時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃及目標(biāo) 區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇一

娃娃家、星星舞臺(tái)(表演角),、銀行,、美容美發(fā)、

我愛讀書(閱讀區(qū)),、計(jì)算角,、巧巧手(手工區(qū))、結(jié)構(gòu)區(qū)

九月份：開設(shè)：娃娃家,、表演區(qū),、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、閱讀區(qū),、計(jì)算角

1,、幫助幼兒了解各區(qū)域的位置及作用,。

2、認(rèn)識(shí)各游戲的材料,，知道各種材料的使用方法,。在游戲結(jié)束后，能有序地將游戲材料收拾整齊,，并知道愛惜游戲材料,。

3、能積極地參與各游戲活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

4、能一頁一頁翻看圖書,。

十月份：開設(shè)：娃娃家,、表演區(qū),、手工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、美容美發(fā),、

閱讀區(qū)、計(jì)算角

1,、結(jié)合主題,，豐富各游戲的材料，進(jìn)一步熟悉使用方法

2,、認(rèn)識(shí)美容美發(fā)游戲的材料及使用方法,，有主動(dòng)參與游戲的愿望。

3,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，豐富娃娃家的游戲內(nèi)容。

4,、能按照自己意愿選擇游戲,、扮演角色、能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

5,、鞏固對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)，排序1——7的數(shù)卡并匹配實(shí)物卡,。

十一月份：開設(shè)：娃娃家,、表演區(qū)、手工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、美容美發(fā)、

閱讀區(qū),、計(jì)算角

1,、觀摩同齡班游戲，互相交流經(jīng)驗(yàn),，共同提高,。

2、進(jìn)一步掌握游戲中的.規(guī)則,，明確各材料的正確使用方法

3,、能遷移生活經(jīng)驗(yàn)，豐富美容美發(fā)游戲內(nèi)容,。

4,、愛惜操作材料，游戲結(jié)束能放回原處,。

5,、仔細(xì)觀查畫面,，大膽說出畫面內(nèi)容。

十二,、元月份：開設(shè)：娃娃家,、表演區(qū)、手工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、銀行、

計(jì)算角,、閱讀區(qū),、美容美發(fā)

1、開設(shè)銀行游戲,，了解規(guī)則,，學(xué)習(xí)如何使用銀行卡。

2,、在教師的指導(dǎo)下,，能大膽進(jìn)行各游戲間的交往。

3,、與老師共同進(jìn)行游戲材料的收集與整理,，對(duì)損壞的游戲材料進(jìn)行修補(bǔ)。

區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃及目標(biāo) 區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇二

區(qū)域活動(dòng),，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境,；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,，開展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求,。在上一學(xué)年的游戲活動(dòng)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重，而且在期末考核時(shí)也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高,，因此,，在本學(xué)期開學(xué)前，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細(xì)研究,，制定本學(xué)期游戲

《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1,、提高幼兒對(duì)音樂的興趣，特別是男孩,，吸引他們來活動(dòng),。

2、提供音帶,、樂器,、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,。

3,、提供各種材料，如：飄帶,、花等,，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂的感受力,、表現(xiàn)力,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的感知覺,，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展,。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)他們大膽建筑。

《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)目標(biāo)：

1,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼、折等的基本技能,。

2,、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,。

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1,、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí),，發(fā)展幼兒的智力,，提高動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力。

2,、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒多看、多思,、多想。

3,、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)

《超市》活

1,、理解角色的職責(zé),，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。

2,、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),，發(fā)展情節(jié),。

3、能較安靜游戲,，并懂得愛護(hù)材料,。

4、提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。

6、在游戲中提高語言表達(dá)能力,。

7,、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：

1,、在看書時(shí)能較自覺的保持安靜,。

2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ),。

3,、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、能講述圖書中的主要內(nèi)容。

1,、教師通過設(shè)計(jì),、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品,、半成品,，以便順利的開展各種游戲。

2,、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,，具有全面性、層次性的特點(diǎn),，可供不同幼兒操作,。

3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,，提高幼兒活動(dòng)興趣,。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

5,、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

（1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域,。

（2） 教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

（3） 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行

活動(dòng),，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高,。。

（5）抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng),。

（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,，確保游戲的順利開展

（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄。

6,、重視每一次的角色游戲,，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo),，充分發(fā)揮角游的教育功能,。。

7,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用,，把教育滲透在游戲之中，寓教于游,。

8,、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。

9,、在游戲過程中,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力,。

《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)

九月份

目標(biāo)：1,、了解游戲玩法，對(duì)該游戲感興趣,。

2,、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱。

準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶、麥克風(fēng)

指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo),。

十月份

目標(biāo)：1,、學(xué)會(huì)看樂譜進(jìn)行演唱。

2,、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）,。

準(zhǔn)備：增加樂譜本

指導(dǎo)方法：在音樂課時(shí)教會(huì)幼兒看樂譜的方法，游戲時(shí)以欣賞者的身份參與,、指導(dǎo),。

十一月份

目標(biāo)：1、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱,。

2,、提供飄帶、花等,，讓幼兒自由舞蹈,，提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：增加飄帶,、花等物品

指導(dǎo)方式：提問——這是什么,？這么漂亮！你們唱歌的時(shí)候,，可以用它干什么呢,？

十二月份

目標(biāo)：1、引導(dǎo)

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱,、表演,、打擊樂伴奏,，提高幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力,。

2,、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：增加打擊樂器

指導(dǎo)方式：教師參與游戲,，擔(dān)任打擊樂隊(duì)的指揮。

一月份

目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo),。

準(zhǔn)備：同上月,。

《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體,。

2,、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱裝飾。

3,、能與同伴共同游戲,，不爭(zhēng)搶游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具,、實(shí)木玩具,、塑料別墅玩具若干、地毯1塊,。

指導(dǎo)方式：提問——你們?cè)诮ㄊ裁囱?？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢？

十月份：

目標(biāo)：

1,、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房,。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容,。

3,、能自覺愛護(hù)游戲材料。

準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干,、易拉罐,、方形盒子等。

指導(dǎo)方法：提問——蓋樓房的時(shí)候,，這些東西有用嗎,？能干什么用？

十一月份：

目標(biāo)：

1,、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

2,、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工,。

3,、能自覺收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加自制樹,、小汽車等,。

指導(dǎo)方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現(xiàn),？

十二月份：

目標(biāo)：

1,、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。

2,、掌握正確解決糾紛的方法,。

3、能有條理的收拾游戲材料,。

準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片,。

一月份：

目標(biāo)：

1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體,。

2,、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛,。

3,、能自覺、有條理的收拾游戲材料,。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具,、塑料別墅玩具若干,，生活中常見物體、環(huán)境的圖片,，地毯1塊,。

指導(dǎo)方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮,？你們能不能設(shè)計(jì)出更漂亮的呢,？

《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)

九月：（繪畫）

1、通過有趣味的游戲,，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2,、用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征,。

3、在畫面上能簡(jiǎn)單地布局,，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

4、掌握正確的使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),，工具、材料擺放有序,。

5,、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能,。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品,。

準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫紙,、各色鋸末等,。

指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問——你想畫什么,？它是

什么形狀的,？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十月：（泥工）

1,、按照自己的意愿大膽操作,，逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。

2,、會(huì)用橡皮泥做出水果,、花卉的形態(tài)。

3,、愛護(hù)泥工材料,，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣，知道“從哪兒拿來,，放到哪兒去,。”

4,、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征,。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具,。

5,、通過探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料,。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥,、泥工板,。

材料：樹葉,、麥管、牙簽,、水棍棒,、泥工輔助材料等等。

指導(dǎo)方法：提問——你想做什么,？它是什么形狀的,？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十一月：（折紙）

1,、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,，并給予命名。

2,、通過自由嘗試,，折出簡(jiǎn)單的形象。

3,、能根據(jù)自己的意愿,，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。

4,、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,，并折疊出簡(jiǎn)單形象。

5,、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫,、組合等。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶,、膠水,、抹布、顏料,、畫紙、彩紙等,。

材料：牙簽,、水棍棒、等等,。

指導(dǎo)方式：提問——你想折什么,？它是什么形狀的？先怎么樣折,？在怎么樣折,？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？

中班上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)游戲計(jì)劃>

十二月：（剪紙）

1,、根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象,，掌握正確使用粘貼工具,、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能

2,、在操作活動(dòng)中,，初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪,，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,，組成簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3,、利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

4,、學(xué)會(huì)剪窗花,、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀,、各色畫紙,、彩紙等。

材料：樹葉,、麥管,、牙簽、水棍棒,、果凍盒,、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問——你

想剪什么,？它是什么形狀的,？先怎么樣剪？在怎么樣剪,？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢,？

一月：（綜合）

1、通過操作活動(dòng),，使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣,，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻,。

2,、通過主動(dòng)探索與嘗試，用紙,、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織,。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加,、組成有趣的形象,。

準(zhǔn)備：工具：剪刀、膠帶,、棉簽,、橡皮泥、泥工板,、水彩筆,、膠水、抹布,、顏料,、畫紙、鋸末各色等,。

材料：樹葉,、麥管、牙簽,、水棍棒,、石頭、肥皂,、果凍盒,、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問——你想用哪種材料,？做什么,？怎么做？

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1,、會(huì)按大小,、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序,。

2,、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。

3,、能自覺愛護(hù)游戲材料,。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1,。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字卡1-5若干

2,、排序圖若干,、數(shù)卡、點(diǎn)卡

3、鉛筆,、橡皮,、田字格本

指導(dǎo)方式：提問——這些材料能怎么操作？

十月份：

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字6-7理解實(shí)際意義及其關(guān)系,。

2、認(rèn)識(shí)2-9的相鄰數(shù)

,，知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)

3,、游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2,、3。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-7,，點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

2,、操作卡片

指導(dǎo)方式：提問——4的鄰居有幾個(gè),？是誰和誰？

十一月份：

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10,，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)2的組成,，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2,。

3,、能有條理的收拾游戲材料。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4,。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-10,，分合號(hào)若干,。

2、點(diǎn)卡,、數(shù)群1-7各十套

3,、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問——寫4的時(shí)候要注意什么,？

十二月份：

目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2,、認(rèn)識(shí)序數(shù),，知道其實(shí)際意義，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成,，知道3的組成可以有兩種分法,。

3、能初步講述自己的操作過程與結(jié)果,。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6,。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干,。

2,、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

3,、撲克牌若干,。

指導(dǎo)方式：提問——3的組成方法有幾種？書寫數(shù)字5,、6的時(shí)候要注意什么,？

一月份：

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)各種圖形,，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動(dòng),。

2、學(xué)習(xí)4的組成,，知道的組成有三種分法,。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,。

4,、能自覺、有條理的收拾游戲材料,。

5,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7,。

準(zhǔn)備：

1,、小白紙若干、三角形,、正方形,、圓形,、橢圓形等各種圖形。

2,、數(shù)字1-10，分合號(hào)若干,。

3,、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

4,、撲克牌若干,。

指導(dǎo)方式：提問——4的組成方法有幾種？書寫數(shù)字7,、8的時(shí)候要注意什么,？

《超市》活動(dòng)區(qū)

九月份

目標(biāo)：1、了解游戲的基本玩法,。

2,、能較安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料

準(zhǔn)備：貨架三個(gè),、收銀臺(tái),、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干（工作人員2個(gè),、顧客5個(gè)）

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法,。

十月份

目標(biāo)：1、能較自主進(jìn)行買賣游戲,，知道遵守游戲規(guī)則,。

2、嘗試按類擺放物品,，并自己制作,、標(biāo)貼價(jià)格（1元、2元）

準(zhǔn)備：增加價(jià)格標(biāo)簽

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價(jià)格,。

十一月份

目標(biāo)：1,、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié),。

2,、繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作,、標(biāo)貼價(jià)格（3元,、4元）

3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”,。

準(zhǔn)備：增加促銷臺(tái)臺(tái)

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品,、標(biāo)貼價(jià)格,、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢？）注意使用禮貌用語,。

十二月份

目標(biāo)：1,、能友好的進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則,。

2,、豐富購(gòu)物抽獎(jiǎng)的情節(jié)。

3,、能按類擺放物品,，并自己制作、標(biāo)貼價(jià)格（5元,、6元）

準(zhǔn)備：增加抽獎(jiǎng)箱,、自制小獎(jiǎng)品

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價(jià)格,，告之工作人員有關(guān)購(gòu)物抽獎(jiǎng)的細(xì)節(jié),。

一月份

目標(biāo)：1、能較自然的進(jìn)行游戲,，自覺遵守游戲規(guī)則,。

2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”,。

3,、能按類擺放物品，并自

己制作,、標(biāo)貼價(jià)格（7元,、8元）

準(zhǔn)備：所有游戲物品

指導(dǎo)方式：同上

《新華書店》閱讀區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能保持安靜的看圖書,。

2,、知道看圖書時(shí)要一頁一頁的翻看。

3,、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個(gè)、圖書若干本,，標(biāo)志牌6個(gè),。

指導(dǎo)方式：提問——怎樣看書才能每一頁都看到呢？圖書是小朋友喜愛的物品,，我們應(yīng)該怎么樣,？怎樣愛惜呢？

十月份：

目標(biāo)：

1,、在借書時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語,。

2,、能遵守秩序，排隊(duì)借書,。

3,、通過借書還書，提高人際交往能力,。

準(zhǔn)備：

書架一個(gè),、配合主題，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本,，標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式：提問——有禮貌的孩子在借書時(shí)應(yīng)該怎樣做,？

十一月份：

目標(biāo)：

1,、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進(jìn)行講述（輕聲）,。

2,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

3,、在提高口語表達(dá)能力,。

準(zhǔn)備：

書架一個(gè)、配合主題,，準(zhǔn)備帶有各種小動(dòng)物,、各種傘的圖書若干本，廢舊報(bào)紙,、剪刀,、糨糊、標(biāo)志牌6個(gè),。

指導(dǎo)方式：提問——有的小圖書受傷了,，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔吭鯓訋椭兀?/p>

十二月份：

目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書,。

2、知道在看圖書時(shí),，眼睛與書要保持一定的距離,。

3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個(gè),、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員,、信件,、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本,，廢舊報(bào)紙、剪刀,、糨糊,、標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式：提問——眼睛有什么用,？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它,？看書的時(shí)候呢？

一月份：

目標(biāo)：

1,、在看書時(shí)知道要輕聲進(jìn)行講述,，不影響其他人。

2,、能主動(dòng)運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ),。

3、知道看書時(shí)要保持一定距離,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個(gè)、配合主題,，準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過新年相關(guān)資料的圖書若干本,，廢舊報(bào)紙、剪刀,、糨糊,、標(biāo)志牌6個(gè)。

指導(dǎo)方式：提問——你們?nèi)ミ^新華書店嗎,？那里吵不吵,？我們應(yīng)該怎樣做？眼睛有什么用,？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它,？看書的時(shí)候呢？

區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃及目標(biāo) 區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇三

科學(xué)區(qū) 探索各種玩具動(dòng)起來的方法,。 提供各種電動(dòng)玩具,，發(fā)條玩具、電池,、電線,、小燈泡、螺帽,、螺栓,、電動(dòng)玩具，自帶小金魚、小烏龜?shù)取?/p>

利用電池,、電線,、小燈泡，嘗試讓小燈泡亮起來,。

提供螺帽,、螺栓，供幼兒組裝,，提高手部動(dòng)作的靈活性,。

飼養(yǎng)小金魚、小烏龜,，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣,。

益智區(qū) 1、嘗試規(guī)則性游戲 走迷宮（七巧板,、迷宮圖,、找不同）數(shù)物對(duì)應(yīng)卡

根據(jù)數(shù)字提示在紙上別上相應(yīng)數(shù)量的回形針。 數(shù)字卡,、回形針

3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢(shì),、動(dòng)作,。 提供幾何圖形。

4,、鑰匙和鎖能一一匹配,，玩開鎖游戲 對(duì)應(yīng)的鎖和鑰匙

美勞區(qū) 1、裝扮新年樹 新年樹

能運(yùn)用表情圖繪畫各種各樣的面部表情 提供空白的表情圖

4,、嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進(jìn)行包裝,。 盒子、包裝紙,、雙面膠或漿糊,。

5、能運(yùn)用各種材料,，使用多種方法設(shè)計(jì)制作賀卡及拉花,、燈籠、窗花等 提供牙刷,、玻璃球,、舊圖、卡紙,、彩紙,、水粉顏料、蠟筆等

語言區(qū) 1,、自編“消氣商店”的故事,，并用角色紙偶進(jìn)行表演,。 提供紙偶

2、幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開心了》自由講述故事 提供掛圖

3,、讓幼兒了解世界各國(guó)過年的風(fēng)俗 提供世界各國(guó)過年風(fēng)俗的書籍

裝扮區(qū) 幼兒包餃子,，營(yíng)造新年氛圍

幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動(dòng)作 舞獅的圖片或錄像

材料制作分工 家長(zhǎng)工作：電動(dòng)玩具、發(fā)條玩具,、小金魚,、小烏龜?shù)刃?dòng)物、鎖和鑰匙教具準(zhǔn)備：陳：回形針若干,、包裝紙,、各色卡紙《小仙女的云》、《大灰狼開心了》圖片傅：空白的表情圖吳：舞獅的圖片及舞獅的錄像杜：消氣商店的紙偶孩子自帶：玩具

區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃及目標(biāo) 區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇四

1,、折紙:提供彩色手工紙,、剪刀等;

2、玩泥:提供橡皮泥,、泥工板等;

3,、粘貼:廢紙、色紙,、香糊,、濕巾等;

4、裝飾畫:提供鉤線筆,、油畫棒,、圖畫紙等;

5、吹畫:提供廣告顏料,、墨水,、圖畫紙等。

訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力,。 初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法,。 初步學(xué)習(xí)吹畫的技能,能選用顏色來進(jìn)行裝飾。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓,、團(tuán),、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征,。

1,、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;

2,、好玩的水:水槍,、注射器、有孔瓶子、小水桶等;

3,、顏色變幻:主色顏料水,、玻璃瓶、棉簽等;

4,、溶解現(xiàn)象:鹽,、沙子、果凍,、食用油,、洗發(fā)水等;

5、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯,、塑料卡紙等,。

嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。 能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗(yàn)玩水的快樂,。 激發(fā)幼兒對(duì)色感的興趣,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色,。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力。

1,、圖形分類:分類盒,、不同形狀的圖形等;

2、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒,、寫有數(shù)字的汽車若干;

3,、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;

4,、圖形拼圖:七巧板等。

學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類,。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量,。 學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序。

1,、看圖講述:提供語言圖書等;

2,、故事拼圖:提供拼圖等;

3、表演講述:提供指偶表演臺(tái),、小指偶等;

4,、雙語認(rèn)讀:字卡、英文字母卡等;

培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護(hù)圖書,。 初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演,并能講出簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容,。 激發(fā)幼兒對(duì)文字、英語的.興趣,。

提供自制的大型紙箱積木,、小型積木; 提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征,。 能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動(dòng),。 培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力,、作能力以及動(dòng)手操作能力,。 教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。

提供:錄音機(jī),、音樂磁帶,、各種打擊樂器、節(jié)奏卡,、頭飾,、紙制服飾等;

引導(dǎo)幼兒自由選擇樂器,學(xué)習(xí)用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗(yàn)合作的樂趣。 培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó),、家鄉(xiāng)的美好情感,。

區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃及目標(biāo) 區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇五

區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立,、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí),、探索，掌握知識(shí),。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧,、自由,、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒健康,、社會(huì)性、認(rèn)知,、語言,、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)、娃娃家,、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng),。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),，將閱讀區(qū),、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū),。

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,，要根據(jù)近期的`教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

有計(jì)劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng),，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,，使他們有新鮮感,。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的,、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性,，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。

1.美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

2.表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動(dòng)作,，能用聲音、動(dòng)作自由,、大膽地表達(dá)自己的感受,。

3.娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則,。

4.閱讀區(qū)：喜歡看圖書,，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力,，豐富詞匯,。

加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透,，相互促進(jìn),。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來,，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí),。

第一到三周為準(zhǔn)備階段,，第四周起為幼兒自主開展游戲活動(dòng)

（1）美工區(qū)：蘋果、香蕉,、印章畫（蘿卜）,、手指畫、毛筆畫,、小汽車,、小房子、輪船,。

（2）表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí),、小魚游、小花舞,、小鳥飛,、小鴨舞、小孔雀,、創(chuàng)編,。

（3）娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人,、爸爸媽媽去上班,。

（4）閱讀區(qū)：我喜歡看圖書,、看地圖找家、我叫xxx,、我給你講故事,。

在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化,。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差,，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的,？誰玩得好？為什么,？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,，體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展口語表達(dá)能力,。而教師的講評(píng)則以表揚(yáng),、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結(jié)束,，并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃及目標(biāo) 區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇六

1,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力,，會(huì)用廢舊材料制作簡(jiǎn)單玩具，

2,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，愿意與他人共同活動(dòng)。

教室：講講做做畫畫（泥工,、編織,、立體圖）

拼拼搭搭（搭撲克牌、橡皮筋,、插塑）

設(shè)計(jì)師（管塑積木,、自己設(shè)計(jì)房屋）

閱覽室（各類圖書、識(shí)字造句,、接龍,、故事表演）

智力大沖浪（釣魚,、打電話,、數(shù)字找朋友）

探索世界（自制蠟燭,、陀螺轉(zhuǎn)、摩擦起電）

棋類區(qū)（飛行棋,、井字棋）,。

餐廳：娛樂天地（小舞臺(tái)、打桌球）,。

時(shí)常有孩子帶來一些廢舊的盒子,，，怎樣利用這些材料為孩子們活動(dòng)呢,？

這些廢舊材料對(duì)于孩子們的吸引力開始時(shí)不是很大,，怎么讓破破的東西來變成房屋呢？顧天宇有點(diǎn)無從下手,，拿者記號(hào)筆雖然畫出了窗戶,，總不是很象，對(duì)于廢舊材料的利用也不會(huì),，于是我動(dòng)手和她一起合作,，我負(fù)責(zé)剪（戳洞），她負(fù)責(zé)畫貼,，沒多久一幢漂亮的房子像摸象樣了,，于是對(duì)同桌的孩子們，自己找合作伙伴制作,，互相配合,，人多力量大。經(jīng)怎么一說,，孩子們都游樂自己的`任務(wù),，主意也多了，智慧也更多了,。

孩子對(duì)于新鮮,、有趣的東西特別能吸引她們的注意，而對(duì)于廢舊材料的制作,，不象手工紙那樣色彩鮮艷,，漂亮，她們的制作難度也增加了,，這一點(diǎn)有所忽視,，不是所有的廢舊材料都能利用，要考慮到她們的接受程度,。孩子往往都有一種霸占欲,，合作意識(shí)，分享商量都教淡薄,，在手工制作中一個(gè)人的智慧不行時(shí),，她們不太會(huì)自己找伙伴來解決,，也直接影響了制作效果，在這方面以后應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),。

區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃及目標(biāo) 區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇七

幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性,，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要,，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸,、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合,。本學(xué)期我班以創(chuàng)設(shè)“數(shù)學(xué)區(qū)”和“美工區(qū)”為重點(diǎn)區(qū)域,，投放材料，開展活動(dòng),。并制定活動(dòng)區(qū)的計(jì)劃,，作為一周或幾周的整體方案，通過觀察記錄,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行修正,、補(bǔ)充。

一,、讓幼兒在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)區(qū)的探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐

活動(dòng)，幼兒個(gè)體間存在差異,，對(duì)問題的探索能力是不同的,，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同,，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度,。

四月份：

活動(dòng)內(nèi)容：二等分和四等分

活動(dòng)材料：

1、10張一樣大小長(zhǎng)方形,、圓形的紙,，嘗試探索把圓形、長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分,，四等分,，一張畫有若干長(zhǎng)方形的紙和筆。

2,、區(qū)域活動(dòng)卡：添畫圖中的另一部分,，使畫面變完整。

活動(dòng)內(nèi)容：感知物體

活動(dòng)材料：提供各種物體，幼兒進(jìn)行分類,；提供紙,、橡皮泥幼兒制作；利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的東西,。

五月份：

活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成

活動(dòng)材料：

1、翻瓶蓋：瓶蓋,、每人一張記錄紙,。

2、畫線,、看圖補(bǔ)漏：塑封好的圖片和圖形,。

活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減

活動(dòng)材料：

1、區(qū)域活動(dòng)卡,，看圖片有大小,、方位列式。

2,、舊臺(tái)歷,，0——10數(shù)字卡片

3、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù),，旋開打亂引導(dǎo)幼兒去尋找配對(duì)旋上,。

活動(dòng)內(nèi)容：自編應(yīng)用題

活動(dòng)材料：

1、場(chǎng)景

形——美麗的森林小動(dòng)物圖片,，在背景上自由操作,，進(jìn)行自編應(yīng)用題。

2,、提供圓點(diǎn)卡片引導(dǎo)幼兒想象編題,。

六月份：

活動(dòng)內(nèi)容：時(shí)鐘

活動(dòng)材料：

1、看一看現(xiàn)在幾點(diǎn)——時(shí)鐘圖片,，說出圖片上的時(shí)間,，

撥出相應(yīng)的時(shí)間。

2,、填時(shí)間,，看時(shí)鐘用數(shù)字形式記錄下時(shí)間。

活動(dòng)內(nèi)容：湊10法

活動(dòng)材料：有趣的計(jì)算筒——用飲料罐作筒身,，掛歷紙貼上運(yùn)算符號(hào)粘成圈,，套在飲料罐上。

二,、美工區(qū)不僅是美工教學(xué)內(nèi)容的延伸,，而且是幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn)和感受。在活動(dòng)中還能發(fā)現(xiàn)幼兒的奇思妙想，是對(duì)幼兒自信心和興趣的激勵(lì),，,、蘊(yùn)藏著幼兒豐富而天真的想象力。

四月份：

活動(dòng)內(nèi)容：畫

活動(dòng)材料：臉譜,；橡皮泥與石塊粘合作畫,；提供剪好的衣服紙模，讓幼兒用手指蘸色點(diǎn)綴裝飾,；想象畫,；小畫展。

五月份：

活動(dòng)內(nèi)容：折,、剪貼

活動(dòng)材料：收集碎布,、商標(biāo)、掛歷,、任意剪裁拼貼成圖,；彩紙撕成條狀、塊狀,，拼粘貼各圖案,；用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。

六月份：

活動(dòng)內(nèi)容：小制作

活動(dòng)材料：利用紙盒,、紙筒,、可樂瓶、毛線,、小棒,、冰淇淋杯等廢物

品來進(jìn)行手工活動(dòng)。

除了以上二個(gè)主要的區(qū)域活動(dòng)外,，同時(shí)還結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

其他區(qū)域活動(dòng),，并使各個(gè)區(qū)域之間互相轉(zhuǎn)換。如美工區(qū)和環(huán)保區(qū),、語言區(qū)結(jié)合活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動(dòng)，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來,；如數(shù)學(xué)區(qū)和語言區(qū)結(jié)合活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒編題等，大膽描述操作過程,。區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng),，是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中不要過多的指點(diǎn)干預(yù),，在觀察幼兒的活動(dòng)中,，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有計(jì)劃的觀察和記錄,，對(duì)于個(gè)案進(jìn)行分析,，做活動(dòng)后的反思，有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,，補(bǔ)充活動(dòng)材料,、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。