工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇一

在下學(xué)期的幼兒園班主任工作中,，我的工作能力并不突出,，但是由于我的性格和孩子比較相處得來，因此工作完成得還算順利,，盡管我是中途接手這個(gè)班的班級(jí)管理工作,，但通過平時(shí)輔助其他班主任進(jìn)行班級(jí)管理的工作，我也能夠從中學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)班主任,，以下是我這個(gè)階段的工作總結(jié),。

由于所帶的班級(jí)是幼兒園小班，因此有時(shí)也會(huì)感覺自己并不是一個(gè)老師,，而是一名保姆,，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子學(xué)習(xí)課本知識(shí)并不是最重要的，他們應(yīng)該以了解生活常識(shí)為主,，也就是說需要培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣,，小班的孩子需要做到主動(dòng)吃飯和午睡，不挑食,，為了培養(yǎng)他們的想象力,，我也讓他們嘗試著畫畫和搭建積木，對(duì)于小班的孩子來說,，想象力是最為關(guān)鍵的,，當(dāng)然平時(shí)我也會(huì)帶他們玩一些游戲，其實(shí)這便是幼兒園孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的方式，通過這種方式先培養(yǎng)出他們的學(xué)習(xí)興趣,，然后再去進(jìn)行教授,。

除了與孩子打交道以外，我還要負(fù)責(zé)和孩子的家長進(jìn)行溝通,，孩子中午的時(shí)候不想吃飯,，那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包里面塞了零食，這個(gè)年齡階段的孩子是容易被家長溺愛的,。不過我們幼兒園每個(gè)班都建立了班級(jí)群,，有些孩子回去比較晚的，我會(huì)提醒家長來接,，總之孩子在幼兒園的時(shí)候我就要做好他們的安全管理工作,，身為他們的班主任，這方面的責(zé)任我還是要主動(dòng)承擔(dān)的,。

下個(gè)學(xué)期我就成為中班班主任了,，所帶的班級(jí)是由現(xiàn)在的小班晉升而成的中班，由于都是原來的孩子,，因此我在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)輕松許多,，我說的話他們也會(huì)聽一部分，如果換了一個(gè)全新的班級(jí)的話,，那我可就要從頭再來了,。由于天氣炎熱，孩子的體質(zhì)比較差,，生病的幾率還是比較大的,，另外夏季的蚊蟲比較多，會(huì)影響孩子的午睡情況,，這方面我應(yīng)該要留神注意，只有做好孩子的安全管理工作,，我這個(gè)班主任才算是稱職的,。

小班下學(xué)期的班主任工作就這樣結(jié)束了，接下來便是暑假了,，想到這么長時(shí)間看不到孩子們還真是有些舍不得,，不過我也應(yīng)該要好好利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一番，提高一下自己的教學(xué)質(zhì)量,，不僅僅是孩子們要學(xué)習(xí),，我也要追求上進(jìn)。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇二

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名，其中女孩21名,，男孩20名,。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等,。各方面都有了很大進(jìn)步,。幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。平時(shí),，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí),，更是加強(qiáng)巡視，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談等時(shí)間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等。

同時(shí),，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過戶外活動(dòng)、早操,、體育游戲等形式,，教會(huì)幼兒掌握了走,、跑、跳,、投,、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。使幼兒體質(zhì)提高了,，生病率降低了。

在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具,、擺放圖書等,。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下,，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立,、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴,，自理能力方面有了很大進(jìn)步,。

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高

了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)。

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到：

1,、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助;

2,、喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上;

3、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子;

4,、睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋,。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子;

5、著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，一學(xué)年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗,、獨(dú)立用餐,、獨(dú)立如廁、獨(dú)立安靜入睡,，并能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物,，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn);

6、安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架;

7,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生,。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期,，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落,，易感染疾病,。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,，請(qǐng)家長們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽,，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。

早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力,，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時(shí)期,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時(shí)候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,，就會(huì)端著椅子說“老師，那邊滿了,，我等一下去,。”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時(shí)間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇三

時(shí)間過得太快了，似乎剛一上班,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然,，也有些地方不盡人意,。不過，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，我對(duì)工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作，我會(huì)努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，虛心請(qǐng)教。從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育,、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗、大方,，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo),。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們,，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒,。這學(xué)期下來,，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的,，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1,、健康:能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,快樂;有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng),。,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保

健知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

2,、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動(dòng),、積

極,，能安靜地聽故事、看動(dòng)畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng),，學(xué)過的兒歌都能朗誦,，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天,。

3、科學(xué):對(duì)周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問,。喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù),、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí),，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)

4、社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同

伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí),。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，組織了“擁抱春天,、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長分享美食,、分享快樂的積極情感,。

5、藝術(shù)

(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，

會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強(qiáng),，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨(dú)立的演唱。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題,，在教學(xué)活動(dòng)中,，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣,、情感,、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力,。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動(dòng)的積極性,，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng),、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認(rèn)真,，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色,。整個(gè)來看,，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富

5,、語言領(lǐng)域:

在語言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中,，教師注意為幼兒營造一個(gè)良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識(shí)字活動(dòng),、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。

作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心,、細(xì)心,，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長,，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作,。這些活

動(dòng)目標(biāo)的落實(shí),，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際,，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，不斷完善,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇四

看著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。

如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì),、幼兒園、家長資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況,。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),。

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕。

三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,。

四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步,。

作為“雙語班”的教師,，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果,；二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí),，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中,，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課,。

從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí),。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：xxx,、xx,、xxx,、xx,、xxx等。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇五

一個(gè)學(xué)期時(shí)間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一個(gè)學(xué)期時(shí)間很長,，我們和孩子們共同度過了這么多個(gè)日夜,?？匆粋€(gè)學(xué)期來孩子們的變化：個(gè)兒長高了,，身體強(qiáng)壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對(duì)待老師、長輩更加有禮貌了,。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時(shí),，我們感受著孩子們成長的快樂,，體會(huì)著教育工作的樂趣。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花,。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,，收到較好的效果,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，組織了"擁抱春天,、走進(jìn)美院"的找春天活動(dòng),，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴分享美食,、分享快樂的積極情感，感受大自然變化,。

為了幼兒的全面發(fā)展,，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長資源,，形成家園共同配合,、互相促進(jìn)的良好氛圍,，做好家長工作是我們一直非常重視的。

1,、抓住家長來園的各種機(jī)會(huì)與家長們交流。

早操展示活動(dòng),、家長會(huì),，接送幼兒來園,、離園的時(shí)間等,，都是與家長進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì),。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,，使我們理解了家長們的辛勞與不易,，家長們也更加理解支持我們的工作,。

2,、通過小任務(wù)的形式與家長進(jìn)行溝通,。

我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫在周計(jì)劃表上,，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)我們留一些小任務(wù),，比如：請(qǐng)爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲,、和孩子一起做游戲等形式,，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)束后請(qǐng)家長欣賞幼兒作品,。家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。

3,、根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn),、水平填寫《幼兒成長評(píng)估體系》。

《幼兒成長評(píng)估體系》非常的科學(xué),、系統(tǒng),，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒,。我們除了認(rèn)真的填寫,，還將家長的填寫的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋,，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足,，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足，而不斷努力,。

4,、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái),，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁,。

及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排,、班級(jí)新聞介紹給家長，并把孩子們?cè)趫@的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳,，讓家長直觀的了解孩子們?cè)趫@的'生活,、活動(dòng)情況。

5,、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通,、主題活動(dòng)介紹,、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。

6,、通過外出組織豐富多彩,、有益身心發(fā)展的活動(dòng),，加強(qiáng)與家長之間的交流,。

通過春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密,、默契。通過自愿參加分組活動(dòng)"如果我走丟了,，怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為",，使家長們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范意識(shí)教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，具有愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性是多么的重要,。

孩子們的成長與進(jìn)步,，歡樂與健康以及家長的認(rèn)可是對(duì)我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力,，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級(jí)工作更加的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn),，使孩子們?cè)诟鞣矫娅@得更大的進(jìn)步與有提高!

時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般,，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。

對(duì)自己嚴(yán)格要求,，積極參加幼兒園的每次活動(dòng)。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，每天抱有服務(wù)孩子、服務(wù)家長的心理,。關(guān)愛孩子、關(guān)心家長,、為家長提供最大的方便,，抓住家長來園的機(jī)會(huì)向家長講述孩子在幼兒園的收獲，每每聽到孩子說“我喜歡潘老師”時(shí)是我最滿足的時(shí)候。此外在班級(jí)里搞好各項(xiàng)活動(dòng)并且做好事后的總結(jié)和反思記錄,。每周按時(shí)完成教，教學(xué)反思隨筆,，此外利用業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

1,、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸,，老師對(duì)幼兒,，幼兒對(duì)老師,，都彼此比較熟悉,，但是我還是一有時(shí)間就和幼兒談心,，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,、親切感,，這樣不到一個(gè)禮拜的時(shí)間孩子們便和我無話不談了,，這個(gè)說：“潘老師我們家新養(yǎng)了一只小狗?！蹦莻€(gè)說：“潘老師我昨天去廣場了?！甭牭竭@些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我,、喜歡我了,。

2,、在活動(dòng)組織上，我事先認(rèn)真研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，有時(shí)活動(dòng)本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，我知道這是檢驗(yàn)我的創(chuàng)新能力的時(shí)候,，所以每到這時(shí)我便會(huì)精心設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具來完成此次教學(xué)任務(wù)。做到課題與環(huán)境結(jié)合,、與戶外活動(dòng)相結(jié)合,。

在參加工作這幾年以來我深深的知道,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的關(guān)心,，我們工作的順利開展更加離不開家長的支持,。于是我在利用晨間接待及離園時(shí)間和家長主動(dòng)溝通孩子在園的喜與憂,，每天選幾個(gè)孩子，做到對(duì)每個(gè)孩子都有與家長交流的時(shí)間,。我在與家長的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子,，哪怕在忙也要抽出時(shí)間了解孩子每天的所學(xué),，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時(shí)間,，我知道家長的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲,。此外每月認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒成長手冊(cè)》，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況,。

在本學(xué)期，我在園領(lǐng)導(dǎo)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作,，每一個(gè)幼兒都自己的一個(gè)世界,，要想走進(jìn)他們的世界他們成為的朋友,，得到他們的信任，就要付出很多的心血,。我會(huì)在自己的工作中不斷付出,，爭取有更大的進(jìn)步。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇六

下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回顧小班下學(xué)期以來的情況，做以下幾方面總結(jié)：

孩子在一天天的成長,，日子飛快地流逝，看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,，本班總?cè)藬?shù)偏多,，有35個(gè)孩子,，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學(xué)期有四個(gè)兩歲半的幼兒也插班在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛,、調(diào)皮好動(dòng),，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個(gè)叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半,，走路東倒西歪，說話唧唧嗚嗚,，表達(dá)不清楚，但天天隔著老師不斷的成長,，學(xué)會(huì)了很多生活自理能力，見人很有禮貌地打招呼,，把整個(gè)幼兒園的老師逗得不得了,，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,，整天到外面亂闖，怕他摔傷,、碰傷,、燙傷……只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想,、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德,、智,、體,、美,、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下。

整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂園》第二冊(cè)《快樂英語》,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：

《家長會(huì)》參加率達(dá)到85%,，所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn)?！渡鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開心地游玩xx的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng),?！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái),，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行,。

小一班的班級(jí)衛(wèi)生多次得到園方的好評(píng)，本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著,，衛(wèi)生方面的問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒,，清洗,，暴曬,，對(duì)玩具、教具,、被子、幼兒用品,、口杯,、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí),，二教一保相互提醒，互相配合,，為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫摹?/p>

最后，對(duì)于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展,，作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠及時(shí),，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對(duì)幼兒給予更完整的愛。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇七

時(shí)間過得真快又一學(xué)期接近了尾聲,，這學(xué)期我配的還是小(1)小（2）班,主要是負(fù)責(zé)班里的生活衛(wèi)生方面和配合兩個(gè)班老師的教育工作,努力完成自己分管的保育任務(wù),以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況:

社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的保育水平,平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛”是無私的,這也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,我會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長,。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的`職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識(shí)等等,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒,、勤整理等等，除了手腳勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中做的更好,。

雖然帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教班里幾位老師,。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起孩子家長的期望,也對(duì)得起自己的本職崗位。

我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合幾位老師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好,。我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要有家長的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長,注意和家長溝通,。家長接送孩子時(shí)和家長聊上幾句孩子在家的表現(xiàn)或關(guān)心了解一下幼兒在家的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活情況,認(rèn)真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,無論是保育還是教育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇八

安全對(duì)于幼兒來說是非常重要的，所以教師必須認(rèn)真做好安全工作教育,，將安全工作放在首位,。因此，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn),，在本學(xué)期中我們從以下幾方面對(duì)幼兒的安全工作進(jìn)行把關(guān),。⒈教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷。搬椅子時(shí)要雙手搬起椅子將椅子拿穩(wěn),，不得單手搬椅子，或者拖著椅子走動(dòng),。⒉在使用顏料、泥工,、漿糊等操作材料以后、提醒幼兒及時(shí)洗手,，不將漿糊等物塞入口中,。⒊注意飲食的衛(wèi)生安全教育,。⒋進(jìn)行每周一次的安全談話活動(dòng)。⒌注意游戲期間的安全,。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好孩子的一日生活：

1、在日常生活中,，提醒孩子養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，教育幼兒在洗手時(shí)不玩水,，養(yǎng)成正確的洗手姿勢(shì)的好習(xí)慣。

2,、教育幼兒在獨(dú)立如廁后能自己把衣褲整理好,，特別是褲子要提提好，以免小肚子著涼了生病,。

3、五月份天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,，我們讓幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲,，一條一條褲子往上拉,，并把衣服一件一件整理好，提高幼兒的生活自理能力,。

4、在吃飯時(shí)教育幼兒能安安靜靜地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，盡量能吃完自己的一份飯菜,，并能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，不把飯菜灑在桌上,、地上。對(duì)于吃飯慢,、老要講話的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),，讓幼兒加快進(jìn)餐速度,。

5、我們讓先吃完午飯的幼兒幫助老師將角色游戲插排拿下來排整齊,，或者幫助其他幼兒分發(fā)毛巾等,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。

6,、午睡時(shí)教育幼兒通過同伴之間的相互幫助能夠自己穿脫衣褲,，并將衣褲折疊好放在床尾處,。并根據(jù)天氣的變化,，提醒家長將厚被子換成薄被子，給幼兒鋪上席子,。

7、我們還針對(duì)個(gè)別孩子采取了個(gè)別的措施,，例如我們會(huì)讓一些能力比較強(qiáng)的幼兒管理圖書架，每天幫助其他同伴整理圖書,，從小就有整理意識(shí)，體驗(yàn)幫助同伴的快樂,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇九

寒來暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的墻飾內(nèi)容,，為孩子們開辟動(dòng)手操作的小天地，充分利用班級(jí)的娃娃家,、區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所,。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長提供一些信息資料,。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持。取得的成績,、存在的問題和今后努力的方向：

首先在成績方面，通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑,、開朗，個(gè)性鮮明,，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn),、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡,、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力;開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,，于是，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則,。老師提出存在的問題請(qǐng)幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),，請(qǐng)幼兒共同遵守,。這樣一來,，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高;我班幼兒對(duì)各種音樂活動(dòng)都很感興趣,。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此，我們自制了沙錘,、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

其次是存在的問題,，幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,，以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

再次是努力的方向：總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí);精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),，主要通過穿珠子,，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì),。

孩子的快樂，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個(gè)性,，因人施教方面,，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短,，爭取把班級(jí)工作做得更好!

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十

寒來暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。

1、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合,，加強(qiáng)保育工作,。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪,、我會(huì)穿衣脫衣、折衣比賽,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見《拍手》的音樂,，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好,；聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了；聽到《小燕子》的音樂就去入廁,；聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時(shí)，不管你玩玩具有多么開心,，都應(yīng)該把玩具收起來休息會(huì)……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集中教育活動(dòng)中,，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉,。我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色,。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),，開展了“我愛我家”和“可愛的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。在開展“我愛我家”主題活動(dòng)中,，我們通過和孩子交談,，讓孩子做爸爸媽媽,，讓他們體會(huì)父母的辛苦，感受家的溫馨,，通過繪畫、科學(xué),、詩歌、歌曲等知道家的重要,，知道要關(guān)心家人,，愛護(hù)家人,。在“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長一起找資料、做調(diào)查,，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征,，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣,，知道要愛護(hù)小動(dòng)物,。在各種活動(dòng)中,，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來的快樂和成就感,。

5,、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂,。

6、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

7、開展豐富的班級(jí)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽,、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng),、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

1,、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談，了解新生情況,，我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并詳細(xì)記錄,、整理,。同時(shí)也讓新生和家長對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長。

2,、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話,、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，以及回復(fù)家長的建議和意見；每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn),。

3,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看,。

4、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁上,，讓家長了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

5、通過家長開放日活動(dòng),，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。家長們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià),。

成績：，能主動(dòng)與人打招呼,；在活動(dòng)中懂得禮讓,；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步,。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣,，幼兒飯量增加了，動(dòng)手能力增強(qiáng)了,，自理能力更是提高了不少,！

3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園,，出勤率較高,，并能積極參加體育鍛煉。

4,、幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高,。

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十一

重視家庭教育,，做好家長工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé),，做好家長工作最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展,。只有家園配合一致,，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育,。

一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通,。

1,、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感,、觀念溝通不可缺少的途徑,。開學(xué)前,，我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪，和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通,。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,，同時(shí)讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中,，老師,、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽,。如徐磊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,，奚梓允小朋友體質(zhì)差,，在幼兒園膽小內(nèi)向，我們老師買上水果去看望他們,，通過家訪,，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，幫助孩子克服膽小,、樹立自信心。

2,、開展各種家園合作活動(dòng),，讓家長參與教育工作家園合作，我們應(yīng)該本著尊重,、平等,、合作的原則，積極支持,、幫助家長提高教育能力,，讓家長主動(dòng)地參與教育活動(dòng)。召開了家長委員會(huì)和班級(jí)家長會(huì),，讓家長及時(shí)了解幼兒園教育教學(xué)要求,，同時(shí)，班級(jí)教師定期出櫥窗宣傳,、經(jīng)常與家長電話,、家校互動(dòng)平臺(tái)聯(lián)系,，互相了解孩子最近發(fā)展情況,，為下一階段教育制定目標(biāo)，更好地合作做準(zhǔn)備,。

3,、做好家長工作,，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期,。我們還把老師的電話在園地中公布,，在網(wǎng)上建立了qq群，創(chuàng)造家長們和教師溝通的條件,，許多家長會(huì)及時(shí)和老師交流孩子在家的信息,。

二、充分利用家長資源,，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng),。

1、家長配合主題活動(dòng),。

我們結(jié)合主題活動(dòng),，充分挖掘外出學(xué)習(xí)的資源，也充分調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)上,，于是，我們經(jīng)常和家長互相合作,，需要家長配合,，幫助孩子積累相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。比如,，在主題活動(dòng)“馬路上的車”中,，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車,，觀察各種車的特征等,，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄,?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞。又如在“家里的聲音”,，我們下發(fā)調(diào)查表,，讓家長幫助孩子尋找家里的聲音，將找到的聲音記錄下來,，激發(fā)了孩子們對(duì)身邊事物探索的興趣,。在家長的配合下，才使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值,，使孩子們學(xué)習(xí)得更快樂,。

2、幼兒成長檔案的使用,。

為了促進(jìn)家園相互溝通,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€(gè)人成長檔案。每個(gè)月將是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求和家長交流,，并要求家長及時(shí)反饋孩子在主題活動(dòng)中的一些表現(xiàn),，小班的孩子在生活能力尚有許多需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們將各種生活的兒歌打印下來,，讓孩子們?cè)诩抑羞吥顑焊柽厡W(xué)習(xí)穿衣,、穿鞋、洗手等自我服務(wù)的內(nèi)容,。教師對(duì)幼兒本月的情況進(jìn)行評(píng)估,，作詳細(xì)記錄。這樣做可以使教師和家長及時(shí)跟蹤,、觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的成長軌跡,，對(duì)幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確、科學(xué),、客觀地評(píng)價(jià)，有利于家園協(xié)調(diào)一致,、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行下一步地指導(dǎo)和教育,。老師也會(huì)在每個(gè)月底將幼兒成長檔案發(fā)下去，讓家長回顧孩子們?cè)谟變簣@的一系列活動(dòng),，看到孩子們進(jìn)步的喜悅,。

3、家長來園當(dāng)一天老師,。

我們根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性,，我們班上的家長從事著各種職業(yè)，各有自己的特長,，吸引家長參與我園的教學(xué)活動(dòng),，大膽配合老師的工作。如肖堯的爸爸是一位西餐廚師,，會(huì)做各種各樣的點(diǎn)心,，我們通過家長當(dāng)老師的活動(dòng)，邀請(qǐng)他來班級(jí)中給孩子們展示制作點(diǎn)心的本領(lǐng),，他帶來了制作點(diǎn)心的工具,，現(xiàn)場展示了壽司的制作方法，還給孩子們品嘗了自制的點(diǎn)心,，孩子們與爸爸的交流中更體現(xiàn)了主動(dòng)性,，能大膽地提問，將經(jīng)驗(yàn)遷移到角色游戲中,。另外,，班中也有許多奶奶非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，我們將在下學(xué)期邀請(qǐng)部分奶奶來和孩子們一起學(xué)本領(lǐng)，這樣有特長的家長得到了充分的發(fā)揮,，也讓孩子對(duì)家長產(chǎn)生了欽佩的情感,，又何樂而不為呢？

三,、豐富多彩的親子活動(dòng),。

本學(xué)期，我們班級(jí)的家長積極配合班級(jí)工作,，在主題活動(dòng)中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了角色游戲中的材料,。我們利用各種節(jié)日開展慶?；顒?dòng)，重陽節(jié)的時(shí)候邀請(qǐng)爺爺奶奶來園,，爺爺奶奶們帶來了自己制作的點(diǎn)心,，看著孩子的節(jié)目，這樣的祖輩活動(dòng)增進(jìn)了孩子們尊敬長輩的情感,。利用新年科藝節(jié)進(jìn)行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在豐富多彩的親子游戲中，家長們積極參與,，體現(xiàn)了孩子們勇敢的精神,。在迎世博系列活動(dòng)中，家長們更是積極配合,，親子繪畫,，迎世博全家福，童言看世界的攝影比賽,，小淘氣萬科學(xué)的參與,，無不體現(xiàn)了家長在我們工作中的支持。我們也感覺到,，家長工作的開展,，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子和家長的情感，也使我們幼兒園的工作順利開展,。家長也意識(shí)到不再是一名旁觀者,，而是參與者，組織者,，實(shí)施者,，是幼兒園的合作伙伴！

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十二

轉(zhuǎn)眼，緊張而充實(shí)的小班下學(xué)期就要結(jié)束了,，這學(xué)期中,，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報(bào),。在工作中我盡心盡力,，任勞任怨，投入到工作中,，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契,，進(jìn)入這個(gè)班之后能馬上融入這個(gè)集體，并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，能圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一,、師德方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。我愛崗敬業(yè)，一直朝耐心,、愛心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子努力,。

二,、教育教學(xué)方面

我從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的個(gè)體差異,，因材施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心安排好每天的活動(dòng)內(nèi)容,，組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué),，學(xué)中玩,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向,。

現(xiàn)在教育教學(xué)觀念在不斷更新和變革，我們應(yīng)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不段充實(shí)自己,，解剖自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然,；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的

新動(dòng)向,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué),、學(xué)中做,，不段積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,，有所發(fā)展,。

四、與家長交流方面

平時(shí),，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。

本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在小班,，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)于我今后的工作有非常大的幫助。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候,。我要勤奮讀書,、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,，常流常新,。