總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇一
本學期,，我班主要開展了下述工作,。
承包制采取個人自愿和同學推薦相結(jié)合的原則。班級的事情進行量化,，落實到每一個學生,。此項措施的出臺，有力地改進了班級的風貌,。衛(wèi)生,、課間進餐、休息,、出操等方面都步入了正規(guī),。
為了應對班級的各種緊急事件，譬如老師不在現(xiàn)場,，如何自理,？發(fā)生沖突如何解決？我組織學生通過民主選舉,，選出了大家最信任的5名同學,，3男2女。這是我處理班事的第3道防線,，第一道為自查,，第二道他查,，第四道為班主任查。此舉旨在培養(yǎng)學生自主管理的能力,。
我目前在班級任命了十名綜合實力強的學生作為助手,，每天負責應背課文、詞匯的默寫批改,。任命12名學生作為正副組長,，每天負責應背課文的背誦抽查。應該說,，這些學生很盡職,，對學生基本功的夯實起到了不可磨滅的的作用。
將班會作為總結(jié)過去,，開啟未來的一種方式,，引導學生應該規(guī)避什么，追求什么,。班會上,，我設(shè)立了“成功論壇”、“激濁揚清”這兩個固定欄目,。成功論壇的設(shè)置是收到中央電臺“贏在中國”欄目的啟迪,，讓成功的學生脫穎而出，說說他們的經(jīng)歷和體驗,，和別人一起分享成功,，本身就是一種難得的學習機會。思想的不斷碰撞,，對學生如何做人提供了很多有現(xiàn)實價值的啟示,。激濁揚清，是為了讓學生鞏固成功的體驗,，大膽地審視自我,，使自己理性而不失激情地生活讓自己的學習忙而不盲。
信息的采集是掌控,、引導,、規(guī)范班級發(fā)展的前提，我鼓勵學生廣開言路,，為班級的發(fā)展獻計獻策,。我除了安排一些學生充當諫官的角色，還告訴學生我的個人博客,、電子郵箱、手機,、qq號,，使學生能自由地選擇和我聯(lián)系的方式,。客觀地說,，此舉對協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系都起到很好的促進作用。我也因此收到很多學生的來信,，給我安慰,，給我力量。尤其值得一提的是部分家長也是通過網(wǎng)絡(luò)和我聯(lián)系的,，他們給了我很多褒獎和建議,。對任課老師的意見，我會高度重視,，及時反饋給學生,，并拿出解決方案。
對當日發(fā)現(xiàn)的問題,，我力求不過夜,。及時找學生談話，和家長溝通,，使問題盡可能地消失在萌芽狀態(tài),。特別是寫說明書——向家長通報——向?qū)W生陳述——向相關(guān)老師賠禮的辦事程序，對學生責任的培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成起到一定的作用,。
通過師生的努力,，取得了一些成績。薛青青的作文《為瘦而煩》發(fā)表在《中學生閱讀》雜志上,；黃景宜的《星星點燈》一文在廈門市“亮燈工程征文比賽”中獲得三等獎并在《海峽教育報》上發(fā)表,；黃景宜的漫畫《雙重矮子》在廈門市中學生心理漫畫大賽中獲得三等獎；李漢彬的3篇作文在《廈門文學》雜志第1期上推出,；徐飛的作文將在下學期的校報上以專欄形式推出,。學生的寫作興趣、識見有所提高,。閱讀朝高品味,、多樣化方向發(fā)展。
競賽成績：運動會團體總分第二,；足球比賽第二,；“長征知識競賽”第一；英語奧林匹克競賽李漢斌奪得初中組第一,。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇二
作為班主任隊伍中的一個新人,，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道,，特意分給我以女生居多的便于管理的07級會計電算化班,。而在帶班之初,，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調(diào)皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班,，而把好學生都留給我,，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此,，07級會計電算化2班就正式誕生了,。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心,，一定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力,，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時,，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟,。我的恩師是一位有著豐富經(jīng)驗和閱歷、德高望重,、帶出全校品牌班（04旅游）的優(yōu)秀班主任,。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的,，因為帶班期間,，無論遇到什么突發(fā)狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾,，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行,。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長,，也使我對班級管理起來更加得心應手,。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面,，讓學生怎樣,，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里,，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣,，我們怎樣做能更好。這樣,，學生會感到你不是在訓斥他,，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦,！”
這一點在我班周柏辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致,，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗,，并且還有欺負同學的跡象,。當我得知后,，我當時很激動,，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗,，你就不能養(yǎng)狗…….”孩子的叛逆心又賊強,，因此我們僵持了一上午。然而當我?guī)煾噶私馇闆r后,，之和周柏辛聊了不到20分鐘,。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉,！現(xiàn)在這個學生變化的特別大,，學習和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過這件事,，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義,。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適,，總是在忘我的工作,，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚,，陪伴和指導學生背誦導游詞,，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱,。因此,，通過她老人家的言傳身教，身體力行,，無論是管理班級,，解決學生的各種問題，還是大到做人,、做事,，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪,、志在千里”的拼搏進取精神,；對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神,；對學生和藹可親,、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此,，我會時刻以師父為榜樣,，好好學習，努力工作,。
另外,，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關(guān)心的話語也給了我很大的幫助,。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來,，她不但把自己的個人寶貴帶班經(jīng)驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫(yī)院,，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領(lǐng)著去治療,；當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單李梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議,；當有住宿生逃避軍訓我無法說服時,，李秀娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法,，想策略,；為了使班費支出更加明朗化、清晰化,，于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本,，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實情況,，告訴我如何更加有效的班費支出的票據(jù),，怎么簽單；為了使會計專業(yè)的學生對其所學的專業(yè)有個清晰框圖,，學好專業(yè)課,，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬曉瑩同學領(lǐng)到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性,；毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的寶貴經(jīng)驗傳授給我,。
因此，也正是基于以上大家的盡心幫助,，使我能博采眾家之長,，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級,。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路,，甚至不走彎路，我在受益中成長著,，也成熟著,，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟?！?/p>
回顧已經(jīng)過去的20xx年,，展望20xx年，我的班主任工作計劃任重而道遠,，但我會在學校領(lǐng)導和各位老師的大力幫助下,，做好工作計劃，不斷的去完善自我,，挑戰(zhàn)自我,，帶好這個班,，不辜負大家對我的期望,！
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇三
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間從走出大學校門,，到商鼎路第一小學擔任三一班班主任已經(jīng)兩年多了,，接下來我把這學期的工作做一總結(jié)。
（一）強化班級規(guī)劃,，培養(yǎng)學生管理能力,。
眾所周知，班主任工作非常辛苦,，事務繁忙,，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導學困生,，我認為一定要充分相信學生,。培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,，做好小干部的指導,。
1、由班長作為副班主任,，統(tǒng)籌協(xié)助,、安排班主任工作。
班級設(shè)立執(zhí)行班長,，副班主任,，統(tǒng)籌管理班級。班主任制定好班級管理細則,，由執(zhí)行班長分別在早讀,、課件、課間操、閱讀小課以及上下學路隊方面,，具體實施管理,。安排各小組組長，協(xié)助執(zhí)行班長班級管理工作,。
2,、適當?shù)莫剳停驎r制宜制定規(guī)則,。
三年級學生剛剛進入中年級,，相對來說更喜歡獎勵，所以獎勵機制比批評更多些,，來激勵學生更進一步,。比如有些喜歡打鬧的學生，我會罰他擦黑板,，掃地,，擦桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動。
3,、讓學生展示自我,，樹立自信。
三年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，將學生每周聽寫較好的作業(yè)發(fā)到班級微信群,，讓更多的學生和家長能夠看到,，寫作較好的作品在作文課上朗讀，學生的反應熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用自習開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。
4,、特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他同學的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學后或晚修時間，單獨對學習有困難的學生進行補習,。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解,。班中還有幾個學生的學習,、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
（一）建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力,。
為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，我會利用班會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合學生年齡特點，開展文明語言,、文明行為等活動,。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明,、有禮貌,、愛師長、愛學習,、相互友愛等行為習慣,，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理,，包括排隊做操,、排隊吃飯、排隊放學,、排隊集會等,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備,、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等。
（二）循循善誘,，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作,。
第一，充分尊重愛護學生,，不能傷害學生的自尊和自信,，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火,。
第二,，要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學生寬容但不放縱,，嚴格但不苛刻,，這很重要，學習能力差的孩子,，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,，容易自卑，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進的源動力。
第三,，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。
（三）做好和家長之間的溝通聯(lián)系
本學期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學生的現(xiàn)狀,，加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系,，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。
（四）加強班干部的培養(yǎng)。
1,、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊,，激發(fā)學生的潛能,。一年下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務了,，因此，從班級的長遠發(fā)展來看,，我們應該選好第二梯隊,，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。
2、本學期對于學生的書寫將進行針對性教育,，在課堂上隨時提醒與幫助,。另外在學生做作業(yè)的時候讓學生之間也互相督促、提醒,。
另外,，在這學期,，我還會繼續(xù)蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇四
時光荏苒,，不知不覺半個學期已經(jīng)過去，回首這段時間的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這半年中,，我成長了許多,。我在思想上積極要求上進,，在工作上認真負責,，在業(yè)務上刻苦鉆研,。我踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)對上半學期的工作總結(jié)如下：
本學期,，我主要在以下幾個方面突出做好自己的英語教學工作：
（一）電化教學,，提高實效
本學期,，我每個課時都進行精心備課，并制作了詳細,、有趣的
課件進行教學,。在制作課件時，將學生復習的要點,、需要掌握的內(nèi)容、訓練的題目,、容易出錯的地方都針對性地進行制作,。通過教學實踐證明,，這樣認真準備的前期工作，讓我的課堂充滿了樂趣,，也抓住了學習的要點，學生學習的興趣高漲,，學習效率不錯,。
（二）滲透phonics，授人以漁
本學期，我加大了課堂音標的教學力度,，在單詞教學中，充分
滲透音標知識,。除了利用phonics kids的教學光盤進行教學外,，我還指導學生制作了音標本（具體做法參見另一份反思），在每堂課上利用音標本進行音標訓練,?；蚶蠋熤笇W生讀，或小組比賽,、或?qū)W生單個考核其他班上同學等等。通過這些教學,，學生已經(jīng)基本可以掌握字母的常見發(fā)音,，在教授新單詞時，可以達到事半功倍的效果,。
（三）采用圖式教學，新舊結(jié)合
本學期的教學中,，我特別重視學生新舊知識的結(jié)合，采用“圖
式教學”法,。例如：用nice引出rice,；用ball引出wall等等,。通過以舊引新，不但有助于學生知識結(jié)構(gòu)的形成,，更能減輕學生學習新知識的壓力,，同時教會學生學會尋找知識之間的共同點與結(jié)合點,，讓學生學會學習。
在班主任工作方面,，我主要做好以下幾個方面:
（一）采用科學評價方式,，量化班級管理,，提高學生自律行為
我在班級里設(shè)計了一個“大組競賽榜”，將各種行為規(guī)范量化
計入組里評分,，例如：交作業(yè)的速度,、文明禮儀、值日衛(wèi)生等等,。其他科目的老師也可以在這張榜單上進行加分,、扣分的行為，極好地提高了學生上其他科目的紀律,。通過這樣的競賽機制,，學生們樹立了強烈的集體榮譽感，為了給自己所在大組加分,，時刻將學校規(guī)范與守則記在心上,，完善自己的行為，提高自己的素質(zhì),，較好地提高了學生自我約束的能力,，充分發(fā)揮了輿論監(jiān)督的作用。
（二）激發(fā)學生集體榮譽感,，強化學生上進,、自信的思想
在平時的班會課和隊活動中，我都特別重視學生的思想教育,，
激發(fā)他們的集體榮譽感,。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現(xiàn)了這項工作的成果。在平時的班會課中,，我就經(jīng)常利用我們上個學期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經(jīng)歷給予他們鼓勵,，強化我們班級的集體力量，讓孩子們對自己充滿了信心,，也激發(fā)了他們爭取榮譽的積極性。在訓練兩操的過程中，孩子們都很積極地配合,，我講得輕松,，孩子們也練得快樂，沒有聽到抱怨或叫苦的聲音,。通過大家的努力,，我們班的學生在全校兩操比賽中奪得一等獎，孩子們都非常的高興,，深受鼓舞,。在接下來的科技節(jié)黑板報比賽中，他們也很認真地進行策劃,、排版,，做好各項工作，同樣得到了一等獎的好成績,。
（三）激發(fā)學生參與實踐活動的熱情,，為學校生活添光彩
本學期，我們中年級開展了“自煮自樂”的實踐活動,。孩子們都非常的興奮,，爭著在家里做好菜肴帶來學校給大家品嘗。由于參與的人數(shù)太多,，我還不得不規(guī)定他們輪流在每個星期三的下午,，只能有三個同學帶菜肴到班上給同學們品嘗。同學們在品嘗后進行評價,，評出班上的“美味小天王”,。半個多學期過去，我們班的同學都很喜歡這項活動,，有時因為一些工作沖突,，要求他們這個星期不能帶菜肴來班上和同學分享，他們會很遺憾地發(fā)出感嘆聲,。
（四）充分利用班級陣地,，激發(fā)孩子們的個人榮譽感
自從復評前規(guī)范了班級外墻宣傳欄后，我充分地把懸掛“班級之星”這個板塊利用起來,。每個星期一和星期三進行一次評選,，將平時表現(xiàn)良好的學生的照片貼出來，并獎勵“免抄金牌”這一學生很喜歡的獎品,。這些班級之星不但包括了學習成績好的學生,，平時勞動積極的、樂于助人的,、有進步的學生都可以榮登榜首,，讓很多學生翹首以盼，希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽欄上，很好地鼓勵了學生們上進的思想,。
以上是這半個學期工作的一些總結(jié),，在工作過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,，例如班級管理方面,，有的學生還是會比較調(diào)皮，出現(xiàn)打架事故等等,。在下半學期的過程中,，我將會針對孩子們的自律和文明禮儀方面進行著重教育，希望自己和孩子們一同進步,，一同成長,。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇五
過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得了較突出的成績,。我?guī)У氖蔷蜆I(yè)班，是學校里管理難度難度最大的一個班級,，學生來源復雜,，知識能力和品德修養(yǎng)等諸多方面都參差不齊，這就為班級管理帶來了很大的挑戰(zhàn),。雖然只當了大半學期的班主任,，但這段工作經(jīng)歷使我成長了許多。現(xiàn)就將本學期的工作做如下反思：
為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。
。
高中是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著就業(yè),、升學等實際問題,，由于我班學生大多為“多困生”,，隨著知識復雜程度的加重，使他們?nèi)菀赘械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學生就業(yè)前夕的思想工作就顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
就業(yè)班的學生學習任務比較輕,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于為將來的工作打好體能基礎(chǔ)，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高?，F(xiàn)在這屆學生的雖然已經(jīng)走上工作崗位，但面對下學期的班級管理工作將會更重,，工作還將更復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇六
在即將過去的一學期里，我們班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。高中的學生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，宿舍管理,、衛(wèi)生方面，我都放手讓學生管理,，一個學期下來,，這兩方面都取得很好的成績，宿舍總分,、紀檢,、衛(wèi)生都還不錯,；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，笑對高考，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。
再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。
總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯即將結(jié)束,，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,，為了使學生走好這最后一步,，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得輝煌的成績,。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇七
本學期我擔任了一（5）班的班主任工作。一學期下來,，沒什么值得向大家展示的方面，更多的是自己的一些感慨和反思?，F(xiàn)就選擇以下幾個方面,，從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學期的工作做一個總結(jié)：
小學階段是人成長的起步階段,，是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。
剛開學的時候,，我確實也把它當成了教學工作的重點,。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿,、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護我們新的課桌椅……但是，習慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復,、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,。下學期還需不斷加強的地方：
生活習慣——保持衣服、臉,、手的整潔,、早上不要遲到、自己的事情自己做,。
班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助我管理班級,。一個學期下來我手把手的教會并培養(yǎng)了四名衛(wèi)生班長，四名圖書班長,，一名大班長,。下學期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設(shè)機會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感,，以身作則,，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導人的威信,，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物,。
對于一年級孩子來說，能促進他們自律的,，就是良好的獎懲制度,。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。本學期,，我們班執(zhí)行的是紅花獎賞制度,。當學生表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一朵小紅花,，積夠十五朵小紅花就可以換一封表揚信,，五封表揚信就可以讓自己的照片貼在光榮榜。就這樣,，獎懲制度制定好了,，也運行起來了，效果不錯,。
下學期還需不斷加強的地方：首先,，要樹立學生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的,。其次,，獎懲制度的管理能讓學生參與進來，一來可以使教師省力,；二來便于更好的管理,，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。
家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。本學期為了加強與家長的溝通,，開設(shè)了微信群和qq群。在元旦時還進行了親子運動會,。在一定程度上拉近了與家長的距離也增強了彼此之間的溝通,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓,。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇八
這個學期本人擔任三年級（3）班的班主任,。一個學期以來在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，科任老師的協(xié)助下,，順利完成了這個學期的班主任工作,，取得了喜人的成績。我的主要工作如下：
接到這個班時,，我著手組建班干,，建立起班集體的骨架。組建班集體,，班干部的作用是相當重要的,。我先考察原來的班干部，看他是否合適,，他的位置是否合適,。然后優(yōu)勝劣汰，提拔新生力量,，營造競爭的氛圍,，調(diào)動學生的積極性。
確定好了班干部的名單后,，工作不是就完成了,。還要進行培養(yǎng)。我先給他們分工,，確定獎懲條例,，進行約束，還請全班同學進行監(jiān)督,。然后帶新的班干部做兩個星期,，幫助他們做好自己的工作。指導老的班干部做好新的工作,。每個星期總結(jié),，表揚做得好的班干部，指出做得不夠的,，并給予幫助,。這樣一個高效團結(jié)的班干集體就基本完成了。
1,、抓好思想道德建設(shè),。抓人首先要抓好思想。我主頁利用每天的操后幾句話和周會課,，加強學生的思想教育,，引導班級輿論。遇到個別情況,，有針對地進行教育,，取得與家長的聯(lián)系和支持,。聯(lián)合學校、家庭,、社會共同教育學生,。
2、利用班干部管理班級,。組建班干的好處就是在管理班級時,，班干部就成了老師的眼和手，事情就好辦多了,。把工作分給班干部,，各人負責好自己的工作，然后進行督促,。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任工作的一項重要內(nèi)容,。這個班的后進生比較多，紀律差,。主要原因是沒心學習,，有的還沉迷游戲機。我先對他們分類,，制定方案,，有計劃的轉(zhuǎn)化后進生。本班的古添輝同學,，很喜歡玩游戲機,，我開學不久就給他打預防針，教育他認識玩游戲機的危害性,。當他有小的進步后,，及時給予表揚。這個學期結(jié)束他都沒有玩過一次,，而且經(jīng)常為班級做好事,。還被全班同學評為優(yōu)秀少先隊員。還有一個鄧成生同學,，學習的自信心不足,。我就經(jīng)常在班上鼓勵他。他的信心增強了,，每次聽寫都得100分,。成績有了很大的進步。其他的后進生也有或大或小的進步,。
這個學期的班主任工作取得了較大的成績,。但也存在一些不足之處有待改進。我將在明年更努力工作，改進錯誤,，把工作做得更好,。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇九
一般地說，當班級工作的成績與計劃中目標完全一致或基本一致時,，總結(jié)會對全班學生產(chǎn)生很大的激勵作用,。本站小編整理了幾篇有關(guān)于班主任工作總結(jié)五年級第一學期，僅供參考,，更多文章盡在本站。
范文一：小學五年級班主任工作總結(jié)
本學期,，我繼續(xù)擔任五年(3)班的班主任工作,。除了一如既往地加強理論學習,研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵,，發(fā)揮自身榜樣作用,，抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余,，我也有迷茫的時候,，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時,，是在從事心靈與心靈的工作時,，我就全然投入，超然忘我了,。應該說,，班主任工作天天都在做，難以計數(shù),，所以現(xiàn)在只選些重要的,、有特色的加以匯報：
一、班級日常管理工作常抓不懈
1,、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的,，良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。本學期，我繼續(xù)落實好《中小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》的學習,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣,、學習習慣和積極的學習態(tài)度,爭取不讓一個學生掉隊,。
2、督促班干部按時總結(jié)紀律,、保潔情況,。及時表揚班里的好人好事,，讓學生以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣,。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育,，如利用各種比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力,。
3,、配合少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練,。如,，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到,，手到,，心到;要求學生要注意傾聽每個人的談話;要求學生在課前必須做好課前準備，即將書本,、練習本,、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,，然后全班頭趴桌子,，安靜等待老師來上華考本站的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障,。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上,。如果學生的常規(guī)管理不好,，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好,，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌,，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上,。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量,，影響集體的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。
4,、為了培養(yǎng)學生的安全意識,，我經(jīng)常教育學生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,，不能在路上玩耍;要按時回家,。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水,，不能吃變質(zhì)的食品,，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。
5,、架設(shè)好學校與家長之間的溝通橋梁,，是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下,，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道,。本學期,，我利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,。這學期我家訪47人次，取得了一定的成效,，特別是幾個頑皮和學習散慢的同學,，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多,，成績上升較快,。
二、結(jié)合學校德育主題活動,，協(xié)助開展各項專題教育工作
1,、結(jié)合學校每月的教育主題，指導學生出好每一期墻報,，把墻報辦成引導,、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地。
2,、學校開展了“感恩我們在行動”的活動,，我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動,，孩子們受到了很好的“感恩”教育,。
3、在“六一運動會”比賽之前，我和學生精心挑選選手,，刻苦訓練,。功夫不負有心人，同學們在比賽中發(fā)揮出色,，獲得了二等獎,。
4、本學期,，學校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動,，在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行，各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行,，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折,，記錄本人在校、在家,、在社區(qū)的禮儀行為,。“禮儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志,，競選活動之前,，我發(fā)動學生在華考本站班劉鵬和盧敏新同學精心準備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲,。
班主任工作日復一日,，年復一年，雖瑣碎,、平凡卻又非常重要,。回顧一個學期班主任工作的風雨歷程,，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責,，一直在努力實踐、努力總結(jié),、努力反思,。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠,、更好。
范文二：小學五年級第二學期班主任總結(jié)
班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出,，還要盡力贏得更多的家長和學生的尊重，每一個班主任是所有老師中和學生近距離接觸時間最多的,，和學生的點滴交接,，和學生間產(chǎn)生的無形的情感，還有每一個像自己的孩子一樣的讓你生氣,、心疼,、關(guān)愛的孔，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。
在學校領(lǐng)導的直接指導下，這一學年來,，我在做好教學工作的同時,，也盡心盡力地做好五(9)班的班主任工作,，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，現(xiàn)將這一學年來班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)有責任心的班干部,，工作實行精細化責任制,。
怎樣才能使教學工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn),，抓得圓滿,，能讓我們在處理班里各種繁雜事務的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生,。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部,，對班級管理做好指導,。而作為班主任，一定要充分相信學生,，放手讓學生去做,，這樣培養(yǎng)鍛煉了學生的處事能力,，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂;學習委員的學習帶動，作業(yè)的督導,，早讀及寫字課的課堂指導;小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交,，保衛(wèi)兵時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的'班級事務,，當他們做不好或做不對時,，我首先指出他們的誤點，再鼓勵,，指導他們,，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學面前樹立他們的權(quán)威形象,，又可以促使他們做得比以前更好,，使他們的責任心更強。
二,、促進學生上進的思想教育,，在鼓勵中求進步。
在學校大隊部的指導下,，每周都有一個主題班會,，我以獎勵制度調(diào)動每一位學生對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的,，較好的給予評價和獎勵,，提高了學生的思想境界，增強了學生積極向上的意識,，人人爭當規(guī)范生,。對于學生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問,，并當中間人,，及時地處理，引導他們遇到類似問題該如何解決,，讓打架的同學領(lǐng)悟到打是不能解決事情的,，讓引起糾紛的同學主動端正自己作風，同時讓他們感到班級同學間的團結(jié)友愛的重要性,，提高他們自我的素養(yǎng),，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的,。我還注意有意識地引導各方面的人才,，平時多注意學生的特長愛好，如王天飛同學數(shù)學能力強,，在努力下他獲得數(shù)學競賽全年級第一名;張可等同學畫畫棒,，文章寫得好,，讓她們協(xié)助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評比中,，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學具有表演天分,，在課本劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學習上,，我讓成績有差異的同學同桌,，并鼓動他們相互學習，相互幫助,，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚,。我力爭讓每一個學生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵,，求得全體同學的共同進步,。
三、培養(yǎng)習慣,，關(guān)鍵在于堅持,。
一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習慣形成的過程人們通常分成三個層次,，一是不自覺階段,，依靠外力的督促教育，剛接班時,，聽說是因為某些原因,，這個班經(jīng)常換老師，班時的風氣一度受到影響,，學生行為散漫,，存在不少的不良習慣，我采取了時時監(jiān)控,，調(diào)整,，跟蹤,，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，勢必引導解決，并進行教導,，嚴格要求;二是成為自覺行為,，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當班里的每一個行為,，如開校會,，做早操的紀律，課前的準備,，排路隊,，保衛(wèi)兵對教室的保潔,，值日生的責任，上副科課的狀態(tài)等等,，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時,，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成;三是自動化，達到類似本能的程度,。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力,，持之以恒，到了自動化以后,，也不需要監(jiān)督,，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持,。在我和全體同學的努力下,，我班的班風，行為都較以前有了很大的改善,。良好的行為習慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學習習慣,，一旦學生形成了良好的學習習慣，如：認真的學習態(tài)度,，以學習為樂趣;自覺地看書,、寫字，積極動耳,、動眼,、動手、動口的習慣;自學的習慣,，課前預習,、課后及時復習，這是最佳的教育習慣,。
總而言之,，在這一學年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好,，但求更好,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，虛心向老班主任,、老教師學習,，努力完善自己班級管理的能力。
范文三：小學五年級下學期班主任工作總結(jié)
時間總是匆匆而過,，緊張的復習后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第六個學期,，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。
一,、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。
1、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應的措施及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,，對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。
2,、班主任工作非常辛苦，事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為,，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，責任到人。
2,，充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二,、培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽,。
1,，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好,，做好家長，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才，無論是出黑板報,，舉行文藝演出,，還是召開運動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。
2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動,，學生在一起交流,，在一起切磋。達到相互借鑒,，相互學習,，相互提高的目的。
范文四：五年級下學期班主任工作總結(jié)
時間在不知不覺中,，一學期的學習生活已經(jīng)結(jié)束,，在這一學年中，我擔任五年級班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)：
一,、關(guān)愛學生,，珍惜師生緣，和孩子共同進步,。
尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。
在本學期中,，我班的學生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步,。學生懂禮貌了，知道講文明了,。尊敬老師,，見面行禮，主動向老師問好,。同學之間友好相處,，互相關(guān)心，互相幫助,。不欺負弱小,，不譏笑、戲弄他人,。待人有禮貌,，說話文明,，講普通話，會用禮貌用語,。我們的學生能保持教室與校園的衛(wèi)生,，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象,。這對于我們五年級的學生來說,，是最大的進步。只有老師用心,、用愛搭起與學生之間的橋梁,，那么你都會被每一名學生的璀璨星光吸引,，孩子們有了目標,，才有了拼搏的勁頭。
二,、抓班風,，促成長，形成集體凝聚力,。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。對于班干部,，我采用“信任和放手”政策。從本學期的成果來看,，效果不錯,。
本學期中，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
三、安全工作常抓不懈,。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點,，又有高年級學生身上的叛逆性了,。所以，在本學期我們班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點,。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,，既叮囑學生不要去欺負小同學，又告訴孩子們要學會保護自己,。由于我們的常抓不懈,，我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題,，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。在今后的教育生涯中,，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,，讓他們在愛的雨露中健康,、茁壯的成長!
范文五：小學班主任工作總結(jié)五年級下學期
一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持,、指導和幫助下,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié),。
一,、教育工作
我們班共有35人，其中男生17人,，女生18人,。男孩淘氣,，男孩中差生也多。但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強,。
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習,、責任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律、站隊,、等等,。都有人去管理,，有人去做,，收到了事半功倍的作用。
第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!
二,、教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學,，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。
2、 開放課堂,，自主學習,。打破傳統(tǒng)的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動,、心動,、神動。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學習、獨學,、對學,、群學;讓學生養(yǎng)成獨自思考、合作探究,、對抗質(zhì)疑的學習能力,。讓課堂和諧、民主,，學生敢問,、敢說、敢動,，形成一種積極主動,，爭先恐后，緊張活潑的學習氛圍,。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。
5做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。
三,、其他方面
學生的進步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中,，我們班也是從不甘落后的,。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務,，把學校和班級當成了自己的家。
以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴,，共同營造一個輕松,、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!付出就有收獲。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作結(jié)束了,。本學期，本人擔任初一(5)班的班主任工作,。一學期來,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、工作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一,、個人感受：
一個學期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化,，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了,，干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣,，將學生的全部責任推交給學校,，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
二,、優(yōu)選班干部,，找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動和感召全班學生,，使班風純正,。因此，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉,，管理一個月,，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感,。
組織學習《中學生守則》,、中學生日常行為規(guī)范，規(guī)范學生行為,。學生從小學進入初中,，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織學習;中學生守則和中學生日常行為規(guī)范,，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的措施,。
三、提供展示能力的舞臺,，調(diào)動學生的積極性
我首先要摸清每個學生的個性,、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制,，提出指導性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進步,。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.
根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后,，充分相信學生，讓學生自醒自查,，找出不足,，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律,。
五,、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。
六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。
總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，學生的良好學風，良好的紀律,、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇十一
我是xx年9月2日正式接手08旅游管理班的,。有了第一個學年的接觸和磨合,，我和班級同學建立了很好的師生聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上順利開展我第三學期的各項班級工作,。
1. 班干部的任職,。
（1）在上學期的基礎(chǔ)上，我將班干部隊伍進行微調(diào),，盡量做到各盡所能,，考慮到季靜漪同學工作認真負責，對班級事務非常熱心,，增其為班級督導員,，負責班級所有事務的監(jiān)督?？障录o律委員一職，由劉兆娜同學擔任，雖其有部分缺點,，但是非常具有領(lǐng)導才能和班級威信,，因此在她的帶領(lǐng)下，班級紀律明顯有改進,。
（2）鼓勵更多的學生參加學校社團活動,，使自己的才能得到鍛煉。有三個學生參加了“紅色貝雷帽”活動,，其中,，狄歡同學作為先進分子還榮登蒼梧晚報。
2. 對學生進行愛國主義教育和班級紀律教育,。讓每一個人認識到：人不能總是為自己而活著,，為人處事也要為他人著想；每個人都生活在一個大家庭里,，要有奉獻精神,；要熱愛自己周圍的人和事。同時,，我也通過班會的形式,，對學生進行紀律觀念教育加強學生的紀律觀念。
3. 經(jīng)常召開班干部的會議,。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視,。我每月召開一次班干部會議，通過會議加強班干部和班主任的溝通,。在會議中,，班干部暢所欲言，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見,。同時,，通過班干部會議來進一步的制定班級的一些規(guī)章制度，也可以了解班級中大部分學生在學習和生活上的情況,。
4. 不定期檢查宿舍,。對于學生來說，在學校里,，除了教室,，寢室則成為其第二活動場所，我采取抽取每個宿舍的舍長及部分宿舍成員和我一起檢查宿舍的方式,，對每個宿舍進行評比,，選出每個宿舍的最佳床鋪，并予以表揚,。
5. 組織好每一次班會課,。對于一個班級來講,，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課,。從選班會課主題,，到積極認真的進行班會備課，再到上好每一節(jié)班會課,。我都下了很大的功夫,。我們班一學期以來，召開了不少的主題班會課,，內(nèi)容涉及各個方面：有學生的學習行為養(yǎng)成教育,，學生的紀律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,，學生的考試動員,、學生的安全、穩(wěn)定教育等,。
1. 和學生進行心與心的交流,。在班級中發(fā)現(xiàn)問題時，我總是和學生進行心與心的交流,。每次把學生喊到辦公室時總是讓其坐在我的旁邊,，我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的，你可以把我當作自己的朋友來看待,，而不是老師”,。在和學生的交談過程中，我有時候也談一些自己讀書時的困惑,，而自己當時是如何處理,，結(jié)果造成了什么樣的后果。通過對比自己和學生的行為,，來進一步告訴他們：什么可以做,，什么不可以做！
同時,，要傾聽學生的心聲,，要學會認真的聽學生講完自己的困惑，要讓學生明白：老師沒有放棄他,！老師真的想幫助他,！不要讓學生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機會,。
2. 多去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。對于學生來說,，很多時候出問題就出在下課,，所以作為一名班主任就有必要利用課余時間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。
3. 對班干部工作的支持和增強班干部的服務意識。作為中專生而言,，正處在未成年和成年人的過渡期,。每個人都有自己獨立的想法。這樣一來就給班干部的管理帶來諸多不便,，很多班干部因為班級的調(diào)皮學生不聽其管理而辭職。因此,，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作,，為班干部在班級樹立威信。使班干部成為班級管理實體的一個重要組成部分,。在班干部與班級學生發(fā)生沖突時,，要考慮到班干部的特殊性進而進行處理。
在對班干部支持的同時也要增強班干部的服務意識,。一個優(yōu)秀的學生干部應該懂得如何去更好的為學生服務,。因此，作為班主任來說,，要定期對班干部進行業(yè)務培訓和指導,。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去，要讓班干部懂得自己是一個“服務者”,，自己的工作就是“為班級學生服務”,，而不是一個管理者，去管理訓斥其他學生,。
4. 加強與學生家長的溝通,，進一步了解學生的行為習慣。做為班主任,，要了解每一個學生的特點和性格等,，單純的依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學生家長進行溝通,。通過和學生家長的溝通,，可以更好的掌握每一個學生的特點和性格，可以了解學生一些不為他人所知的事情,，也有利于在以后的學生工作中更好的處理學生問題,。
5. 對待不同類型的學生要具體學生具體對待，切忌對學生“一刀切”,。每一個學生都有自己不同的學習和處事方式,。如果對待每一個學生都采取“一刀切”的方式，必然會造成學生的不服管教,。因此,，我認為對待學生要具體對待,。
6. 要學會解決問題的方法，而不是針對每個學生存在的問題去具體解決而想辦法,，我認為好的方法可以解決許多問題,，而一個好的辦法只能解決一個問題。對于學生在學習,、紀律,、生活等方面存在的問題，要能想出解決的方法,。讓學生在以后的發(fā)展中能夠有一個航標,，如果單純的每遇一個問題，就去想一個解決問題的辦法,，勢必會給學生造成這樣的想法：老師每次只是會處理這一個問題,。這樣，作為班主任,，在后面的工作中很難進一步杜絕學生在這方面存在的問題,。在班主任工作中，我在處理部分新問題的方式上還不太成熟,，在今后的工作中我將繼續(xù)積累,，繼續(xù)向其他有經(jīng)驗的班主任學習，以更好地履行班主任職責,。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇十二
為了能夠在新的學期更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,，特總結(jié)前段工作如下：
1,、全班“三好學生”達到3人，完成目標,。
2,、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上，基本實現(xiàn),。優(yōu)秀生增加了1人,，學困生減少了1人，沒有達到預期目標,。
3,、學生參了全國英語奧林匹克競賽，劉雯進入全國比賽決賽,。杜佳玉和牛煜獲得美術(shù)作品比賽二等獎,。全校大合唱獲二等獎，我班獲得“班級最佳組織獎”,。
4,、班級紀律衛(wèi)生評比獲學校第一名,。評上了“文明班”。
5,、通過各種教育活動,，強化了學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高了學生自我管理能力,。
1,、組織學生進行了安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校、愛班等活動,；學習“校訓”,，切實落實《中學生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細則》。大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量,，形成了良好的班風、學風,。嚴格實施紀律衛(wèi)生分100分加分,、扣分制度，學習加分制,，并積極籌集810元錢,，對學生的每次講評進行獎勵，充分調(diào)動了學生做人和學習的積極性,。制定《值日生安排》,、《班干部職責》、《科代表職責》等班規(guī)并嚴格實行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,，豐富學生業(yè)余生活，使學生在活動中受到了教育,。培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和團結(jié),、進取的精神及審美意識。通過形式不同的家訪,，促進老師,、家長、學生之間的相互理解,，架起了一座理解的橋梁,。
2,、充分發(fā)揮團支部的作用，他們成為同學,。們學習的榜樣,。定期對團員、班干部進行培訓,，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動的同學一起進步。本學期又有5名同學光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團,，壯大了我班的團員實力,。
3、抓好行為規(guī)范教育,。利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強化訓練，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,。
4、重大節(jié)日對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。本學期開展了感恩教育活動，通過主題班會等形式對學生進行教育,，使學生學會關(guān)心,、學會做人。
5,、重視家庭,、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地,，進一步形成教育的合力,，定期召開家長會。做好家訪工作,，和家長一道做好學生的思想工作,。使學生在教師,、家長的指導下,，能夠沿著正確的軌跡前行。
6,、對問題學生，做到不講過頭話,，少批評,、多鼓勵，少指責,，多幫助,。填寫好問題學生檔案，耐心細致地做好后進生的思想教育工作,。
7,、充分利用法律知識競賽、校園廣播,、政治課,、班會課、國旗下講話等進行普法教育,，增強了法律意識和法制觀念,，使學生知法、懂法,、守法,。
8、對課間操和眼保健操要加強檢查,。加強學生的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，多檢查多督促,。做好傳染病的預防宣傳工作,，堅持每天兩次衛(wèi)生掃除。
9,、通過學生自我教育,、自我管理，使學生樹立安全意識,，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，但還是有些學生不聽老師和家長的話,，去游戲廳,。經(jīng)教育，已有所好轉(zhuǎn),。
一年級第一學期班主任工作總結(jié)篇十三
在開學之初,，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格,，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣,，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初,，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預習過關(guān)制度、值日過關(guān)制度,、早讀制度,。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如：黃志強和莫相航帶隊的值日小組早晨值日不徹底,、不到位,，在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應該把值日做好,。通過這種方法的使用，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步,。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈,，明亮，并且很少需要班主任老師的督導,。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施,，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學習委員的提醒好好早讀。
常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計表,，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡,。
總之,，在一學期中,，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好,。
