作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
中班藝術(shù)有趣的扎染教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受扎染藝術(shù)的形式美與創(chuàng)作的多樣性,，體驗(yàn)扎染的樂趣,。
2、通過自身創(chuàng)作的體驗(yàn),，了解簡單的扎染方法,。
3、通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)互助精神,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、裁剪好未扎染的褲子,、裙子,、上衣，手帕,、圍巾若干（用白布剪成的）,；細(xì)繩,、橡皮筋,、剪刀、鑷子,、筷子,、毛筆若干；顏料,、扎染服裝若干,。
活動(dòng)過程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境引出課題,，激發(fā)幼兒興趣,。
1、配班老師：“今天天氣真好,，王老師帶你們到扎染服裝廠參觀吧,，請(qǐng)小朋友做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在馬上出發(fā),?！币龑?dǎo)幼兒以開車的動(dòng)作進(jìn)場。
授課教師扮演“廠長”,，歡迎小朋友到扎染服裝廠參觀,，
然后帶領(lǐng)小朋友到“服裝展示間”欣賞扎染服裝,。提問：“這些服裝漂亮嗎？”幼兒說一說扎染服裝之美,。
廠長介紹：“服裝上漂亮的顏色,、圖案是我國民間特殊的工藝—扎染做成的，是用繩捆扎白色的布,，再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的`,、有趣的花紋?！?/p>
（二）示范講解“扎”與“染”的方法
1,、廠長帶幼兒到“扎車間”介紹材料與“扎”的方法
幼兒觀察老師“扎”衣服，初步了解扎的方法,。
2,、廠長帶幼兒到“染車間”介紹材料與“染”的方法。
幼兒觀察老師“染”衣服,，初步了解染的方法,。
（三）幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)。
廠長巡回指導(dǎo)幼兒,。（如引導(dǎo)幼兒自己完成,，也可以合作完成）
（四）、展示作品
將作品放到展示間,，共同欣賞,，讓幼兒說一說作品之美。
（五）,、活動(dòng)延伸
幼兒把扎染作品帶到班上給其它小朋友一起分享體驗(yàn)制作扎染的快樂,。
中班藝術(shù)有趣的扎染教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,，能綜合運(yùn)用各種工具來表現(xiàn)自己的思想和感受,，嘗試做出扎染作品。
情感目標(biāo)：感受民間藝術(shù)的美,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,，嘗試做出扎染作品。
難點(diǎn)：能運(yùn)用各種工具完成扎染作品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗(yàn),。
2,、裁剪好未扎染的衣物、包包,、手帕,、剪刀,，展示板、橡皮筋,、顏料盆,，清水桶，抹布,。
3,、課件
活動(dòng)過程
（一）開始部分
1、出示扎染成品,，引起孩子興趣,。
（1）小朋友們，你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎,？（幼兒自由回答）董老師在里面也準(zhǔn)備了許多和我衣服一樣漂亮的作品,，我想請(qǐng)小朋友去看看，但是在觀看的過程中我要請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,，這些作品都有哪些圖案,？和有哪些漂亮的顏色。現(xiàn)在我們一起去看看吧,！
（2）幼兒參觀,。
師：小朋友看這些作品漂亮嗎？其實(shí)它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的,，有包包,、圍巾、手帕等等,。
2,、提問：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友跟我們分享一下,，你們剛剛都看到了哪些圖案,？有哪些顏色？（幼兒用完整的話回答）
師：小朋友們說的很好,，其實(shí)這些美麗的作品都是扎染出來的（出示扎染PPT),，扎染是我們?cè)颇习鬃宓貐^(qū)最古老的民間藝術(shù)，因?yàn)樗?dú)特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡,。
（二）了解扎染,，學(xué)習(xí)扎染。
1,、播放課件,，學(xué)習(xí)捆扎方法
師：小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么？（幼兒自由回答）其實(shí)這個(gè)圖案叫螺旋狀,，現(xiàn)在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的,。（觀看視頻）
師：視頻看完了,，誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的？（幼兒回答）觀看PPT捆扎法操作流程圖,，教師做示范講解,。
2、幼兒自主學(xué)習(xí)包扎法
師：剛剛我們學(xué)習(xí)的捆扎法是扎染中的一種方法,，今天我們還要學(xué)習(xí)第二種方法包扎法,，董老師已經(jīng)把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里，我要請(qǐng)小朋友自學(xué),，在學(xué)的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學(xué)邊做,，也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流，待會(huì)兒我要請(qǐng)小朋友和我們做一個(gè)分享,。
3,、幼兒分享包扎法過程，教師講解操作流程圖,，加深學(xué)習(xí),。
師：視頻看完了，誰來和我們分享一下,？（幼兒回答）小朋友說的真好,，那我們一起來看看說的對(duì)不對(duì)？依次講解操作流程圖,，教師邊說邊操作,。
（三）幼兒嘗試扎染（配樂）
師：小朋友真棒，接下來就到你們操作的時(shí)間了,，但是在操作前董老師有四點(diǎn)要求：
1,、董老師給你們準(zhǔn)備了這樣的操作流程圖，你們可以選擇一種喜歡的方法進(jìn)行操作,，如果忘記了步驟它可以提示你喲,。
2、我給你們準(zhǔn)備的材料有包包,、衣服,、手帕小朋友待會(huì)兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進(jìn)行操作。
3,、小朋友選擇的材料可以在桌面上進(jìn)行操作,，帶作品包扎或者捆扎好請(qǐng)你們戴上手套把作品放在盤子上進(jìn)行染色。
4,、染色完成后請(qǐng)小朋友舉手示意,，董老師會(huì)幫助你把作品上的水?dāng)Q干和晾曬。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友有序的到材料區(qū)領(lǐng)取物品。
（四）晾曬作品,、活動(dòng)結(jié)束,。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我注意安排了觀察,、比較,、歸納、演示,、組合創(chuàng)作,、總結(jié)等環(huán)節(jié)，幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察方法自己去看,、自己去想,、去做，這樣就拉近了師生的距離,，使幼兒對(duì)老師有親切感,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。
