作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中班藝術(shù)有趣的扎染教案篇1

活動目標(biāo)：

1,、感受扎染藝術(shù)的形式美與創(chuàng)作的多樣性，體驗扎染的樂趣,。

2,、通過自身創(chuàng)作的體驗，了解簡單的扎染方法,。

3,、通過活動，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)互助精神,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、裁剪好未扎染的褲子、裙子,、上衣,，手帕、圍巾若干（用白布剪成的）,；細繩,、橡皮筋、剪刀,、鑷子,、筷子、毛筆若干,；顏料,、扎染服裝若干。

活動過程：

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境引出課題,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、配班老師：“今天天氣真好,，王老師帶你們到扎染服裝廠參觀吧，請小朋友做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上出發(fā),?！币龑?dǎo)幼兒以開車的動作進場。

授課教師扮演“廠長”,，歡迎小朋友到扎染服裝廠參觀,，

然后帶領(lǐng)小朋友到“服裝展示間”欣賞扎染服裝。提問：“這些服裝漂亮嗎,？”幼兒說一說扎染服裝之美,。

廠長介紹：“服裝上漂亮的顏色、圖案是我國民間特殊的工藝—扎染做成的,，是用繩捆扎白色的布,，再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的`、有趣的花紋,?！?/p>

（二）示范講解“扎”與“染”的方法

1、廠長帶幼兒到“扎車間”介紹材料與“扎”的方法

幼兒觀察老師“扎”衣服,，初步了解扎的方法,。

2、廠長帶幼兒到“染車間”介紹材料與“染”的方法,。

幼兒觀察老師“染”衣服,，初步了解染的方法。

（三）幼兒嘗試扎染制作活動,。

廠長巡回指導(dǎo)幼兒,。（如引導(dǎo)幼兒自己完成，也可以合作完成）

（四）,、展示作品

將作品放到展示間,，共同欣賞，讓幼兒說一說作品之美,。

（五）、活動延伸

幼兒把扎染作品帶到班上給其它小朋友一起分享體驗制作扎染的快樂,。

中班藝術(shù)有趣的扎染教案篇2

活動目標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美,。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖，能綜合運用各種工具來表現(xiàn)自己的思想和感受,，嘗試做出扎染作品,。

情感目標(biāo)：感受民間藝術(shù)的美，體驗創(chuàng)造的快樂

重點難點

重點：學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,，嘗試做出扎染作品,。

難點：能運用各種工具完成扎染作品。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒已有用皮筋,、玩具等工具和材料進行扎染的經(jīng)驗,。

2、裁剪好未扎染的衣物,、包包,、手帕、剪刀,，展示板,、橡皮筋、顏料盆,，清水桶,，抹布。

3,、課件

活動過程

（一）開始部分

1,、出示扎染成品，引起孩子興趣,。

（1）小朋友們,，你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎？（幼兒自由回答）董老師在里面也準(zhǔn)備了許多和我衣服一樣漂亮的作品,，我想請小朋友去看看,，但是在觀看的過程中我要請小朋友仔細觀察，這些作品都有哪些圖案,？和有哪些漂亮的顏色?，F(xiàn)在我們一起去看看吧！

（2）幼兒參觀,。

師：小朋友看這些作品漂亮嗎,？其實它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的，有包包,、圍巾,、手帕等等。

2,、提問：現(xiàn)在我要請小朋友跟我們分享一下,，你們剛剛都看到了哪些圖案？有哪些顏色,？（幼兒用完整的話回答）

師：小朋友們說的很好,，其實這些美麗的作品都是扎染出來的（出示扎染PPT)，扎染是我們云南白族地區(qū)最古老的民間藝術(shù),，因為它獨特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡,。

（二）了解扎染,，學(xué)習(xí)扎染。

1,、播放課件,，學(xué)習(xí)捆扎方法

師：小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么？（幼兒自由回答）其實這個圖案叫螺旋狀,，現(xiàn)在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的,。（觀看視頻）

師：視頻看完了，誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的,？（幼兒回答）觀看PPT捆扎法操作流程圖,，教師做示范講解。

2,、幼兒自主學(xué)習(xí)包扎法

師：剛剛我們學(xué)習(xí)的捆扎法是扎染中的一種方法,，今天我們還要學(xué)習(xí)第二種方法包扎法，董老師已經(jīng)把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里,，我要請小朋友自學(xué),，在學(xué)的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學(xué)邊做，也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流,，待會兒我要請小朋友和我們做一個分享,。

3、幼兒分享包扎法過程,，教師講解操作流程圖,，加深學(xué)習(xí)。

師：視頻看完了,，誰來和我們分享一下,？（幼兒回答）小朋友說的真好，那我們一起來看看說的對不對,？依次講解操作流程圖,，教師邊說邊操作。

（三）幼兒嘗試扎染（配樂）

師：小朋友真棒,，接下來就到你們操作的時間了,，但是在操作前董老師有四點要求：

1、董老師給你們準(zhǔn)備了這樣的操作流程圖,，你們可以選擇一種喜歡的方法進行操作,，如果忘記了步驟它可以提示你喲。

2,、我給你們準(zhǔn)備的材料有包包、衣服,、手帕小朋友待會兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進行操作,。

3,、小朋友選擇的材料可以在桌面上進行操作，帶作品包扎或者捆扎好請你們戴上手套把作品放在盤子上進行染色,。

4,、染色完成后請小朋友舉手示意，董老師會幫助你把作品上的水?dāng)Q干和晾曬?，F(xiàn)在請小朋友有序的到材料區(qū)領(lǐng)取物品,。

（四）晾曬作品、活動結(jié)束,。

活動反思

在本次活動的學(xué)習(xí)中,，我注意安排了觀察、比較,、歸納,、演示,、組合創(chuàng)作,、總結(jié)等環(huán)節(jié)，幫助幼兒學(xué)會觀察方法自己去看,、自己去想,、去做，這樣就拉近了師生的距離,，使幼兒對老師有親切感,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。