總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，認(rèn)真聽課、評(píng)課,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1．思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2．發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4．關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5．注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，運(yùn)用電話、家訪,、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào),，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng),。由于我的主動(dòng),，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來(lái)，希望教師幫忙,。這雙向活動(dòng),，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用,。

通過以上工作，本班學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1．備課深入細(xì)致,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2．注重課堂教學(xué)效果,。了解學(xué)生的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。

3．堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

4．課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,。

5．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1.用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2.因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3.真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情

首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

最后,，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說(shuō)在我的教育教學(xué)工作中，傾注了汗水與艱辛,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二

還記得開學(xué)第一天帶他們?nèi)胄５那榫?，還記得第一次面對(duì)他們的忐忑，也記得初次站在講臺(tái)上的緊張與興奮…轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，與這群可親可愛的孩子們共同度過了一段難忘的時(shí)光,，我們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)，在生命中留下了一段可貴的回憶,。

他們是一群天真可愛的孩子,，剛剛邁進(jìn)小學(xué)的校園,，一切對(duì)他們而言都是新鮮而又陌生的。作為班主任,，除了任課之外,，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境，更好地融入班集體是我的主要職責(zé)所在,?；叵脒@學(xué)期的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？在實(shí)踐中我做了許多努力，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)?！蓖瑯?，一套行之有效的班級(jí)常規(guī)是促進(jìn)一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)的必要措施。

首先,，班級(jí)管理制度是促進(jìn)一個(gè)班級(jí)成長(zhǎng),、學(xué)生盡快進(jìn)入角色的重要舉措。

班長(zhǎng)：

體委：

學(xué)習(xí)委員：

語(yǔ)文科代表：

數(shù)學(xué)科代表：

紀(jì)律委員:

圖書委員：

衛(wèi)生委員：

班干部是班主任的左右手,，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用,。在班干部選拔時(shí)我遵循的原則是：作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的能力,。我在同學(xué)中大力表?yè)P(yáng)班干部們的優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，從而樹立了班干部在同學(xué)中的威信,，時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們的工作方法,，對(duì)他們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面提出了更加嚴(yán)格的要求,，讓他們?cè)谕瑢W(xué)中真正起到表率作用,。有了這支得力的干部隊(duì)伍，班主任的工作簡(jiǎn)單而輕松,。

小組分工細(xì)則：①小組輪流制：周一至周五,，每個(gè)小組輪流值班,。

②責(zé)任落實(shí)制：每天值班的小組，負(fù)責(zé)一整天的紀(jì)律和衛(wèi)生的保持,。

a,、每節(jié)課間，由值班小組派兩名隊(duì)員站在班級(jí)門口值班,，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他學(xué)生的課間紀(jì)律情況,，例如嚴(yán)禁到天井玩耍和嚴(yán)禁在樓道內(nèi)打鬧、快跑等,。

b,、每節(jié)課間，由值班小組檢查教室衛(wèi)生,，檢查是否有紙屑,，及時(shí)清理衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)部位，并對(duì)衛(wèi)生保持不好的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教,。同時(shí)檢查桌椅擺放情況,，及時(shí)調(diào)整桌椅擺放不整齊的部位。

c,、值班小組中午到校后,，在午讀之前完成衛(wèi)生清掃工作。并為班級(jí)盆景澆水,，同時(shí)保持窗臺(tái)部位的衛(wèi)生。

d,、值班小組負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)校后,、上課前這段時(shí)間的活動(dòng)，組內(nèi)推選一名代表帶領(lǐng)大家進(jìn)行朗誦,，積極組織好老師不在的空檔時(shí)間段的班級(jí)紀(jì)律,。

個(gè)人得分制：

①加分：遵守紀(jì)律加一分，積極發(fā)言加一分,，拾金不昧加一分,，書寫得優(yōu)加一分，作業(yè)完成質(zhì)量高加一分,，衛(wèi)生保持好加一分,，表現(xiàn)進(jìn)步加一分，測(cè)試滿分加二分,， 幫助他人加二分,。

個(gè)人當(dāng)天得分累計(jì)5分，可為所在小組贏得一分,。

②扣分：違反紀(jì)律扣一分,，未按時(shí)完成作業(yè)扣一分,，樓道內(nèi)快跑扣一分，衛(wèi)生較差扣一分,，被值周生記錄扣二分,。

個(gè)人當(dāng)天累計(jì)扣分達(dá)到3分，所在小組失去一分,。

小組得分制：小組大比拼

①根據(jù)值周小組當(dāng)天的任務(wù)完成情況酌情加分,。合格加2分，優(yōu)秀加3分,。

②每次測(cè)試,，平均分最高的小組加1分。

③對(duì)于紀(jì)律遵守情況好和上課積極配合的小組進(jìn)行實(shí)時(shí)加分,。

④組內(nèi)成員為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光的,，所在小組贏得2分。

⑤學(xué)校組織的重要活動(dòng),，若能保持整體的良好效果并遵守紀(jì)律,，每個(gè)小組贏得2分。

⑥每天得分最高的優(yōu)勝小組內(nèi)的成員,，每個(gè)人贏得1分,。每周優(yōu)勝小組成員，每人贏得2分,。

⑦若組內(nèi)成員發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,，個(gè)人扣2分，組長(zhǎng)扣2分,，小組扣2分,。

⑧小組內(nèi)成員有2名及以上未完成作業(yè)，小組扣一分,。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：班級(jí)設(shè)一二三等獎(jiǎng)品

①每20分一檔,，個(gè)人所得積分首次超過20分，即可挑選獎(jiǎng)品,，獎(jiǎng)品分一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),。個(gè)人所得積分亦可累計(jì),，爭(zhēng)取大獎(jiǎng)。

②每天優(yōu)勝的小組,，組內(nèi)成員可獲得老師準(zhǔn)備的形式各異的獎(jiǎng)品,。例如獎(jiǎng)勵(lì)卡，書簽,，問候信等,；每周的優(yōu)勝小組,，組內(nèi)成員可獲得拍照留念的機(jī)會(huì)，并在全班面前為獲勝小組舉行成功儀式,，并將成功信息反饋給家長(zhǎng),，公開表?yè)P(yáng)。

③期中和期末階段檢測(cè)中,，取得雙百的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生可獲得班級(jí)頒發(fā)的獎(jiǎng)狀,。

④平時(shí)各式各樣的測(cè)試中，取得100分即可獲得一張個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)卡,，并獲得拍照留念,，在班級(jí)qq群公開表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。集齊5張獎(jiǎng)勵(lì)卡,，即可向老師申請(qǐng)頒發(fā)正式的獎(jiǎng)狀,。

為防止小組間因競(jìng)爭(zhēng)而互相對(duì)立，影響班級(jí)整體的團(tuán)結(jié),，特打破組間限制,，將班級(jí)的56人分為28個(gè)小小組，兩人一組,，由學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者帶領(lǐng)成績(jī)較差者,，形成兩人一組，一對(duì)一服務(wù)的良好氛圍,。

兩人為一個(gè)整體,，當(dāng)成績(jī)較差者遇到學(xué)習(xí)問題，成績(jī)優(yōu)異者要及時(shí)提供幫助,，監(jiān)督其學(xué)習(xí),，并幫助其解決問題。不但可以增強(qiáng)學(xué)生間的情感,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力,。

其次,，良好的習(xí)慣對(duì)孩子們的未來(lái)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。開學(xué)的第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育，目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣，這也是班主任的一項(xiàng)重要工作,。有時(shí)候自己會(huì)反思是否對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)格,，可是也正是這種嚴(yán)格幫助他們更規(guī)范的融入小學(xué)生活學(xué)習(xí)中，對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)都是有幫助的,。好的紀(jì)律,、好的衛(wèi)生又會(huì)幫助學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，不失為一種良性循環(huán),。這一學(xué)期,，在我的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真配合下，我們班的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生都取得了十足的進(jìn)步,。

首先,，作為班主任，我深信每一朵兒童之花都會(huì)綻放,，我應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活,。那些學(xué)習(xí)困難、相貌平平甚至有特殊需要的學(xué)生，更渴望老師的關(guān)愛,。在班級(jí)活動(dòng)中,，我會(huì)給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓大家看到他們內(nèi)心的美,；不當(dāng)眾公布成績(jī),，而是默默地鼓勵(lì)并期待他們的蛻變,；多和他們溝通，及時(shí)解決學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題,。如今,，孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步著，相信在我們共同的努力下,，他們一定會(huì)盡快趕上大家的步伐,。

其次，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況以及心理活動(dòng),，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校和老師的溫暖,。班主任要有一雙敏銳的眼睛，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生細(xì)微的變化,，以便采取及時(shí)的措施,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在平時(shí)的相處中，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)身體不舒服或行為表現(xiàn)失常的狀況,，這個(gè)時(shí)候作為班主任,，應(yīng)該及時(shí)和學(xué)生面對(duì)面溝通,，了解具體情況，有必要時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，讓孩子感受到來(lái)自我們的愛,。

再次,，班主任的耐心和恒心，才是激勵(lì)學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn)的重要舉措,。一年級(jí)的學(xué)生剛剛踏入小學(xué)的校園,，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度比較模糊,，而且現(xiàn)階段的學(xué)生缺乏紀(jì)律意識(shí)，有的事情叮囑二次,、三次,，四次、五次,，依然如故,，這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的耐心,，以致形成習(xí)慣為止,。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是本學(xué)期的教育主題之一。

與此同時(shí),，積極開發(fā)同學(xué)們的班集體意識(shí),，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,，由此樹立他們正確的人生觀價(jià)值觀,。我班目前班級(jí)秩序良好，尤其在勞動(dòng),、做好事等方面表現(xiàn)積極,，集會(huì)、集隊(duì)等能做到安靜,、整齊,。

如果教師能以一個(gè)包容者的心態(tài)來(lái)面對(duì)所有的孩子，這個(gè)班級(jí)大家庭定會(huì)越來(lái)越溫暖,，孩子的夢(mèng)想也會(huì)更自在地飛翔,。

首先，成立班級(jí)家委會(huì)并和家委會(huì)成員及時(shí)溝通,。我和家委會(huì)的成員建立了討論組,，平日里經(jīng)常討論一些班級(jí)事務(wù)，我們的共同目標(biāo)是希望在我們的共同努力下,，把班級(jí)建設(shè)的更好,。我會(huì)把我的一些想法告知家委會(huì)成員，他們會(huì)及時(shí)和其他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，然后將具體情況反饋給我,，我會(huì)根據(jù)他們反映的情況安排下一步的工作。和家委會(huì)的有效溝通,，使得工作中省去了很多復(fù)雜的環(huán)節(jié),，開展起來(lái)也更加順利。

其次,，多和成績(jī)相對(duì)較差以及生活上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，更好地教育了學(xué)生,。

再次,，建立班級(jí)qq群，及時(shí)在群里反映學(xué)生的在校表現(xiàn),。每天學(xué)生放學(xué)后,，我會(huì)將當(dāng)天的課上學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)要求發(fā)布到班級(jí)qq群。最重要的是,，每天我會(huì)對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況進(jìn)行及時(shí)的記錄,，對(duì)上課認(rèn)真聽講、紀(jì)律表現(xiàn)出色,、有進(jìn)步,、成績(jī)優(yōu)異、作業(yè)完成好等學(xué)生進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì),，并將他們的表現(xiàn)情況以照片或文字的形式記錄下來(lái),，反饋到班級(jí)qq群。受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)更加配合班主任的工作,，未受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)加倍努力,，付出更多去教育孩子。俗話說(shuō)：“要想孩子進(jìn)步快,，首先要從家長(zhǎng)入手”,。

這樣，在學(xué)生,、家長(zhǎng),、班主任的共同努力之下,，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步,，這是我們最大的心愿,。

今年是我班主任生涯的開端。一名新上崗的班主任,，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，用自己更好的工作幫助學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，用自己的不斷努力陪伴學(xué)生們更好地成長(zhǎng),。面對(duì)一個(gè)個(gè)幼小的生命，付出愛心,，顯示誠(chéng)心,，對(duì)得起良心。無(wú)限相信教育的可能性,，在等待,、喚醒與期待中為兒童的未來(lái)送上完美的一程。

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時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧一年級(jí)班主任的工作，取得了較好的成績(jī),，自己主要是從下面幾方面做好工作的,。

建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先就要培養(yǎng)一支先進(jìn),、積極的班干部隊(duì)伍,。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生的代表，最有集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感和義務(wù)感,。因此挑選班干之前，首先要了解學(xué)生的歷史狀況,，再進(jìn)行實(shí)際考察,，確保挑選出來(lái)的學(xué)生具有勝任班干部的能力。接著就從以下幾方面對(duì)班干進(jìn)行培養(yǎng),。①幫助干部學(xué)好功課,；②培養(yǎng)干部良好品德；③提高干部的組織管理能力,；④對(duì)干部進(jìn)行有關(guān)技能的訓(xùn)練,；⑤實(shí)行崗位責(zé)任制。因此我班的班干部無(wú)論學(xué)習(xí),、生活,、工作等各方面都起到模范帶頭作用,。我還盡量放手他們工作，例如班會(huì)的策劃和主持,，墻報(bào)的設(shè)計(jì),，勞動(dòng)的分工，紀(jì)律監(jiān)制,，環(huán)境衛(wèi)生的檢查等,。他們都干得十分出色。因?yàn)橛幸恢?yōu)秀的班干隊(duì)伍,，我班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

要培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，老師本身一定要起模范帶頭作用，以身作則,。例如我要求學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素,、大方得體,、對(duì)人有禮,，尊師守紀(jì)的思想品德。我自己首先做到衣著樸素大方,，見到學(xué)生主動(dòng)問好等,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面、積極的教育效果,，另外,，

關(guān)于勞動(dòng)，由于每次自己都身體力行,，以身作則,，所以本班學(xué)生養(yǎng)成互相幫助，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

一年級(jí)的學(xué)生,，剛從學(xué)前班升上來(lái),，所以無(wú)論心理，還是學(xué)習(xí),，都要花大量時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),、培養(yǎng)。我每天起早摸黑,，一心撲在工作上,，經(jīng)常與學(xué)生談心,，對(duì)之動(dòng)之以情，曉之以理,，使學(xué)生樹立信心,，勤奮學(xué)習(xí)，自己則定好計(jì)劃,，分層輔導(dǎo),，使教學(xué)收到良好的效果。

平時(shí)我與科任還針對(duì)性進(jìn)行家訪,，對(duì)學(xué)生及時(shí)了解和反映情況,，與家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。并經(jīng)常利用電話訪問,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作大力支持,、配合，使教育收到更好效果,，本班一年來(lái)沒有學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,。

本人所擔(dān)任的一（1）班，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好,，沒有發(fā)生任何違法事件。以上取得的這些成績(jī),，與先進(jìn)老師相比,，仍有一段距離，在班級(jí)管理上還需學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法,，今后自己會(huì)朝著這個(gè)方向努力,，為培養(yǎng)祖國(guó)的建設(shè)人才，貢獻(xiàn)自己的力量,。

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同樣的學(xué)期,，不同的感受；同樣的疲憊,，不同的感受,；同樣的忙碌，不同的感受,。因?yàn)?，這一學(xué)期，我?guī)У氖且荒昙?jí)一（1）班,。以前有過期待,，但真正帶上以后，才明白現(xiàn)實(shí)與期待的距離。值此學(xué)期結(jié)束之際,，問心無(wú)愧地作此總結(jié)——

班級(jí)管理

我們班共有49名孩子,，其中男生25個(gè)，女生24個(gè),。孩子們性格迥異,，各有千秋，有的活潑開朗,，有的沉穩(wěn)安靜,，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良,，喜歡幫老師做事情,，雖說(shuō)能力各有不同，但態(tài)度特別積極,。綜合來(lái)看,，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng)，其中有將近十個(gè)男孩子調(diào)皮搗蛋,，不守規(guī)則,，在我堅(jiān)持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個(gè)，但還有兩個(gè)（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃,，油鹽不進(jìn),，作為我持續(xù)努力的目標(biāo)。

學(xué)期伊始,，我就認(rèn)真觀察小家伙們,，看看誰(shuí)熱心班級(jí)事務(wù),，誰(shuí)有統(tǒng)帥之才,，誰(shuí)識(shí)字最多，誰(shuí)嗓門最大,，誰(shuí)能最早適應(yīng)鈴聲課堂,，誰(shuí)懂得與人和睦相處，誰(shuí)能及時(shí)將班級(jí)狀況回報(bào)給老師……以此來(lái)認(rèn)定小班干部,。選定了領(lǐng)讀者張凌豪,，他識(shí)字多，有小老師的風(fēng)范,，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀,。選定了路隊(duì)委焦柯然，他嗓門大,，走起路來(lái)還有節(jié)奏感,，負(fù)責(zé)整隊(duì)。選定了門長(zhǎng)張睿翰，他個(gè)頭大,，有安全意識(shí),，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門。選定了調(diào)解員申昊潤(rùn),，他有口才,，具有一定的理解力，還有正義感,，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)終于步上了正軌。

一直以來(lái),，自主管理就是我班級(jí)管理的不二法門,。由于是一年級(jí)，孩子們還太小,，他們沒有自主管理意識(shí),。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰(shuí)也不服誰(shuí),。所以我就先編了小組,，每小組兩人，坐同桌,。在課堂上,，有意識(shí)地讓他們互幫互助，小組間進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng),，以此增強(qiáng)他們的合作意識(shí),。值日小組每三小組為一大組。

期間我召開了家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例,，談了以往的很多案例，供家長(zhǎng)參考借鑒,。平時(shí)還勤與家長(zhǎng)作電話家訪,，對(duì)家長(zhǎng)的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時(shí)的解答，對(duì)家長(zhǎng)的正確建議也積極采納,。

不得不說(shuō),，本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙，總是一件接一件,，一件摞一件,，應(yīng)接不暇。一會(huì)兒不看手機(jī),，聽到的任務(wù)就還得爬樓,。黑板通知,，通知欄通知，各種群通知,，人員下發(fā)的通知,，感覺頭腦中始終在轉(zhuǎn)：還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù)……

基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏,，以讀為主,，大聲讀，讀正確,，讀熟練,，讀出感情。首先是拼音教學(xué),，若達(dá)到人人都會(huì),，效率就會(huì)大打折扣，于是我就按進(jìn)度走,，對(duì)于有點(diǎn)吃力的孩子,，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會(huì)了。主要是拼讀,，有的孩子沒有語(yǔ)感,，會(huì)出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼,，這個(gè)現(xiàn)象就會(huì)好很多,。由于部分孩子識(shí)字較多，就舉行識(shí)字聯(lián)盟,，生生教生生學(xué),。寫字最慢,，我沒有要求速度,，基本都是我范寫并講解，然后學(xué)生描紅并練習(xí)。因?yàn)楹⒆幼铋_始寫字,，必須要求質(zhì)量,，寫得慢了,，出錯(cuò)率也就不高了,。

一年級(jí)孩子好奇心強(qiáng),，識(shí)字量不多,，理解力也較淺顯，相對(duì)而言喜歡用耳朵聽故事,。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)言的有趣,，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》,，里面內(nèi)容淺顯,，瑯瑯上口,，讀起來(lái)不費(fèi)力氣,，孩子們還有興趣,。更重要的是童謠里面的字還都是常用字,，孩子容易識(shí)字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活,，他們常常是邊讀邊笑,，邊笑邊做動(dòng)作，沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦,。

學(xué)校為了了解不考試年級(jí)的教學(xué)效果,，舉行了每班抽考15名的測(cè)試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生,，其中滿分的有4個(gè),，不合格的有1個(gè)。造成年級(jí)差距的失分主要有兩部分,。一部分是二類字的認(rèn)讀,，一部分是書寫,。二類字的認(rèn)讀有幾個(gè)沒有得滿分，原因有我要求不高,，也有家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,。我個(gè)人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識(shí)字,，見的多了自然就認(rèn)得了,，所以沒有下冷功夫逐個(gè)去強(qiáng)制。至于書寫,，好幾個(gè)孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)一直糾正不過來(lái),，平時(shí)也寫得不多。下個(gè)學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練,。

由于是初帶一年級(jí),，面對(duì)他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材,，需要花大力氣去發(fā)掘新意,，需要?jiǎng)幽X子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng),，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

總之這一學(xué)期，我很累,，但我很快樂,，因?yàn)楹⒆觽兿矚g我,，我也愛他們。

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本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,，它即充滿艱辛,、也感到無(wú)比快樂,。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧走過的路程，心中感慨萬(wàn)千。

一年級(jí)新生是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期,，一方面制定詳細(xì)的班規(guī)以約束,，另一方面利用紅花榜以激勵(lì)。半年下來(lái),，學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范,。按時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè),，鈴聲響馬上進(jìn)教室,，課上發(fā)言要舉手，放學(xué)站隊(duì)快,、齊,。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準(zhǔn)備;課下能安全玩耍。每周一評(píng)比,，學(xué)生積極性高,。

大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,。在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了,。

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：李嘉恒,、王鈺博,、王博陽(yáng)等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如陳詩(shī)雨,、程昱淞等學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,，充分利用班會(huì),、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng),。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己孩子的,，那么，什么是愛呢?愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長(zhǎng),。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃,。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于贊揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

1.對(duì)學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒,，不能積極,、主動(dòng)、高效地完成,。

2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo),，總是采取簡(jiǎn)單、機(jī)械的處理措施,，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)生心服口服地欣然接受。

3.針對(duì)學(xué)困生,，精力及時(shí)間投入的不夠大,。好幫差效果不夠顯著。今后還要尋找一些方法,，能耐心地面對(duì)學(xué)困生,。

4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯錯(cuò)誤,，處理方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單、粗暴,，沒能起到從思想上征服對(duì)方的作用,。今后要多想一些辦法，從內(nèi)心做到以理服人,。

5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,，我處理過于簡(jiǎn)單，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀,，調(diào)整好心理狀態(tài),，以一種平和心態(tài)面對(duì)。今后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，為他們排憂解難,。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況,，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作,。

2.將安全教育放在第一位，時(shí)時(shí)講,、事事講,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，特別是暑期防溺水工作做實(shí),、做足,。

以上是本學(xué)期總結(jié)，如有不妥,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六

隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢,？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng),，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝,！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：

本班共有學(xué)生12名，其中女生4名,，男生8名,。本班平均年齡7歲。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)",。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2，合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的.主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

3,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目,，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我將采用"誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1，課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到,。"

2,，課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩，做游戲,，拍球"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤"，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,，班級(jí)衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,，小書法家,，小發(fā)明家，小詩(shī)人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

一年級(jí)班主任第一學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七

今年我擔(dān)任了一年級(jí)（4）班的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、會(huì)以及周一升旗儀式等讓全班同學(xué)明確一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)開展“紅星獎(jiǎng)勵(lì)”活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早操前和中午午自習(xí)前的一段時(shí)間等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、悉心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的不斷進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份俯下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。由于今年的教學(xué)時(shí)間比較短,。對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況,，同學(xué)生談心,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。

我們這個(gè)班，兩極分化比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生很多,。因此，幫助學(xué)困生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)學(xué)困生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)學(xué)困生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，讓優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上給他們幫助,，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明,，卻非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息,。，班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作,，是一件細(xì)心的工作,，也是責(zé)任很重的工作，特別是安全工作,，哪一樣都不敢馬虎,。本學(xué)期我想了不少辦法，下了不少功夫,，做了不少工作,，但效果不是特別明顯,。我想在今后的工作中也要再接再厲，努力把工作做得更好,。