當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

當(dāng)好班主任的心得體會500字 如果做好班主任心得篇一

《如何當(dāng)好班主任》對有些問題講的很清楚,，還給出了具體的解決問題的方法,。

比如“班主任控制情緒的方法”。對這一點(diǎn)我的感受很真切,。剛做班主任的時(shí)候,，面對犯錯(cuò)誤的學(xué)生我會不自覺地笑，覺得他們犯得那些錯(cuò)誤無比幼稚,，覺得那竟然也會稱之為錯(cuò)誤,，更可笑的是學(xué)生竟然會為此而非常害怕。這些都令我很不解,。在批評他們的時(shí)候,，就算我的表情很嚴(yán)肅，但心里仍會在笑,。后來慢慢的,，隨著學(xué)生犯錯(cuò)誤次數(shù)的不斷攀升，種類的不斷增加,，我由原來的假嚴(yán)肅,，變成了后來的真發(fā)火。前一秒我還平靜如水,，下一秒就有可能是狂風(fēng)暴雨,。我知道有時(shí)發(fā)火并不利于問題的解決，可有時(shí)的發(fā)火是瞬時(shí)的,、不受控的,。魏書生也提到，有時(shí)在面對很混亂的局面和很過分的學(xué)生,，耐心受到挑戰(zhàn),，失去了抵抗力，于是就發(fā)火,、發(fā)怒,，脾氣暴躁。但“每次發(fā)過脾氣之后,，都使學(xué)生的自尊心,、自信心受到傷害,，自己也陷入情緒陷阱之中，懊惱后悔,?！泵鎸@種情形，魏書生采取的辦法是,，“請同學(xué)們幫忙控制自己的情緒,，除了請大家?guī)兔ν猓€請一位同學(xué)具體負(fù)責(zé),。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師的臉色多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候,，便及時(shí)提醒、勸告,?！倍@個(gè)具體負(fù)責(zé)的同學(xué)需要單純、直爽,、熱情,，心地善良，做什么事,，說什么話直截了當(dāng),，不拐彎抹角。在后來的實(shí)踐中效果非常好,，有人幫著老師一起克服一些問題,，會使問題的解決變得簡單。我想這是我需要好好的學(xué)習(xí)的地方,。

還有“商量的魅力”,。我想現(xiàn)在很多班主任都存在的問題便是太專制，“我說什么就是什么”,。有時(shí)老師總是太相信自己,，而太低估學(xué)生，其實(shí)學(xué)生的潛力很大,，但相當(dāng)多的時(shí)候得不到充分的發(fā)揮,，和學(xué)生商量既能彌補(bǔ)老師自己的不足，也能更好的發(fā)揮學(xué)生的潛力,。魏書生發(fā)現(xiàn)商量的好處,，于是“班級紀(jì)律不好，找班干部商量,，大家?guī)臀蚁肓嗽S多辦法,。”剛開始當(dāng)班主任時(shí),，“不會開主題班會,，又和學(xué)生一起商量，大家?guī)臀蚁氤隽颂岣甙鄷|(zhì)量的好辦法,?！辈粌H在班級管理中采用商量的方法，在教學(xué)中也會商量,。憑著這一秘密武器,，在外地講課的時(shí)候，即使在課前與學(xué)生素不相識,，但仍可以在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)獲得學(xué)生的理解與信任,。凡事與學(xué)生商量著來，師生關(guān)系于是就更像朋友關(guān)系,，互幫互助,，理解與信任就變成了比較容易的事?！皣?yán)師出高徒”固然沒錯(cuò),，但慈師仍可以出高徒,，魏書生就很好的詮釋了這一點(diǎn),。

在班級管理中,，為了更好的維持班級自習(xí)紀(jì)律,，魏書生采取“選舉閑話能手”的辦法。對于某些自尊心強(qiáng)、承受能力差,，又自我感覺良好的學(xué)生，可能“閑話能手”會給他們造成心理壓力,，但總體來說還是利大于弊。這個(gè)方法可以把個(gè)人置于全班同學(xué)的監(jiān)督與幫助之下,，“有利于及時(shí)給自己施加壓力，也有利于找到激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力,，為減少票數(shù)，獲得同學(xué)們的好評而努力??”這個(gè)辦法我在班里進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)，效果確實(shí)不錯(cuò),，自習(xí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生自習(xí)效率也提高了許多。試用一段時(shí)間后，學(xué)生得票數(shù)越來越少,，就停用了,，但學(xué)生的自習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成了。

在“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率”一章中,，令我印象最深刻的就是“學(xué)生能講語文課”,。魏書生讓學(xué)生講課多數(shù)情況下是因?yàn)槊Γ鞣N領(lǐng)導(dǎo)的視察,，各種老師的參觀,，但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生講課不僅可以發(fā)掘?qū)W生蘊(yùn)藏的才能和潛力,，鍛煉學(xué)生的勇氣和魄力,，還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍大家的思維,。老師旁聽可以給學(xué)生指導(dǎo),，也能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生智慧的閃光點(diǎn),。“學(xué)生講課，次數(shù)適當(dāng),，安排得法，要比只由老師統(tǒng)治課堂效果好,?！边@個(gè)在我的教學(xué)實(shí)踐中也是可以拿來試用一下的,。

魏書生的這本《如何當(dāng)好班主任》既蘊(yùn)含豐富的智慧又極為實(shí)用,，雖然我只是領(lǐng)悟了一星半點(diǎn),，但也對我的工作產(chǎn)生很多啟發(fā),，以后還會更多的讀魏書生的著作,，以期望學(xué)更多的東西,，更好的做好教學(xué)和班主任工作,。

當(dāng)好班主任的心得體會500字 如果做好班主任心得篇二

俗話說，良好的開端等于成功的一半,，新生入學(xué)教育的成效直接影響到新生成長成才,，也影響到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有十分重要的意義,。我認(rèn)為,，新生班主任要做到“十抓”，幫助新生在十個(gè)方面“學(xué)會”,，幫助他們順利完成從中學(xué)環(huán)境到中師環(huán)境的過渡,。

對剛剛步入校園的新生而言,，生活是全新而充滿挑戰(zhàn)的。他們憧憬美好的人生和光輝的未來,，同時(shí)對新環(huán)境也表現(xiàn)出諸多不適應(yīng),。

第一，對新環(huán)境的不適應(yīng)

帶著親人的囑托,，告別了原先熟悉的環(huán)境,，遠(yuǎn)離父母，開始集體住校生活,。一些新生不能適應(yīng)陌生的環(huán)境,，產(chǎn)生懷舊感，思念遠(yuǎn)方的親人及過去的生活,。有的新生對集體生活不適應(yīng),，晚上在宿舍里嫌吵，心情比較煩,，生物鐘被打亂,，影響他們的身心健康。

第二,，學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)

一些新生不能適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的新要求,，不會自學(xué)和自習(xí)，容易產(chǎn)生自卑,、煩燥,、焦慮等情緒。他們在自習(xí)時(shí)間扎鞋底,、看課外書籍或者閑聊,，個(gè)別學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，對學(xué)習(xí)不感興趣,，產(chǎn)生厭學(xué)、拒學(xué)甚至逃學(xué)現(xiàn)象,。

第三,，生活上的不適應(yīng)

中學(xué)階段許多同學(xué)的生活依賴于家長照料，自己只顧埋頭學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，遠(yuǎn)離父母，洗衣服,、買飯,、打掃衛(wèi)生等都要自己做，大小事全靠自己拿主意,，許多同學(xué)為此感到手足無措,，不會理財(cái),，鋪張浪費(fèi)、缺乏自我保護(hù)意識等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

第四,，心理上的不適應(yīng)

有的新生入學(xué)前過于理想化，但現(xiàn)實(shí)情況并非如此,，產(chǎn)生失落感,。一些農(nóng)村新生在多才多藝的城市新生面前自慚形穢，感到很自卑,。一些新生以前在班上出類拔萃或者擔(dān)任干部,，進(jìn)校后可能受到冷落，從剛進(jìn)校時(shí)的興奮,、激動(dòng)變德失望,、茫然甚至壓抑、苦悶,。

第五,，人際關(guān)系上的不適應(yīng)

新生需要重新結(jié)識他人，確立新的人際關(guān)系,。有的新生因缺乏經(jīng)驗(yàn)技巧而不善交往,，因擔(dān)心別人輕視自己而不愿交往，因不會與異性相處而不敢交往,，因性格內(nèi)向孤僻而不會交往等,，感到壓抑與孤獨(dú)，精神的困惑無所寄托,，感情的沖突難以排解,。

1.抓軍訓(xùn)，學(xué)會艱苦奮斗

軍訓(xùn)是新生入學(xué)第一課,，也是入學(xué)教育的好時(shí)機(jī)。班主任要組織新生學(xué)習(xí)軍人熱愛祖國,、熱愛人民,、服從命令、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀品質(zhì),。通過艱苦而充實(shí)的軍訓(xùn)生活,，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，磨練意志力,，培養(yǎng)艱苦奮斗精神和生活自理能力,，為中師生活開好頭、起好步,。

2.抓規(guī)范,，學(xué)會嚴(yán)格自律

班主任要對新生進(jìn)行行為規(guī)范教育,，組織他們學(xué)習(xí)學(xué)生行為準(zhǔn)則以及學(xué)校有關(guān)學(xué)生管理的文件，并進(jìn)行必要的考核,，使新生明確學(xué)校對學(xué)生的要求,，增強(qiáng)新生的法制和紀(jì)律觀念，幫助他們用規(guī)章制度規(guī)范和約束自己的言行,，調(diào)動(dòng)新生自我學(xué)習(xí),、自我管理的積極性。

3.抓養(yǎng)成,，學(xué)會生活自理

班主任要指導(dǎo)新生合理安排時(shí)間,，理性消費(fèi)，不亂花錢,，要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,，注意勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉,，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成健康的體魄；要提高安全意識,，掌握一些自救的方法,，在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施保護(hù)自己。

4.抓目標(biāo),，學(xué)會科學(xué)規(guī)劃

目標(biāo)是人生前進(jìn)的動(dòng)力,，站在新的起跑線，新一輪競爭重新開始,。班主任要引導(dǎo)新生結(jié)合社會的需要,、自己的興趣愛好、自身的潛能,、周圍的可能條件重新樹立人生奮斗的目標(biāo),，制定成長計(jì)劃，并督促他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)勤奮學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取,。

5.抓學(xué)風(fēng)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是新生的主要任務(wù),。班主任要加強(qiáng)與任課老師的溝通,，指導(dǎo)新生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效果,。可以請高年級的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以組織新生學(xué)習(xí)交流會,，取長補(bǔ)短,，幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會查閱相關(guān)資料,，提高學(xué)習(xí)效率,。

6.抓干部，學(xué)會自我管理

班干部是老師和同學(xué)之間的橋梁和紐帶,。班主任要運(yùn)用民主選舉,、輪流值日等方式做好班干部的選擇工作，形成團(tuán)結(jié)有力的班委會和團(tuán)支部,。班主任對學(xué)生干部要充分信任,、大膽授權(quán)、嚴(yán)格要求,、熱情關(guān)心,，充分發(fā)揮他們帶頭作用，形成良好的班風(fēng),。

7.抓活動(dòng),，學(xué)會素質(zhì)拓展

班主任要指導(dǎo)新生開展有利于身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步的活動(dòng)，例如舉辦晚會,，球賽,、演講賽、征文賽等,，為新生拓展素質(zhì),、展示才華創(chuàng)造條件。班主任對新生的進(jìn)步要多鼓勵(lì),、多肯定,，讓他們挖掘潛力，超越自我,，向自己預(yù)定的目標(biāo)進(jìn)取,。

8.抓典型，學(xué)會比學(xué)趕幫超

班主任要注重抓好正反兩方面的典型,，通過抓兩頭,，帶中間。對違反校規(guī)校紀(jì),、落后的典型嚴(yán)懲不貸，及時(shí)與家長聯(lián)系,。要注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)新生中涌現(xiàn)出的好人好事,，采取加量化分、戴紅花、一幫一等形式,，充分發(fā)揮典型的示范作用,，激勵(lì)新生爭當(dāng)先進(jìn)。

9.抓心理,，學(xué)會自我調(diào)節(jié)

班主任要對新生進(jìn)行心理健康教育,，幫助他們學(xué)會適度表達(dá)和控制自己的情緒，正確處理理想與現(xiàn)實(shí),、獨(dú)立與依賴的關(guān)系,，做到喜不狂、憂不絕,、勝不驕,、敗不餒，主動(dòng)調(diào)節(jié)悲,、憂,、哀、愁等消極體驗(yàn),，培養(yǎng)幽默感,，培養(yǎng)積極向上、樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度,。

10.抓班風(fēng),，學(xué)會共建和諧

班主任應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造和諧的班級文化,，努力營造新生之間相互理解,、欣賞和傾聽的氛圍，讓新生為同學(xué)的成功而感到高興,，尊重同學(xué)的個(gè)性,、價(jià)值和尊嚴(yán),，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,，開啟快樂的學(xué)習(xí)生活,，把生命之舟駛向勝利的彼岸！

當(dāng)好班主任的心得體會500字 如果做好班主任心得篇三

為適應(yīng)不斷完善和創(chuàng)新的黨校函授教育新要求,，班主任要進(jìn)一步端正班級管理的指導(dǎo)思想,，解放思想，更新觀念,，加大班級管理力度,，提高班級管理水平,。為此,，要增強(qiáng)角色意識,，不斷變換管理角色的定位,，靈活把握好“三員”——班級的引導(dǎo)員、管理員和服務(wù)員角色,，才能不斷適應(yīng)發(fā)展的函授教育需要,。

班主任當(dāng)好班級的引導(dǎo)員是學(xué)員鍛煉黨性、學(xué)習(xí)知識的需要,。班主任在班級管理中要樹立“講學(xué)習(xí),、講政治、講正氣”的良好形象,，辦事要公道,，是非要分明；要引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),、領(lǐng)會黨的路線、方針,、政策的精神實(shí)質(zhì),；要引導(dǎo)學(xué)員處理好“工學(xué)矛盾”、“家學(xué)矛盾”,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間,；要引導(dǎo)學(xué)員掌握一定的學(xué)習(xí)方法，努力自學(xué),、善于自學(xué),，不斷提高學(xué)習(xí)能力；要引導(dǎo)學(xué)員將知識轉(zhuǎn)化為技能,，服務(wù)于社會和企業(yè),。為此，班主任也要加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高修養(yǎng)和水平,，才能夠勝任引領(lǐng)學(xué)員遨游知識海洋的職能需要。

班主任是班級管理的直接責(zé)任人,，是上級管理制度落實(shí)為班級實(shí)際行動(dòng)的執(zhí)行者,，班主任的管理內(nèi)容很多,，從新生入學(xué)到畢業(yè)，其間涉及到班委,、臨時(shí)支部的建立，日常班級教學(xué)的實(shí)施,，考試管理,，畢業(yè)論文管理，畢業(yè)檔案工作等,。班主任在班級管理中,，第一，要做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)格程序,。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)即嚴(yán)格按照總院、分院和學(xué)區(qū)的規(guī)定進(jìn)行管理,，不講客觀原因,，不打折扣，不僅要落實(shí)具體條文,，更要落實(shí)精神實(shí)質(zhì),。嚴(yán)格程序即遵循必要的管理層次，堅(jiān)持有問題向?qū)W區(qū)及時(shí)匯報(bào),。第二,，班主任要根據(jù)形勢變化，不斷探索班級管理的新模式和新方法,，用發(fā)展的眼光對待班級管理工作,。第三，學(xué)區(qū)鼓勵(lì)班主任進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)的探討與交流,，其形式可以多種多樣,，對于富有建設(shè)性的好方法、好意見,，學(xué)區(qū)將及時(shí)總結(jié)上報(bào),，便于推廣和交流。

做好班級服務(wù)工作是班主任的重要工作內(nèi)容之一,。班主任一定要樹立“以人為本”作為班級管理的宗旨,，尊重、理解和關(guān)心學(xué)員,，全心全意為學(xué)員服務(wù),。從一杯熱水到備用紙筆，從情緒低落時(shí)的關(guān)切問候到生病住院時(shí)的看望慰問,，從面授輔導(dǎo)的跟班服務(wù)到落實(shí)自學(xué)計(jì)劃的時(shí)常提醒,，無不是班主任的服務(wù)內(nèi)容,。不斷優(yōu)化班級環(huán)境，努力創(chuàng)造和諧的班集體,，為做好班級引導(dǎo)員和管理員準(zhǔn)備條件,。

在實(shí)際工作中，“三員”角色會因時(shí)間,、地點(diǎn)等因素在不斷變換,，需要班主任適時(shí)轉(zhuǎn)換角色、靈活把握角色定位,，根據(jù)“三員”的基本要求與學(xué)員溝通,、交流，彰顯黨校函授教育的人文關(guān)懷,。

當(dāng)好班主任的心得體會500字 如果做好班主任心得篇四

對如何做好班主任,，我的體會是：

雖然我們一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但是囿目前的國情,，高中班級仍然頂著升學(xué)率的巨大壓力,。這個(gè)壓力一部分分解給了家長和學(xué)生，一部分分解給了學(xué)校和老師,。而這其中班主任的壓力難以想象,。作為高中班級的班主任，一方面要做好管理班級的各項(xiàng)常規(guī)工作,，另一方面要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們在校期間的各種表現(xiàn),，尤其是學(xué)習(xí)成績。為此,，班主任需要經(jīng)常找學(xué)生談話,，找家長溝通，找課任老師了解,，全天候的陪著學(xué)生,。我做班主任這么多年來，每天早出晚歸,，有時(shí)節(jié)假日也不休息,。沒有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神，是做不到的?，F(xiàn)在,，有些學(xué)生不愿意考師范，覺得做老師辛苦是很重要的一點(diǎn)原因,。

一個(gè)年級十多個(gè)班級,，由于多種原因，各班級總體水平總有一些差別,。作為班主任無論帶什么樣的班級,，都要具有不甘落后的雄心,，通過召開主題班會和學(xué)生交流，并把這種精神傳遞給所帶班級的學(xué)生,。只有這樣,，你不服輸、我不落后,，你追我趕,，形成良好的競爭態(tài)勢，全年級的整體水平才會提高,。這么多年來，我所帶的班級一直都是中等水平,，但是我始終用更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己和學(xué)生,，

有不少人認(rèn)為，班主任上任伊始,，大刀闊斧,，各種措施齊上，規(guī)章制度齊下,，以為這樣以后就天下太平,，高枕無憂了，其實(shí)不然,，教育是長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，思想工作的反復(fù)性是行家們皆知的，學(xué)生的成長不是一蹴而就,、指日可待的,，它不是木匠運(yùn)斧，三下兩下即可完工,。它需要一個(gè)潛移默化的過程,。再說，有些措施不是一個(gè)循環(huán)就能解決,，其間還會有反復(fù),。這時(shí)班主任如果沒有恒心，那么班級管理好了幾天后必然新貌變舊顏,。對此我在思想上有充分的認(rèn)識,，心理上作好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，天天檢查,，不斷小結(jié),，常抓不懈。在這持久過程中,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣,，養(yǎng)成了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng),，把常規(guī)管理程序化，真正把行為管理內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì),。

由于種種原因,，一些學(xué)生心理素質(zhì)比較脆弱，尤其是高三年級每次?？贾?，一些成績不理想的學(xué)生，情緒低落,，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露,，自我封閉。對此,，我首先是不嫌棄,、不疏遠(yuǎn)他們，再用真誠,、熱情,、的態(tài)度與他們逐個(gè)交談，給他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，使他們在愛護(hù),、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，接受老師的勸說,，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈,，并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化成信念,，并逐步付于行動(dòng),。因此，當(dāng)班主任要有一顆不舍不棄的愛心

當(dāng)好班主任的心得體會500字 如果做好班主任心得篇五

寒假里,，有幸觀看魏書生《如何當(dāng)好班主任》的報(bào)告,，魏老師用通俗易懂的語言，現(xiàn)實(shí)中的事例,，風(fēng)趣地介紹了他的經(jīng)驗(yàn)之談,，我聽了之后，感受頗深,，受益匪淺,。

在他精彩的介紹中，給我留下了尤為深刻的印象,，也是我為之佩服和學(xué)習(xí)的地方,。

不管是偉人還是天才，都離不開勤奮二字，魏書生也一樣,，他有今天的成就同樣是他勤奮努力的結(jié)果,，大家都知道他的工作有很多，要寫作,，教學(xué),，讀書，管理,，演講等還有很多的社會工作,，他既要當(dāng)好教育局長，又要帶好一個(gè)班級,，還要任教等等,，這么多的事情，常人都難以理解他是如何完成的,，魏老師在報(bào)告中說他的書,、著作等等都是在他八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間中寫出來的，而他的辦公桌就設(shè)在學(xué)生教室,。我想他能在工作時(shí)間就處理這么多事情，主要還是他比別人更善于靈活地安排時(shí)間,，可以在同樣的時(shí)間里展開更多的工作,，他的這種方式還需要我不斷地學(xué)習(xí)和揣摩。

這次報(bào)告我更有感于魏老師的班級管理,。關(guān)于管理,，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué),。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做,。”“班級的事,，事事有人干;班級的人,，人人有事干?！薄皶r(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做?！边@樣分工到位,，責(zé)任到人，各司其職,，使身兼兩個(gè)班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊,。這是一個(gè)人人向往的理想中的班主任角色。 這想能真正做到這一點(diǎn)并不是一下子就放手不做,，還需要魏老師的精心統(tǒng)籌與安排,。這種令人羨慕的境界也是要一天天的培植出來的,。

魏書生的 “民主”管理提高了學(xué)生對管理活動(dòng)的認(rèn)識，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,、解決了學(xué)生服從管理,，投入管理的問題;“以法治班”使班級管理形成制度化，走向了>自動(dòng)化,。二者結(jié)合,，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性,，使班級管理沿教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn),，達(dá)到了理想的管理效果。

“以法制班”的科學(xué)班級管理方法,，在魏書生的班級中,，設(shè)立了法院，公安局,，醫(yī)院等等,，構(gòu)建成了一個(gè)完整的社會體系，每個(gè)人都有自己的職責(zé),，分工明確,，遇到問題自然有相應(yīng)的處理機(jī)構(gòu)，這種種制度聽來讓人耳目一新,，原來班級管理還可以這樣做啊,，如果真的這樣，我們的班主任該減少多少工作量,，該有多輕松啊,。從這樣幾件事情就可以看出魏書生的確是個(gè)了不起的人，他就是脫離了傳統(tǒng)的班級管理模式,，并且取得了突出的效果,。

聽完魏老師的報(bào)告，有很多頓悟,，也有很多困惑,，期待著再一次傾聽魏老師的報(bào)告。我將以以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上把屬于我的那片園地管理的天晴日朗,，以使我無愧于學(xué)生，以使我的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史,。

當(dāng)好班主任的心得體會500字 如果做好班主任心得篇六

魏書生老師是全國著名的教育家,，我利用寒假的時(shí)間，認(rèn)真聆聽了魏老師的講座《如何當(dāng)好班主任》，魏老師幽默的語言,，睿智的話語,，清晰的思維給我留下了很深的印象，也使我意識到自己工作存在很多不足,，視頻中他管理班級的思路讓我收益匪淺,。

魏老師有一句話說的特別好，班級管理要快樂點(diǎn),，輕松點(diǎn),，效率高點(diǎn)，一靠民主,，二靠科學(xué),。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做?！边@樣分工到位,，責(zé)任到人，各司其職,，班級管理才會井然有序,。聽到這句話，我才發(fā)現(xiàn)我當(dāng)班主任這么累,，實(shí)際上是由于我對學(xué)生不信任造成的,。由于不放心，所以很多事交給學(xué)生之后我仍然參與,，結(jié)果是學(xué)生的能力沒有得到鍛煉，還把自己搞的特別累,。

關(guān)于管理班級民主化,，魏老師一共講了四點(diǎn)：一是樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生提供不同層次的服務(wù),，老師要和學(xué)生互相和諧;二是建立互助的關(guān)系,，老師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生幫助老師學(xué)會教書,，學(xué)會管理班級,，堅(jiān)信，每位學(xué)生的心靈深處都有你得力助手,，你也是每個(gè)學(xué)生的助手;三是發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性,，人都有向善、向美,、向真的一面,，人格上尊重，情感上感化，生活上關(guān)心,，善待學(xué)生就是善待自己;四是決策過程要民主,，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見和建議，有助于班級制度的完善,。

在我日常的班主任工作中,，雖然涉及了魏老師說的四點(diǎn)，但是問題在于每一點(diǎn)我都沒有做到位,。在以后的工作中,，我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己為學(xué)生服務(wù)，少些抱怨,，多些耐心,，并根據(jù)學(xué)生的成績、年齡以及起點(diǎn),，給予全方位的服務(wù),。作為班主任，我應(yīng)該抓住一切可以鍛煉學(xué)生能力的機(jī)會,，使學(xué)生充分展示各方面的天賦,，真正讓每個(gè)人都參與到班級管理中去，從而感覺到這個(gè)班是我自己的班,，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感,。每個(gè)人都有真善美的一面，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),，所以學(xué)會欣賞每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并加以引導(dǎo)，讓他們成為勇于承擔(dān),，快樂成長的天使,，這也是我工作的目標(biāo)。決策過程要民主,，這個(gè)方面我的體會是比較深的,。在制定班級制度的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的想法非常實(shí)用,，有創(chuàng)意,，執(zhí)行起來也不麻煩。原因就在于他本身就是學(xué)生,，他對班級的各項(xiàng)制度是深有體會的,，哪些制度合適，哪些制度執(zhí)行起來沒力度,，他們都非常清楚,。

在視頻中,，還有幾個(gè)細(xì)節(jié)使我印象深刻，那就是“兩分半鐘收好書費(fèi)”“一分鐘內(nèi)全班調(diào)動(dòng)完座位”“大掃除15分鐘結(jié)束”的故事,。聽完了我突然覺得我怎么沒有想到呢,，可見當(dāng)好班主任“智慧”是必不可少的。他的辦法在我今后的班級管理中是非常值得采用的,。由此可見,，高效率的班級管理，是魏老師帶兩個(gè)班卻一點(diǎn)也不累的一個(gè)不容忽視的重要因素,。

魏老師說自己每次計(jì)劃總結(jié)的結(jié)束語總是這樣寫“用一顆平常的心,，實(shí)實(shí)在在做自己的事情，在平凡中享受到生活帶來的快樂與幸福,?！蔽蚁胝俏豪蠋熯@種平常心，才使得他寫出那么多好文章,，積累了那么多管理經(jīng)驗(yàn),。他不僅沒有抱怨工作中的困難，而且把解決困難看做是人生的積累,。他把積極樂觀的生活態(tài)度潛移默化的灌輸給學(xué)生,，讓學(xué)生們體會學(xué)習(xí)是享受,，勞動(dòng)是享受,，助人是享受,，烈日炎炎下跑步是享受,，被老師批評是享受等,。學(xué)生們有了這種以苦為樂的思想境界后，就會不知不覺越來越堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對學(xué)習(xí)中的困難,，從而取得優(yōu)異的成績,。

作為班主任的我們,，不僅要保證完成備課,，授課，批改等基本教學(xué)任務(wù),，更重要的是育人，要做引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)工作，大大小小的事都得管,，事情繁瑣,。要是我們班主任能換一個(gè)角度去思考，像魏老師所說那樣把完成自己的每一項(xiàng)工作過程都看成是一種享受，那我們干每一件事情都會認(rèn)認(rèn)真真,，任勞任怨,，從中還會享受到人生的快樂與幸福,。聽魏老師的報(bào)告是一種享受,，讀魏老師的思想是對自身的思想,，靈魂的升華,。通過這次學(xué)習(xí),，我在以后的生活,，工作中爭取更好地去體會魏老師所說的“無論干什么事應(yīng)該是一種幸福與享受”這種境界,。