演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿三分鐘篇一

大家下午好!

坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,，于是，我把它取名為追求!

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著,，斗爭(zhēng)著……

20xx年的6月份,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國(guó)來(lái)到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來(lái)江水碧如藍(lán)，誰(shuí)不憶江南?但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人!!!他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象!

8月,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來(lái)到了這美麗的萬(wàn)紅小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng),，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫,，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽(tīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,，什么叫合作,，什么叫個(gè)性,，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳,，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)：勤奮,，進(jìn)取，不斷地追求,，總有成功的一天!

您是否還記得李大釗先生的話：青年者,，人生,，人生之春,，人生之華也,。問(wèn)花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期,。年輕的萬(wàn)紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬(wàn)紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),，萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅!!!

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!我叫韓小纏，羅山川初中語(yǔ)文教師,，今天我演講的題目是《比師德,、樹(shù)師風(fēng),、鑄師魂》,。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過(guò)了十個(gè)春秋,?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,。但能與學(xué)生們?cè)谝黄?，就是的幸福，我熱?ài)我的事業(yè),，鐘愛(ài)教育不言悔。教育工作是辛苦的,。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,。講臺(tái)催人老,，粉筆染白發(fā),。但我們卻無(wú)怨無(wú)悔，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一樣：燃燒自己照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

學(xué)高為師,，德高為范,。師德是為師之本,，更是立國(guó)之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想看好花,，一定要有泥土;沒(méi)有泥土,，便沒(méi)有花木,，所以土實(shí)在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍??！倍覅s要說(shuō),，師不可以不德高,。沒(méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”?學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我不是批評(píng)謾罵,，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，講清錯(cuò)誤產(chǎn)生的不良后果，教育他不再犯類似的錯(cuò)誤,。剛畢業(yè)的三十四名學(xué)生,，他們積極向上,，和睦融洽，文明禮貌,，這離不開(kāi)三年來(lái)我苦口婆心的教導(dǎo),，離不開(kāi)我對(duì)他們的潛移默化的影響。

作為一名普通的教師,，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的人民教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是淵博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心,。我的一個(gè)學(xué)生在她的文章中這樣寫道：“老師，每當(dāng)您把稀飯,、小菜盛入我們每個(gè)人的飯盒是，我覺(jué)得您像媽媽,，每當(dāng)您摸著我們的小腦袋說(shuō)‘快學(xué)、快學(xué),，不敢再玩了’時(shí)，我覺(jué)得您好有責(zé)任心,。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,。使鵝卵石臻于完美.?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”,。在從事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)含的道理,。在愛(ài)的世界里,，一切都充滿了陽(yáng)光。在平日的班主任工作中,，我經(jīng)常利用周末時(shí)間到校外寄宿生的住房里,，查看他們的安全情況,，和他們促膝交談,，了解他們的家庭情況,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),。在我的關(guān)愛(ài)和努力下,，班里大多數(shù)同學(xué)都做到了問(wèn)心無(wú)愧,。

原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育,?！北睦先艘舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī),。”我有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō)：我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)異的學(xué)生,，但老師您對(duì)我很關(guān)心,，并經(jīng)常鼓勵(lì)我,，您是一個(gè)稱職的老師，老師,，您辛苦了。這就是被愛(ài)的心聲,。

愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金,。愛(ài)是世界上最偉大的語(yǔ)言。讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過(guò)著無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,、但有崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),，把我們的愛(ài),、我們的情、我們的的都留下來(lái),。

以愛(ài)為根,，以德為本，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來(lái)吧,。演講完畢,，謝謝大家,。

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師：

大家好!

我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻,，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，不和同學(xué)玩耍,，也不愛(ài)說(shuō)話,，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是,，我到他家去家訪,，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下，他撲到我懷里,，終于哭著和我說(shuō)了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時(shí),，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后,，他就像變了一個(gè)人似的。

于是,，我每天都找他談心,，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲,。漸漸的,，他又慢慢變得活潑了，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了,。

有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng),。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,，他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤(rùn)喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人,，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的,。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境,，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛(ài)是豐富的,，神奇的，更是獨(dú)特的,。

如果用金錢來(lái)衡量我們,，我們并不富有，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,，我們價(jià)值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧,，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心,，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

是呀,，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵,。

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好,。

今天我要演講的題目是《奉獻(xiàn)并幸福的生活著》，在“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的學(xué)習(xí)氛圍中,，《三字經(jīng)》讓我深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng),。“恩欲報(bào),、報(bào)恩長(zhǎng)”教育我們做人要有感恩的心；“君則敬,、臣則忠”教育我們要尊重自己的上級(jí)、同事,、學(xué)生、家長(zhǎng),；“親師友、學(xué)禮儀”告訴我們與人交往要文明有禮,。做為教師的我們又該如何將這些道理轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)呢,，那我們就得從教師的愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)起,。在這里，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，愛(ài)崗敬業(yè)，會(huì)是辛苦,，還是幸福？

在祖國(guó)的花朵面前,，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉,。可我并不贊同綠葉的默默無(wú)聞,，我覺(jué)得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。

人們常用春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干來(lái)謳歌教師的無(wú)私,，一生的兢兢業(yè)業(yè),，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,，有去無(wú)回,？為什么崇高總是連著悲壯？為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己,？為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴,？朋友們,，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著！

正如弟子規(guī)所言“泛愛(ài)眾,，而親仁”，愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。冰心說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切,。”的確,，愛(ài)在，一切都在,。

曾經(jīng)有個(gè)搗蛋鬼叫健雄，整天臟兮兮的.,，衣服不管是夏天還是冬天，一件衣服一穿就是一星期,，皮膚上的污垢都可以畫畫,，叫他小乞丐真的一點(diǎn)都不夸張。他脾氣暴躁易怒,、愛(ài)撒謊,，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，有一天,，他為了一點(diǎn)小事打了一個(gè)女生,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他：“作為一個(gè)男孩子怎么可以隨便打女孩子呢,！男子漢應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)女孩子才對(duì)??！”我話還沒(méi)說(shuō)完,，就聽(tīng)見(jiàn)健雄大喊到：“女人本來(lái)就是要拿來(lái)打的,，不打不聽(tīng)話,?！碑?dāng)時(shí)的我真的不敢想像,，這么粗俗的話會(huì)出自一個(gè)小學(xué)生之口，課后我找他到辦公室談話,，那時(shí)的我才知道他出生于單親家庭,，母親在他出生后第三個(gè)月就逃跑了,，從小跟著爺爺生活，身邊缺少母愛(ài),，甚至不知道什么叫母愛(ài)，他父親一想到母親就會(huì)將情緒發(fā)泄在健雄身上,，并灌輸給他：“女人不是好東西，要打才會(huì)聽(tīng)話”等一些字眼,，使他從小就憎恨女生,。

作為班主任的我想了很久,，第一次面對(duì)這樣的學(xué)生,，我真的束手無(wú)措,，能做的就是多給予關(guān)心,，讓他感受到母愛(ài),，從那以后我不在排斥他,?？此路悠屏宋揖蛶退I,，雖然都是便宜的地?cái)傌洠伤拖袢绔@至寶,，跳的比猴子還高，冬天他被子太薄,，我就將自己的被子給他,，讓他務(wù)必給我保管好,，學(xué)期結(jié)束后要求他還我，漸漸的發(fā)現(xiàn)他變的愛(ài)干凈了,，他身邊的朋友也多了,，學(xué)習(xí)也開(kāi)始積極主動(dòng)了，還老是搶著幫我做事,，他的每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,，喜在心里。

現(xiàn)在已經(jīng)讀高中的他,，還時(shí)常會(huì)帶著禮物來(lái)看我,，每到節(jié)假日都會(huì)收到他寄來(lái)的賀卡,，讓我無(wú)比的感動(dòng),，他總說(shuō)：“將來(lái)我一定也要成為一名光榮的人民教師,，我也要像您一樣做一個(gè)充滿愛(ài)和快樂(lè)的人，”一時(shí)間,，一種欣慰,？一種感動(dòng)？我給予的是小愛(ài),，可他收獲的卻是大愛(ài),，雖然我沒(méi)張麗麗老師的壯舉,，但我有張麗麗的胸懷。雖然我沒(méi)有身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,。愛(ài)在，一切都在,。

我的演講完畢，謝謝大家

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿三分鐘篇五

尊敬的老師們：

大家好!

在此,，讓我從探索課堂教育手段探討一下這個(gè)師德專題。

1,、體育課上，尋找學(xué)生喜歡的教育形式

由于課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生主體需求的關(guān)注,，課堂上亦將會(huì)出現(xiàn)許多新的分組形式,。認(rèn)真上好每堂課，使我特別注重以不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義精神的培養(yǎng),。

這一次課,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容著重在小組合作效果上作一探索比較：合作分組、隨機(jī)分組,、同質(zhì)分組,。

本次課是在新授課與綜合課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的復(fù)習(xí)課,。在新授課教學(xué)中，適合合作分組,，因?yàn)閷W(xué)生原有水平可能會(huì)有較大的差異,，為使每個(gè)學(xué)生得到平等受教育的機(jī)會(huì),，教學(xué)中，我將基礎(chǔ)較好的與較差的學(xué)生組合在一起,，這樣,，可以發(fā)揮基礎(chǔ)較好的學(xué)生的積極性,，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生獲得更多的幫助與指導(dǎo),。這是大上次課幫助學(xué)生建立一些互助合作的學(xué)習(xí)小組所獲得的效果。之后進(jìn)行的綜合課,，我將游戲活動(dòng)隨機(jī)分組,，給學(xué)生帶來(lái)了興趣和刺激。隨機(jī)分組增加了學(xué)生相互交往和溝通的機(jī)會(huì),，使平時(shí)接觸不多的學(xué)生組合在一起,。由于組合在一起的學(xué)生不斷變化，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮的感覺(jué),。提高了學(xué)生的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力,。

最后是復(fù)習(xí)課，學(xué)生掌握技能的情況我已經(jīng)了解,，現(xiàn)在,，我按同質(zhì)分組,，即按技能掌握熟練程度、性別,、興趣愛(ài)好進(jìn)行分組。玩籃球的學(xué)生,、跳大繩的學(xué)生、跳短繩的學(xué)生,，要分別練習(xí)，只要有一樣優(yōu)秀就可得優(yōu)等,。這樣,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，綜合能力稍差一些的學(xué)生最起碼也會(huì)在跳短繩項(xiàng)目上得到高分，課堂就顯得生勃勃,。學(xué)生各個(gè)信心百倍,，活動(dòng)熱情空前高漲，學(xué)生小組分區(qū)域活動(dòng),，人員搭配合理,，也避免了因器械教材的難度問(wèn)題造成的運(yùn)動(dòng)傷害隱患。

經(jīng)過(guò)這幾節(jié)課的探索,，我意識(shí)到：體育課程由于貫徹了學(xué)生興趣第一的指導(dǎo)思想,，能真正在課堂上體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)主體的思想，因此,，在課的類型,、結(jié)構(gòu)方面未發(fā)生較大的變化時(shí)，課堂積極效應(yīng)得到很大發(fā)揮,。以往我在研究體育課的類型時(shí),，出發(fā)點(diǎn)和觀察點(diǎn)總是放在教師一邊，并從教學(xué)形式上對(duì)體育課的類型作了歸納,，認(rèn)為體育課可以分成新授課,、復(fù)習(xí)課、綜合課,、考核課以及游戲課等,。這種分法是以技術(shù)教學(xué)論的思想為基礎(chǔ)的，因此在設(shè)置教學(xué)目的與任務(wù)時(shí),，我的視角總是集中在技術(shù)傳授方面,，其余的目的和任務(wù)(如意志品質(zhì)、合作精神,、自信心的培養(yǎng)等)形同虛設(shè),，因?yàn)樵谛率谡n和復(fù)習(xí)課上，我們很難區(qū)分意志品質(zhì)和集體主義精神的培養(yǎng)是屬于新授課的內(nèi)容還是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,。這是不是成了：學(xué)生喜歡什么內(nèi)容,，教師就上什么內(nèi)容呢?這要在不脫離教材的前提下才可實(shí)施。

2,、靈活機(jī)動(dòng)和隨機(jī)應(yīng)變

一次上體育課,，我按學(xué)習(xí)小組分配好學(xué)生的活動(dòng)區(qū)域,，讓他們?cè)卮?，就帶領(lǐng)一部分學(xué)生去器材室領(lǐng)體育器材。不一會(huì)工夫,，呈現(xiàn)在我面前的就是一番“亂糟糟”的場(chǎng)面,。這足以讓人火冒三丈：有的學(xué)生不按組的區(qū)域活動(dòng)，跑到別的組去“搗亂”;有的學(xué)生拿自帶的小球踢著玩;有的學(xué)生圍成一圈玩“捉人游戲”——

面對(duì)無(wú)序、失控的課堂,，我雖鐵青著臉,，但不得不強(qiáng)壓住從心底竄起的火焰：因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生被“主課”任務(wù)逼壓的喘不過(guò)氣來(lái),，使他們?nèi)狈]灑自由天性的平臺(tái),，“主課”教師把本該屬于休息的課間時(shí)間都擠占過(guò)去，上體育課時(shí)學(xué)生經(jīng)常遲到,、要求去上廁所,、甚至干脆在教室內(nèi)寫“作業(yè)”，“寫完‘改錯(cuò)’才許下樓”,。

我想：不能抹殺學(xué)生的創(chuàng)新沖動(dòng)和激情,。于是，靈機(jī)一動(dòng)：“可以讓學(xué)生真正‘主導(dǎo)’一回,，索性放開(kāi)玩”,。接著找來(lái)組長(zhǎng)宣布布：這節(jié)課看誰(shuí)玩的有水平、有創(chuàng)造性?

小組擁有了體育器材,，有了安全的環(huán)境,，有了“放肆”的機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)“舒枝展葉”,，享受著自主學(xué)習(xí)實(shí)踐和發(fā)展的快樂(lè),。最緊張的是他們的老師，我惴惴不安的巡視看護(hù)著活動(dòng)場(chǎng)地,，提醒著學(xué)生遵守游戲規(guī)則,，安撫“告狀”的學(xué)生。

愛(ài)玩是兒童的天性,，是做在課堂中的孩子孜孜以求的“終極夢(mèng)想”,。孩子在玩耍中逐漸認(rèn)識(shí)世界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、感悟人生,。體育課較大的活動(dòng)空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，在客觀上與小學(xué)生的年齡特點(diǎn)相吻合,。于是,，學(xué)生在“學(xué)習(xí)”和“游戲”融為一體的“體育樂(lè)園”里，他們的本性被激活了,，童真被釋放了——學(xué)生樂(lè)了,，開(kāi)懷大笑，愉快的是精神,，舒暢的是心情,。由于事前按學(xué)生活動(dòng)能力有組織的分了活動(dòng)區(qū)域,，也不完全是放羊式的隨意玩耍，最終在興趣盎然中,、在意猶未盡中,，學(xué)生和老師再見(jiàn)。

座右銘：尊重學(xué)生的正當(dāng)要求,，善待學(xué)生的缺點(diǎn);以博學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧,、進(jìn)取的教學(xué)作風(fēng)整合教育資源,，把興趣帶進(jìn)課堂。