)里傳上孩子們活動(dòng)的影像資料,，便于家長(zhǎng)下載和瀏覽。讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園情況,。

20xx年11月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。通過(guò)這次半日活動(dòng),，我積極與家長(zhǎng)交流、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

20xx年的1月份，我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，和小班幼兒自理能力的親子賽,。家長(zhǎng)們積極的踴躍報(bào)名參加活動(dòng)，孩子們也感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣,，知道了自己的事情要自己做,。通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)了教師和家長(zhǎng)之間的溝通,，建立了更好地家園合作關(guān)系,。

俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先,，我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助，才能心往一處使，勁往一處用,，從而工作才能順利進(jìn)行開(kāi)展,。這方面我可以說(shuō)我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著,，你錯(cuò)了我指出,，相互配合，相互支持,，共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

今年我和潘詩(shī)慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級(jí)工作,。三人是第一次搭班,，在班級(jí)管理工作中，我們?nèi)嘶ハ噙m應(yīng)著各自的工作和班級(jí)管理習(xí)慣,。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻飾的布置中更是有商有量,。潘詩(shī)慧老師能大膽的學(xué)習(xí),，不斷的創(chuàng)新，在環(huán)境布置和孩子們的常規(guī)管理方面盡心盡力,。布置的主題環(huán)境簡(jiǎn)潔明了,，美觀大方，具有兒童情趣,。我作為一名老教師,，擅長(zhǎng)做好班級(jí)的的家長(zhǎng)工作，我們班的家長(zhǎng)積極支持班級(jí)活動(dòng),，我們?cè)诩议L(zhǎng)的大力支持下,，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有八月半的中秋自助點(diǎn)心活動(dòng),、有圣誕節(jié)的游藝活動(dòng),、有班級(jí)為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動(dòng)、有家長(zhǎng)踴躍參加的親子體育競(jìng)賽活動(dòng),。徐夕青保育老師有愛(ài)心,，耐心和細(xì)心，工作中,，細(xì)心有加,，每天堅(jiān)持認(rèn)真打掃我們的活動(dòng)室和寢室，堅(jiān)持消毒工作,，堅(jiān)持關(guān)注每一個(gè)孩子,，小班的每一個(gè)孩子發(fā)燒，大小便在身上，徐老師都從不怕麻煩,，都能早發(fā)現(xiàn),，早照顧，真正吧自己當(dāng)成我們小班每一位孩子的保育媽媽,。由于我們?nèi)撕献饔猩塘?，分工明確，所以我們小班本學(xué)期工作正常有序開(kāi)展,，能跟上全園的水平,。每一次研討、教科研,、督導(dǎo)活動(dòng)都能出色完成園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),。

美好而又充實(shí)的20xx過(guò)去了，我們?cè)谑斋@,。20xx年,，我們繼續(xù)展望，繼續(xù)努力,，繼續(xù)前進(jìn),！

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十一

今年三月我校緊緊圍繞中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育這一主題，開(kāi)展了一系列卓有成效的學(xué)生教育管理工作,，狠抓了學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的規(guī)范化管理，這些工作離不開(kāi)在座的班主任,，你們辛苦了,，班主任是最基層的管理者，更是一個(gè)班集體的靈魂,，同時(shí),，班主任的工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁鎖的工作，但正是在這平凡和繁鎖的工作下,，蕰含著這項(xiàng)工作的重大意義,。

在學(xué)校的第一項(xiàng)活動(dòng)中，班主任都能認(rèn)真而又積極的對(duì)待,，充分利用黑板報(bào),、文化窗、墻壁宣傳,、營(yíng)造良好的校園文化氛圍,，班班都在不同層次上有了新的起色。

在弘揚(yáng)雷鋒精神,，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生,、節(jié)約從身邊做起主題班會(huì)上,，每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備的特別充分，收集資料制作了幻燈片,。無(wú)論是班主任主持還是學(xué)生自己主持,，班班都有自己的特色，都能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),，開(kāi)的豐富多彩。

結(jié)合38國(guó)際婦女節(jié)感恩送祝?；顒?dòng)中,，號(hào)召全體學(xué)生向師長(zhǎng)、父母表達(dá)自已的祝福,，要求各位學(xué)生精心設(shè)計(jì),；送給媽媽一份禮物（如賀卡、鮮花）,，為媽媽做力所能及的家務(wù),，感激媽媽的養(yǎng)育之恩。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，加強(qiáng)了學(xué)生的感恩教育,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自己對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

經(jīng)過(guò)各位班主任的努力,，學(xué)生的管理工作取得了一定的成績(jī),，學(xué)生們能夠按照守則和規(guī)范的要求規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成教育良好習(xí)慣正在養(yǎng)成,。絕大部分學(xué)生能夠尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌，逐步形成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,，初步形成了良好的道德品質(zhì),，大部分學(xué)生有紀(jì)律，有理想,，形成了比較濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但從細(xì)節(jié)上看,，還有一些方面有待進(jìn)一步完善和提高,。主要表現(xiàn)在：課間列隊(duì)、衛(wèi)生保持,、儀表這幾方面應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，希望在座的各班主任，針對(duì)這幾方面同學(xué)校攜手加大管理力度,，使我校的學(xué)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。