人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中工作計劃 初中工作計劃和總結篇一

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。

1,、努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質(zhì),，以適應素質(zhì)教育的需要,。

2、在教學中融入“小組合作學習,，以導學案為載體”,。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲,，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題,，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。

3,、時要認真鉆研地理課程標準,，通讀教材，了解教學任務,、目標,、重點,、難點。

4,、強化作業(yè),、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當，針對性要強,，批閱要及時,。

5、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。

6,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),，提高學生的學習興趣,。

初中工作計劃 初中工作計劃和總結篇二

以學校、教務處,、教科室工作計劃為指導,，圍繞學校“以人為本,，育人為先,，讓教師成功，讓學生成才”的辦學理念,，結合當前課程改革,，注重內(nèi)涵和實效，把教科研與語文教學實踐相結合,，課題研究與校本教研相結合，務實,、深入,、有效地開展初中語文校本教研工作，切實解決課堂教學中存在的問題,，提高課堂教學效率,。進一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用,，努力把語文教研組建設成學習型、研究型,、合作型的專業(yè)化集體,。特制定本學期語文教研組工作計劃。

07-08學年度我語文組能全面貫徹落實學校,、教科室及語文組的工作計劃,，積極參加教研活動，尤其是在專題研究中取得了較顯著的成績,，研究課題體現(xiàn)了連續(xù)性,、針對性，教學研討目的明確,，研討氣氛濃,，大家能知無不言，言無不盡,，尤其在說課,、組內(nèi)研討課中表現(xiàn)突出。張淑平老師的說課在區(qū),、市說課評比中均評為一等獎,，她的組內(nèi)研討課也獲得了學校領導的好評。本學期我組被評為優(yōu)秀教研組,。

存在的問題：教師上傳教學反思有的月不夠及時,，集體備課沒有充分重視，集體備課設計不夠精細,，雖然教師個人素質(zhì)都不錯,，但缺少名師。語文教師課時多,，除了領導就是班主任,、年級組長，工作負擔重,，對研究教學有一定的影響,。

抓好常規(guī)教學，實行精細化管理,；繼續(xù)搞好專題研究,，立足本校實際，切實解決教學問題,；把校本教研與課題研究結合,，研修一體，促進教研組和諧發(fā)展,。

（一）,、加強理論學習,，強化內(nèi)功，多層次,、多角度,、有計劃地加強業(yè)務學習及培訓，走研修一體之路,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1、組織教師積極參加上級有關部門舉辦的各種形式的培訓和校級培訓,，并完成相應的筆記,；學校外派參訓教師，要在組內(nèi)做好二次培訓工作,；通過培訓提高教師把握新課標,、駕馭課堂和解決課堂教學問題的能力。

２,、組內(nèi)互研,。以專題研究為主線，以教材研讀,、新課標探究,、教法探索、學法揣摩為重點,，圍繞專題研究和課題研究,，組內(nèi)組織教師學習相應的教育理論，本學期組內(nèi)培訓的重點仍然是延續(xù)上學期的學法指導專題,，七年級以學生記筆記方法指導為重點,。具體做法：第一次組活時共同研究確定專題研究主題，確立每次活動的主講人,，每月組內(nèi)進行一次培訓,，對全組教師進行有針對性、多層次,、多角度的培訓,，通過觀摩、講座（包括二次培訓）,、研討,、答辯等多種形式，在研究中有目的,、有針對性地互相學習,，把研與修緊密結合起來，把學習與提高課堂教學水平結合起來,，讓教研組成為教學研究的主陣地,。

３、自我研修,。教研組每位成員除要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡資源,，不斷學習，了解新課程改革的最新信息和與學科相關的教育理論,，提高自身專業(yè)水平,，尋求自身主動專業(yè)發(fā)展的有效途徑，享受學習帶來的快樂,。積極參加區(qū)教育局的組織的“三讀三掌握”情況,，每位教師完成精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書札記（爭取在下學期學校進行讀書交流中取得好成績）,。完成10篇至少4000字的讀書筆記,。

４、認真總結經(jīng)驗,，積極組織組內(nèi)教師參與各類語文論文,、教學案例等評比或征集活動，使理論學習落到實處,，卓有成效,。

（二）認真做好專題研究工作，進行有深度,、有實效,、有特色的研究活動，把校本教研與教育科研有機結合起來,。

本學期繼續(xù)認真做好專題研究工作,，專題研究繼續(xù)堅持

“以課例為載體，以問題解決為目標,，以行動研究為主要方式,，以行動改進為主要成果表現(xiàn)”,重點放在課堂教學上,、放在對學生的分析上,，加強研究的實效性和針對性。在上學期閱讀方法指導的基礎上,，組內(nèi)通過研討確立本學期專題研究的主題——學生記筆記及做批注的方法指導,。專題研究仍然圍繞課例研究,，按照

“兩個階段五個環(huán)節(jié)”（初研階段：基于課例，提出問題——針對問題,，學習研討——集體備課,，初試設計（初教）——集體研討，教學反思——完善設計,，行為改進,；深研階段：再上課——再觀課——再研討——再反思——改進）的模式進行,。圍繞專題研究，初步安排四次學習,、四次集體備課,、四節(jié)教學研究課、四次評課,、兩次小結,。在此基礎上做好撰寫專題教學論文、教學課例,、教學反思,、教育敘事、教學隨筆工作,。整個專題研究活動全員參與,，同時每次活動均有主講人（具體安排見后）。通過活動,，讓我們的學生會學習,，學習能力得到提高。

（三）,、做好課題資料的搜集工作,，進一步開展課題研究。

語文組的教師要立足自己的教學實踐進行課題研究,，把課題研究與校本教研及專題研究相結合,，研修一體，做好各種實驗數(shù)據(jù)的搜集,、整理,，及時上傳學習筆記、教學反思,、教學設計,，研究課要注意視頻的采集，為以后課題順利結題打下基礎,。

（四）加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,。

本學期將根據(jù)年級組,，分為三個備課組：七年級備課組（王春蘭、陳文藝,、李淑惠）八年級備課組（趙艷文,、張淑平）、九年級備課組（朱曄、張曉芳）,。備課組期初要制訂出備課計劃,，期末有總結；教師每周應有一次集體備課活動并進行記錄,，活動形式力求有實效,，有特色,，研究教學中的疑難問題或研討教學設計,，記錄應能反映出研討主要內(nèi)容和過程；一月完成一篇質(zhì)量較高的教學設計,、兩篇教學反思,。各備課組采用“教研組定內(nèi)容，分頭準備---個人鉆研備課---一人主講,，集體討論---深化吸收,，形成共識”的操作程序，使集體備課做到有計劃,、

有準備,、有總結、有效果,。各備課組教師要重視課前討論,、課后交流，靜下心來鉆研新教材,，推敲教法,。提倡互相聽課，互相學習,，以聽課促教學,，每人聽課不少于１0節(jié)。三個備課組根據(jù)本年級的特點要各有側(cè)重地解決問題：七年級在指導學生記筆記,、指導學生如何提問上多研究,；八年級重在指導學生預習中如何做批注；九年級重點研究文言文復習方法,，加強復習的針對性,。通過集體備課，同伴互助,，達到優(yōu)勢互補,，資源共享、共同進步的目的,。

（五） 狠抓常規(guī)教學精細化管理,，努力提高教學質(zhì)量。

語文組各位教師要重視日常教學常規(guī)管理，扎實做好日常教學常規(guī)工作,。吃透教材,，備好每一節(jié)課。認真做好課前準備,，抓好課堂紀律,，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂40分鐘內(nèi)有所收獲,。及時反思,，不斷總結，形成重反思,、常反思的好風氣,。作業(yè)要精心設計，避免隨意性,，既要面向全體,，又要照顧個別，形式要多樣,，真正起到鞏固知識,，培養(yǎng)能力的目的。作業(yè)書寫,、格式上要嚴格要求,，及時訂正、指導作業(yè)中的錯誤并督促學生改正,。教師要注意通過鼓勵性批語與學生溝通,，融洽師生情感。

加強差生的輔導,，力爭把差生人數(shù)控制在班級總?cè)藬?shù)的5％以內(nèi),。各備課組應根據(jù)本期教學內(nèi)容對學生語文知識與能力有計劃地進行檢測，及時總結教學得失,，調(diào)整教學方法,。

（六）、積極配合市教委,、區(qū)教研室和學校,，搞好大型活動。

語文組要認真完成上級教育行政部門和教研部門下達的教育科研任務,，本學期的重點是做好學校專題研究觀摩課,，展示我語文組校本教研的成果，給其他組做好示范,。積極參加區(qū)教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課評比,，力爭在語文優(yōu)質(zhì)課評比中取得好成績。

（七）、充分利用網(wǎng)絡資源,，資源共享,，促進教師共同成長，教研組和諧發(fā)展,。

為了真正發(fā)揮集體智慧,，語文組實行資源共享，語文組分年級建立郵箱,，每一位教師把自己年級的課件,、優(yōu)秀教學設計傳到郵箱中供大家參考，促進教師共同進步,。

（八）,、做好新教師、重點教師的培養(yǎng),、跟蹤。王春蘭主任跟蹤李淑惠老師,，趙艷文老師跟蹤張淑平老師,。

第二周：

１、傳達教研組長會議精神,、校教學處,、教科室工作計劃。

２,、討論本組計劃,、專題研究課題。

３,、討論語文作業(yè)的批改,。

第四周：

１、進行專題研究講座：如何指導學生記筆記（主講人：趙艷文）,。

２,、張淑平說課（匯報榮獲市一等獎的《孫權勸學》）

3、集體備課

第六周：

1,、為李淑惠老師匯報課集體備課,。

2、全組聽李淑惠老師匯報課,、李淑惠老師說課,、研討。

第八周：

１,、進行專題研究——學習相關理論（主講人：朱曄）,。

２、語文復習課指導（主講人：張小芳）

第十周：

１、總結期中考試情況,。

２,、小結專題研究教學的有關情況，并進行集體備課,。

第十二周：

１,、進行專題研究——學習相關理論（主講人：陳文藝、王春蘭）

２,、為學校觀摩課做準備：集體備課,、聽課、研討,。（主講人：張淑平）,。

第十四周：

１、看教學錄象并進行研討,。

２,、各備課組進行區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比集體備課、互相聽課,、評課,。

第十六周：

１、進行專題研究——課堂教學總結（主講人：李淑惠）

２,、安排期末復習,。

3、組內(nèi)教學反思評比,。

第十八周：

１,、進行課題研究檔案資料整理及檢查。

2,、總結本學期工作,，進行學期教學工作分析，找準薄弱環(huán)節(jié),，提整改意見,。完成語文組校本教研工作總結。

初中工作計劃 初中工作計劃和總結篇三

以學部工作計劃為指導,，遵照學部周工作安排,，落實好各項教育教學活動。畢業(yè)班工作中,，確保中招綜合評價的霸主地位,，保狀元位置，力爭實現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加,，實現(xiàn)各學科各項指標都不低于全縣第二名的成績,；非畢業(yè)班教學突出學法指導和自學能力培養(yǎng),，提高學生整體成績、優(yōu)秀率和及格率,；學生管理中,，以規(guī)范行為為出發(fā)點，教育學生熱愛學校,，尊進師長,，突出教學中心地位，全面提高學生素質(zhì),，全力打造質(zhì)量品牌,。

1、常規(guī)教研活動在落實好三課活動的同時,，注重歷年河南中招動向及其試題研究,，立足基礎年級，提前滲透中招考試能力培養(yǎng),，將重點難點分散在三年的每一個教學過程中,。

2、規(guī)范課堂教學,，繼續(xù)引導課堂教學的實效性,，突出師生雙邊活動，培養(yǎng)學生自學習慣和自學能力,，加大學生自由學習時間，將自習課歸還學生,，在老師引導下上好自習,，杜絕自習課堂講課。

3,、非畢業(yè)年級教學質(zhì)量（人均分,、及格率、優(yōu)秀率）在全縣不低于第二名,。

4,、畢業(yè)年級把狀元的培養(yǎng)納入常規(guī)工作，選好有實力的個別尖子,，重點培養(yǎng),，使其競爭狀元和前十名，力爭實現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加,，本校招生考試前十名有突破,，中招綜合評價全縣第一，學科各項指標在上一屆成績的基礎上保第一或上臺階,，學科各項指標不低于第二名,。

5,、通過各種活動加強學生管理，提升班級凝聚力,，引導學生健康成長,，防止事件的發(fā)生，杜絕部分學困生形成不正常的小團體,。

（一）,、規(guī)范教學行為，抓好教學常規(guī)管理,。

1,、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科組長根據(jù)學校工作計劃,、結合本學科特點,，制訂教研活動計劃，及時上交教導處,。

2,、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況,，做到因材施教,，教學過程要詳細、具體,，要體現(xiàn)教法和學法,；練習和作業(yè)要有針對性，及時寫出課后教學評價,。

3,、抓好學生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,。老師作業(yè)布置精當適量,，不能變相體罰學生，書寫格式要求統(tǒng)一,、規(guī)范,，以及愛護好作業(yè)本，保持清潔和齊全,。教師批改及時,、認真。學生作業(yè)有錯要及時更正,。

4,、落實教學檢查制度。單元知識檢測盡量按計劃進行,，檢測后做好批改,、分析,、評講等工作，教導處在業(yè)務檢查時安排專項檢查,，作業(yè)檢查突出批改和糾錯環(huán)節(jié),。

（二）抓好教研組建設，扎實有效開展教研活動,。

1,、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累,。教研組重點組織好三課活動的開展,，活動要突出時效性，每一次活動都要解決一些實際問題,，在確定主評重點全面評價的同時,，要讓每一位老師均參與評課，防止活動流于形式,。

2,、以“有效性課堂教學”為主題，開展校內(nèi)研討活動,，形成有效的課堂教學模式,。

3、加強教師間的課堂教學交流,，開展教研組內(nèi)互相聽課,、評課活動，同級段老師要加強自由聽課活動,，要求記錄齊全,，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本,。

4、為青年教師成長搭建平臺,，通過理論學習,、骨干教師示范、體驗實踐,、教學反思,、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平,。

（三）,、學科教學質(zhì)量，堅持常抓不懈,。

1,、各任課教師認真抓好教學質(zhì)量關,，團結整個年級段的力量，做好培優(yōu)補差工作,，建立優(yōu)秀生檔案,。

2、做好學科質(zhì)量過關,、考查,、分析工作。在單元測試,、月考等命題中,，調(diào)整過去命題突出基礎的思路，增加能力測試內(nèi)容,，起到引導作用,。、

3,、抓學生基本能力的形成,，重點落實下面要求：

（1）重視資料的選擇，精心挑選具有代表性的試題,，適當?shù)诰W(wǎng)上下載試題,；

（2）平時教學適當增加綜合試題訓練，平時檢測時增加綜合試題數(shù)量,，必要時增加選做試題,，提高訓練難度。

畢業(yè)班是初中部面向社會的窗口,，近幾年來均有優(yōu)秀成績面向社會展示,，連續(xù)的全縣狀元，前十名的絕對人數(shù),、總分,、各學科人均分、及格率,、優(yōu)秀率均名列前茅,，指標第一名的占了很多項，幾年來在管理上積累了好多經(jīng)驗,，為本屆畢業(yè)班取勝打下扎實的基礎,，但面對實際情況，也有了新的壓力,，為使畢業(yè)班成績保持優(yōu)秀且部分指標有所突破,，現(xiàn)提出以下要求：

1、資源取舍：過去畢業(yè)班老師留下的教學資源,，是一筆寶貴的財富,，本屆老師在教學中要有選擇性的參考,，杜絕照搬或者置之不理，并將修改完善后的資料認真保存,，傳給下一屆畢業(yè)班,，各備課組按照實際情況設立資料管理員，專門負責教學資料整理,，印刷,。

2、向管理要質(zhì)量,，班主任緊跟學生,，密切關注學習動態(tài)，及時召開班會,，引導學生積極主動學習,，達到大面積提高教學質(zhì)量的目的。

3,、教學中突出學法指導,，增加綜合能力訓練，平時測試逐步向中招靠近,，將難點重點分散在平時,。

4、指導學生自主學習能力提高,，給學生學習時間空間,，加強學生之間的互相學習，堅決杜絕講課滿堂灌,，自習全部占有的做法,，特別是晚自習，一定要在老師的管理下學生自己學習,，提倡學生交流,，白天公共自習時間完全由學生掌握。

5,、教學資源的參考上逐步淡化網(wǎng)絡資源,，增加名校學案資源，有取舍的為我所用,。

6、高度關注級段前四十名學生各科成績變化,，關注前十名的學生變化,，為他們做好學法方面的指導，關注學科人均分,、優(yōu)秀率,，及格率,。

初中工作計劃 初中工作計劃和總結篇四

初中的八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的八年一個班,，經(jīng)過一個學期的努力,，班級的學風、班風都有了很大的進步,，但還存在著很多不足,，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃,。

1,、第一周召開班委會議，明確具體分工,，使班委工作正式運作,。

2、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項 管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手,， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體 凝聚力,。

4、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的 紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間,、 同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

5、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6,、繼續(xù)開展寫周記,、周販私活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。

7、劃分交叉管理小組,，實施互幫互管制度,，做到人人監(jiān)督管 理，人人接受管理,，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍,。

8、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動,，開展好每天的一節(jié)自習課，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)自主學習的習慣,。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們 的思想行為。

11,、嘗試實施班干部輪換制度,。評選優(yōu)秀班干。

12,、倡導在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力,。

13,、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出,，無故曠課的情況,。

14、大力加強安全教育,，時時處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián),，防止各類事故的發(fā)生,。

15、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標。

16,、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

17,、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作,。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成,。

19,、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止,，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決,。

20、做好班級的勤工儉學工作,，做到既環(huán)保又有班級的活動資金,。

21、采取有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧,。

22、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展,。

每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。

為了促使學生在德智體美等方面全面發(fā)展,，搞好教育教學工作，積極配合學校落實好工作,，使學生能在和諧的集體中健康成長,，

1、抓好班級的日常管理,，注重學生的養(yǎng)成教育,，要有一個嚴明的班風,、學風。良好的班風是一個班級成功的關鍵,，因此,，在八年級開學后一定要加強自身養(yǎng)成教育，提高其素質(zhì),，讓他們認識到自己的主人翁地位,，有必要為班級環(huán)境建設貢獻自己的力量，班風維護靠所有學生,。

2,、加強校園文化建設。找尋成功人士的資料,、影片,，聽取他們的`成功經(jīng)歷。理解其艱辛,，主要是理解知識對他們?nèi)松膸椭?。讓學生理解外面的世界很精彩，從很多渠道都能發(fā)現(xiàn)外面的世界,，通過對比,，讓學生心中有一種向往，一種憧憬,。

3,、繼續(xù)大力開展“四個一”工作。從生活中,，學習做人,。認識教材，從巧處作文章,。只有讓學生覺得它不難,，有趣，有價值,，學生都有可能去發(fā)掘它,。

4、加強安全教育,、心理教育,。心理安全教育是防止學生走上邪路的重要武器，只有讓學生徹底地遠離四廳,，特別是遠離網(wǎng)吧,。只有這樣，才能保障學生心理上能向一個新的方向發(fā)展,。

5,、加強班級委員會建設,。一個良好的班委，能領導全班學生走上正?；牡缆?，在選用班干部時，一定要選威信高,，品質(zhì)好,，有帶頭作用的人，以免引起副作用,。一定要把班干部培養(yǎng)成班主任的左右手，千里眼和順風耳,，以便對班級有充分的了解,。

6、建立教師,、家長合作式“樹人計劃”,。要與學生家長溝通好，主要是多聯(lián)系,，多反饋,。這樣就要家訪，談學生前途,，了解學生動態(tài),，教師家長、學校家庭,，只有雙管齊下,，才能把握學生的心理。

7,、做好紀律差生的思想工作,。在控流方面要努力去抓，多與思想有波動的學生談心,，使他們有一個正確對待的求學欲望,。鼓勵學生加中國共產(chǎn)主義青年團，并發(fā)揮其在班級的積極作用,，并通過共青團的學習,。使他們真正懂得生活的價值意義。

第1至3周：安排學生的值日,，以及入學教育,。

第4至7周：階段性的總結，將學習好的同學進行表彰,，同時樹立榜樣,。

第8至10周： 及時做好期中考試的安排,，讓學生全身心的考出理想的成績。

第11至15周： 及時做好后進生的查漏補缺工作,。

第16至20周： 準備期末考試,，及時做好總復習。

在積極響應學校的整體規(guī)劃的前提之下,，七年二班的班級活動緊張而有序的開展,，在做好以上工作的同時，工作仍然存在著許多的不足之處,，所以在新的學期我要努力的進一步完善,。尤其是，要將班主任工作的落實,，從小處著手,，關愛學生要面向每一個孩子。