光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,,新一輪的工作即將來(lái)臨,,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開頭篇一
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作,。
小班的孩子們由于年齡小,,大部分幼兒生活不能自理,這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大,。因此,,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),,做到不辭辛苦,,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)尿尿,拉粑粑:如自己穿脫衣褲,,有尿,、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,,并在老師的幫助下,,學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法,。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗,。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,,爸爸,、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此,,一想到自己的爸爸,,媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái),,這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。
小班孩子在睡覺的時(shí)候做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,,并隨時(shí)查看孩子入睡情況,,并作出詳細(xì)記錄。 托班孩子因?yàn)槟挲g小。身體比較弱,,在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作,,加強(qiáng)孩子的飲水量,隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況,,并及時(shí)作出適當(dāng)處理。
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)園年齡小,,加上在家有家長(zhǎng)包辦,幼兒的生活自理很差,。因此,,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),,貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽琴聲回座位,休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手,,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,,知道物歸原處;與同伴友好相處,,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,,避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中,,我們要熱情,、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,。利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,,家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),,了解幼兒在家的情況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說(shuō)出自己的建議,。認(rèn)真填寫交接班本,,把一些特殊的情況記錄下來(lái),讓班上工作人員都了解,,爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,,以了解家長(zhǎng)的心聲,,檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看,、二問(wèn),、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,,拿毛巾,、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;每周定期巡視班級(jí),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,及時(shí)消除隱患,。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之,,我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),,就是我們每位老師最大的心愿。
小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開頭篇二
新年過(guò)去了,,我們小班迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,,個(gè)別孩子還有哭泣行為,,情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,,每位幼兒都愿意上幼兒園,,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),,舉手回答問(wèn)題,,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)基本能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,,部分幼兒都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),,上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,,取得了一定的成績(jī),但是,,還有很多不足之處需要我們不斷完善,。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等;在生活自理方面,還要給幼兒機(jī)會(huì),,讓他們多鍛煉,,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展,,以便順利的開展各項(xiàng)活動(dòng),。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,,互相謙讓,形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,,穿脫鞋子等,,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的`智力方面,,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,,說(shuō)話盡量完整,,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過(guò)講故事,,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面,在日常生活中,,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),如每天的早操等活動(dòng),,以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì),,減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣變化,,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,,午睡時(shí),注意增減被子,,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,,不偏食,,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢(shì),,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,,多運(yùn)動(dòng),,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,,體驗(yàn)善與惡,,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),,欣賞美的作品,,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,,激發(fā)幼兒的興趣,,培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果,。
1.與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群,,及時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息,及時(shí)解決與家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,。
3.每天熱情的接待家長(zhǎng)和幼兒,,抓住每個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時(shí)間家訪,,及時(shí)反饋幼兒在家情況,。
1.在禮貌常規(guī)方面
引導(dǎo)幼兒到園時(shí)主動(dòng)與教師,生活老師打招呼,,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,不搶奪東西,,不打人,,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,,小手干凈,,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的毛巾放在書包
3,、在上課常規(guī)方面
上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室,,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,,小手放膝蓋上,,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,,上課時(shí)遵守紀(jì)律,,不隨便說(shuō)話,離開座位,,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,,大膽的舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常規(guī)方面
教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫,,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,,游戲后要將游戲用的玩具整理好,,放回原處。在戶外時(shí),,不亂跑亂叫要跟隨教師,,帶上自己的小板凳時(shí),要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走,,養(yǎng)成愛護(hù)小板凳等公物,。
5.在愛護(hù)公物常規(guī)方面
教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,,不將椅子在地上推著吱吱響,,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。玩玩具時(shí)愛護(hù)玩具,,不亂扔亂放玩具。
培養(yǎng)常規(guī)具體措施:一方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,逐漸鞏固,,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,,學(xué)習(xí)習(xí)慣;另外一方面結(jié)合教學(xué)及游戲活動(dòng),,開展幼兒感興趣的活動(dòng),,提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語(yǔ)表達(dá)等方面的各項(xiàng)技能,。
1.首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2.建立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心。
3.開展豐富的戶外活動(dòng),,通過(guò)一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,,不經(jīng)常感冒,、生病。
4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
5.抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,,在講述事情的時(shí)候不著急,,盡量學(xué)說(shuō)完整句。
6.班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本,、班務(wù)會(huì)等形式,,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,,共同制定措施,,采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,,提高教育工作的效率,,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,群策群力做好工作,。
小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開頭篇三
我班現(xiàn)有幼兒26名,,男小朋友16名,女小朋友10名,。其中新增幼兒5名,,本班幼兒經(jīng)過(guò)在園半年的學(xué)習(xí)生活,各方面都有了不同程度的提高,。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。整體素質(zhì)在各方面都得到了很大的提高,但也存在著許多不足之處,,個(gè)體差異很明顯,。本學(xué)期我會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,使我班幼兒取得更大的進(jìn)步,。
認(rèn)真貫徹《綱要》精神,,加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,,讓幼兒在不同水平上得到提高,。 三、教學(xué)方法及措施
(一)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
小班幼兒具有自我中心意識(shí)較強(qiáng),、思維具體形象,、注意力集中時(shí)間短、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)少的年齡特征,,但通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),,我班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣,并掌握了一定的方法和經(jīng)驗(yàn),。
首先,,我會(huì)在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
例如:當(dāng)幼兒操作物體時(shí),,我會(huì)問(wèn)孩子:“這些東西可以用來(lái)干什么,?你準(zhǔn)備怎么做……”這類問(wèn)題能夠擴(kuò)展幼兒已有的探索活動(dòng)。例如孩子用積木搭了一個(gè)房子,,可以跟孩子說(shuō),,“這些積木除了可以造房子還可以做什么?做給我看看,?!?/p>
其次,我還會(huì)在日常生活中經(jīng)常提一些問(wèn)題引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),。
例如,,兩個(gè)孩子各搭一個(gè)房子,我會(huì)問(wèn):“你們看看這兩個(gè)房子有些什么不同,?”引導(dǎo)孩子進(jìn)行細(xì)致的比較,。還可以經(jīng)常和孩子討論時(shí)間、季節(jié)的變化,,例如,,引導(dǎo)孩子知道:現(xiàn)在的這一天是今天,剛剛過(guò)去的一天是昨天,,過(guò)完了今天就是明天了。
教師最重要的任務(wù)就是要調(diào)動(dòng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,讓幼兒學(xué)在其中,玩在其中,,樂(lè)在其中,!
(二)英語(yǔ)領(lǐng)域
通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),我班幼兒的英語(yǔ)能力有了很大程度的提高,,在上學(xué)期的`英語(yǔ)測(cè)試中取得了很好的成績(jī),,我認(rèn)為為幼兒提供語(yǔ)言環(huán)境,,使英語(yǔ)教學(xué)深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié),是形成幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要渠道,。 具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,、我會(huì)抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)的滲透。例如,,早上來(lái)園的時(shí)候,,堅(jiān)持對(duì)孩子說(shuō):“good morning.、 how are you ,?,、 whats your name?”等日常用語(yǔ),孩子在模仿的基礎(chǔ)上會(huì)愿意說(shuō),,也可以使不太會(huì)說(shuō)的孩子得到每天的鍛煉,,另外,孩子說(shuō)的熟練后,,還會(huì)主動(dòng)對(duì)老師家長(zhǎng)說(shuō),,這就使簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)容入到孩子的生活中去,讓孩子學(xué)以致用,。在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中,,對(duì)孩子說(shuō)“stand up、 raise your hands,、put down your hands ”等,,在午睡時(shí),對(duì)孩子說(shuō):“silence please!,、don talk.,、close your eyes.”等,老師通過(guò)自己動(dòng)作等肢體語(yǔ)言的提示,,讓幼兒猜老師的意思,,孩子一開始是在猜,到了第二個(gè)月,,孩子不但理解句子的意思,,還會(huì)模仿老師的發(fā)音和句子,孩子對(duì)完整句和連貫的交流用語(yǔ)學(xué)習(xí)得到發(fā)展,。
2,、為創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)區(qū)域。在活動(dòng)區(qū)中投放生動(dòng)有趣的圖片,,動(dòng)物指偶等,,吸引孩子。只要有空,孩子就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞,,或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語(yǔ)言游戲,,幼兒愉快地生活于英語(yǔ)語(yǔ)言的大氣氛中。另外,,在區(qū)域活動(dòng)中更有利于教師對(duì)個(gè)別兒童的指導(dǎo),,每個(gè)孩子都有各自的性格特征,對(duì)于個(gè)別內(nèi)向,、不愿表達(dá)的孩子,,可以在小小的區(qū)域中鼓勵(lì)孩子大膽地講速,老師給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),,因人而異,,因材施教,以使這部分孩子也得到進(jìn)步,。
3,、多開展游戲活動(dòng)。只有生動(dòng),、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),盡早地進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境很重要,。而孩子的天性和可塑性決定輕松愉快的英語(yǔ)游戲更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好手段,當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí),,我會(huì)說(shuō):“hand in hand,,please.”我邊說(shuō)邊做動(dòng)作,孩子們理解了我的意思便與我手拉手,,接著我又說(shuō):“big”,孩子們就會(huì)把圓變的大大的,,當(dāng)我說(shuō):“small”孩子們就會(huì)把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲,,孩子們照樣玩得很開心,,又從中學(xué)到了一些英語(yǔ)。
一定要讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí),,不僅智力得到開發(fā),,身體也得到了健康的成長(zhǎng)。
(三)健康領(lǐng)域
當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習(xí)慣,。所以,,對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),必須從小做起,,養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,懂得自己的事情自己做,還要加強(qiáng)自我保健的能力,,提高身心健康水平,。
首先,在幼兒健康教育的過(guò)程中,,必須豐富幼兒的健康知識(shí),,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識(shí),、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,,訓(xùn)練行為,,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次,,在幼兒健康教育的過(guò)程中,,要結(jié)合日常生活對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,例如: 教師在給幼兒放音樂(lè)的時(shí)候,,就順便講一講安全用電方面的知識(shí),;在幼兒入廁時(shí),為幼兒講一講便后沖水及洗手方面的健康知識(shí)等,。
最后,,在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來(lái)影響個(gè)體行為的形成,,“大家都這樣,,我也要這樣”。還要針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。
總之,,我會(huì)以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去,為取得更好的成績(jī)而繼續(xù)努力,!
小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開頭篇四
我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,,個(gè)別孩子還有哭泣現(xiàn)象,情緒不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,有了很大進(jìn)步,,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),,舉手回答問(wèn)題,,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng),。應(yīng)該說(shuō),,經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),。
1,、抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,能尊敬父母,、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展,。
2,、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,,互相謙讓,形成一定的集體觀念,。
3,、教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣,。
4,、在生活自理方面,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
5、開發(fā)幼兒的智力,,在日常生活中,,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,,說(shuō)話完整,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,,游戲的時(shí)間,,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,,通過(guò)講故事,學(xué)兒歌的形式,,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,,播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
6,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),,以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,,午睡時(shí),,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,,形成較好的午餐習(xí)慣,。
7、日常生活中,,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
8、美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,,體驗(yàn)善與惡,,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng),,創(chuàng)造美的作品,,讓幼兒體驗(yàn)其中的`樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事,,讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,以達(dá)到教育的效果。
1,、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用,。
3,、 利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況,。
1,、禮貌常規(guī):引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,不搶奪東西,,不打人,,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”,。
2,、衛(wèi)生常規(guī):每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,,不留長(zhǎng)指甲,,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,,不邊吃邊玩,,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,,不把飯菜弄在桌上,,地上。
3,、就餐午睡常規(guī):就餐前后知道要排隊(duì)洗手,,吃飯時(shí)不說(shuō)話,也不玩弄勺子,、飯菜,吃完后將碗勺放好,,然后安靜閱讀圖書,,不奔跑 午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,,并蓋好被子,,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),,安靜就寢,,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,,穿鞋子,。
4、上課常規(guī):要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,,坐到自己的座位上,,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,,胸也挺起來(lái),,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,,不隨便說(shuō)話,,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。
5、課間游戲常規(guī):教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,,輕拿輕放,,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,,放回原處,。
6、愛護(hù)公物常規(guī):教育幼兒愛護(hù)桌椅,,不把椅子當(dāng)馬騎,,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2,、逐漸鞏固,,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、結(jié)合教學(xué)及游戲課,,開展幼兒感興趣的活動(dòng),,提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能,。
4、建立一定的常規(guī),,學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),,愿意做的自信心,。
5、開展豐富的戶外活動(dòng),,通過(guò)一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒,、生病,。
6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。
7,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,,在講述事情的時(shí)候不著急,,學(xué)說(shuō)完整句。
8,、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本,、班務(wù)會(huì)等形式,做好班里的協(xié)作工作,,隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,,提高教育工作的效率,,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,群策群力做好工作,。
小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開頭篇五
一周總要求:
知道自己上幼兒園了,,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受新的老師和小朋友,,高高興興上幼兒園,。
9.1 星期三
1. 音樂(lè):拍手點(diǎn)頭
目標(biāo):1.初步熟悉音樂(lè),學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍的邊唱歌邊做動(dòng)作,。
2.樂(lè)意嘗試創(chuàng)編歌詞,,并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。
內(nèi)容:
9.2 星期四
1. 社會(huì):老師,,你好
目標(biāo):1.逐步喜歡自己班上的教師,,,學(xué)會(huì)從聲音,、身材等方面辨認(rèn)本班教師,。
2.學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師好”、“老師再見”,。
2.健康:小手真干凈
目標(biāo):1.初步學(xué)會(huì)用真確的方法洗手,、擦手,知道在飯前,、便后要洗手,。
2.愿意學(xué)念兒歌,初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手,。
內(nèi)容:
9.3 星期五
1. 故事:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園
目標(biāo):1.學(xué)習(xí)在集體中安靜的聽故事,。
2.能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,,喜歡幼兒園,。
內(nèi)容:
2. 綜合:選標(biāo)記
目標(biāo):1.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記,逐步記住自己的標(biāo)記,,并找到存放自己物品的位置,。
2.學(xué)習(xí)區(qū)分自己與別人的物品,知道要用自己的毛巾擦手,,使用自己的雜物箱,。 小班音樂(lè)第一周教學(xué)計(jì)劃安排 (二、三,、五)
星期二 下午 穩(wěn)定幼兒情緒 我們是小班小朋友
星期三 上午 禮貌教育和常規(guī)教育 聽故事《不哭鬧的孩子》
星期五 下午 高高興興上幼兒園 聽音樂(lè)《我愛我的幼兒園》
本周工作重點(diǎn):
1,、 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活,鼓勵(lì)幼兒能高高 興興上幼 兒園,。
2,、做好常規(guī)教育: 教育幼兒懂禮貌,培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育:不推,、不擠、不在教室里亂跑,。
星期二 下午
一,、穩(wěn)定幼兒情緒
二、組織教育活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容:我們是小班小朋友 活動(dòng)目標(biāo):
1. 穩(wěn)定幼兒情緒,,使幼兒盡快安靜下來(lái),,逐步熟悉幼兒園的環(huán)境。
2.使幼兒愉快的玩,,在玩的過(guò)程中打消想父母的念頭,,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 各種桌面玩具,。 2. 熟悉每位幼兒的姓名,,了解其個(gè)性。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 用親切的語(yǔ)言和幼兒說(shuō)話,,教師自我介紹,,拉近師幼之間的關(guān)系。
2.告訴幼兒:你們是市直幼兒園的小朋友,,這是小五班,,你說(shuō)我們班漂亮嗎,?讓幼兒學(xué)會(huì)觀 察,,采用問(wèn)答的形式, 在這個(gè)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)腵啟發(fā)引導(dǎo),。
3. 給幼兒發(fā)放玩具,,并了解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩,,教師參與到幼兒的活動(dòng)中,, 讓幼兒感受到老師很喜歡他們。
4. 引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境,。
(1) 了解廁所位置,。 (2) 知道午睡室在哪,是干什么的?
5. 表?yè)P(yáng)入園不哭的幼兒,,鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園,。
三、組織幼兒喝水,、入廁,。 教育幼兒下課要先入廁、喝水,,并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì),。
四、準(zhǔn)備離園,。 教育幼兒和老師說(shuō)再見,。
星期三 上午
一、入園活動(dòng)
1,、熱情接待幼兒與家長(zhǎng),,關(guān)注哭鬧的孩子。
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育:提醒幼兒向老師問(wèn)好,,向爸媽說(shuō)再見。
3,、讓哭鬧的孩子在短時(shí)間內(nèi)安靜,,并選擇自己喜歡的玩具。
二,、教育活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:禮貌教育和常規(guī)教育
活動(dòng)目標(biāo):
1,、 穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園,。
2,、 學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如“老師早”“老師再見”等,。
3,、 學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 玩具若干,。
活動(dòng)重,、難點(diǎn): 幼兒能大膽地說(shuō): “老師早上好、老師再見” ,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、 穩(wěn)定幼兒情緒: 讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱,、哄哄,。
2,、 禮貌教育: 師:小朋友早晨起床的時(shí)候見到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎?那么來(lái)到幼兒園也該喊 “ ‘老 師早’ ,,如果見到其他小朋友也應(yīng)該說(shuō)‘××小朋友早’ ,,放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說(shuō)什么?” 幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師早”“老師再見” ,、 ,。
3、 學(xué)習(xí)正確入廁,、洗手的方法:
(1) 上廁所要小心,,注意大小便入池,不能推也不能擠,,按時(shí)按秩序入廁,。
(2) 洗手: “搓搓搓,搓搓搓,,搓手心,,搓手背,手心手背搓一搓,,甩一甩,,甩三下。 ”
4,、 幼兒學(xué)習(xí)搬小椅子,。 教幼兒正確搬自己的小椅子,輕拿輕放,。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說(shuō)再見,。
三、幼兒喝水,、入廁,、洗手
四、聽故事《不哭鬧的孩子》 教育幼兒來(lái)幼兒園不哭鬧
星期五
下午
一,、穩(wěn)定幼兒情緒
二,、組織教育活動(dòng):
活動(dòng)內(nèi)容: 高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo):
1、 穩(wěn)定幼兒情緒,,鼓勵(lì)幼兒能高高興興上幼兒園,。
2,、 熟悉幼兒園環(huán)境,、老師,激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、 各種桌面玩具等。
2、 熟悉每位幼兒的姓名,、了解其個(gè)性,。
活動(dòng)重點(diǎn): 通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒喜愛上幼兒園,。
活動(dòng)難點(diǎn): 讓幼兒愿意上幼兒園,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 穩(wěn)定幼兒情緒,。 (1)師: “今天很高興能認(rèn)識(shí)這么多的小朋友,,我是李老師,我們班有許多好玩的玩具,,你們 會(huì)玩嗎,?” 師: “瞧,老師手上的玩具還會(huì)動(dòng)呢,,你們想玩嗎,?” 幼兒玩各種玩具。 (2)對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒,,教師耐心安慰,,和他們交談,抱抱他們,,培養(yǎng)他們與老師的感情,。
2、組織幼兒認(rèn)識(shí)廁所,。 師: “小朋友們看,,這是我們小朋友大小便的地方,叫廁所,。如果我們小朋友想大小便,, 就必須到廁所里來(lái),不能推也不能擠,,注意安全,。 ” 幼兒嘗試自己大小便,教師,、保育員幫助指導(dǎo),。
3、 熟悉老師,、小朋友,。 師: “我們班這么多小朋友都有自己的名字,你們能告訴我,,叫什么名字嗎,?你們喜歡做什 么事嗎,?” 幼兒介紹自己的名字。
4,、 教師總結(jié),。 師: “我們幼兒園里有許多小朋友,有各種各樣玩具,,老師非常喜歡跟小朋友在一起,,你們 愿意上幼兒園嗎?老師希望明天每個(gè)小朋友高高興興地來(lái)上學(xué),。 三,、組織幼兒喝水、入廁,。 教育幼兒下課要先入廁,、喝水,并讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì),。
三,、聽音樂(lè)《我愛我的幼兒園》
四、離園活動(dòng),。
1,、組織幼兒玩桌面玩具。
2,、接待家長(zhǎng),,與家長(zhǎng)交談?dòng)變涸趫@情況。
小班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開頭篇六
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,,使幼兒身心健康成長(zhǎng),,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
本學(xué)期我班插了5名新生,,現(xiàn)在共有幼兒52名,,其中有男孩28名、女孩24名,。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,,幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,,認(rèn)真規(guī)范幼兒的`一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,,努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。
本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容,教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,面向全體,針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,,挖掘幼兒的潛能,。
九月份:
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,,更新墻面裝飾,,給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2,、制定各類教學(xué)計(jì)劃,,按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。
3,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對(duì)教師,、對(duì)祖國(guó)的美好情感!
十月份:
1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī),,主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛,,學(xué)會(huì)分享,。
2、認(rèn)識(shí)秋天,,了解秋天的天氣特征,,及時(shí)加減衣服。
十一月份:
1,、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。
2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),,開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力,。
3,、班內(nèi)穿衣服比賽,進(jìn)行生活技能大比拼,。
十二月份:
1,、積極參加體育鍛煉,及時(shí)增添衣服,。
2,、認(rèn)識(shí)冬天,感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3,、開展慶元旦活動(dòng)。
一月份:
1,、開展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”,,認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過(guò)冬方法。
2,、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單,,做好結(jié)束評(píng)定工作。
3,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),,做好期末衛(wèi)生消毒工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的,,然而幼教工作無(wú)小事,,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重,、理解幼兒的同時(shí),,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。