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班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 14:03:59
班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級(八篇)
時(shí)間:2023-03-17 14:03:59     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級篇一

將學(xué)生的成績登到成績單上后,,進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯(cuò),,細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),,本次考試之所以考的還可以,主要有以下幾點(diǎn)原因:

進(jìn)入六年級以后,,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了,。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成,還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù),,而在考試前更是沒有專門的復(fù)習(xí)時(shí)間,。那么,如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容,,不至于因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)就考不好呢?因此,,為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,在平時(shí),,我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測,。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫,并且及時(shí)批閱,。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),,如生字、詞語,,并抽時(shí)間檢查他們的識記情況,,考查他們是否真正掌握。此外,,每過兩三天,,我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語,擴(kuò)大自己的知識面,,做到常常用,,處處熟。

在平時(shí)的教學(xué)過程中,,對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視,,一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,,已在學(xué)生的心中形成了一種意識,。而在考試前,對于平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正,,做到“臨陣磨槍不快也光”,。從本次考試的試卷反應(yīng)來看,學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,,出錯(cuò)率還是較低的,。

到了高年級,對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),,因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,,對于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們,,我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握,。如對于比較難的縮句,我告訴學(xué)生,,就把它當(dāng)成砍樹一般,,將所有的枝椏砍掉,直到無法再砍,,只剩主干為止,,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法,,大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了,。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,,我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法,,引導(dǎo)學(xué)生掌握,。因此在本次的考試中,相關(guān)的題型,,大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò),。

但是我也發(fā)現(xiàn),學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決,,如考試中不認(rèn)真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,,但是錯(cuò)別字一堆;對待平時(shí)的單元檢測不認(rèn)真,因此期中考試與平時(shí)的考試成績相差很多,。

諸如以上的問題,,仍需要我在以后的工作中去解決,而學(xué)生之所以能取得好成績,,與老師平時(shí)的要求和探索離不開,,以后,更要多思多想,,爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,,提高成績。

班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級篇二

時(shí)間飛逝,,開學(xué)的繁忙感還沒消失,,半期的腳步已悄悄降臨,半學(xué)期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進(jìn)行著,,現(xiàn)將半學(xué)期以來的工作做一個(gè)反思:

作為一個(gè)班集體,,首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材,,積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,如《說說我的夢想》《感恩父母珍愛生命》等主題班隊(duì)會,組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則,,講文明”知識競賽等,,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,。因此我利用班會課和一日小結(jié)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。這樣,,避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無法取代的,,所以,,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,,而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等,。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作積極性,。

多年來的班主任工作,,使我體會到,,要管理好班級,要教育好學(xué)生,,就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的.每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長。在工作中,,注意做到“安全教育,,警鐘長鳴”結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,從小處著眼,,把安全工作執(zhí)行到底,,

針對學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患,及時(shí)講,,及時(shí)疏導(dǎo),,并經(jīng)常以各級報(bào)刊新聞中的安全事故為契機(jī)對安全教育工作實(shí)行常抓常管的嘮叨原則。

班主任工作,,既繁瑣,,又富有挑戰(zhàn)性,,面對學(xué)生這樣鮮活的教育對象,不僅要有一定的教育經(jīng)驗(yàn),,更要有善于思考的大腦,,在工作中遇到許多困惑的問題在今后的日子里,還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,力爭作一個(gè)學(xué)生愛戴,、家長滿意的老師。

班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級篇三

期中考試結(jié)束了,,這個(gè)學(xué)期也過去了一半,。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好的做好下一步的教學(xué)工作,,現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn),、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

本次測試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊,,按照中考要求,,分兩個(gè)題型,分別是單項(xiàng)選擇題20個(gè),,非選擇題5個(gè),。知識分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測試要求,綜合性稍強(qiáng),。知識點(diǎn)覆蓋面廣,,重點(diǎn)突出,有針對性,。

我所任教的初三1-4班,,考試成績基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致。班級之間差距不大,,大致均衡,。從卷面上看,大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí),,也能夠規(guī)范的書寫在卷面上,,正答率較高。但是班級之間仍有差距,,學(xué)生個(gè)體成績也不均衡,。

1、對一些最基本的知識點(diǎn)鞏固力度仍然不夠,,有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象,,會說不會寫,。

2、對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位,,不是很扎實(shí),,部分學(xué)生卷面書寫潦草,審題不仔細(xì),、粗心馬虎,,丟掉了很多不應(yīng)丟的分。

3,、本學(xué)期時(shí)間緊,、任務(wù)重,為趕進(jìn)度,,平時(shí)的訓(xùn)練量相對較小,,沒有及時(shí)進(jìn)行反饋,、督促,。

4、分層教學(xué)做得不夠,,沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容,,因材施教落實(shí)不好。

5,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極,,卻沒有對他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)。

1,、抓好落實(shí),,對于學(xué)過的知識,要采取多種方式進(jìn)行鞏固落實(shí),,既要記牢,,又要寫準(zhǔn),力爭基礎(chǔ)知識不失分,。

2,、重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法,。

3,、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)與學(xué)生交流溝通,,針對學(xué)生個(gè)人情況,,展開分層教學(xué),有的放矢,。

4,、抓好考試規(guī)范指導(dǎo),,從平時(shí)做起,養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣,。包括正確書寫,、規(guī)范書寫、認(rèn)真審題,、全面答題等,。

5、注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集,、整理,、分析,通過錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ),。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉,努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進(jìn),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精備、精講,、精練,,提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

總之,,期中考試讓我們看到了成績,,有了繼續(xù)前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足,,有了繼續(xù)完善自我的方向,。在今后的教學(xué)中,我會揚(yáng)長改短,,爭取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階,。

班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級篇四

期中考試已然過去,通過這次考試反引出諸多問題,。

學(xué)科方面,,一方面本次考試命題新穎,形式多樣,,并不是單純的直來直去的提問,,很多學(xué)生見到新的問法不知如何去回答問題,另一方面本次命題材料引用很多,,學(xué)生在材料閱讀使用方面還存在諸多不足,。再者,本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重時(shí)間緊,沒能有較多的時(shí)間復(fù)習(xí),,進(jìn)行完新課,,只有一節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí),很多基礎(chǔ)知識沒能復(fù)習(xí)好,,更談不上對知識的系統(tǒng)化和能力的進(jìn)一步提升,。解決辦法,一是在課堂教學(xué)中重基礎(chǔ),,以各種形式讓學(xué)生占有更多的史料,,不斷訓(xùn)練學(xué)生閱讀分析史料的能力,結(jié)合歷史知識對史料的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行滲透,,提升透過歷史現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)歷史本質(zhì)的能力,;二是,在掌握好基礎(chǔ)知識的前提下,,加強(qiáng)對知識歸納使其系統(tǒng)化以便于學(xué)生掌握,。三是,做好課下輔導(dǎo),,對重點(diǎn)題目和難度較大的題目進(jìn)行重點(diǎn)講解,。

班級方面,出的問題比較多主要表現(xiàn)在成績大幅度下滑,,學(xué)生整體面貌不夠振奮,,學(xué)習(xí)氛圍不夠好,能帶好頭,,進(jìn)一步帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)的同學(xué)比較少。語文,、數(shù)學(xué),、英語等科目與其他班級有較大的差距,地理生物等小科離中考的要求還很遠(yuǎn),。

首先抓好學(xué)風(fēng),,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,重點(diǎn)抓好班級前十名,,讓他們引領(lǐng)好帶領(lǐng)好其他同學(xué),,在學(xué)習(xí)上互相借鑒互相幫助。

其次,,對于班級中處于中等層次的學(xué)生加大鼓勵(lì)力度,,給他們創(chuàng)造良好的條件,配備好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)幫手,,幫他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題,,制定出切合實(shí)際的措施和計(jì)劃,并且監(jiān)督好。

再者,,對于部分待優(yōu)生學(xué)困生,,進(jìn)行分層教學(xué),設(shè)計(jì)適合他們的作業(yè)和題目,,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和興趣,,嚴(yán)格規(guī)范他們的行為,督促他們重新形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級篇五

期中考試成績出來后和預(yù)料的一樣差,,這與平時(shí)的管理和學(xué)習(xí)風(fēng)氣是分不開的。由于自己的工作失誤導(dǎo)致出現(xiàn)最差的成績,讓領(lǐng)導(dǎo)和科任教師失望,??蓡栴}已經(jīng)出來就要承擔(dān)責(zé)任考慮原因,解決問題,。為此我總結(jié)自己的管理有以下失誤:

1,、沒讓學(xué)生盡快進(jìn)入初三狀態(tài),導(dǎo)致開學(xué)較長時(shí)間學(xué)生和初一二時(shí)一樣,。我不讓學(xué)生中午,、晚上在寢室學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)都完不成,,結(jié)果沒過多長時(shí)間就形成休息時(shí)秩序亂,,不讓學(xué)習(xí)也沒休息;進(jìn)班后抄作業(yè)應(yīng)付。

2,、管理不嚴(yán),,導(dǎo)致學(xué)生惰性嚴(yán)重,鉆空子,??傁胫鴮W(xué)生太累,想讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí),,結(jié)果學(xué)生輕松了,,卻不學(xué)習(xí)了。

針對以上為問題我采用以下方法解決:

1,、了解初三,,讓自己和學(xué)生適應(yīng)初三。分別在課前飯間時(shí)間觀察其他班級,,了解其他班的學(xué)習(xí)情況,,對我班學(xué)生講道理分析現(xiàn)狀讓學(xué)生重新安排學(xué)習(xí)時(shí)間。中午,、晚上在寢室適當(dāng)學(xué)習(xí),,還要保證休息,。

2、以身作則,,嚴(yán)格管理,。自己比學(xué)生提前到班,上操陪學(xué)生一起跑,,不讓學(xué)生掉隊(duì),。對違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格處理后曉之以情,讓他們信服接受,。

后一段努力方向:為學(xué)生樹立目標(biāo)培養(yǎng)信心,,讓優(yōu)生互相競爭形成優(yōu)生競爭帶動的良好班風(fēng),培養(yǎng)優(yōu)生人數(shù),。抓后幾名不樂意學(xué)習(xí)的學(xué)生,,讓他們把注意力向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn),只有學(xué)習(xí)了才能不出問題?,F(xiàn)在我才感覺班內(nèi)學(xué)生有點(diǎn)像畢業(yè)班學(xué)生,。后段我會不斷努力,縮小和兄弟班級的差距,,不會讓領(lǐng)導(dǎo)失望,。

班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級篇六

驀然回首,大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去,?;仡櫵龅墓ぷ鳎降?、繁瑣,,但也有了一些收獲。

在期中考試中,,整體來看,,我們班同學(xué)在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好,,平均分在年級排在前列;數(shù)學(xué)成績較差,,在年級排在最后一名,。在個(gè)人方面,39位同學(xué),,有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高,,有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下:300——399分:7人,;400——499分:8人,;500——599分:10人;600分以上:14人。

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,,學(xué)困生較多。

2,、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,,有畏難情緒。雖然做了很多工作,,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,不思進(jìn)取,、得過且過。

4,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,,不肯下功夫,導(dǎo)致成績上不去,。

5,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

6,、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,多次批評教育不見改觀,。這些學(xué)生擾亂班級秩序,,影響他人學(xué)習(xí),帶壞了很多人,。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響,。

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,,召開班會,,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,對同學(xué)進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時(shí)解決問題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于學(xué)習(xí)中,。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,,開展各種形式的活動,或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,,作出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時(shí),,在課堂提問,、單元測試,、月考、模擬考試,、競賽中引入競爭機(jī)制,,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。

第三,,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),,取得了較好的效果。與此同時(shí),,積極同家長聯(lián)系,,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長聯(lián)系,,及時(shí)反映學(xué)生情況,,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,完善班級的管理制度,,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法,,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動時(shí),,積極發(fā)動學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,,積極提高學(xué)生的能力,。

第五,至于學(xué)習(xí)方面,,一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,,科任教師跟蹤調(diào)查,,形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度,,大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;三是各位任課教師悉心教導(dǎo),同學(xué)間互幫互助,。

第六,,繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué)。

在這半學(xué)期的工作中,,我雖然取得了較好的成績,,但也存在一定的問題:在管理方面,還不夠科學(xué),、民主,;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,,在處理問題時(shí)還有一些急躁,,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,,缺乏一定的耐心,,并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的成績。

班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級篇七

本班共45名學(xué)生,,期中成績a段有8名,,占全班17.7%,成績b段9名,,占全班20%,,成績c段13名,占全班28.8%,,成績d段10名,,占全班22.2%,5名學(xué)生未參加考試,。

1,、看拼音寫詞語中的“監(jiān)督”“胸膛”錯(cuò)的較多

2、名著故事連線題:故事與作品錯(cuò)較多,課外閱讀不夠,。

3,、縮句的主語“孩子”和“炮彈”易寫錯(cuò)。

4,、人物形象用詞不準(zhǔn)確。

5,、課內(nèi)閱讀

6,、諸葛亮下令的原因?qū)懙貌痪唧w。課外閱讀畫線題漏掉的很多,。

1,、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督不到位,與家長溝通的不及時(shí),。

2,、基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),易錯(cuò)題講的較多,,學(xué)生練得太少,。

3、連麥的學(xué)生不夠積極,,課件不夠有吸引力,,缺乏線上學(xué)習(xí)的積極性。

1,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的監(jiān)督,,及時(shí)聯(lián)系家長做好監(jiān)督。

2,、強(qiáng)調(diào)卷面書寫,,字跡要工整。

3,、加大對課本基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí),,讓學(xué)生成為主體。

4,、提高做課件的技能,,讓學(xué)生更有線上連麥的積極性,采取一定的鼓勵(lì)措施,。

5,、成績c、d段的學(xué)生重新再做一次試卷,,指導(dǎo)掌握錯(cuò)題,。

班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思心得 班主任期中考試成績分析總結(jié)與反思八年級篇八

從每一個(gè)具體的錯(cuò)題分析入手,分析錯(cuò)誤的知識原因,、能力原因,、解題習(xí)慣原因等,。

1、這道題考察的知識點(diǎn)是什么?

2,、知識點(diǎn)的內(nèi)容是什么?

3,、這道題是怎樣運(yùn)用這一知識點(diǎn)解決問題的?

4、這道題的解題過程是什么?

5,、這道題還有其他的做法嗎?在此基礎(chǔ)上,,我們就可以進(jìn)行整體分析,拿出一個(gè)總體結(jié)論了,。問題逐步由低級發(fā)展到高級,。研究知識不清、問題情景不清和表述不清所造成的丟分比例,,用數(shù)字說話,,也就能夠得到整體結(jié)論,找到整體方向了,。

(1)以數(shù)字回答各個(gè)原因的丟分?jǐn)?shù)值,。如計(jì)算失誤失分;審題不清失分;考慮不周失分;公式記錯(cuò)失分;概念不清失分等等。

(2)以數(shù)字回答最不該丟的5分,?!白畈辉搧G的5分”是最有希望獲得的,找出來很有必要,。在后續(xù)學(xué)習(xí)中,,努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可及。如果真正做到這些,,那么不同學(xué)科累計(jì)在一起,,進(jìn)步也就很大了。

(3)任何一處丟分,,在存在偶然性的同時(shí)都存在著必然性,。丟分的實(shí)質(zhì)是什么?

學(xué)習(xí)的過程,反思十分必要,。反思,,就是自己和自己的對話。這樣的對話可能是潛意識的,,可能表現(xiàn)在口頭上,,最好是表達(dá)在書面上。書面表達(dá)是卷面分析的最高級形式,。所以,,建議大家在考試過后寫出書面的試卷分析。是進(jìn)步的重要階梯。

改完的考試卷子發(fā)下來后,,學(xué)生有下面三件事要做:

1,、馬上寫把做錯(cuò)的題,重新抄一遍,,然后寫出正確的答案問老師,,問同學(xué)。其次寫出前一段學(xué)習(xí)中哪些知識的掌握存在問題或是對老師的教學(xué)的看法,。

2,、及時(shí)析最為重要,及時(shí)寫出試卷自我分析,。

①考試的綜合評價(jià)。

②錯(cuò)題糾正寫出正確答案主觀性試題根據(jù)老師講解的思路補(bǔ)全點(diǎn),。

③對錯(cuò)題進(jìn)行歸類,,找準(zhǔn)原因,對癥下藥,。

3,、經(jīng)常翻試卷自我分析寫完后,和試卷粘貼在一起,,要注意累積保存,。積累多了,亦可裝訂成冊,。經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),,以達(dá)到鞏固知識、加強(qiáng)理解,、培養(yǎng)能力,、掌握規(guī)律的目的。

做對比我們既要找到不足還要自己打氣,,這樣才更有信心和勇氣繼續(xù)進(jìn)步,。把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)的助跑器讓自己更加優(yōu)秀、出類拔萃,。相信真正的考后分析,,會讓你收獲更多!

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