工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一
良好的教育,,首先從行為上認(rèn)真落實(shí),"一切為了孩子,,為了孩子的一切,,一切為了明天,!"在班級(jí)管理和思想教育工作中,我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,,不聽(tīng)話,。但我和他們?cè)谝黄穑€是覺(jué)得很開(kāi)心,!感覺(jué)自己好象變年輕了,。我會(huì)樹(shù)立愛(ài)心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。教育他們做個(gè)好孩子,團(tuán)結(jié)友愛(ài),,并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力!我們班有12個(gè)學(xué)生,,男生9人,,女生3人,實(shí)際年齡都在5歲左右,。班上出勤率很高,,開(kāi)展的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、語(yǔ)文、美術(shù)等,,孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步,。我呢,認(rèn)真?zhèn)浜脹](méi)節(jié)課,,使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),,掌握技能。他們思維活躍,、接受能力強(qiáng),、性格開(kāi)朗、活潑,、自主,、富有個(gè)性,。從整體上看,外交能力較好,。具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,,但傾聽(tīng)習(xí)慣還需要加強(qiáng),他們相互學(xué)習(xí),,禮貌方面有進(jìn)步,,,藝術(shù)方面表現(xiàn)較好,,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),,節(jié)奏感強(qiáng),喜歡舞蹈和畫(huà)畫(huà),,學(xué)習(xí)積極性有很大提高,,上課有一定的紀(jì)律性,回答問(wèn)題比較積極,,但坐姿需要加強(qiáng)培養(yǎng),。
1、在衛(wèi)生工作中,,著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,,睡眠,衛(wèi)生習(xí)慣,,還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,,
2、部分孩子好動(dòng),,老師努力幫助孩子改正不良習(xí)慣,,提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂(lè)意幫助大人做事呢,!
利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,,支持與幫助,!
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級(jí)互相支持下,我順利地完成了本學(xué)期的工作,。但也存在著不足之處,,今后我將再接再勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),,糾正錯(cuò)誤,,更好地工作,信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),!我堅(jiān)信,,只要有信心、有愛(ài)心,、有細(xì)心,、有配合孩子們的家長(zhǎng)和一群積極向上的孩子,我們學(xué)前班這個(gè)大家庭下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,!
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,我們學(xué)前班的孩子也已經(jīng)圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到教學(xué)的基本要求,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,,我們感受到了一種自豪感,一個(gè)學(xué)期的學(xué)前班生活,,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,,各方面進(jìn)步都很大,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結(jié):
我們班大部分孩子年齡在4歲半至5歲半左右,,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,,特別是拼音、數(shù)學(xué),、美術(shù)等,,我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
本學(xué)期我班加強(qiáng)了拼音,、寫字,、古詩(shī)等各方面的培養(yǎng),在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了田字格本,、練習(xí)本,、拼音本,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫字、背誦古詩(shī)等活動(dòng),,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定,。因?yàn)槭菍W(xué)前班,幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問(wèn)題,所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接,。為了做好幼小銜接工作,,我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練,通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,,在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,,課堂規(guī)則,,同時(shí)進(jìn)行測(cè)試等等,這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。
從開(kāi)學(xué)初,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,會(huì)使幼兒終生受益。在活動(dòng)時(shí),,我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,堅(jiān)持講普通話,。寫字,、繪畫(huà)時(shí)都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫姿勢(shì),,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、讀詩(shī)歌、表演歌舞等,。本學(xué)期,,我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫習(xí)慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好,,書(shū)寫過(guò)程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì),,使大多書(shū)的小朋友養(yǎng)成了良好書(shū)寫習(xí)慣,幼兒的書(shū)寫也有了很大的進(jìn)步,。
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,,隨時(shí)總結(jié),,不斷改進(jìn)工作中的不足,。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,,在工作中勤思考,,努力做到事半功倍的效果。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三
光陰似箭,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期以來(lái),,我們一(3)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的初始階段。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果將直接影響著學(xué)生后面各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。按大綱要求,,我們要用四至五周的時(shí)間,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲母,、韻母,、聲調(diào),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié),;能正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié),。
1,、教念兒歌助發(fā)音
面對(duì)著一群土生土長(zhǎng)滿口粵語(yǔ)的廣東孩子和海外歸來(lái)的個(gè)別同學(xué)而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題。而發(fā)音教學(xué)恰恰是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,,按拼音發(fā)音的要求,,讓學(xué)生一方面體會(huì)阻礙部位、氣流強(qiáng)弱,、聲帶動(dòng)靜,、舌面高低,另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法,、技巧。這是拼音教學(xué)的基本方法,。但是,,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)發(fā)音方法總是不對(duì),。經(jīng)調(diào)查得知,,除地域方言的原因外,其中多數(shù)人入學(xué)前曾在幼兒園上過(guò)學(xué)前班,那里的教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練,,養(yǎng)成了他們很不準(zhǔn)確的拼音發(fā)音習(xí)慣,,以致很難適應(yīng)一年級(jí)拼音教學(xué)。如一些學(xué)生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音,,“k”和“h”的發(fā)音,。
為此,我在有針對(duì)性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,,有意識(shí)地教會(huì)他們念拼音字母兒歌發(fā)音,。在教聲母發(fā)音時(shí),教會(huì)他們念一首《聲母發(fā)音歌》,,即:“聲母發(fā)音不一樣,,用心練來(lái)仔細(xì)想。雙唇用力,,唇齒用力fff,;舌尖用力d和t,鼻音邊音n和l,;舌根用力,,舌面發(fā)音;舌尖平放,,舌尖翅起,;嘴角向后,嘴巴小圓”,。在教鼻韻母發(fā)音時(shí),,則教會(huì)他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》,即:“單韻母,,連鼻音,,前后鼻音要區(qū)分:前鼻韻母舌前伸,后鼻韻母抬舌根”,。這些兒歌瑯瑯上口,,小朋友們讀得津津有味,很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng),,從根本上糾正了不良的發(fā)音習(xí)慣,,順利地闖過(guò)了字母發(fā)音難關(guān)。
2,、評(píng)比作業(yè)促書(shū)寫
規(guī)范漢語(yǔ)拼音字母書(shū)寫是拼音教學(xué)的重要內(nèi)容,。它包括規(guī)范學(xué)生漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫姿勢(shì)、筆畫(huà)筆順書(shū)寫格式及字跡,??墒?,就學(xué)生而言,能否按教師所規(guī)范的去書(shū)寫,,在很大程度上受到了學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度的制約,。在批改漢語(yǔ)拼音作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)作業(yè)比較馬虎,,書(shū)寫很不規(guī)范,。
針對(duì)以上情況,我在班上開(kāi)辟了作業(yè)評(píng)比專欄,。將每天作業(yè)進(jìn)行評(píng)比后,,把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花,張貼到專欄上,。作業(yè)張貼次數(shù)多的同學(xué),,期末還可評(píng)上“小小書(shū)法家”。通過(guò)評(píng)比,,全班同學(xué)的規(guī)范書(shū)寫熱情高漲,,作業(yè)認(rèn)真了,字跡清楚了,。拼音字母的規(guī)范書(shū)寫還影響了漢字的書(shū)寫,。
3、買書(shū)訂報(bào)促閱讀
閱讀是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目標(biāo)和歸宿,。閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)和漢字對(duì)照,,以音節(jié)詞語(yǔ)為單位進(jìn)行閱讀。通過(guò)快速直呼,,不斷增識(shí)漢字,,學(xué)好普通話。然而,,要提高學(xué)生的音節(jié)詞語(yǔ)閱讀能力和運(yùn)用漢語(yǔ)拼音的綜合水平,,僅要求每個(gè)學(xué)生閱讀課本以及相配套的《讀物》這兩本書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
于是,,我發(fā)動(dòng)同學(xué)們自己購(gòu)買注音讀本,,訂閱拼音報(bào)。全班同學(xué)平均每人擁有書(shū)報(bào)達(dá)到一定數(shù)量,,所購(gòu)書(shū)籍的種類有中外童話故事,、中外名人故事等。為了讓注音讀物切實(shí)發(fā)揮作用,,規(guī)定每個(gè)同學(xué)每天閱讀5篇注音讀物文章,,并把閱讀的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)和同學(xué)們聽(tīng)。同時(shí),,每天利用早讀時(shí)間,,讓學(xué)生輪流上臺(tái)朗讀注音讀物,每周定期開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)比賽,。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,,學(xué)生不僅能快速直呼,大大提高了閱讀水平,,而且開(kāi)闊了眼界,,增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
(一),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
1、注意新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念,?引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
2、親切自然的教學(xué)態(tài)度,,注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),,讓學(xué)生快樂(lè)地上課。
課堂是一門精彩的學(xué)問(wèn),,學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂(lè)才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,,親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍,利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。提問(wèn)更是一門藝術(shù),,教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大,、太泛,、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,,分別叫不同的'學(xué)生來(lái)回答,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,我常常分部引入問(wèn)題,,有時(shí)更是讓學(xué)生提問(wèn),,學(xué)生回答,把課堂還給學(xué)生,。
3,、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果,。
近幾年,,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音,、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體,有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性,,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,,努力學(xué)習(xí),,并利用frontpage和powerpoint自己制作課件,逐漸在課堂中滲透這種授課方式,,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,大膽,各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,,我經(jīng)常穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯,,在思維的碰撞中,讓學(xué)生得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。
這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué),,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)將20xx年小學(xué)學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
學(xué)前班是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),,這階段的兒童感性多于理性,,對(duì)于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此,,一學(xué)年來(lái),我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),,讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,,于是,,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),,教師也要及時(shí)遏制,,這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢,?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己,,當(dāng)老師一句“嗯,,同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,,加上些動(dòng)作,,那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,,會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情,。對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。 “興趣是最好的老師”,只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了,,那么,,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)。
學(xué)生年齡小,,對(duì)周圍事物極為敏感,,有著太陽(yáng)般金燦燦的心,他們對(duì)外界是好奇的,,有著極強(qiáng)的模仿能力,。“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”,,做為實(shí)驗(yàn)班的班主任,,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,,建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度,。在制度下,人人平等,,班委更要以身作則,,否則,“君子犯法,,與民同罪”,;班主任做事做到公平公正公開(kāi),實(shí)施“放權(quán)”,一些衛(wèi)生,、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,,解決不了才來(lái)尋求老師幫助。
注意自身形象,,提高自身素質(zhì),,在學(xué)生心目中樹(shù)立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的整治管理,,我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂(lè)學(xué)了,;衛(wèi)生無(wú)死角,,地上無(wú)紙屑;桌椅整整齊齊,;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生,。班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,,做好工作計(jì)劃,,使工作有條理,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī),。