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有趣的圖形大班教案藝術(shù)3篇(通用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 14:25:51
有趣的圖形大班教案藝術(shù)3篇(通用)
時間:2023-04-07 14:25:51     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

有趣的圖形大班教案藝術(shù)篇一

1,、學(xué)會用幾何圖形自畫像,,進(jìn)一步鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,。

2,、感受自畫像夸張,、有趣的美,。

知識經(jīng)驗:幼兒已認(rèn)識各種幾何圖形,,對幾何圖形產(chǎn)生探索的興趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒圖畫紙若干,,幾何圖形卡片,、畫筆等。

1,、通過出示小雞的畫面,,進(jìn)一步鞏固幼兒對幾何圖形的認(rèn)識。

“這只小雞是用什么圖形組成的,?它是由幾個圓形(3個),,幾個三角形(3個)組成的?

2,、你還認(rèn)識什么圖形,?師邊請幼兒說邊貼出圖片,。

1、 引導(dǎo)幼兒觀察《我的自畫像》的特點,。

(1)自畫像是由哪些圖形組成的,?結(jié)合書空練習(xí)掌握幾何圖形的畫法。

(師出示范畫,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察后提問:自畫像是由哪些圖形組成的,?)

引導(dǎo)幼兒觀察自畫像的五官有趣在哪?為什么,?

(一邊耳朵是半圓形,,一邊是三角形;一只眼睛是半圓形,,一只是橢圓形)為什么,?(老師故事把自畫像夸張,變得很有趣)

2,、 啟發(fā),、引導(dǎo)幼兒如何畫自己的自畫像。

提問:你喜歡用什么幾何圖形畫自畫像的五官,?你想怎樣把自己的自畫像畫得夸張,、有趣呢?

(請幼兒說,,教師范畫)

師重點引導(dǎo)幼兒展開想像,,大膽夸張。(可以用圖形卡片拷貝,,也可以看老師的其它范畫)

1,、要求:(1)必須用幾何圖形作畫。

(2)自畫像可以夸張,、有趣,。

(3)可進(jìn)行上色或進(jìn)行簡單裝飾。

2,、幼兒繪畫,,師根據(jù)能力差異引導(dǎo)幼兒用幾何圖形自畫像并突出自畫像夸張有趣的特點。

請幼兒互相欣賞交流:我的作品夸張有趣在什么地方,?你喜歡誰的作品,?為什么?

活動延伸:

讓幼兒自由尋找生活中哪些物體是由有趣的圖形組成的,,體驗生活中的美,。

有趣的圖形大班教案藝術(shù)篇二

鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識幾何圖形,豐富幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒動手操作能力,,增進(jìn)情感教育,。

各種單個幾何圖形數(shù)許,與幼兒人數(shù)同等的長方形紅色紙張,,貼有幾何圖形的玩具箱,粘貼用具,,國旗,。

一 、逐一 出示圖片,,讓幼兒鞏固和認(rèn)識各種幾何圖形的名稱,、顏色。每拿出一張圖片,,要求幼兒說說圖形的特點,,比如:三角形有三條邊,三個角,。

二 ,、圖形歸類游戲。幼兒手拿圖形,,聽老師的口令開始做圖形蹲的游戲,,老師邊念邊和幼兒一起做下蹲的動作:圖形蹲,圖形蹲,,快快樂樂圖形蹲,,聰明的寶寶聽清楚,(圓形圓形)不能蹲,。聽到口令后,,手持圓形圖片的幼兒則高舉圖片,不能蹲下,,其余孩子蹲下不動,,對照老師的口令檢查幼兒的結(jié)果。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次(視幼兒人數(shù)和狀況而定),,然后請聽課老師互動參與游戲,,由老師端著貼有圖形標(biāo)志的箱子,讓幼兒游戲結(jié)束后,,把手里的圖片送到與自己圖形標(biāo)志相同的箱子里,。

三 、欣賞老師利用圖形拼圖案,。 用猜謎語引出一個圓圓的紅太陽,、兩個綠色的圓拼成葫蘆娃(簡短提示勇敢與團結(jié))、三個綠色的三角形拼出一棵松樹(提示區(qū)分長青樹與落葉樹),、圓行,,半圓行,,三角形,長方形,,拼出一盆花(花兒好看我不摘),,一列火車(客運與貨運,車廂節(jié)數(shù)與號碼),。(老師小節(jié)生活中處處都能見到的圖形,,激發(fā)幼兒想象,引起動手操作的興趣),。

四 ,、出示國旗,講解和示范粘貼國旗:長方形,、鮮紅色,、左上方黃色五角星:一顆大、四顆小,,示范制作完成后,,組織集體念兒歌《國旗國旗真美麗》,教育幼兒國旗代表中國,,見到升旗要肅立,,行注目禮。

五 ,、幼兒操作,,粘貼國旗,老師巡回指導(dǎo),,完成作品,。

六 、老師幼兒全場起立,,齊聲歌唱《國旗國旗多美麗》,,活動結(jié)束。

幾何圖形在中,、小班已經(jīng)開始學(xué)習(xí),,但都是單個圖形認(rèn)識,幼兒的知識是從生活和游戲中的經(jīng)驗獲得的,,根據(jù)本班幼兒的年齡特點和平時學(xué)習(xí)內(nèi)容,,設(shè)計圖形蹲的游戲來鞏固認(rèn)識多種圖形,請老師互動活躍了氣氛,,利用多種圖形拼出生活中見過的物體圖形,,并根據(jù)每一圖形結(jié)合特征加深對以往學(xué)習(xí)過的知識印象。通過粘貼制作國旗,讓幼兒在操作中體驗快樂和成就感,,增進(jìn)愛國情感教育,。所以這個活動設(shè)計整合了科學(xué)、社會,、藝術(shù),、語言等多元素,有主次地融入主題,。

活動結(jié)束時,,幼兒都順利完成自己的作品,達(dá)到預(yù)期效果,,幼兒非常樂意把作品帶回家,特別是汪博云小朋友要他爺爺幫他加上旗桿,,第二天他邊舉著旗子邊唱著歌來上幼兒園,,別提有多高興。

教學(xué)準(zhǔn)備里除展示的國旗外,,其余的都是本人手工制作的,,條件有限,如果教學(xué)用具能改善,,讓幼兒多認(rèn)識了解社會和大自然,,更能增加幼兒的視覺欣賞,感受更多的圖形美,,生活美,,自然美。

有趣的圖形大班教案藝術(shù)篇三

圖形來于生活,,用于生活,,在平時的游戲活動中,小朋友對拼圖特別感興趣,,于是我設(shè)計了“有趣的圖形”這一活動,。活動所采用的教學(xué)方法有觀察法,、啟發(fā)法,、操作法等。整個活動,,通過欣賞拼圖引入,,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察拼圖,說一說拼圖的拼法及組成,,再通過幼兒示范拼圖激起其他幼兒的操作欲望和興趣,,最后自己嘗試剪出各種圖形,利用圖形進(jìn)行拼搭出有主題、有情節(jié)的畫面,,共同欣賞,,體驗成功。

1,、能夠利用各種幾何圖形拼搭出多種物體及主題畫面,。

2、拓展幼兒空間知覺,,發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力和創(chuàng)造力。

3,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作精神,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

重點是說出拼圖的拼法和組成,,難點是利用各種幾何圖形拼搭出有故事情節(jié)的畫面。

拼搭圖若干布置成展覽區(qū),,各種顏色的卡紙,、剪刀、漿糊,,范例一幅,。

一、組織小朋友進(jìn)入教室欣賞拼圖并仔細(xì)觀察這些圖畫和我們平時看到的有什么不同(放輕音樂)

二,、出示范例《小兔曬太陽》拼圖,,讓幼兒說一說這幅圖的拼法及組成

1、太陽:一個紅色的圓形作臉,,許多黃色的三角形作太陽光芒,。

2、樹:三個綠色不同大小的三角形作樹葉,,一個細(xì)長的紫色的長方形作樹干,。

3、花:一個黃色的圓形作花心,,五個桃紅色的梯形作花瓣,,一個藍(lán)色長方形作 花莖,兩個綠色的半圓形作葉子,,一個大的紫色的梯形作花盤,。

4,、兩個紅色的橢圓形作長耳朵,一個黃色的大圓作頭部,,三個小圓分別作眼睛,、鼻子,一個紅色的三角形作嘴巴,,一個淺藍(lán)色的扇形作身子,,一個紫色的半圓形作口袋,兩個深藍(lán)色的.半圓形作腿,。

小結(jié):各種各樣的不同顏色的圖形都是好朋友,,它們可以相互組合在一起,變成了各種各樣的圖畫,。

三,、請幼兒示范拼圖

1、拼房子(幾種不同的房子)

2,、讓幼兒知道同一種東西可以有幾種不同的拼法,。

四、提供2—3張卡紙給每位幼兒,,讓幼兒嘗試剪出各種圖形,然后進(jìn)行自由組合拼圖,,教師巡回指導(dǎo),,要求拼出有情節(jié)的畫面。(播放音樂)

五,、欣賞及展示作品,,并說說怎么樣拼的。

整個活動讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作,、學(xué)習(xí),,幼兒的認(rèn)知由抽象變具體,由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機會,,注重幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),,拼完后讓幼兒說一說拼的過程,因為是幼兒真正親手操作的,,幼兒都會說,,說得都非常好,很有條理;通過幼兒動手操作,,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

如果我重新上這節(jié)課,我會在第三環(huán)節(jié)幼兒個人在示范拼搭時,,不會忽視了下面的幼兒,,改為小組合作,,效果可能會好些;還有那些拼圖范例會充分利用;第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準(zhǔn)備,把更多的時間給幼兒動手拼更有主題,、情節(jié)的畫面,,這樣充分體驗成功的喜悅。

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