總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇一

我做為一名幼兒教師，深深的懂得一個合格教師是要有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的'智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，用愛心去愛他們,，用細(xì)心照料他們,，用真心擁有他們，用誠心感動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶,！在新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活,、學(xué)習(xí),，還會開展一些有我園特色的教育教學(xué)活動。特制定本學(xué)期的個人工作計劃,。

新的一學(xué)期又要開始了,，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。我對上學(xué)期做了一個總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心,，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵,，我們小三班這種情況尤為突出,，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會“協(xié)商,、合作,、交往、分享”,；在學(xué)習(xí)活動中,，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等,；另外,，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用,。在這學(xué)期我們著重各方面的`培養(yǎng)，使孩子全面發(fā)展,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。了解幼兒原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長,！

1,、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上、地上,。

3,、上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

4,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項技能,。

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時,，能虛心請教。積極參加教研活動,，在幼兒理論方面還需進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),。

我相信在我的努力下、其他老師的幫助下,、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，自己會在實驗園腳踏實地的工作，做一名幼兒喜歡的老師,，為孩子們帶來快樂和歡笑,，讓每一位家長都能放心！希望得到園領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇二

在緊張與繁忙之中,，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,，該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感興趣,，在普通話表達(dá)能力方面也明顯進(jìn)步，個別幼兒太任性,，蠻不講道理也有所改善,，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一,、 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長,。

一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、脫襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,，讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二,、 認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1,、強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)，幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,，因此,，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)規(guī)律,、學(xué)習(xí)規(guī)律、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2、認(rèn)真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實，在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,，多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性，因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強(qiáng)個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗,，通過童話劇的形式,，讓孩子們對英語更加感興趣,。

三、 密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面,，我們堅持做到了熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過各種途徑開展家長工作,，由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒園時不能入園措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間,，多與家長溝通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在百分之90以上,，通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期,，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,，今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇三

（一）樹立保教并重的觀念，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1,、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵,、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情,，及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事,，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感,，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒獨立地,、有順序地穿脫衣褲。

2,、我班的個別幼兒體質(zhì)弱,，如：家宜、浩銘,、晨濤,、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽,；歆奕和聚賢不愛吃肉,；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況,。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，在午餐時，提醒他們多吃一點或多喝水,。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友,。

3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重、身高,、血色素有了明顯的提高,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后,、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事,，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事,，也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事,。漸漸地，幼兒對聽別人講話,、講故事活動越來越感興趣了,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。我們利用晨間談話,、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機(jī)會,，大聲地輪流說一句話或一個詞,。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時，開展 “贊美時刻”活動,，讓幼兒觀察他人,，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn),，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達(dá)能力和觀察力。在活動中,，我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

3,、培養(yǎng)老師的小幫手。

中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督,，互相進(jìn)步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”,，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員,，管理員負(fù)責(zé)發(fā)書、換書,、收書,、整理書，男孩與女孩進(jìn)行比賽哪一方紀(jì)律好,、管理得好,；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗,，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況,；每個桌子都有1個小組長，小組長負(fù)責(zé)分玩具,、發(fā)油畫棒,、橡皮、鉛筆等物品,，在午餐前還為幼兒擺放三個碗,，看書和玩玩具時管理次序等職責(zé)。每一個“小老師”都積極做好自己的工作,，如果他們不能勝任,，就有幼兒馬上提出意見，老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”,。有一次,，有個叫陸瑤的小組長分玩具時,，分給別人的玩具少了，都留給自己玩,，還搶別人的書看,，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長,，這個幼兒馬上哭了,，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責(zé)。我們利用這點幼兒心理,，提倡人人有做“小老師”的機(jī)會,，只要他們表現(xiàn)好,，小朋友就會選你,，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

（三）結(jié)合主題教材,、班級特色，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

1,、開展豐富多彩的區(qū)域活動。

結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū)、閱讀區(qū),、小小電話亭,、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)角,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，結(jié)合美術(shù)特色，在美工區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色紙、剪刀,、橡皮泥,、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作,；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書,、圖片、字卡等,；在小小電話亭里提供電話機(jī),、禮貌用語、通訊圖片等,；在表演區(qū)提供多個自制話筒,、響鈴、打擊樂器,、頭飾,、彩帶等供幼兒表演的道具。同時也結(jié)合主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,，自制了活動操作材料,。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

2,、認(rèn)識環(huán)境的價值,，讓墻面說話。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里,，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等，更有幼兒的活動記錄,，如：六個圖形上的小蝸牛，每組一個彩色圖形,，圖形的中間一個小蝸牛，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多,，蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園,，比比誰的小花朵多；小小氣象臺,，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。

除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事,、輕音樂,，在孩子喝水,、如廁,、自由活動,、吃飯,、起床等活動中隨時播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因,。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對班級的喝水情況,、椅子、自然角,、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理,，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力,。

（四）加強(qiáng)家園合作，拓展教育資源,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用電話,、家長會,、家訪,、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進(jìn)行溝通，我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，我們班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富的活動內(nèi)容和活動材料,。

每個主題活動即將開展前，我們通過家園欄,、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和活動內(nèi)容,，使家長幫助孩子收集資料,，制作幼兒的活動器材,，本學(xué)期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩,，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、家長半日開放活動,，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》,，全體家長參與了這些活動,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂,。活動結(jié)束后,，家長紛紛訴說自己的感想，許多家長都這么說,，沒想到我的孩子這么能干,，會這么多東西,，和孩子一起活動做游戲真開心。

（五）師幼共同努力,，所得成績,。

一份耕耘，一份收獲,。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土,。生活,。健康”運動會比賽中班組集體項目中,，獲拯救小動物二等獎，迎面接力二等獎,，多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎,。在20__學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土,。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計展評中獲金獎。

（六）找出不足,，指明方向。

1、個別幼兒體質(zhì)弱,，缺勤多,，個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，掉飯粒,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、個別幼兒自理能力差,，穿脫衣服的速度慢,，在家讓大人穿衣服,，因此，下學(xué)期要再加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級保教工作質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，教學(xué)工作是一份常做常新,，永無止境的工作，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力,，嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進(jìn)行,，我們的各方面在來年各更上一層樓！

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇四

以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo),；以園工作思路,、《綱要》為指導(dǎo)；以保教計劃,、教育教學(xué)計劃為依據(jù)；以年級組為陣地,，重點進(jìn)行各項常規(guī)工作的研究,，工作中要做到以下五點。

一是要有強(qiáng)烈的使命感,，凡事要有高標(biāo)意識；

二是工作中要有前瞻性,，多思考怎么做才能最好？

三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高,；

四是要注重細(xì)微處,，堅持抓落實,；

五是在此基礎(chǔ)上要注重創(chuàng)新，爭取出更大的成效,，努力為每位教師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件,，以促進(jìn)他們健康,、和諧、快樂的發(fā)展,。

著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高,，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育,。

1、各班班主任帶領(lǐng)各班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，制定切實可行的班級計劃,、組員認(rèn)真分析自身的情況,，制定出個人發(fā)展計劃，并嚴(yán)格對照計劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí),，計劃上墻，其中反饋,，期末匯報完成情況,。

2,、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本年級和班級工作，圍繞各項常規(guī)工作和特色教育重點開展討論與學(xué)習(xí),，并注重反思與及時調(diào)整同時做好記錄,。

3,、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源,，如,、共同制作教玩具,、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的'成功經(jīng)驗等,，資源互補(bǔ),、經(jīng)驗共享,。

4、開展好師徒結(jié)對活動,。師傅、徒弟堅持每周相互聽課一次,，相互學(xué)習(xí),，互相觀摩教育教學(xué),，除此之外，還要經(jīng)常談心,，進(jìn)行交流,，達(dá)成共識,。

5,、班班特色、周周互查,，月月交流。四個班級在教學(xué)中做出各自的特色,，如,、美術(shù)教學(xué),、音樂游戲、戶外活動等,，另外,，本學(xué)期重點開展好娃娃家角色游戲,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇五

一、總目標(biāo)

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，積極開展教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機(jī),，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的`觀察，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、運用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

（四）安全教育

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

（五）做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開家會或利用接送孩子的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、設(shè)立“家園欄”,，讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、運用多媒體教學(xué)相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作,。

三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下：

二月份：

1,、完善環(huán)境布置,。

2,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

3,、建立正常的教學(xué)秩序,，開展早操活動。

三月份：

1,、開展主題 “三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2,、制定詳細(xì)的班級工作計劃、周計劃,。

3,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。 四月份：

1、開展主題“找春天”活動,，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的特征。

2,、結(jié)合“清明節(jié)”,，通過講故事,，看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育。

3,、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,。

4、排練迎“六一”節(jié)目,。

五月份：

1,、開展主題

2,、五一放假安全教育

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：

1、開展主題

2,、慶“六一”活動。

3,、期末安全教育工作,。

4,、班級工作總結(jié)。

5,、做好暑假工作,。

2017年3月23日