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師德師風(fēng)演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光篇一

大家好!

今天我演講的題目是《用愛播撒希望》,。

多年以前，我就喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在**記本扉頁上的時(shí)候,，“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾,。于是，每天,，我早早來到教室,，迎接同學(xué)們的到來，一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活,，傍晚,，在一聲聲叮嚀中我目送每個(gè)孩子離校，這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切?！睂?duì)呀,，愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的.真誠(chéng),。

記得13年前有一個(gè)瘦弱的女孩叫黃英,，四年級(jí)時(shí)插入我班，剛開始,，學(xué)習(xí)落后于其他同學(xué),，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過調(diào)查,，才得知這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子,。父母親離婚了，她跟著媽媽一起生活,，可偏偏媽媽又得了重病,，她的生活僅靠親戚,、鄰居的救濟(jì)才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重,。面對(duì)她，我知道她最需要的是什么,，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治,。平日里，我利用課余時(shí)間跟她談心,，鼓勵(lì)她“人窮志不能短”;沒錢買文具,，我把口袋中的錢遞到她的手里;天冷了，看到她單薄的衣服,，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服,，當(dāng)我打包送給她時(shí)，她緊緊地把衣服貼在胸前,，向我鞠了一躬,，眼淚汪汪地說：“老師，我會(huì)努力的!”聽著她動(dòng)情的話語,，我的心被震撼了,，深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生,，定會(huì)收到意想不到的教育效果,。后來這個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子振作了起來,，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn),，畢業(yè)時(shí)以較好成績(jī)考上了初中?？吹竭@個(gè)在陽光下振作起來的孩子,，我怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片“風(fēng)景”呢?是啊，類似教育黃英這樣的事例還有許多許多,，他們常常在我平凡的人生中上演著,，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜,。

隨著素質(zhì)教育的推廣，教育事業(yè)也迎來了改革的春天,。記得有一次,，校領(lǐng)導(dǎo)的一句話深深觸動(dòng)了我：有的教師教了10年書，只相當(dāng)于教了一年,。因?yàn)樗齻冎唤塘艘荒甓貜?fù)了9次,。這話使我警醒：是啊,，21世紀(jì)是一個(gè)需要開拓、充滿生機(jī)的時(shí)代,，創(chuàng)新已成為時(shí)代的主流,、教育的主導(dǎo)。所以,，為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕,，我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。多少個(gè)寧靜的夜晚,，我安于寂寞，筆耕不輟,。多少次,，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;多少次,，為了準(zhǔn)備一篇材料,，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念;多少次,，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,，細(xì)細(xì)推敲;多少次,，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉

現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，他說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生,?！闭菫榱俗鎳?guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。在付出的同時(shí),，我也擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào),。每個(gè)教師節(jié)，一封封熱情洋溢的問候信,，從四面八方紛至沓來,，這就是最好的證明。

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰,?！弊鳛?1世紀(jì)教師中的一員，站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上,，我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,，用愛播撒希望吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光篇二

我曾讀到這樣一首詩：我是一個(gè)老師,，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)的生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想,！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，從此,，我擁有了神圣的名字——教師！

歲月滄桑,，光陰如刀,，斗轉(zhuǎn)星移,，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣屑的職業(yè):偉大在平凡中孕育,，崇高以單調(diào)為面孔，生活以清貧為伴侶,，但我更知道,，沒有我自橫刀向天笑，留取肝膽兩昆侖的豪邁,，不等于沒有有光與熱的溫暖,；沒有指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的大氣不等于沒有春雨潤(rùn)物的恬靜；沒有前仆后繼舍生忘死的拼殺不等于沒有血與汗的揮灑！

在這樣繁重而平凡的工作中,，我們默默奉獻(xiàn),，甘于付出。而且,，星河耿耿,，銀漢迢迢，歲月的長(zhǎng)河,，千回百轉(zhuǎn),，使我們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，我們的異彩流光,，道德風(fēng)范,，照亮了中國(guó)教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財(cái)富,。

孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范,。”韓愈的“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑者也,?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?！ “沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,?！边@些句話。它鞭策著我,，鼓舞著我,，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。因此,，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任,，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天,！

為此,，我們嘔心瀝血，為此,，我們膏油繼晷,，為此，我們寒暑易節(jié),，為此,，我們夙夜輾轉(zhuǎn)！提攜優(yōu)秀,，轉(zhuǎn)化后進(jìn),，善待差生，關(guān)愛留守學(xué)生,。一年三百六十五天,，試問，我們教育工作者有誰真真正正放下過教育,？,！

我對(duì)那些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，增強(qiáng)自信，縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。思想上的束縛除了,，他們必然會(huì)在成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我常說，給學(xué)生一滴水吧,，也許它能折射出整個(gè)太陽的光輝,！

我們班的田俊鵬同學(xué)，初中一年級(jí)時(shí)父親因車禍去世,，厄運(yùn)的打擊使這個(gè)黑瘦的小伙子成績(jī)下滑,，頂撞老師，逃學(xué)上網(wǎng),，到初三已經(jīng)成了一個(gè)摔不爛,，拌不爛，壓不爛,，錘不爛的皮娃娃,。中考過后，成績(jī)只有200多分,，暑假他媽媽打電話給我說希望他復(fù)讀,，叫我做他的思想工作。當(dāng)我走進(jìn)他家時(shí),，看到的是一個(gè)缺少頂梁柱的家,，母子相依為命，母親望子成龍,，兒子玩世不恭,。我走過去拉住田俊鵬坐下，和他進(jìn)行傾心暢談,，說理想,，說未來，說他們的家庭和需要,，說田家的希望,，長(zhǎng)長(zhǎng)地三個(gè)小時(shí)，他剛開始坐臥不寧,，到后來給我端水打扇,，再后來母子抱頭痛哭，到最后,，田俊鵬忽的站起來：“岳老師,，我復(fù)讀！我再不爭(zhēng)氣,，不考上一高,，你來我家扇我一個(gè)嘴巴！”這個(gè)學(xué)生在上次的期中考試中考到級(jí)段第二十五名,。

這樣的事例太多：亭北村的鈔永建,，學(xué)習(xí)好,，品德好，但是他媽媽精神病發(fā)作,，生活不能自理,，還到處亂跑，學(xué)生背上了輟學(xué)的思想包袱,，在家不來,，他爸爸沒辦法，打電話求救,，當(dāng)時(shí)陰風(fēng)怒號(hào),，寒雪冒頂，我二話沒說,，騎上車就跑到四十里外的亭北村,，第一次學(xué)生躲著不見，第二天我又去,，學(xué)生就是不表態(tài),，做啞巴蚊子，晚上回到學(xué)校我一身疲倦,，心情都是頹唐,，真想放棄，但是想想孩子的前途,，想想孩子爸爸祈求的眼神,，還去！第三次我?guī)习嗉?jí)的同學(xué)她的朋友,，田文終于反省了,，這個(gè)孩子現(xiàn)在健康樂觀，積極向上,。仇視學(xué)習(xí),，在試卷上畫個(gè)大烏龜罵老師的學(xué)生張延，我三批三教,，最終他建立老師微笑相迎,，熱情招呼，逢年過節(jié)發(fā)短信打電話問候,；家貧如洗,，冬天沒有棉衣棉鞋的學(xué)生王瑞，我讓愛人給他打了一大包衣物,，他接過去淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，今年冬天他早上四點(diǎn)就起來偷偷把我辦公室門前的雪打掃的干干凈凈······

師德師風(fēng)演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《用愛播撒希望》,。

教師不僅僅是一種職業(yè),，而是太陽下最光輝的職業(yè)，教師在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

我清晰地記得今年剛接手**班時(shí)：我就發(fā)現(xiàn)了“一棵干枯的小草”——小吳同學(xué),，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃巴巴的小臉,，很少見她笑過,，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，不善交談,，因此受到班級(jí)其他同學(xué)的冷落。于是我一有空就找她聊天,，有意識(shí)地與她親近,，教給她學(xué)習(xí)的方法……同時(shí)，我還讓班上的同學(xué)多關(guān)心她,，多親近她,，多和她說話……有一天，我看見小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的,，趕緊去找了把梳子,。在全班同學(xué)訝異的目光中，我給她那蓬亂的頭發(fā)扎了一個(gè)清爽的“馬尾辮”,，看到她嘴角上掠過的一絲微笑,，我知道她終于接受我了。后來,，她在日記里這樣寫道：老師,，您知道嗎？不管是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活上,，您就像我的媽媽一樣關(guān)心著我，愛護(hù)著我,，在這里我要真誠(chéng)地對(duì)您說一聲：“謝謝您,！”我相信在您愛的陽光里,，我定能健康成長(zhǎng)。讀到這里,，我不禁熱血沸騰,，如果我對(duì)她的關(guān)心也算是陽光的話，那也只是一束微弱的光線啊,，不經(jīng)意間,，卻換來了她精神世界的萬丈光芒，驅(qū)散了她心靈深處的陰暗和寒冷,，激活了她青春年少的情感漣漪,。

本著這種愛心和耐心，我們?cè)鯐?huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄,，因?yàn)閷W(xué)生的一切才是我們最關(guān)心的事情,，本著這種愛心和耐心，我們?cè)鯐?huì)埋怨思想教育工作的艱難,，因?yàn)閷W(xué)生全面進(jìn)步才是我們最終的目標(biāo),；本著這種愛心和耐心，種種艱難困苦都不能阻擋你前進(jìn)的步伐,，因?yàn)槟阄倚刂刑鴦?dòng)的是一顆愛生如子的赤誠(chéng)之心,。

也許有人要問，你這樣的付出有什么回報(bào),？我會(huì)自豪地告訴他：付出真愛同樣收獲真情,。在民辦學(xué)校待了6年，對(duì)那些父母不在身邊的娃兒們我傾注了所有的關(guān)愛,。班上有個(gè)特別調(diào)皮的男孩,，不是和你吵嘴，就是和他打架,，甚至敢與老師叫板,。面對(duì)這樣的學(xué)生，我曾想到過放棄,，可是,，孩子是無罪的，小小年紀(jì)的他還不懂事,，父母又不在身邊,，作為班主任的我怎能不管呢？于是,，一日三餐時(shí)我坐在他的身邊陪他一起吃飯,；晚上休息時(shí)我總要去他的寢室，輕輕地把掉在地上的被子給他蓋好；上課了,，我把關(guān)注的目光更多地投向了他……漸漸地,，他變了，與同學(xué)打架的次數(shù)少了,，作業(yè)能按時(shí)交了,，老師們也不那么討厭他了，有什么心里話也愿意跟我說了,?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我打心眼里感到高興,。結(jié)婚前夕,，我收到了孩子們的禮物,，其中一個(gè)可愛的小娃娃就是他送的,。小娃娃的嘴是咧著的，這是否就是他的笑臉,？就是他的祝福,？結(jié)婚的那個(gè)下午，手機(jī)突然響了,，只聽電話那頭傳來稚嫩的聲音：“老師,，是我?！薄拔抑?，有什么事嗎？”“我們想您,，老師,，我們祝你新婚快樂！”多可愛的孩子,，多純真的孩子,，我的眼淚忍不住流了出來，這是欣慰的淚水,，這是幸福的淚水,。

其實(shí)，我的這些付出又算得了什么呢,？在我們唐小校園中,，師德之花處處盛開。夜深了,，領(lǐng)導(dǎo)還在運(yùn)籌帷幄,；假日里，老師仍在備課,，修改教案,；餐廳中,，師生談笑風(fēng)生，其樂融融,；宿舍內(nèi),，生活區(qū)阿姨的悉心關(guān)懷，勝似親人,?？葱@師生溫情，盡顯師德之花,。面對(duì)此情此景,，我自豪地說：

豈旦學(xué)海無涯，真情可為舟楫,。何懼教學(xué)路長(zhǎng),，師德伴我同行。

師德師風(fēng)演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光篇四

老師們：

下午好,！

今天我演講的題目是《用愛播撒希望》,。

在一首詩里這樣寫到：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”是呀，當(dāng)踏進(jìn)校園的那一刻起,，“用愛播撒希望”便成為我們無言的承諾,。于是，每天,，我早早來到教室,，迎接小朋友的到來，一句句清晨的問候,，開始一天忙碌的教育學(xué)習(xí)生活,。傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個(gè)孩子離校,。這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年，力求使每位小朋友都能感受到老師的關(guān)愛,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！睈凼且粋€(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。

教給孩子把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時(shí)不能吵鬧打擾他人,；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……。當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)他們從小發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德：友善、寬容,、團(tuán)結(jié),。

老師的手中都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富,，也是教師的神奇之處,。老師大把大把的把金種子散向孩子的心田。老師的關(guān)愛,，在他們的心中播下了熱愛生命的種子,；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識(shí)的種子,；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。于是,，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí),。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)孩子的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生,。”正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。在付出的同時(shí),，我也擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào),。一張祝福的賀卡不再是教師節(jié)的專利，一句悄悄話,，是同學(xué)們對(duì)我信任的證明,。放棄講臺(tái)，走到臺(tái)下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。講臺(tái)就象一座山，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸,，我終于走到了山的那邊！

太陽總在有信念的地方升起,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目,，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個(gè)腳印。的確,，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮！我們擁有充實(shí)的教師人生,，我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡,，但我已飛過,。

今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，但我并不氣餒,，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力,。

師德師風(fēng)演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!

“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為 記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望......”這道詩是高中畢業(yè)班中,，我們的班主任孫老師送給我的，6年來,，我一直珍藏在心底,，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊,，就好像又見了她新切的笑容,。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三,，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤,。醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前,。她知道,，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重;她知道,，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期,，差生剛上路;她知道，要站好最后一班崗......假期過去了,，開學(xué)時(shí),，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了,，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血,，可孫老師像不倒的青松,，又屹立在講臺(tái)前?！捌鹆?”大家刷地站了起來,，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音,，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫老師崇高的`胸懷折服了我,，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí),，真正踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生,。多少個(gè)中午,，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè),。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè),，我雖累,，但樂在其中。

去年9月10日,，清晨,，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了,，祝老師節(jié)日快樂,，伴著動(dòng)聽的聲音，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來......這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視,、電影里才能看到,，但這不是夢(mèng),，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前,?！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá),。淚水打濕了我的眼眶,，我激動(dòng)的說：“我也愛你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌,，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水,，淚水浸泡著掌聲......

這一幕似曾相識(shí),，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心,，這是心與心的交流,，這是愛與愛的傳遞!