總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園慶六一系列活動(dòng)總結(jié) 幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

本著《指南》的教育理念,，結(jié)合園里在讀書(shū)月里要開(kāi)展這個(gè)繪本劇專場(chǎng)活動(dòng)，通過(guò)家庭繪本劇和班級(jí)繪本劇的排演,，讓幼兒在表演的過(guò)程中感悟繪本的魅力,，更加喜歡上閱讀。這個(gè)活動(dòng)剛好結(jié)合著孩子們的六一活動(dòng),，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事,，拓展故事，可謂說(shuō)是一舉多得的活動(dòng) ,。

活動(dòng)剛開(kāi)始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在模 應(yīng)老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡，所以在沒(méi)有經(jīng)過(guò)和孩子討論之前,，我在心中預(yù)想了這個(gè)繪本,。但想著“重過(guò)程輕結(jié)果”的這一理念，想著要以孩子為主,，想著還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材,，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見(jiàn)為主。

所以我們就和孩子一起推選繪本,，當(dāng)時(shí)推選有很多《三個(gè)強(qiáng)盜》,、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》,、《三只小豬》,、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書(shū)漂流里的'繪本,，讓小朋友們來(lái)選,。孩子們很熱鬧的討論著，最后孩子們選出了《三個(gè)強(qiáng)盜》和《小蝌蚪找媽媽》,，這個(gè)結(jié)果一出，我有些難以抉擇,，因?yàn)檫@兩個(gè)都很不錯(cuò)的,，但是在劇情上相對(duì)的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些，孩子們也熟悉,，但很多的孩子選《三個(gè)強(qiáng)盜》,，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們 紛紛說(shuō)著自己選的繪本,在孩子們各抒己見(jiàn)的時(shí)候,，我試著和孩子們說(shuō)了一個(gè)折中的辦法,，告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的，然后在演另一個(gè),。最后多數(shù)孩子同意還是先演《三個(gè)強(qiáng)盜》,。在選出后孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候我和孩子們聊起來(lái)，為什么喜歡《三個(gè)強(qiáng)盜》呢,？有的說(shuō)他們有很多的寶石,，有的說(shuō)他們很厲害，有的說(shuō)……看來(lái)小小的孩子還是很有想法的,，我們只要真正的尊重孩子,，最大程度的做好“重過(guò)程輕結(jié)果”，給予孩子充分的信任就好了,。

一直沒(méi)把演員報(bào)名表發(fā)給爸媽,，心里也是在糾結(jié)著，到底怎么來(lái)選演員呢,？一是害怕如果告訴家長(zhǎng),，我想肯定就會(huì)有家長(zhǎng)干預(yù)的，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)想讓孩子演什么,，或是孩子想讓家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)要演什么,，如果有這樣的情況出現(xiàn)，班里可以不用一起和孩子們競(jìng)選了角色了,，但我覺(jué)得這樣讓孩子們失去了自己做主的機(jī)會(huì)，所以就和孩子說(shuō)自己來(lái)競(jìng)選要演的角色,，大家一起來(lái)選誰(shuí)演的最好就讓誰(shuí)來(lái)演。吃完早點(diǎn)后，我和孩子們說(shuō)：“我們說(shuō)好的今再選演員的時(shí)候,，孩子們紛紛說(shuō)著要當(dāng)強(qiáng)盜芬妮,，孩子們都想當(dāng)強(qiáng)盜和芬妮，看來(lái)對(duì)于強(qiáng)盜和芬妮還是喜歡的,。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下,，強(qiáng)盜3人,、芬妮1人、小女巫1人,、主持1人,、不快樂(lè)的小孩、爸媽不在家 的小孩若干,、守財(cái)寶的2人,、不快樂(lè)小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等,。接著就是孩子們自己上來(lái)競(jìng)選表演,，別的孩子來(lái)選，當(dāng)然了肯定會(huì)有落選的,，當(dāng)看到孩子們沒(méi)有選上自己一開(kāi)始要演的角色,，但是在我們競(jìng)選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí)，我都有些佩服孩子們了,，就這樣在競(jìng)選,、落選再競(jìng)選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來(lái)了。

堅(jiān)持著以孩子為本,，讓孩子做主,，老師家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)支持，幫助就行,，所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣,，由于這個(gè)劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來(lái)園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多,，借著班級(jí)實(shí)習(xí)生的幫助,，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開(kāi)，頭飾畫(huà)出邊框,，把所有要用的做成了半成品,，孩子便可以創(chuàng)造性的進(jìn)行添加，當(dāng)然在制作的過(guò)程中孩子會(huì)遇到一些困難,，但是一一克服后便又進(jìn)步了,。見(jiàn)習(xí)的老師們也很有責(zé)任心，分組負(fù)責(zé)起了指導(dǎo)的任務(wù),，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成,，孩子也慢慢體驗(yàn)到了創(chuàng)作、分享,、合作的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到了成就感。

4,、繪本劇是怎樣排練的：

繪本劇活動(dòng)從選材,、競(jìng)選角色,、自制服裝幾個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)，接下來(lái)就是繪本劇的排練過(guò)程,，剛開(kāi)始孩子們的興趣很高,，主動(dòng)性參與性也很強(qiáng)，每天自家也是和爸媽在家練習(xí),，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著,。但是排練問(wèn)題還是出現(xiàn)了。小班孩子能等待的時(shí)間實(shí)在是有限的,，有的孩子還沒(méi)輪到角色時(shí),，太長(zhǎng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂,；還有就是記不住自己要說(shuō)的話,，使每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拖長(zhǎng)，銜接的問(wèn)題出現(xiàn)了,，再來(lái)就是要牽扯到錄像,，老師著急所以排練的時(shí)間長(zhǎng)，老師開(kāi)始焦慮,，整個(gè)劇本是串不起來(lái)不說(shuō),，還讓孩子老師的很浮躁，也沒(méi)有了熱情,。

幼兒園慶六一系列活動(dòng)總結(jié) 幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)輕松,、愉快而又有意義的六一兒童節(jié)，我園以“親子活動(dòng)”為主線,，開(kāi)展了一系列慶六一活動(dòng),。通過(guò)慶祝活動(dòng)使孩子和家長(zhǎng)們度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光,。

為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)家園配合，我園一改以前單純幼兒表演的節(jié)目形式,，突出家園互動(dòng)和親子互動(dòng),，并制定了“團(tuán)體操表演”、“歡樂(lè)童年 童心飛揚(yáng)親子同樂(lè)活動(dòng)”“六一歡樂(lè)繪 童心畫(huà)未來(lái)親子創(chuàng)意t恤繪畫(huà)活動(dòng)”和“歡樂(lè)看電影”,、“親子美食,、水果拼盤(pán)制作比賽”、“親子自助餐”等一系列“六一”慶?；顒?dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況,，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案,，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案,。并將籌備工作落實(shí)到人頭,，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,，努力營(yíng)造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與,，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

在5月28日的“歡樂(lè)童年 童心飛揚(yáng)親子同樂(lè)活動(dòng)”暨“六一歡樂(lè)繪 童心畫(huà)未來(lái)親子創(chuàng)意t恤繪畫(huà)活動(dòng)”中,，為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開(kāi)展,，我園特成立了“慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作,，從場(chǎng)地的布置,、家長(zhǎng)席位的安排、演員進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)的路線,、節(jié)目的銜接,、后勤保障等方面都做了周密的安排。使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎,。

6月1日兒童節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起制作美食,、水果拼盤(pán)參加比賽,。在活動(dòng)中，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡,、氛圍熱烈而溫馨,，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，默契配合,，不一會(huì)兒,，一盤(pán)盤(pán)造型新穎、色彩斑斕,、果香四溢的水果拼盤(pán)呈現(xiàn)在大家面前,，孩子們樂(lè)開(kāi)了花。最后,，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

在“親子自助餐”活動(dòng)中,，每位家長(zhǎng)人人做到了遵守活動(dòng)規(guī)則,、遵守秩序、自覺(jué)排隊(duì)等候,、不浪費(fèi)水果等的良好風(fēng)范與表率,，相信對(duì)孩子們已經(jīng)達(dá)到了一種潛移默化的教育作用。在享用美食后,，孩子們能自覺(jué)將果皮,、果核都一一送入垃圾桶。通過(guò)此次活動(dòng),，不僅讓孩子們體驗(yàn)到節(jié)日主人的愉悅情緒,、感受到了過(guò)節(jié)的快樂(lè)，更培養(yǎng)了孩子們排隊(duì)等候的文明就餐禮儀,。并一起品嘗親子自助餐,，共同體驗(yàn)親子自助餐會(huì)的活動(dòng)樂(lè)趣，增進(jìn)親子間的感情交流,。

我園“六一”系列活動(dòng)充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)”的理念?；顒?dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn),，去感受,，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。同時(shí)，也使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中,，進(jìn)一步感悟到現(xiàn)在的幼兒教育觀念，從而對(duì)學(xué)前教育有了更新的認(rèn)識(shí),。

幼兒園慶六一系列活動(dòng)總結(jié) 幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

在這花香四溢,、歡聲笑語(yǔ)的日子里，大家又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié),，六一是孩子盼望的節(jié)日,，也是孩子們最快樂(lè)、最開(kāi)心的日子,，5月27日,，xx示范幼兒園本部舉行了慶“六一”文藝匯演活動(dòng)，活動(dòng)充分體現(xiàn)“童心頌祖國(guó)快樂(lè)向未來(lái)”的主題，也讓孩子們的個(gè)性得到張揚(yáng),，潛能得到發(fā)揮,。孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)成功，體驗(yàn)合作交往的快樂(lè),，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中生活，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

5月27日上午,，xx示范幼兒園本部“大班組童話劇展演”專場(chǎng)演出，在我園的閱讀節(jié)氣氛中,，在即將到來(lái)的六一兒童節(jié)的喜悅?cè)兆永锢_(kāi)了帷幕,。演出當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席,，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子,，都沉浸在童話的世界中。

此次童話劇展演中,，有成語(yǔ)故事劇《拔苗助長(zhǎng)》,、《愚公移山》；有經(jīng)典故事劇《小蝌蚪找媽媽》,；有溫馨的故事劇《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》,、《大熊的擁抱節(jié)》；有童話劇《小狐貍賣空氣》,、《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》,；有教育孩子愛(ài)護(hù)牙齒的故事劇《沒(méi)有牙齒的大老虎》、《牙細(xì)菌大作戰(zhàn)》,，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的童話故事被我們的老師和孩子們搬上了舞臺(tái),，將表演、想象,、創(chuàng)造融于一體,。通過(guò)趣味橫生的模仿和童趣盎然的表演，使孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中快樂(lè)體驗(yàn),，快樂(lè)成長(zhǎng),。

活動(dòng)中孩子們身穿色彩鮮艷的演出服，頭戴漂亮可愛(ài)的頭飾,，豐富的表情,、富有表現(xiàn)力的動(dòng)作、生動(dòng)的語(yǔ)言,，深深地感染著每一位觀眾,，精美的道具、形象的服裝給大家?guī)?lái)了美的享受。

小中班組在5月27日下午,，舉行了"童心頌祖國(guó)快樂(lè)向未來(lái)”慶六一文藝匯演活動(dòng),。隨后的匯演中，歡快動(dòng)感的音樂(lè),，在孩子們載歌載舞的表演中推向了高潮,，活潑可愛(ài)的演繹將全場(chǎng)的觀眾帶入到六一節(jié)日的喜悅中。演出內(nèi)容豐富多彩,，表演形式靈活多樣,，共同展現(xiàn)了示范幼兒園孩子們的童真情趣，爸爸媽媽們也與孩子們一起沉浸在了這歡樂(lè)的海洋中,。

精彩紛呈的慶“六一”文藝匯演活動(dòng),，不僅為孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己、鍛煉自己的舞臺(tái),，全面展示了示范幼兒園藝術(shù)教育取得的豐碩成果,，同時(shí)也豐富活躍了孩子們的文化生活，陪伴孩子,、家長(zhǎng)們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)充實(shí),、幸福難忘的“六一”兒童節(jié)。