作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班美術(shù)《春天》教案 春天來(lái)了大班藝術(shù)教案篇一

1.加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),，初步理解第一段歌詞,，學(xué)會(huì)跟唱。

2.萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感,。

：各種小動(dòng)物的頭飾,，事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察,。

1.帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè)曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如：小蜜蜂,，小蝴蝶,，小青蛙等；

2.幼兒坐到位后,，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物,；

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

1.教師再次彈奏歌曲旋律,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎么樣,？

2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做出歡快動(dòng)作,，告訴幼兒這是一首春天的歌,，名字叫做《春天》

1.教師清唱歌曲的第一段，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到些什么,？

2.教師范唱第二遍,，可以邊唱邊畫(huà)；

3.教師邊指圖片邊清唱,，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,，可以讓幼兒輕輕跟唱,；

4.教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍,；

5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)可以拍手輕輕的哼唱1-2遍,；

6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿,。

3.加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),，初步理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)跟唱歌曲,；

4.萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察,。

大班美術(shù)《春天》教案 春天來(lái)了大班藝術(shù)教案篇二

1,、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能，會(huì)用噴畫(huà)和添畫(huà)的方法表現(xiàn)春天的美景,。

2,、體驗(yàn)用噴畫(huà)方法表現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣

1、制作模板每組一套（用卡紙?jiān)谥虚g剪出花,、草,、鳥(niǎo)等形象制成模板）。

2,、裝有顏料的噴水瓶每人一個(gè)（噴水瓶讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備）,、繪畫(huà)紙每人一張。

1,、聽(tīng)歌曲《春天在哪里》,，由此引出主題。

咱們先聽(tīng)一首歌,，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱的什么,？是找什么的？

2,、提問(wèn)：剛才我們聽(tīng)的是什么歌曲?。浚ā洞禾煸谀睦铩罚└枨氖裁?？找什么的,？（春天）哦，那你們有沒(méi)有關(guān)于春天的新發(fā)現(xiàn)呢?（小草發(fā)芽了,、花開(kāi)了等等）

3,、出示噴畫(huà)讓幼兒欣賞。.

（1）出示范畫(huà),，我把我觀察到的春天用畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)了,，你們看一看我的畫(huà)是用什么做出來(lái)的?與我們經(jīng)?？吹降漠?huà)有什么不同？請(qǐng)幼兒猜一猜,，想一想,，說(shuō)一說(shuō)。

（2）出示水彩畫(huà),、蠟筆畫(huà),，讓幼兒對(duì)比觀察，讓幼兒說(shuō)說(shuō)不同之處,。

（3）教師總結(jié)一下,，并拿出做噴畫(huà)的模板、噴水瓶,、水粉等給幼兒看一看,。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴畫(huà),。

教師示范噴畫(huà)的制作要領(lǐng)及步驟：首先先將圖畫(huà)紙鋪平,，再把一朵花形模板放在紙上，然后用噴瓶將顏色噴在模板鏤空地方,，不能?chē)姷酵饷姘?，噴完后過(guò)一會(huì)等顏料干了以后再將模板輕輕拿掉，拿掉以后,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)的變化,，再添畫(huà)上莖和葉。用同樣的方法示范其他的,。

5,、幼兒嘗試用噴畫(huà)的方法表現(xiàn)春天。

你們是不是等不及要做啊,，在做以前,，老師要提幾點(diǎn)要求：小朋友在做的時(shí)候要仔細(xì)、不能著急,，畫(huà)面不干時(shí)不能把另一塊模板蓋在上邊,，注意衛(wèi)生等。

6,、幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下獨(dú)立制作,，教師巡回指導(dǎo)要求幼兒不要把顏色弄身上。

7,、畫(huà)面添加：

師：春天還有哪些變化,？請(qǐng)你用彩筆畫(huà)出來(lái)好嗎？（要添畫(huà)在合適的地方）

提示語(yǔ)：大樹(shù)有什么變化？人們都在干什么,？小河里的水怎樣了?等等,。

8、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

9,、作品展,，讓幼兒互相欣賞，并讓幼兒評(píng)價(jià)自己和他人的作品,，并評(píng)選出自己認(rèn)為最好的作品,。

10、活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)制作噴畫(huà),，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

大班美術(shù)《春天》教案 春天來(lái)了大班藝術(shù)教案篇三

幼兒藝術(shù)教育的價(jià)值就在于它激發(fā)情趣、激活興趣,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，賦于幼兒滿(mǎn)足感和成就感。依據(jù)這一理念,，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng),。在材料的選擇上，我選擇了幼兒倍感親切的小服飾,，既體現(xiàn)了廢物利用,，又能充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

1．感受春天的美,，體驗(yàn)拓印創(chuàng)作的快樂(lè)和成功的喜悅,。

2．根據(jù)拓印出的圖案大膽想象、創(chuàng)作春天景物的能力,，用連貫的語(yǔ)言講述自己的作品,。

3．掌握用小服飾拓印的技巧，根據(jù)想象適當(dāng)添畫(huà),。

掌握拓印畫(huà)技能,。

用所選材料大膽想象、創(chuàng)造,，拓印春天的景色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有郊游的經(jīng)歷，熟悉春天的景色,。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：小服飾若干(鞋子,、襪子、手套)，顏料,，托盤(pán),，畫(huà)卷，棉棒,，展示板,，濕毛巾，音樂(lè)《春天在哪里》,，輕音樂(lè),。

人場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)《春天在哪里》做動(dòng)作人場(chǎng)，坐好,。

1．談話(huà)導(dǎo)入,，引出主題

師：小朋友，春天是個(gè)美麗的季節(jié),，你覺(jué)得春天的什么很美?

師：春天這么美,，你想不想創(chuàng)作一幅春天的畫(huà)呢?平時(shí)你是用什么材料畫(huà)畫(huà)的`?今天老師給小朋友帶來(lái)了一些特殊的材料，(展示小服飾)這些都是小朋友小時(shí)候穿過(guò)的服飾,，讓我們用這些可愛(ài)的小服飾和漂亮的顏料來(lái)創(chuàng)作一幅春天的畫(huà)吧!想一想,，怎樣讓小服飾和顏料在布上變出春天的美景呢?誰(shuí)來(lái)試一試?

2．嘗試探索，觀察想象

請(qǐng)一名幼兒嘗試印畫(huà),，師引導(dǎo)其他幼兒觀察并講解,。(孩子的探索在先，老師總結(jié)在后,，體現(xiàn)孩子的活動(dòng)自主性,。)

師：大家仔細(xì)看他是怎么做的，先選了服飾,，再把服飾平鋪在顏料盤(pán)中,，然后用兩只手提起來(lái)，在布上按一按,，美麗的圖案就出現(xiàn)了,。看一看,，這像春天的什么?誰(shuí)還想試一試?

再請(qǐng)一名幼兒嘗試印畫(huà),，師：小朋友仔細(xì)觀察，他會(huì)變出什么?怎么讓印出的畫(huà)更像?

3．總結(jié)展示,，提升技能

師：剛才,，小朋友用小服飾印出的畫(huà)，叫“拓印畫(huà)”,，拓印活動(dòng)真有趣,，老師也想來(lái)試一試,，你想看看老師會(huì)印出什么嗎?(教師展示拓印柳樹(shù)，引導(dǎo)孩子組合拓印,，既體現(xiàn)了活動(dòng)的層次性,，又提升了幼兒的拓印技能。)

師：我選兩種小服飾,，先用小鞋子蘸上顏料,，然后把鞋子輕輕提起來(lái)，在大畫(huà)布上選個(gè)位置,，放平鞋子用力壓一壓,，再拿起來(lái)，就完成了,。然后,，我再用小手套來(lái)印,，最后,，再進(jìn)行添畫(huà)，看,，像什么?(柳樹(shù))老師用兩種服飾組合拓印出的畫(huà)也很漂亮吧!你們都想試試嗎?看,，老師給大家準(zhǔn)備了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷(空白畫(huà)布)，讓我們用靈巧的小手在上面拓印一幅春天的美麗畫(huà)卷吧!小朋友拓印時(shí)可選一種或幾種小服飾拓印,，還可以用棉簽來(lái)添畫(huà),；如果手臟了，請(qǐng)用濕毛巾擦一擦,；小心別把顏料弄到身上,。

4．大膽想象，拓印春天

幼兒自由作畫(huà),，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、創(chuàng)造，拓印出與眾不同的內(nèi)容,。引導(dǎo)個(gè)別幼兒在適當(dāng)位置拓印,。

5．展示作品，大膽講述

請(qǐng)幼兒用連貫語(yǔ)言,，大膽表達(dá)自己的想法,，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞,。對(duì)想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵(lì),。最后，請(qǐng)小朋友到畫(huà)卷的旁邊來(lái),，一起來(lái)合影留念,。

今天，用小時(shí)候的服飾拓印了春天的美麗景色，想一想,，還可以用什么材料拓印呢?(蔬菜,、水果)回去用想到的材料和爸爸媽媽一起拓印一幅春天的畫(huà).