總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
一年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
我結(jié)合制定的工作計劃,,利用晨會,、班會等時間,對學(xué)生進行規(guī)范化教育,,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此,在課間活動時,,常常會出現(xiàn)只顧自己,,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,,影響了同學(xué)之間的團結(jié),,使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒,。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,,服從命令”的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,,幫助小干部樹立威信,;
其二,在鼓勵干部大膽工作,,指點他們工作方法的同時,,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,;
其三,,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,,亦即“以面帶面”。
豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,,是發(fā)展學(xué)生智力,,發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,,開拓視野,,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,,使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,,我在上課時,看到哪位學(xué)生比較認真就得到五角星,,平時哪個學(xué)生作業(yè)認真就得到一個五角星,,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,,激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,,學(xué)生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會認字,會表達,,能與老師,、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,,我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),,并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之,,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項工作,。
一年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,我基本能執(zhí)行開學(xué)初既定的班務(wù)計劃,,以學(xué)生工作部為導(dǎo)引,,密切結(jié)合我班孩子的實情,開展一系列常規(guī)活動與特色活動,,不斷加強班級日常管理,促進班集體建設(shè)良性發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
1,、美化教室,營造溫馨的班級氛圍,。開學(xué)之初,,為消除這群孩子可能不太適應(yīng)的顧慮,我從營造班級氛圍入手,,將原本一片狼藉的班級精心布置了一番,,從外到內(nèi)分別裝扮了櫥窗欄,,設(shè)置了“心靈有約”、“童年記憶”,、“綠色家園”,、“雛鷹爭章”、“悅讀成長”等板塊的班級文化墻,,企圖給孩子們一個家的溫暖感覺,。
2、建章立制,,規(guī)范學(xué)生的言行舉止,。“不以規(guī)矩,,無以成方圓,。”對于剛剛?cè)雽W(xué),、行為習(xí)慣散漫,、紀律意識單薄的一群一年級孩子來說,培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣尤其重要,。于是,,開學(xué)伊始,我就利用班會課從衛(wèi)生值日,、課堂紀律,、放學(xué)路隊與課間操等方面對孩子們提出具體的要求,制定出我班的班級公約,。同時,,強化孩子們的讀書寫字姿勢和基本的文明禮儀教育,并在“雛鷹爭章”中設(shè)立“衛(wèi)生章”“禮儀章”“學(xué)習(xí)章”“紀律章”等獎?wù)?,以激勵孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,。
3、崗位設(shè)置,,實施全員共管的模式,。為激發(fā)每個孩子的集體主義觀念,增強主人翁意識,,我采取了“人人共管,,全員參與”的方式,讓每個孩子在積極參與班級管理中增強歸屬感,,提高集體主義觀念,。我先后設(shè)置了“班級總理”“七大常委”“光電部長”“后勤部長”“衛(wèi)生部長”“監(jiān)察部長”等18個崗位,公布細化了的實施細則,,讓每一個認領(lǐng)的孩子明確自己的崗位職責(zé),。并引入評價與競爭激勵機制,,對考察試用合格的孩子才允許上崗,行使管理權(quán),。一大批孩子在管理中確實增強了工作責(zé)任感,,培養(yǎng)了組織管理能力,也樹立了自信心,。
1,、自主活動,陶冶學(xué)生的情操,。其一,,童心誦童謠。推普周里,,讓孩子們在吟誦童謠中推廣普通話,,增強說普通話、寫規(guī)范字的意識,;其二,,親子故事會。邀請故事爸媽走進課堂,,通過一個個有趣的兒童故事的講述教育孩子們做一個誠實的孩子,;其三,每日一句名人名言,。通過每日課前一分鐘的誦讀,,或?qū)小⒒騽钪?、或讀書學(xué)習(xí)方法,,讓學(xué)生在不斷積累中激勵言行、感化思想,;其四,,通過開展優(yōu)秀作業(yè)評比和“小小口算王”活動,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,自覺提高良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
2、加強閱讀,,培養(yǎng)書香少年,。首先,充分利用學(xué)校的圖書館資源和班級的圖書角,,在閱讀課上與小飯桌時間里讓生進行廣泛的繪本閱讀,以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。其次,,在對一年級學(xué)生進行閱讀現(xiàn)狀的問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,,通過“書香國慶閱讀計劃”、“我最喜歡的一本書”分享會,、閱讀之星評選等活動,,切實推動每個孩子將閱讀內(nèi)化為自己一生的好習(xí)慣,自覺做個書香少年,。
1,、主題班會,開展“四做”活動,。本學(xué)期,,我以主題班會為主陣地,以“四做”為核心內(nèi)容,,先后開展主題為“做集體的主人,、做時間的主人、做學(xué)習(xí)的主人,、做評價的主人”等班會課教育,,引導(dǎo)孩子們從入學(xué)開始做個熱愛集體、珍惜時間,、熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會評價的小學(xué)生,并通過自評,、學(xué)生評,、家長評和師評相結(jié)合的方式引導(dǎo)孩子們客觀公正地進行評價。同時,,抓住建隊節(jié)這一契機,,在班會課上開展了隊史、宣誓,、呼號等少先隊禮儀常識的普及,,并吸收21名學(xué)生光榮加入了少先隊組織。這些扎實有效的活動為孩子們良好品質(zhì)的形成奠定了基礎(chǔ),。
2,、道德講堂,踐行感恩主題,。本學(xué)期,,我班以學(xué)生工作部的德育教育為導(dǎo)向,利用主題班會課和雨天大課間活動時間,,分別以“孝敬老人,,感恩父母”、“幫助他人,快樂自己”,、“小公民,,大道德”為主題開展了三期道德講堂活動,教育孩子們做個感恩懂禮貌的孩子,。同時,,我將感恩教育主題從課內(nèi)延伸到課外,與生活實際結(jié)合,、與身邊人和事結(jié)合,,以“美德少年,感恩存折”的方式引導(dǎo)孩子們在家中,、在校園里以實際行動向爸爸媽媽,、老師、同學(xué),、保安叔叔和保潔阿姨表達自己一顆感恩的心,。通過具體實在的實踐活動,提升了孩子們的道德品質(zhì)和文明行為,。孩子們開始在感恩教育的影響與內(nèi)化下規(guī)范自己的言行舉止,。
3、快樂實踐,,在收獲中成長,。其一,積極參加第二校園體育節(jié)暨迎新年趣味運動會活動,。通過廣播操比賽,、眼保健操比賽、方正跑操,、沙包投籃,、跳繩比賽、趣味親子運動等一系列活動,,孩子們在運動中增強了團隊與競爭意識,,收獲了快樂與成功。其二,,組織歡樂圣誕跳蚤市場活動,。在此項活動中,我組織孩子們與父母一起動手制作圣誕主題的手工藝品,,收集廢舊的書籍,、玩具、布偶等“交易商品”,,設(shè)計我班的銷售口號,,教授孩子們購買技巧等,最終在當(dāng)天的活動里孩子們成功銷售完班級所有物品,也都淘到了自己滿意的物品,。此項活動的開展引起了孩子們極大的關(guān)注與興趣,,大家在活動中培養(yǎng)了理財觀念,,也推行了“循環(huán)經(jīng)濟思想”,。
1、密切協(xié)作,,在互助中共贏,。開學(xué)之初,為了讓每位家長能科學(xué)高效地做好幼銜小教育,,我班及時召開了以入學(xué)教育為主題的家長會,,教授家長“如何做好開學(xué)準(zhǔn)備工作”,“如何消除孩子的不適應(yīng),,從容邁步小學(xué)教育”,,從而為我班孩子順利入學(xué)、盡早適應(yīng)做了很好的鋪墊,。學(xué)期中途,,發(fā)現(xiàn)我班孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面有“回頭潮”現(xiàn)象,我借助首次家長開放日的間隙,,及時向家長們反饋了孩子們的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn),,指出家長們在家庭教育方面存在的誤區(qū),提出有針對性的整改方案,,最終為盡快扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和錯誤行為贏得了時機,。
2、家訪活動,,在交流中反思,。我班抓住此次“萬名教師訪萬家”的活動契機,深入每位學(xué)生家中開展家訪活動,。我與副班充分利用放學(xué)時間和雙休日時間,,采取“電話預(yù)約、逐個登門”的方法,,挨家挨戶了解孩子的家庭情況,,與家長共同交流探討孩子的教育問題。此次家訪活動,,為我全面了解班級學(xué)生的家庭情況,,正確把握學(xué)生的思想動態(tài),及時調(diào)整自己的教育教學(xué)行為提供了詳實的參考依據(jù),。
1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較開學(xué)初有了明顯的改觀。
2、一大批孩子在活動中得到了成長與鍛煉,,先后涌現(xiàn)出了束浩冉同學(xué),、徐樂雪同學(xué)等“禮儀小標(biāo)兵”、“愛集體標(biāo)兵”,、“惜時小標(biāo)兵”,、“愛學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“顯著進步之星”,。在校園體育節(jié)活動中,,我班的孟馨悅、吳雨涵等同學(xué)代表班級參賽榮獲1個特等獎,,4個一等獎,,3個二等獎。
3,、班級向心力與凝聚力顯著增強,。經(jīng)過孩子們的拼搏與努力,在體育節(jié)上我班活動獲得眼保健操二等獎,、廣播操二等獎和方正跑三等獎,;在歡樂圣誕跳蚤市場活動中,我班獲得最佳銷售獎,。本學(xué)期,,我班先后共獲得2次流動紅旗。
1,、學(xué)生的衛(wèi)生與紀律意識相對較薄,,尤其是個別問題生需要關(guān)注與轉(zhuǎn)化。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂常規(guī)還是有待于提高,。
3、班干部的管理能力與組織協(xié)調(diào)能力需要進一步提高與完善,。
4,、相當(dāng)一部分學(xué)生對班級的認領(lǐng)崗位職責(zé)不清,工作不夠盡心負責(zé),。
5,、班級文化氛圍還不夠濃厚,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣值得進一步提高
1,、運用榜樣示范法,,繼續(xù)強化學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。
2,、開展豐富多彩的閱讀活動,,繼續(xù)打造書香班級建設(shè),。
3、加強班級小干部的培養(yǎng)與教育,,提高其班級管理水平,。
4、配合學(xué)生工作部,,開展班級特色活動和學(xué)校常規(guī)活動,,強化學(xué)生的'德育教育。
5,、運用集體的力量,,幫扶和轉(zhuǎn)化個別“問題生”。
一年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
一個班,,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,,那么它便是溫馨的,,溫暖的,而班主任就是這個家的組織者、建設(shè)者,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,,現(xiàn)總結(jié)如下:
愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),,我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,,要多穿衣服,,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,;還告訴他們這幾天進步了,!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,,順其自然的給孩子們提出一些要求,,會收到意想不到的效果,。
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的,。平時,,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”,;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”,!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”,!……當(dāng)我和家長交流時,,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,,又獎勵了他幾顆小紅心,,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,,我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點,,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時候,我把家長的電話號碼都存在了手機里,,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,,也能很快知道這是誰打來的電話,當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,,做起工作來也方便不少,。
作為一名低年級的教師,我在教學(xué)與班級管理中存在著很多的不足.下學(xué)期我會同孩子們一起努力,,使各方面做得更好,!
一年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,,我認識到自己所承擔(dān)的重任,。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,我主要做了下面幾點工作:
一年級學(xué)生由于年齡小,,自我控制能力差,紀律問題要一提再提,。因此,,從孩子入學(xué)開始,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),;培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,要講文明禮貌:無論在校內(nèi),、外,,見到老師都要禮貌問好,同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛,,互相幫助,,拾到東西要及時上交。另外,,針對紀律問題,,我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課,、認真作業(yè),,下課文明休息、加強鍛煉,,愛護公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
馬卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,,團結(jié)了集體,加強了集體,,以后,,集體自身就能成為很大的教育力量了?!卑嗉w不僅是教育對象,,更是教育的強大力量。另外,,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。因此,,我一直注意班集體建設(shè),并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。因此,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如常規(guī)比賽,,趣味運動會,,詩歌朗誦等活動。另外,,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久,,我們班就評選出了班干部,,如班長、紀律部長,、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等,給他們分工,,并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,也很負責(zé),,給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,自控能力不好,、工作不積極,、反響不好,我也經(jīng)常對班干部們進行改選,,重新委任負責(zé)的,、“民心所向”的新干部。平時,,我經(jīng)常與干部談心,,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾,。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,這樣才能把學(xué)生教好,。平時我注意做好這個工作,經(jīng)常與家長溝通,、交流,。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué),,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè),。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。很多時候會感到當(dāng)班主任很累,事情很多,,很累心,,有的時候還會很心煩。但是,,有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進步那么一點,我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍,,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動是從心里往外涌的,,那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,。或許這也正驗證了那句話:痛并快樂著,。
當(dāng)然,,在這幾個月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方,。比如,,學(xué)生紀律雖然有所改善,但一旦離開了教師的敦促,,孩子們就會散亂,,這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒有做到位,。另外,,我要反省的是組織學(xué)生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗,沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,,對集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進的地方太多,但不管怎樣,,在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里,,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵,,也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,,她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持,,就沒有今天我的進步,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,,要想成為每一個學(xué)生的朋友,,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,因為,,我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界,!
一年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,,開展的教育活動最多,,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,,一本書,。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,,我在教育工作中,,真正做到為人師表,率先垂范,。我作為一名班主任,在工作實踐中,,要求學(xué)生做到的,,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,,我首先做到尊重每一位學(xué)生,;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),,我首先做到和科任老師,,年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友,;在學(xué)習(xí)上,,要求學(xué)生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
一年級學(xué)生由于年齡小,,自控能力差,,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律,。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,,特別是低年級階段的教育,,所以我加強了對學(xué)生課堂紀律,常規(guī),,禮貌,,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。
對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來,,我針對班上學(xué)生實際,,利用一切有利時間加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,,每天提醒他們注意"三個一",,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,,口到,,心到。只要做作業(yè),,就不停地提醒糾正不良姿勢,。
當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,,兩眼平視前方,,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,,吐詞要清楚,。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,,聽清楚說話的內(nèi)容,,記在心中,要說得出來,。如每天的晨會,,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點,如答不出,,就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,,寫,,坐,站,,聽,,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2,、規(guī)范學(xué)生常規(guī),。
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),,學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺,;講文明懂禮貌,,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,,并針對低年級兒童特點要求學(xué)生學(xué)會自己洗臉,洗腳,,洗小件衣服,,會幫助父母掃地,倒垃圾,??傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,,體貼父母的辛勞,。針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,,堅持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評比,通過評比,,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。
通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,,互相幫助,,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。
為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣,。并采取合理的教育方法。如:多引導(dǎo),,啟發(fā),。
一年級班主任第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
時光飛逝,,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一年級的班主任,,在這一學(xué)期中,,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。
一年級學(xué)生由于年齡小,,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,,凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會課,、品生課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。
比如:每天到校給老師檢查,回家給家長檢查,,并做好記號,,然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,,對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,,不可以離開自己的位子,,由課代表監(jiān)督完成。
卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,,團結(jié)了集體,,加強了集體,,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了,?!卑嗉w不僅是教育對象,更是教育的強大力量,。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此,,我一直注意班集體建設(shè),,并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。因此,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,如畫畫比賽、主題黑板報等活動,。另外,,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下,,我們一(5)班逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手,,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長,、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,,他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,,家長打來電話也一時,,我總是耐心地和他們講解、溝通,,把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,取得家長的理解和配合,共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,,我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了,,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,,對待孩子還不夠細心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好,。