作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學珍愛生命主題班會教案及反思篇一

學習防溺水的基本安全常識,，懂得珍愛生命，且培養(yǎng)有關防范的能力,。,、

1、提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2,、初步了解防溺水安全的有關內容,，知道每一個學生都要提高安全意識,。

3,、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。教學過程：

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全,。

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面,。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題,？

學生分組討論以后，教師進行：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長,、老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去,；江溪池塘不去,。

2,、組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,；游泳時間過長,，疲勞過度；在水中突發(fā)病,，尤其是心臟病,、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦,。

3,、溺水的急救----教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材,，可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么,？）然后拖運,。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現有人溺水,，不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”

學生按照教師的講解方法,，全班學生每2人分成一個小組,，進行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者,。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察,，最后做出,，指出優(yōu)點和缺點。

4,、溺水急救方法：

（1）迅速脫水上岸,。

（2）傾出呼吸道積水。

方法一,，是搶救者一腿跪地,；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上,，使其頭足下垂,。然后顫動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內積水傾出,。方

方法二,，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂,，當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內積水,。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物,，保持呼吸道暢通,。注意傾水的時間不宜長，以免延誤心肺復蘇,。

（3）對呼吸,、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進行口對口（鼻）式的人工呼吸,，并施行胸外心臟按摩,。

（4）經現場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經逐漸恢復正常,，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥,。仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復蘇處理及預防性治療,。

1,、同學們：通過這次活動，你懂得了什么,？

2,、教師：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。

小學珍愛生命主題班會教案及反思篇二

1、通過學生的自我實踐,，讓他們知道一些常見的交通信號,、交通標志和交通標線的作用。

2,、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī),。

3,、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全,。

1,、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號,、交通標志和交通標線的作用,。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī),。

教育學生要從小服從交警的指揮,，注意交通安全。

1,、同學們,，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去,，平平安安回家來,。那么，你是怎樣理解這句話的呢,？

2,、學生根據自己的理解各抒己見。

3,、小結：是?。∵@說的是我們每一個人出門時,，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則,，注意交通安全。這樣,，我們的生活才能平安,、愉快。

1,、出門在外,，為了保障人身安全，保證道路的暢通,，我們除了要服從交警的指揮,，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2,、同學們,，永不下崗的“交通警”指什么？

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號,，它指示車輛什么時候可以通行,，可以轉彎；什么時候不可以通行,，不可以轉彎,。

4、除了交通信號,，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志,，交通標線呢,？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思,。并說說它是屬于警告標志,，禁令標志，指示標志,，還是指路標志,？

5、同學們,，你們在小隊活動觀察時,，發(fā)現哪些地方有怎樣的交通信號、標志,、標線呢,？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢,？不按這樣的規(guī)定做會產生怎樣的不良后果,？

6、學生交流,。

例：

①在各個十字路口,，有紅綠燈信號。

②在各個學校門口,，有禁止鳴笛的標志和減速標志,。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉彎的標志,，提醒司機引起注意,。

④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路,，人民路上,，有多條人行橫道線。

⑤在各個大商場,、影院等的門口,，會有停車標志,。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做,，會產生怎樣的不良后果呢,？小組交流匯報。

1,、交通安全是人人要注意的,。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則,，遇到了緊急情況更會不知所措,，所以，為了自身的安全,，我們一定要切記安全第一,，規(guī)則第一。

2,、那么,，你想到了，或向交警叔叔請教到了,，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢,？

3、學生討論,，交流,，后小結。

4,、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：

①不闖紅燈,。

②不在馬路上奔跑，打鬧,。

③走路要走人行道,，過馬路要走人行橫道線。

④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街,。

⑤乘坐摩托車要戴好安全帽,。

1、很多同學都編了遵守交通規(guī)則的兒歌,，來朗誦給同學們聽聽,，好嗎？

2,、學生朗讀自己編的兒歌,。老師相機板書一首典型兒歌,。

3,、小結：同學們都非常有水平,，編的兒歌文通句順,，朗朗上口,。這些交通規(guī)則,，一定也牢記心中了。

不管是在刺骨的寒風中,，還是在炎炎的烈日下,，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛,，行人的安全,，暢通。他們的工作是多么辛苦啊,。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動,，服從交警的指揮,。除此之外，我們還可以做些什么,，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢,？

1、學生討論,，交流,。

2、具體實施：

①假日,，星期天做小小交通協(xié)管員,，幫助交警叔叔維持交通。

②慰問交警叔叔,，如夏天給他們送水等,。

③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則,。

④學習交警叔叔不怕困難的精神,，刻苦學習，長大也為社會作貢獻,。

為了鞏固我們今天的活動成果,，請同學們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長,，以今天課上獲取的知識為主要內容,，出一張安全小報。

今天的課，同學們交流了很多交通安全方面的知識,。說明大家在課外都善于觀察,，勤于動腦，勇于實踐,，所以掌握到了許多書面上沒有的知識,。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后,，我們還要堅持這樣做,，讓我們的生活更輕松，更愉快,。

小學珍愛生命主題班會教案及反思篇三

１,、更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。

２,、珍惜來之不易的生命,，感恩讓你的生命多彩的父母。

1,、高靜園春景圖,。

2、視頻：春之聲,。

1,、從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應

2,、看一段母親愛孩子的廣告

3,、思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？

4,、你能舉出你愛父母的故事嗎,？

1、文章：《愛的代價》

2,、3月8日你給媽媽送了什么禮物,？媽媽的反應是什么？

3,、文章：《給兒子的一封信》

4,、文章：《冷》

5、孝敬之星孫博文講述他自己的故事

6,、我們能為爸爸媽媽做些什么,？

7、《給爸爸媽媽的一封信》

小學珍愛生命主題班會教案及反思篇四

1,、懂得交通安全的基本常識,，掌握部分交通規(guī)則,。

2、通過各種活動,，使學生懂得不遵守交通規(guī)則的危害性,，樹立自覺維護交通法規(guī)的意識。

3,、培養(yǎng)學生的自我保護和珍愛生命的意識,。

1、組織同學搜集違反交通規(guī)則的現象,。

2,、搜集見到的交通標志和交通安全標語。

師：同學們,，上課之前,，曾老師想問大家一個問題：每天放學前，老師都用一句話叮嚀大家注意安全,，這句話是怎么說的呢?

生：高高興興上學來,，平平安安回家去!

師：說得真好!大家想過嗎?這“平平安安”四個字蘊含著什么意思?

生：是希望我們能安全地來學校、安全地回到家,。

師：是的,，我們每天上下學，要注意交通安全,。交通安全很重要。即使大家都知道這個道理,。但現實生活中,，還是不斷有交通悲劇的產生。請看大屏幕,。

師：看完了這些圖片和數據,。大家的心情是怎么樣?

生：很難受。

師：是啊,，曾老師也為他們感到難過,。大家思考一下：造成這些交通事故的原因可能是什么?

生：超速駕駛。

生：超載,。

生：酒后駕駛,。

生：闖紅燈。

師：大家說得很對,。交通安全意識淡薄是多數事故發(fā)生的重要原因,。那么做為交通安全學校的學生，我們應認清哪些行為是違反交通規(guī)則的,，并自覺杜絕這些行為,。

(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現象,。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊,，你打算對他們說什么?

師：大家說得很對,。交通安全意識淡薄是多數事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學校的學生,，我們應認清哪些行為是違反交通規(guī)則的,，并自覺杜絕這些行為。

(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現象,。選擇一幅圖,，思考：他們哪里做錯了?如果你在旁邊，你打算對他們說什么?

圖1：在馬路邊玩耍,。(如果車輛失控,，后果會很嚴重)

圖2：超載、未戴安全頭盔,。(一旦發(fā)生交通意外,，安全頭盔會保護我們的頭部，使撞擊的力度降低,。)

圖3：攀爬,、倚坐護欄。(這樣,，容易被來往的車輛碰傷,。)

圖4：超載。(爆胎,、突然偏駛,、制動失靈、翻車等事故,。另外,，超載還會影響車輛的轉向性能，易因轉向失控而導致事故,。)

圖5：逆向行駛,。(太危險了，趕時間,，也不能拿生命開玩笑啊!)

圖6：并排行進,。(交通法明文規(guī)定：并排行走，最多只能2人,。)

圖7：突然橫穿公路,。 (有的同學認為車過了，得馬上跑過對面,，才安全,。這樣的想法無疑是錯誤的,，交警蔡叔叔曾說過，晉江市某鎮(zhèn)最近就發(fā)生了兩起小學生過馬路時,，被車撞傷的事故,。)

師：剛剛大家都觀察得很認真，也指出了圖中不對的地方,。那么,，你能說說，在上下學的過程中,，我們應該要怎么做嗎?

3,、學生自由發(fā)言。

師：是的,，我們每一天上下學都應該遵守交通規(guī)則,，不能因圖一時之快而違反交通規(guī)則，否則后果將不堪設想,。如果我們留心觀察,，你一定會注意到在各級公路上有許許多多這樣的交通標志，它們簡單易懂,，還給我們的交通帶來很大的幫助?，F在我們請出班上的交通安全小衛(wèi)士帶著他們的交通標志到臺上來。

學生：同學們,，你認識上面的哪個交通標志,，能說出它所表示的意思嗎?

生舉手，自由選擇并說明意思,。(有出現錯誤,，由拿卡片的同學解釋，并說明這種標志常出現在什么地方,，如果碰到這樣的標志，我們該如何做,。)

師：看來在第二小組同學們的帶領下,，同學們增長了不少交通方面的知識。那么你們手中的交通標志可以分為幾類呢?請排在黑板上,。

生：有禁令標識,、指示標識、警告標識,。

師：你能描述一下這個交通標識有那些特點嗎?

生：禁止標識,，圓形紅色邊框有斜線;警告標識，三角形黃色的背景;指示標識,，圓形或矩形藍色背景,。

師：除了剛剛學過的三種交通標志,，還有指路標志、旅游區(qū)標志 ,、道路施工安全標志和輔助標志,。

師：交通標志對維護交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警,，幫助我們平安到家,，因此我們應多多去認識他們、保護好他們,。但光有這些交通標志還不夠,，車輛的通行順暢，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。上個星期我們班上的幾個同學特地向交警叔叔學習了交通指揮手勢。大家想不想看看他們學得如何了,。

生：想,。

師：現在我們有請他們上臺來為我們展示。

生展示,。(一生喊口令,，其他同學做。)

師：一套指揮動作做下來,，確實有模有樣,。大家想學嗎?

生：想。

全班一起學習交通指揮手勢,。

師：今天我們一起對不文明的交通的現象進行指正,，也學習了交通標志和小交警指揮手勢。其實只要我們留心,，就會發(fā)現在出行的路上,，還常看到各種交通警示標語,，在道路交通安全教育中起著不可替代的作用,。

(出示交通警示標語。)

師：一句好的交通標語能一針見血,、擲地有聲地給行人及司機起到了警示作用,。接下來，曾老師也想請同學們設計一條交通標語,，向我們周圍的親人,、朋友宣傳交通規(guī)則。

a,、生設計交通標語,。

b,、念出設計的交通標語。

c,、師：把我們設計好的交通標語送給聽課的老師,，請他們回到學校后，向身邊的親人,、朋友,、同學宣傳宣傳，讓更多的人行動起來,，共同維護交通安全,，做一個文明的交通參與者。

師：通過今天的學習,，大家有什么收獲?

生欲所欲言,。

師：同學們,，生命只有一次，遵守交通規(guī)則，就是保護我們的生命,。平安是寶，平安是福,。老師希望我們每一位同學都能一路平安,，平安到校,，平安回家,，平安一生!珍愛生命，安全出行!高高興興上學,，平平安安回家!

小學珍愛生命主題班會教案及反思篇五

1,、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視,。

2,、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性,，明白為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則。

3,、形成人人學習,、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感,，為他們的健康成長打好基礎,。

1、隨著經濟的'日益發(fā)展,，我們大地球母親已變得越來越美麗,，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下,，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中,，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？

3,、教師小結：面對這一幕幕悲劇,，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”,。生命在你手中,，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識,，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇,。

乘坐車輛首先要選擇車況良好,，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴,、中巴車,、出租車、學校接送車等,，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查,、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓,、考核并且駕齡都在三年以上,，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經營的社會黑車,，因為這種車的車主,、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證,，二無經過系統(tǒng)的交通安全培訓,，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡,、改裝后的三輪車或電瓶車,，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上,。其次,，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車,，更不能乘坐醉酒人開的車,。另外，如果你的父母會開車,，你應該積極勸導父母,，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車,。

2、乘車途中的安全,。

乘坐汽車后不要將頭,、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險,。不要向車外拋灑物品和吐痰,，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧,。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔,，坐摩托車、電瓶車,、自行車都要正向騎坐而不要側坐,，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷,。

●安全騎車

1,、騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道,。因為法律規(guī)定：“機動車,、非機動車、行人實行分道通行”,。你走機動車道違反法律,，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛,，如果你硬要走機動車道,，往往容易導致交通事故發(fā)生。

2,、騎自行車不要逆向行駛,。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側通行”,。你逆向行駛的話,，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3,、騎自行車不要直穿十字路口,。需要穿過十字路口，應該根據道路標線,，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行,。還有，駕駛自行車、電動自行車,、三輪車橫過機動車道應當下車推行,，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。

4,、騎自行車不要成群結隊,、揪肩搭背、嬉笑打鬧,、雙手離把,。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左,、右手,，示意你要轉彎的方向。因為現在道路上的機動車實在太多,，加上部分駕駛員的超速行駛,，我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道,、非機動車道和人行道的道路上,，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行,，更要注意騎車安全,。在現在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情,，請千萬不可再做出成群結隊,、揪肩搭背、嬉笑打鬧,、雙手離把的危險動作來,，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。

5,、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好,。上學,、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動,、車鈴是否完好,，該修的修，該換的換,，不要讓不安全隱患留給自己,。

●安全走路

1,、分道行走，自覺靠右,。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行,。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方,，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方,，一定要充分利用,，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行,。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左,、右手示意它減速慢行,，千萬不可猶豫不決,。

2、不盲目橫穿,。橫過公路其實是一件很危險的事情,，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發(fā)生的,。我們知道，汽車不是說停就停得下來的,，所以我們可要特別小心,。我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左,、后望右”的辦法,，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條,；再看看右面有沒有來車,，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理,，總之要看清路況,。

3,、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐,，不在馬路上玩耍和長時間停留,。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身,。人常說：“惹不起我就躲”,，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福,，也可以給人們帶來災難,，這就需要我們取其利，避其害,。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律,，學會避讓方法，就會平平安安,、順順利利地行走在寬闊的馬路上,。

1、交通訊號燈有哪些顏色,？都有些什么作用,？

2、紅燈亮時行人該怎樣,？

3,、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4,、什么燈亮時才可以走,？

5、行走時怎樣注意交通安全,？

6,、騎自行車要怎樣注意交通安全？

7,、行走時怎樣注意交通安全,？

1）在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2）集體外出時,，要有組織,、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈?！?。

8,、騎自行車要怎樣注意交通安全？

……

你拍一,，我拍一,，交通安全是第一，

你拍二,，我拍二,，紅綠黃燈要看清，

你拍三,，我拍三,，不穿紅燈保安全,，

你拍四,，我拍四，車輛行駛往右開,，

你拍五,，我拍五，大小拐彎要注意,，

你拍六,，我拍六，自行車上別載人,，

你拍七,，我拍七，不要邊走邊玩耍,，

你拍八,，我拍八，生命才是第一位,，

你拍九,，我拍九，遵紀守法最重要,，

你拍十,，我拍十，做個文明小公民,。

老師小結：同學們都掌握的很好,，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則,。樹立良好的中學生形象，講文明,，懂禮貌,，做守法公民。

愿同學們乘上安全之舟,，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

交通安全,，靠你靠我靠大家,，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守,，也只有這樣我們的道路交通才會有序,、安全、暢通,，我們的社會才會更加和諧,，人民才會更加美滿幸福！

小學珍愛生命主題班會教案及反思篇六

1,、通過學習使學生知道什么是道路交通,，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識,；明白一個人的安全每天都是從零開始的,。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則,，做安全的小使者,。

教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路,；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口,，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢,？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么,。

1、道路行駛要靠右行,，都要配戴小黃帽,，不能隨心所欲忽左忽右,，走路要眼看前方，排縱隊,，不能互相并排行走,，更不能在路上追路、嬉戲,。

2,、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子,、泥團,、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛,。

3,、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路,，山路內側靠山,、外側沿河，路面寬約2.5米,，偶爾有運木頭小型農用車,、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍,、王麗君等同學要特別小心,，除了用眼外還要用耳,，彎道處要先聽再行,，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接,。

4,、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停,、二看,、三想、四通過,。

5,、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

教師語：同學們衣,、食,、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”,，那么這節(jié)課就“行”來談談,。

1,、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下,，只能乘坐班車或專線車,，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,，千萬不可將頭或手伸到窗外,，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2,、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后,，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習慣,，遇到老人或孕婦要主動讓座,。

3、如果乘坐家人的摩托車出行,，不能超戴,。一定要戴安全帽、身子要往前傾,、手要抓牢車架,，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行,、多打喇叭,、不能超車；騎車時不能接聽手機,、更不能打手機,，以免分散注意力造成不測。

4,、嚴禁小學生騎自行車上路,、絕對不準載人逛路。

5,、如節(jié)假日進城上街要走人行道,，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過,。

1,、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法,。

2,、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患,。

3,、談談你們耳聞目睹發(fā)生的交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船,、生命靠自己終生呵護的道理,。

1、由學生自由發(fā)言講路上經歷,，讓他們自己表述存有安隱患的地方,。

2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好,，誰做的還不夠,。

3、今后該怎樣做,。