人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中工作計(jì)劃 初中工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

1、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2,、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí),，以導(dǎo)學(xué)案為載體”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。

3,、時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),。

4、強(qiáng)化作業(yè),、單元考試制度的落實(shí),。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng),，批閱要及時(shí),。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

初中工作計(jì)劃 初中工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

以學(xué)校,、教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞學(xué)?！耙匀藶楸荆藶橄?，讓教師成功,，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，結(jié)合當(dāng)前課程改革,，注重內(nèi)涵和實(shí)效,，把教科研與語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與校本教研相結(jié)合,，務(wù)實(shí),、深入、有效地開展初中語(yǔ)文校本教研工作,，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問題,，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步發(fā)揮語(yǔ)文教研工作的功能和作用,，努力把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型,、研究型、合作型的專業(yè)化集體,。特制定本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。

07-08學(xué)年度我語(yǔ)文組能全面貫徹落實(shí)學(xué)校、教科室及語(yǔ)文組的工作計(jì)劃,，積極參加教研活動(dòng),，尤其是在專題研究中取得了較顯著的成績(jī)，研究課題體現(xiàn)了連續(xù)性,、針對(duì)性,，教學(xué)研討目的明確，研討氣氛濃,，大家能知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,，尤其在說(shuō)課、組內(nèi)研討課中表現(xiàn)突出,。張淑平老師的說(shuō)課在區(qū),、市說(shuō)課評(píng)比中均評(píng)為一等獎(jiǎng)，她的組內(nèi)研討課也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。本學(xué)期我組被評(píng)為優(yōu)秀教研組,。

存在的問題：教師上傳教學(xué)反思有的月不夠及時(shí)，集體備課沒有充分重視,，集體備課設(shè)計(jì)不夠精細(xì),，雖然教師個(gè)人素質(zhì)都不錯(cuò)，但缺少名師,。語(yǔ)文教師課時(shí)多,，除了領(lǐng)導(dǎo)就是班主任、年級(jí)組長(zhǎng),，工作負(fù)擔(dān)重,，對(duì)研究教學(xué)有一定的影響。

抓好常規(guī)教學(xué),，實(shí)行精細(xì)化管理,；繼續(xù)搞好專題研究，立足本校實(shí)際,，切實(shí)解決教學(xué)問題,；把校本教研與課題研究結(jié)合，研修一體,，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展,。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化內(nèi)功,，多層次、多角度,、有計(jì)劃地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn),，走研修一體之路，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、組織教師積極參加上級(jí)有關(guān)部門舉辦的各種形式的培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)，并完成相應(yīng)的筆記,；學(xué)校外派參訓(xùn)教師,，要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作,；通過(guò)培訓(xùn)提高教師把握新課標(biāo),、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問題的能力。

２、組內(nèi)互研,。以專題研究為主線,，以教材研讀、新課標(biāo)探究,、教法探索,、學(xué)法揣摩為重點(diǎn)，圍繞專題研究和課題研究,，組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論,，本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點(diǎn)仍然是延續(xù)上學(xué)期的學(xué)法指導(dǎo)專題，七年級(jí)以學(xué)生記筆記方法指導(dǎo)為重點(diǎn),。具體做法：第一次組活時(shí)共同研究確定專題研究主題,，確立每次活動(dòng)的主講人，每月組內(nèi)進(jìn)行一次培訓(xùn),，對(duì)全組教師進(jìn)行有針對(duì)性,、多層次、多角度的培訓(xùn),，通過(guò)觀摩,、講座（包括二次培訓(xùn)）、研討,、答辯等多種形式,，在研究中有目的、有針對(duì)性地互相學(xué)習(xí),，把研與修緊密結(jié)合起來(lái),，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，讓教研組成為教學(xué)研究的主陣地,。

３,、自我研修。教研組每位成員除要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷學(xué)習(xí),，了解新課程改革的最新信息和與學(xué)科相關(guān)的教育理論，提高自身專業(yè)水平,，尋求自身主動(dòng)專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂。積極參加區(qū)教育局的組織的“三讀三掌握”情況,，每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書籍,，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記（爭(zhēng)取在下學(xué)期學(xué)校進(jìn)行讀書交流中取得好成績(jī)）。完成10篇至少4000字的讀書筆記,。

４,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極組織組內(nèi)教師參與各類語(yǔ)文論文、教學(xué)案例等評(píng)比或征集活動(dòng),，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。

（二）認(rèn)真做好專題研究工作,，進(jìn)行有深度,、有實(shí)效、有特色的研究活動(dòng),，把校本教研與教育科研有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真做好專題研究工作，專題研究繼續(xù)堅(jiān)持

“以課例為載體,，以問題解決為目標(biāo),，以行動(dòng)研究為主要方式，以行動(dòng)改進(jìn)為主要成果表現(xiàn)”,重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,、放在對(duì)學(xué)生的分析上,，加強(qiáng)研究的實(shí)效性和針對(duì)性。在上學(xué)期閱讀方法指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，組內(nèi)通過(guò)研討確立本學(xué)期專題研究的主題——學(xué)生記筆記及做批注的方法指導(dǎo),。專題研究仍然圍繞課例研究，按照

“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”（初研階段：基于課例,，提出問題——針對(duì)問題,，學(xué)習(xí)研討——集體備課，初試設(shè)計(jì)（初教）——集體研討,，教學(xué)反思——完善設(shè)計(jì),，行為改進(jìn)；深研階段：再上課——再觀課——再研討——再反思——改進(jìn)）的模式進(jìn)行,。圍繞專題研究,，初步安排四次學(xué)習(xí)、四次集體備課,、四節(jié)教學(xué)研究課,、四次評(píng)課、兩次小結(jié),。在此基礎(chǔ)上做好撰寫專題教學(xué)論文,、教學(xué)課例、教學(xué)反思,、教育敘事,、教學(xué)隨筆工作。整個(gè)專題研究活動(dòng)全員參與,，同時(shí)每次活動(dòng)均有主講人（具體安排見后）,。通過(guò)活動(dòng),，讓我們的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力得到提高,。

（三）、做好課題資料的搜集工作,，進(jìn)一步開展課題研究,。

語(yǔ)文組的教師要立足自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究，把課題研究與校本教研及專題研究相結(jié)合,，研修一體,，做好各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理,，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)筆記,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì),，研究課要注意視頻的采集,，為以后課題順利結(jié)題打下基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量。

本學(xué)期將根據(jù)年級(jí)組,，分為三個(gè)備課組：七年級(jí)備課組（王春蘭,、陳文藝、李淑惠）八年級(jí)備課組（趙艷文,、張淑平）,、九年級(jí)備課組（朱曄、張曉芳）,。備課組期初要制訂出備課計(jì)劃,，期末有總結(jié)；教師每周應(yīng)有一次集體備課活動(dòng)并進(jìn)行記錄,，活動(dòng)形式力求有實(shí)效,，有特色，研究教學(xué)中的疑難問題或研討教學(xué)設(shè)計(jì),，記錄應(yīng)能反映出研討主要內(nèi)容和過(guò)程,；一月完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)、兩篇教學(xué)反思,。各備課組采用“教研組定內(nèi)容,，分頭準(zhǔn)備---個(gè)人鉆研備課---一人主講，集體討論---深化吸收,，形成共識(shí)”的操作程序,，使集體備課做到有計(jì)劃,、

有準(zhǔn)備、有總結(jié),、有效果,。各備課組教師要重視課前討論、課后交流,，靜下心來(lái)鉆研新教材,，推敲教法。提倡互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，以聽課促教學(xué)，每人聽課不少于１0節(jié),。三個(gè)備課組根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)要各有側(cè)重地解決問題：七年級(jí)在指導(dǎo)學(xué)生記筆記,、指導(dǎo)學(xué)生如何提問上多研究；八年級(jí)重在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)中如何做批注,；九年級(jí)重點(diǎn)研究文言文復(fù)習(xí)方法,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。通過(guò)集體備課,，同伴互助,，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,、共同進(jìn)步的目的,。

（五） 狠抓常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

語(yǔ)文組各位教師要重視日常教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)做好日常教學(xué)常規(guī)工作。吃透教材,，備好每一節(jié)課,。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)有所收獲。及時(shí)反思,，不斷總結(jié),，形成重反思、常反思的好風(fēng)氣,。作業(yè)要精心設(shè)計(jì),，避免隨意性，既要面向全體，又要照顧個(gè)別,，形式要多樣,，真正起到鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力的目的,。作業(yè)書寫,、格式上要嚴(yán)格要求，及時(shí)訂正,、指導(dǎo)作業(yè)中的錯(cuò)誤并督促學(xué)生改正,。教師要注意通過(guò)鼓勵(lì)性批語(yǔ)與學(xué)生溝通，融洽師生情感,。

加強(qiáng)差生的輔導(dǎo),，力爭(zhēng)把差生人數(shù)控制在班級(jí)總?cè)藬?shù)的5％以內(nèi),。各備課組應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)與能力有計(jì)劃地進(jìn)行檢測(cè),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，調(diào)整教學(xué)方法,。

（六）,、積極配合市教委、區(qū)教研室和學(xué)校,，搞好大型活動(dòng),。

語(yǔ)文組要認(rèn)真完成上級(jí)教育行政部門和教研部門下達(dá)的教育科研任務(wù)，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)校專題研究觀摩課,，展示我語(yǔ)文組校本教研的成果,，給其他組做好示范。積極參加區(qū)教育局組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，力爭(zhēng)在語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得好成績(jī),。

（七）、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，資源共享,，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，教研組和諧發(fā)展,。

為了真正發(fā)揮集體智慧,，語(yǔ)文組實(shí)行資源共享，語(yǔ)文組分年級(jí)建立郵箱,，每一位教師把自己年級(jí)的課件,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)傳到郵箱中供大家參考，促進(jìn)教師共同進(jìn)步,。

（八）,、做好新教師、重點(diǎn)教師的培養(yǎng),、跟蹤,。王春蘭主任跟蹤李淑惠老師,，趙艷文老師跟蹤張淑平老師。

第二周：

１,、傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神,、校教學(xué)處、教科室工作計(jì)劃,。

２,、討論本組計(jì)劃、專題研究課題,。

３,、討論語(yǔ)文作業(yè)的批改。

第四周：

１,、進(jìn)行專題研究講座：如何指導(dǎo)學(xué)生記筆記（主講人：趙艷文）,。

２、張淑平說(shuō)課（匯報(bào)榮獲市一等獎(jiǎng)的《孫權(quán)勸學(xué)》）

3,、集體備課

第六周：

1,、為李淑惠老師匯報(bào)課集體備課。

2,、全組聽李淑惠老師匯報(bào)課,、李淑惠老師說(shuō)課、研討,。

第八周：

１,、進(jìn)行專題研究——學(xué)習(xí)相關(guān)理論（主講人：朱曄）。

２,、語(yǔ)文復(fù)習(xí)課指導(dǎo)（主講人：張小芳）

第十周：

１,、總結(jié)期中考試情況。

２,、小結(jié)專題研究教學(xué)的有關(guān)情況,，并進(jìn)行集體備課。

第十二周：

１,、進(jìn)行專題研究——學(xué)習(xí)相關(guān)理論（主講人：陳文藝,、王春蘭）

２、為學(xué)校觀摩課做準(zhǔn)備：集體備課,、聽課,、研討。（主講人：張淑平）,。

第十四周：

１,、看教學(xué)錄象并進(jìn)行研討。

２、各備課組進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比集體備課,、互相聽課,、評(píng)課。

第十六周：

１,、進(jìn)行專題研究——課堂教學(xué)總結(jié)（主講人：李淑惠）

２,、安排期末復(fù)習(xí)。

3,、組內(nèi)教學(xué)反思評(píng)比,。

第十八周：

１、進(jìn)行課題研究檔案資料整理及檢查,。

2,、總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，提整改意見。完成語(yǔ)文組校本教研工作總結(jié),。

初中工作計(jì)劃 初中工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

以學(xué)部工作計(jì)劃為指導(dǎo),，遵照學(xué)部周工作安排,，落實(shí)好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。畢業(yè)班工作中，確保中招綜合評(píng)價(jià)的霸主地位,，保狀元位置,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)都不低于全縣第二名的成績(jī),；非畢業(yè)班教學(xué)突出學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力培養(yǎng),，提高學(xué)生整體成績(jī)、優(yōu)秀率和及格率,；學(xué)生管理中,，以規(guī)范行為為出發(fā)點(diǎn)，教育學(xué)生熱愛學(xué)校,，尊進(jìn)師長(zhǎng),，突出教學(xué)中心地位，全面提高學(xué)生素質(zhì),，全力打造質(zhì)量品牌,。

1、常規(guī)教研活動(dòng)在落實(shí)好三課活動(dòng)的同時(shí),，注重歷年河南中招動(dòng)向及其試題研究,，立足基礎(chǔ)年級(jí)，提前滲透中招考試能力培養(yǎng)，將重點(diǎn)難點(diǎn)分散在三年的每一個(gè)教學(xué)過(guò)程中,。

2,、規(guī)范課堂教學(xué)，繼續(xù)引導(dǎo)課堂教學(xué)的實(shí)效性,，突出師生雙邊活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，加大學(xué)生自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，將自習(xí)課歸還學(xué)生,，在老師引導(dǎo)下上好自習(xí)，杜絕自習(xí)課堂講課,。

3,、非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量（人均分、及格率,、優(yōu)秀率）在全縣不低于第二名,。

4、畢業(yè)年級(jí)把狀元的培養(yǎng)納入常規(guī)工作,，選好有實(shí)力的個(gè)別尖子,，重點(diǎn)培養(yǎng)，使其競(jìng)爭(zhēng)狀元和前十名,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中招前十名人數(shù)有增加,，本校招生考試前十名有突破，中招綜合評(píng)價(jià)全縣第一,，學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)在上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上保第一或上臺(tái)階,，學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)不低于第二名。

5,、通過(guò)各種活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生管理,，提升班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，防止事件的發(fā)生,，杜絕部分學(xué)困生形成不正常的小團(tuán)體。

（一）,、規(guī)范教學(xué)行為,，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

1,、每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,，及時(shí)上交教導(dǎo)處,。

2、抓好教師的備課,。備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，做到因材施教，教學(xué)過(guò)程要詳細(xì),、具體,，要體現(xiàn)教法和學(xué)法；練習(xí)和作業(yè)要有針對(duì)性,，及時(shí)寫出課后教學(xué)評(píng)價(jià),。

3、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，不能變相體罰學(xué)生,，書寫格式要求統(tǒng)一,、規(guī)范，以及愛護(hù)好作業(yè)本,，保持清潔和齊全,。教師批改及時(shí)、認(rèn)真,。學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要及時(shí)更正,。

4、落實(shí)教學(xué)檢查制度,。單元知識(shí)檢測(cè)盡量按計(jì)劃進(jìn)行,，檢測(cè)后做好批改,、分析,、評(píng)講等工作，教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)檢查時(shí)安排專項(xiàng)檢查,，作業(yè)檢查突出批改和糾錯(cuò)環(huán)節(jié),。

（二）抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),。

1,、抓好教研組建設(shè)，健全并重視教研組資料積累,。教研組重點(diǎn)組織好三課活動(dòng)的開展,，活動(dòng)要突出時(shí)效性，每一次活動(dòng)都要解決一些實(shí)際問題,，在確定主評(píng)重點(diǎn)全面評(píng)價(jià)的同時(shí),，要讓每一位老師均參與評(píng)課,，防止活動(dòng)流于形式。

2,、以“有效性課堂教學(xué)”為主題,，開展校內(nèi)研討活動(dòng)，形成有效的課堂教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流，開展教研組內(nèi)互相聽課,、評(píng)課活動(dòng),，同級(jí)段老師要加強(qiáng)自由聽課活動(dòng)，要求記錄齊全,，有聽后思考記錄,，期末上交聽課記錄本。

4,、為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范,、體驗(yàn)實(shí)踐,、教學(xué)反思、專題研討等形式,，提高教師的專業(yè)水平,。

（三）、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持常抓不懈,。

1、各任課教師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，團(tuán)結(jié)整個(gè)年級(jí)段的力量,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立優(yōu)秀生檔案,。

2,、做好學(xué)科質(zhì)量過(guò)關(guān)、考查,、分析工作,。在單元測(cè)試、月考等命題中,，調(diào)整過(guò)去命題突出基礎(chǔ)的思路,，增加能力測(cè)試內(nèi)容，起到引導(dǎo)作用,。,、

3,、抓學(xué)生基本能力的形成，重點(diǎn)落實(shí)下面要求：

（1）重視資料的選擇,，精心挑選具有代表性的試題,，適當(dāng)?shù)诰W(wǎng)上下載試題；

（2）平時(shí)教學(xué)適當(dāng)增加綜合試題訓(xùn)練,，平時(shí)檢測(cè)時(shí)增加綜合試題數(shù)量,，必要時(shí)增加選做試題，提高訓(xùn)練難度,。

畢業(yè)班是初中部面向社會(huì)的窗口,，近幾年來(lái)均有優(yōu)秀成績(jī)面向社會(huì)展示，連續(xù)的全縣狀元,，前十名的絕對(duì)人數(shù),、總分、各學(xué)科人均分,、及格率,、優(yōu)秀率均名列前茅，指標(biāo)第一名的占了很多項(xiàng),，幾年來(lái)在管理上積累了好多經(jīng)驗(yàn),，為本屆畢業(yè)班取勝打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，但面對(duì)實(shí)際情況,，也有了新的壓力,，為使畢業(yè)班成績(jī)保持優(yōu)秀且部分指標(biāo)有所突破，現(xiàn)提出以下要求：

1,、資源取舍：過(guò)去畢業(yè)班老師留下的教學(xué)資源,，是一筆寶貴的財(cái)富，本屆老師在教學(xué)中要有選擇性的參考,，杜絕照搬或者置之不理,，并將修改完善后的資料認(rèn)真保存，傳給下一屆畢業(yè)班,，各備課組按照實(shí)際情況設(shè)立資料管理員,，專門負(fù)責(zé)教學(xué)資料整理，印刷,。

2、向管理要質(zhì)量,，班主任緊跟學(xué)生,，密切關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)召開班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

3、教學(xué)中突出學(xué)法指導(dǎo),，增加綜合能力訓(xùn)練,，平時(shí)測(cè)試逐步向中招靠近，將難點(diǎn)重點(diǎn)分散在平時(shí),。

4,、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高，給學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間空間,，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí),，堅(jiān)決杜絕講課滿堂灌，自習(xí)全部占有的做法,，特別是晚自習(xí),，一定要在老師的管理下學(xué)生自己學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生交流,，白天公共自習(xí)時(shí)間完全由學(xué)生掌握,。

5、教學(xué)資源的參考上逐步淡化網(wǎng)絡(luò)資源,，增加名校學(xué)案資源,，有取舍的為我所用。

6,、高度關(guān)注級(jí)段前四十名學(xué)生各科成績(jī)變化,，關(guān)注前十名的學(xué)生變化，為他們做好學(xué)法方面的指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)科人均分,、優(yōu)秀率，及格率,。

初中工作計(jì)劃 初中工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

初中的八年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),，我所擔(dān)任的八年一個(gè)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足,，為作好這學(xué)期的班主任工作,，特制定如下計(jì)劃。

1,、第一周召開班委會(huì)議,，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作,。

2,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng) 管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然。

3,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強(qiáng)集體 凝聚力。

4,、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng),。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的 紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間,、 同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

6,、繼續(xù)開展寫周記、周販私活動(dòng),，征求同學(xué)們的意見,，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通,。

7,、劃分交叉管理小組，實(shí)施互幫互管制度,，做到人人監(jiān)督管 理,，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍,。

8,、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，開展好每天的一節(jié)自習(xí)課,，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

9,、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

10、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,，進(jìn)一步約束同學(xué)們 的思想行為,。

11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度,。評(píng)選優(yōu)秀班干,。

12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，開發(fā)創(chuàng)造力。

13,、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，堅(jiān)決杜絕私自外出，無(wú)故曠課的情況,。

14,、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全,，以防為主,，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生,。

15,、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

16,、開展心理健康教育,，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作,。

18,、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

19,、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。

20,、做好班級(jí)的勤工儉學(xué)工作,，做到既環(huán)保又有班級(jí)的活動(dòng)資金。

21,、采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

22,、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

每個(gè)班級(jí)在管理方面都有一定的難度,，在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級(jí)管理工作,。

為了促使學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展，搞好教育教學(xué)工作,，積極配合學(xué)校落實(shí)好工作,，使學(xué)生能在和諧的集體中健康成長(zhǎng)，

1,、抓好班級(jí)的日常管理,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，要有一個(gè)嚴(yán)明的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)成功的關(guān)鍵，因此,，在八年級(jí)開學(xué)后一定要加強(qiáng)自身養(yǎng)成教育,，提高其素質(zhì)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的主人翁地位,，有必要為班級(jí)環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,，班風(fēng)維護(hù)靠所有學(xué)生。

2,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。找尋成功人士的資料、影片,，聽取他們的`成功經(jīng)歷,。理解其艱辛，主要是理解知識(shí)對(duì)他們?nèi)松膸椭Ｗ寣W(xué)生理解外面的世界很精彩,，從很多渠道都能發(fā)現(xiàn)外面的世界,，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生心中有一種向往,，一種憧憬,。

3,、繼續(xù)大力開展“四個(gè)一”工作,。從生活中，學(xué)習(xí)做人,。認(rèn)識(shí)教材,，從巧處作文章。只有讓學(xué)生覺得它不難,，有趣,，有價(jià)值，學(xué)生都有可能去發(fā)掘它,。

4,、加強(qiáng)安全教育、心理教育,。心理安全教育是防止學(xué)生走上邪路的重要武器,，只有讓學(xué)生徹底地遠(yuǎn)離四廳，特別是遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,。只有這樣,，才能保障學(xué)生心理上能向一個(gè)新的方向發(fā)展。

5,、加強(qiáng)班級(jí)委員會(huì)建設(shè),。一個(gè)良好的班委，能領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生走上正?；牡缆?，在選用班干部時(shí)，一定要選威信高,，品質(zhì)好,，有帶頭作用的人，以免引起副作用,。一定要把班干部培養(yǎng)成班主任的左右手,，千里眼和順風(fēng)耳，以便對(duì)班級(jí)有充分的了解,。

6,、建立教師、家長(zhǎng)合作式“樹人計(jì)劃”。要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通好,，主要是多聯(lián)系,，多反饋。這樣就要家訪,，談學(xué)生前途,，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，教師家長(zhǎng),、學(xué)校家庭,，只有雙管齊下，才能把握學(xué)生的心理,。

7,、做好紀(jì)律差生的思想工作。在控流方面要努力去抓,，多與思想有波動(dòng)的學(xué)生談心,，使他們有一個(gè)正確對(duì)待的求學(xué)欲望。鼓勵(lì)學(xué)生加中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),，并發(fā)揮其在班級(jí)的積極作用,，并通過(guò)共青團(tuán)的學(xué)習(xí)。使他們真正懂得生活的價(jià)值意義,。

第1至3周：安排學(xué)生的值日,，以及入學(xué)教育,。

第4至7周：階段性的總結(jié),，將學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表彰,，同時(shí)樹立榜樣,。

第8至10周： 及時(shí)做好期中考試的安排,，讓學(xué)生全身心的考出理想的成績(jī),。

第11至15周： 及時(shí)做好后進(jìn)生的查漏補(bǔ)缺工作,。

第16至20周： 準(zhǔn)備期末考試,，及時(shí)做好總復(fù)習(xí),。

在積極響應(yīng)學(xué)校的整體規(guī)劃的前提之下,，七年二班的班級(jí)活動(dòng)緊張而有序的開展，在做好以上工作的同時(shí),，工作仍然存在著許多的不足之處,，所以在新的學(xué)期我要努力的進(jìn)一步完善。尤其是,，要將班主任工作的落實(shí),，從小處著手，關(guān)愛學(xué)生要面向每一個(gè)孩子,。