總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

從教育開始,，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。首先在

每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的不玩危險(xiǎn)的。讓孩子排好隊(duì),，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,，說到做到,，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,，直到送走每一個(gè)孩子通過這些工作，是師生安全意識(shí)得到提高,。

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作,，針對(duì)孩子的特點(diǎn),，采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，課前預(yù)備讀論語自編的兒歌,。在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，積極大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn),，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師主動(dòng)問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語,。老師表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語,，響亮的封號(hào),，漂亮有趣的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

今年校領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗,，雪白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。由此,，我每天堅(jiān)持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同保持室內(nèi)衛(wèi)生,，今年和往年不同,，傳染病較厲害，老師要花很多時(shí)間在消毒上,，課桌椅,，每個(gè)角落，勤勤懇懇,，從不馬虎,，從沒怨言。

在不同的時(shí)間,，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通,，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，聽取家長(zhǎng)意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正,。不斷改進(jìn)工作,，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心,。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流,，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展,，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了,，在欣喜之余，同時(shí)也在反思不足,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),，本班有孩子**人,，女孩 **人,，男孩** 人?；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立,、自理,，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展,。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué),。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時(shí),，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個(gè)蘋果,，樹下有5個(gè)蘋果,，一共有幾個(gè)蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個(gè)蘋果，掉了5個(gè),，樹上還剩幾個(gè)蘋果?可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手,。

在教學(xué)中，我不僅讓孩子們學(xué)會(huì)回答老師提出的問題,，過渡到能自己學(xué)會(huì)提問,，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問題,。在活動(dòng)中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑，也就是說不會(huì)提問題,。在教學(xué)過程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想,，探明孩子們好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題,，這樣才不會(huì)使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對(duì)孩子來說將會(huì)受益終身。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活

動(dòng)時(shí),，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

特別是極個(gè)別差生，我總不放棄對(duì)他們的要求,，總是耐心輔導(dǎo),，手

把手的教，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法,，在與家長(zhǎng)共同努力下，效果不錯(cuò)哦,?？傊谡n堂教學(xué)中,，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動(dòng)、多說、多看,、多問,、多表現(xiàn)、多思考,，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地,，把提問的權(quán)利還給孩子！

由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小,，還不知道學(xué)習(xí)的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有個(gè)別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。

1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2.與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,，在這辭舊迎新之際，我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧,。我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情況,，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)地,、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具,，讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

本學(xué)期主要要求掌握韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)這兩大內(nèi)容,，要求學(xué)生懂得區(qū)分單韻母,、復(fù)韻母,、前鼻韻母,、后鼻韻母，為了使學(xué)生能夠在不混淆的情況下牢記韻母,，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解,，最后讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫。在學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的同時(shí),，也在學(xué)習(xí)生字,，生字的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生懂得每個(gè)字的筆畫筆順,，以及規(guī)范田字格的寫法,，再讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的組詞造句。

了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求,，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮,、長(zhǎng)短、多少,，以及一些趣味性強(qiáng)的游戲課題,，根據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

在這兩方面教學(xué)中，我能擺正自己的位置,，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作活動(dòng)的主體，在學(xué)習(xí)中,，我和學(xué)生是一個(gè)整體,，我以學(xué)生的身份來引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識(shí),。

（1）個(gè)別學(xué)前班還有挑食現(xiàn)象,。（2）個(gè)別學(xué)前班經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。（3）有少部分學(xué)前班自我服務(wù)意識(shí),、生活自理能力有待加強(qiáng),。（4）還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)前班動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

1,、讓學(xué)前班懂得食物營(yíng)養(yǎng)與堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身體的好處,，并努力改進(jìn)鍛煉方式，增強(qiáng)鍛煉的趣味性,，讓學(xué)前班更樂于參與到活動(dòng)中來,。2、對(duì)自我服務(wù)意識(shí)和自理能力差的學(xué)前班加強(qiáng)差的學(xué)前班加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育和自理能力的強(qiáng)化培訓(xùn),。3,、將動(dòng)手能力的培養(yǎng)融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時(shí)間中，讓學(xué)前班在不知不覺中提高動(dòng)手能力,。

總之,，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi),，讓學(xué)生多動(dòng),、多說,、多看、多問,、多表現(xiàn),、多思考，對(duì)極個(gè)別后進(jìn)生,，也能做到耐心輔導(dǎo),，手把手教。當(dāng)然,，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn),，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn),，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善,。