作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

有趣的圖形大班教案藝術(shù)篇一

1,、學(xué)會用幾何圖形自畫像,，進(jìn)一步鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,。

2,、感受自畫像夸張,、有趣的美,。

知識經(jīng)驗：幼兒已認(rèn)識各種幾何圖形,，對幾何圖形產(chǎn)生探索的興趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒圖畫紙若干,，幾何圖形卡片,、畫筆等。

1,、通過出示小雞的畫面,，進(jìn)一步鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。

“這只小雞是用什么圖形組成的,？它是由幾個圓形（3個）,，幾個三角形（3個）組成的？

2,、你還認(rèn)識什么圖形,？師邊請幼兒說邊貼出圖片,。

1、 引導(dǎo)幼兒觀察《我的自畫像》的特點,。

（1）自畫像是由哪些圖形組成的,？結(jié)合書空練習(xí)掌握幾何圖形的畫法。

（師出示范畫,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察后提問：自畫像是由哪些圖形組成的,？）

引導(dǎo)幼兒觀察自畫像的五官有趣在哪？為什么,？

（一邊耳朵是半圓形,，一邊是三角形；一只眼睛是半圓形,，一只是橢圓形）為什么,？（老師故事把自畫像夸張，變得很有趣）

2,、 啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒如何畫自己的自畫像。

提問：你喜歡用什么幾何圖形畫自畫像的五官,？你想怎樣把自己的自畫像畫得夸張,、有趣呢？

（請幼兒說,，教師范畫）

師重點引導(dǎo)幼兒展開想像,，大膽夸張。（可以用圖形卡片拷貝,，也可以看老師的其它范畫）

1,、要求：（1）必須用幾何圖形作畫。

（2）自畫像可以夸張,、有趣,。

（3）可進(jìn)行上色或進(jìn)行簡單裝飾。

2,、幼兒繪畫,，師根據(jù)能力差異引導(dǎo)幼兒用幾何圖形自畫像并突出自畫像夸張有趣的特點。

請幼兒互相欣賞交流：我的作品夸張有趣在什么地方,？你喜歡誰的作品,？為什么？

活動延伸：

讓幼兒自由尋找生活中哪些物體是由有趣的圖形組成的,，體驗生活中的美,。

有趣的圖形大班教案藝術(shù)篇二

鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識幾何圖形，豐富幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，增進(jìn)情感教育,。

各種單個幾何圖形數(shù)許，與幼兒人數(shù)同等的長方形紅色紙張,，貼有幾何圖形的玩具箱，粘貼用具,，國旗,。

一 、逐一 出示圖片,，讓幼兒鞏固和認(rèn)識各種幾何圖形的名稱,、顏色。每拿出一張圖片,，要求幼兒說說圖形的特點,，比如：三角形有三條邊，三個角,。

二 ,、圖形歸類游戲。幼兒手拿圖形,，聽老師的口令開始做圖形蹲的游戲,，老師邊念邊和幼兒一起做下蹲的動作：圖形蹲，圖形蹲,，快快樂樂圖形蹲,，聰明的寶寶聽清楚，（圓形圓形）不能蹲,。聽到口令后,，手持圓形圖片的幼兒則高舉圖片，不能蹲下,，其余孩子蹲下不動,，對照老師的口令檢查幼兒的結(jié)果。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次（視幼兒人數(shù)和狀況而定）,，然后請聽課老師互動參與游戲,，由老師端著貼有圖形標(biāo)志的箱子，讓幼兒游戲結(jié)束后,，把手里的圖片送到與自己圖形標(biāo)志相同的箱子里,。

三 、欣賞老師利用圖形拼圖案,。 用猜謎語引出一個圓圓的紅太陽,、兩個綠色的圓拼成葫蘆娃（簡短提示勇敢與團結(jié)）、三個綠色的三角形拼出一棵松樹（提示區(qū)分長青樹與落葉樹）,、圓行,，半圓行,，三角形，長方形,，拼出一盆花（花兒好看我不摘）,，一列火車（客運與貨運，車廂節(jié)數(shù)與號碼）,。（老師小節(jié)生活中處處都能見到的圖形,，激發(fā)幼兒想象，引起動手操作的興趣）,。

四 ,、出示國旗，講解和示范粘貼國旗：長方形,、鮮紅色,、左上方黃色五角星：一顆大、四顆小,，示范制作完成后,，組織集體念兒歌《國旗國旗真美麗》，教育幼兒國旗代表中國,，見到升旗要肅立,，行注目禮。

五 ,、幼兒操作,，粘貼國旗，老師巡回指導(dǎo),，完成作品,。

六 、老師幼兒全場起立,，齊聲歌唱《國旗國旗多美麗》,，活動結(jié)束。

幾何圖形在中,、小班已經(jīng)開始學(xué)習(xí),，但都是單個圖形認(rèn)識，幼兒的知識是從生活和游戲中的經(jīng)驗獲得的,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點和平時學(xué)習(xí)內(nèi)容,，設(shè)計圖形蹲的游戲來鞏固認(rèn)識多種圖形，請老師互動活躍了氣氛,，利用多種圖形拼出生活中見過的物體圖形,，并根據(jù)每一圖形結(jié)合特征加深對以往學(xué)習(xí)過的知識印象。通過粘貼制作國旗，讓幼兒在操作中體驗快樂和成就感,，增進(jìn)愛國情感教育,。所以這個活動設(shè)計整合了科學(xué)、社會,、藝術(shù),、語言等多元素，有主次地融入主題,。

活動結(jié)束時,，幼兒都順利完成自己的作品，達(dá)到預(yù)期效果,，幼兒非常樂意把作品帶回家，特別是汪博云小朋友要他爺爺幫他加上旗桿,，第二天他邊舉著旗子邊唱著歌來上幼兒園,，別提有多高興。

教學(xué)準(zhǔn)備里除展示的國旗外,，其余的都是本人手工制作的,，條件有限，如果教學(xué)用具能改善,，讓幼兒多認(rèn)識了解社會和大自然,，更能增加幼兒的視覺欣賞，感受更多的圖形美,，生活美,，自然美。

有趣的圖形大班教案藝術(shù)篇三

圖形來于生活,，用于生活,，在平時的游戲活動中，小朋友對拼圖特別感興趣,，于是我設(shè)計了“有趣的圖形”這一活動,。活動所采用的教學(xué)方法有觀察法,、啟發(fā)法,、操作法等。整個活動,，通過欣賞拼圖引入,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察拼圖，說一說拼圖的拼法及組成,，再通過幼兒示范拼圖激起其他幼兒的操作欲望和興趣,，最后自己嘗試剪出各種圖形，利用圖形進(jìn)行拼搭出有主題、有情節(jié)的畫面,，共同欣賞,，體驗成功。

1,、能夠利用各種幾何圖形拼搭出多種物體及主題畫面,。

2、拓展幼兒空間知覺,，發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力和創(chuàng)造力。

3,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作精神,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

重點是說出拼圖的拼法和組成,，難點是利用各種幾何圖形拼搭出有故事情節(jié)的畫面。

拼搭圖若干布置成展覽區(qū),，各種顏色的卡紙,、剪刀、漿糊,，范例一幅,。

一、組織小朋友進(jìn)入教室欣賞拼圖并仔細(xì)觀察這些圖畫和我們平時看到的有什么不同(放輕音樂)

二,、出示范例《小兔曬太陽》拼圖,，讓幼兒說一說這幅圖的拼法及組成

1、太陽：一個紅色的圓形作臉,，許多黃色的三角形作太陽光芒,。

2、樹：三個綠色不同大小的三角形作樹葉,，一個細(xì)長的紫色的長方形作樹干,。

3、花：一個黃色的圓形作花心,，五個桃紅色的梯形作花瓣,，一個藍(lán)色長方形作 花莖，兩個綠色的半圓形作葉子,，一個大的紫色的梯形作花盤,。

4,、兩個紅色的橢圓形作長耳朵，一個黃色的大圓作頭部,，三個小圓分別作眼睛,、鼻子，一個紅色的三角形作嘴巴,，一個淺藍(lán)色的扇形作身子,，一個紫色的半圓形作口袋，兩個深藍(lán)色的.半圓形作腿,。

小結(jié)：各種各樣的不同顏色的圖形都是好朋友,，它們可以相互組合在一起，變成了各種各樣的圖畫,。

三,、請幼兒示范拼圖

1、拼房子(幾種不同的房子)

2,、讓幼兒知道同一種東西可以有幾種不同的拼法,。

四、提供2—3張卡紙給每位幼兒,，讓幼兒嘗試剪出各種圖形，然后進(jìn)行自由組合拼圖,，教師巡回指導(dǎo),，要求拼出有情節(jié)的畫面。(播放音樂)

五,、欣賞及展示作品,，并說說怎么樣拼的。

整個活動讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作,、學(xué)習(xí),，幼兒的認(rèn)知由抽象變具體，由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機會,，注重幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),，拼完后讓幼兒說一說拼的過程，因為是幼兒真正親手操作的,，幼兒都會說,，說得都非常好，很有條理;通過幼兒動手操作,，可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

如果我重新上這節(jié)課，我會在第三環(huán)節(jié)幼兒個人在示范拼搭時,，不會忽視了下面的幼兒,，改為小組合作,，效果可能會好些;還有那些拼圖范例會充分利用;第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準(zhǔn)備，把更多的時間給幼兒動手拼更有主題,、情節(jié)的畫面,，這樣充分體驗成功的喜悅。