作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班交通安全教案紅綠燈篇一

1．幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2．幼兒能積極參與到活動(dòng)中來，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí),。

3．幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛,，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志,，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽,，交通安全小衛(wèi)士的貼紙,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識(shí),。

場地準(zhǔn)備：布置好活動(dòng)場景（模擬十字路口），畫好機(jī)動(dòng)車道,、非機(jī)動(dòng)車道,、人行橫道。

一,、幼兒觀看課件,，教師引導(dǎo)幼兒討論：

1．幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》，教師提問：

剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么,？哪些行為是違反交通規(guī)則的,？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前,。

2．幼兒觀看課件2――認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：

你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎,？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道,，禁止行人通過,，減速慢行、注意行人）,。

二,、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1．組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上,。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道,。

2．幼兒游戲,，模擬看信號(hào)燈過馬路：

兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,，車輛和行人任意穿行。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友,，剛才你們看到了什么,？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做,？教師小結(jié)幼兒講述,，出示紅綠信號(hào)燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮,，幼兒再次有序地過馬路,。

3．幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢,？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎,？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢,。

請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游。

現(xiàn)在,，我們開車去郊游吧,！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組,，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤）,，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子,。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí),，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路,。

幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件,，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機(jī)）,。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色,，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）,。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全到家,。

小班交通安全教案紅綠燈篇二

1,、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3,、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí),。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意,。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的,？

（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路,，寬又寬，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用,。

繪畫紅綠燈,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

小班交通安全教案紅綠燈篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，增強(qiáng)交通安全意識(shí),，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，珍愛生命,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像,、課件等,。

2、排練小品等節(jié)目,。

3,、活動(dòng)用具：道路交通標(biāo)志（紅綠燈）。

4,、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

活動(dòng)過程：

一、全體立正,、各小隊(duì)整隊(duì),。

二,、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù),，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

三,、出旗,、奏樂,、敬禮。

四,、唱隊(duì)歌,。

五、主題活動(dòng)開始：

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題,。

各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

隊(duì)員認(rèn)真地聽著,，仔細(xì)地看著……,。

主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么,？聽到了什么,？想到了什么？

隊(duì)員1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音,。

隊(duì)員2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了,。

隊(duì)員3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面。

主持人2：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。（引出活動(dòng)主題）。

（二）,、游戲活動(dòng)：在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性,。

1、主持人1：伙伴們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？

隊(duì)員：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

（隊(duì)員開始活動(dòng),，車輛和行人任意穿梭,。）。

2、主持人2：剛才你們看到了什么,？你們想說什么,？

隊(duì)員1：我看見走路的.人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點(diǎn)就好了,！”

主持人2：你的建議挺不錯(cuò),！

隊(duì)員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了,。

主持人2：我想也是,。

隊(duì)員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時(shí)間,。

3、主持人1：是??！如果生活中也是這樣可不行啊,！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,？

隊(duì)員1：我覺得是他們不遵守規(guī)則。

隊(duì)員2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。

主持人1：對??！要是有人指揮就好了！

隊(duì)員1：是紅綠燈,。

主持人2：當(dāng)紅燈亮?xí)r,？我們怎么做？

隊(duì)員2：紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來,。

主持人2：綠燈呢？黃燈呢,？

隊(duì)員3：綠燈亮了,，人們就可以走了。

隊(duì)員4：黃燈亮了,人們要等一等,。

主持人2：大家回答真棒,！現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察,？誰來演行人,？

（隊(duì)員們演一演,。）。

（三）和交通標(biāo)志交朋友,。

主持人1：為了我們不再付出血的代價(jià),，為了我們健康地成長,，我們要學(xué)交通法規(guī),，還要和道路交通標(biāo)志交朋友。

請大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,，讓其他小隊(duì)的隊(duì)員說說這是什么交通標(biāo)志,、有什么作用，并向大家簡單介紹,。答對了的一組可豎一面小旗,。

（四）擦亮眼睛辨是非。

（全體隊(duì)員分為小隊(duì),，進(jìn)行搶答,。）。

1,、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球,，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿,。

2,、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線,、猛跑,、后退；有人倚坐在人行道,、車行道護(hù)欄上休息,；有人為了圖方便，從車行道的護(hù)欄上跨過去,。

主持人2：瞧,，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識(shí)加強(qiáng)了,，一切是那樣井然有序,。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則,，愛惜生命,，因?yàn)樯鼘τ谖覀兠總€(gè)人只有一次。

六,、輔導(dǎo)員講話：

隊(duì)員們,，今天的中隊(duì)活動(dòng)很成功,，我們小朋友學(xué)做了警察叔叔，學(xué)到了很多交通安全知識(shí),。愿你們今后能自覺維護(hù)交通安全,，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，珍愛生命,，做交通小衛(wèi)士。

七,、呼號(hào),。

八、退旗,、奏樂,、敬禮

九、活動(dòng)結(jié)束,。

文檔為doc格式,。

小班交通安全教案紅綠燈篇四

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的.許多家庭都有私家車,，馬路上的車輛越來越多,，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全,，我們有針對性的開展了“紅燈停,，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力,。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口,、紅綠燈信號(hào)牌。

3,、課件視頻：汽車過十字路口,。

4,、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙,，畫上眼睛)。

5,、音樂“我是小司機(jī)”,、方向盤若干。

(一)導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、游戲“我是小司機(jī)”

師：今天,，我們來做個(gè)游戲——扮小司機(jī),，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好,。

2、討論：

(1),、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞,。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。

(二),、紅燈綠燈眨眼睛。

1,、教師出示教具紅燈綠燈,。

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。

討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,，容易發(fā)生。

2,、放課件,，看視頻-----汽車過十字路口。

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

“紅燈亮了,，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,，汽車又會(huì)怎樣?”

“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,，行人又會(huì)怎樣?”

3,、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行。

(三),、玩開汽車游戲,，練習(xí)遵守交通規(guī)則。

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。

(四),、活動(dòng)延伸：

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。

2,、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

1、《紅燈停,，綠燈行》是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng),。這節(jié)課是融合了安全教育的知識(shí)性、規(guī)則性為一體,，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中,，知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用,，增進(jìn)了幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”同時(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。”從選材上看,，符合新《綱要》的要求,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。

2,、游戲是幼兒的基本活動(dòng),，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。此次安全活動(dòng)針對小班幼兒的特點(diǎn),，自始至終采用游戲的形式在精心設(shè)置的生動(dòng),、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒真情投入,、積極動(dòng)腦,、踴躍表演,，使情感,、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿,。從活動(dòng)過程來看,，幼兒積極性很高，興趣很濃,，教學(xué)效果好,。

3、豐富的組織形式是本次活動(dòng)獲得成功的有力保障,。在活動(dòng)中,，教師采用了體驗(yàn)(布置了馬路場景，幼兒模仿司機(jī)開車過馬路),、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場景),、游戲(再一次玩開汽車)。最終通過游戲的形式,，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識(shí)的產(chǎn)生,。通過層層遞進(jìn)的方式，幼兒都能理解其規(guī)則,，教學(xué)目標(biāo)完成的較好,。

4、不足之處：

教師在應(yīng)對小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個(gè)別化指導(dǎo),，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心,，以專門去碰別人的車而感到樂趣,，有的嚇得尖叫。這時(shí)教師雖然及時(shí)制止了個(gè)別孩子的行為,，但應(yīng)該針對實(shí)時(shí)發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容,。

小班交通安全教案紅綠燈篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2.幼兒能積極參與到教學(xué)中來,，在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí),。

3.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,，兒童自行車兩輛,，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志,，汽車方向盤4個(gè),，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識(shí),。

場地準(zhǔn)備：布置好教學(xué)場景（模擬十字路口），畫好機(jī)動(dòng)車道,、非機(jī)動(dòng)車道,、人行橫道。

教學(xué)過程：

一,、幼兒觀看課件,，教師引導(dǎo)幼兒討論：

1.幼兒觀看課件1-《上學(xué)路上》，教師提問：

剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么,？哪些行為是違反交通規(guī)則的,？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前,。

2.幼兒觀看課件2-認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：

你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎,？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過,，減速慢行,、注意行人）。

二,、設(shè)置情境,，幼兒模擬過十字路口：

1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,、非機(jī)動(dòng)車道,，機(jī)動(dòng)車道。

2.幼兒游戲,，模擬看信號(hào)燈過馬路：

兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,，車輛和行人任意穿行,。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么,？他們做得對嗎,？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述,，出示紅綠信號(hào)燈,，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路,。

3．幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢,？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎,？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游,。

現(xiàn)在,，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組,，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,，做成開公共汽車的樣子,。

教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí),，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路,。

幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件,，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機(jī)）,。教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色,，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）,。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護(hù)交通安全,，讓更多的孩子安安全全到家。

小班交通安全教案紅綠燈篇六

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2,、圖片紅綠燈,、斑馬線。

3,、兒歌《交通燈》,。

1、談話,，引入主題,。

師:"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"。

(幼兒討論),。

3,、出示圖片，提高幼兒興趣,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

4、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣安全過馬路?

幼兒自由說。

教師講解,。

7,、幼兒觀看視頻，提高安全意識(shí),。

兒歌,。

交通燈，會(huì)說話,。

黃燈說,，請注意。

紅燈說,，快停下,。

綠燈說，請走吧,。

牢記他們說的話,。

按照紅黃綠行動(dòng)。

做個(gè)文明好娃娃,。

投放數(shù)量充足,、種類多樣的玩具減少了爭執(zhí)和沖突，但新的問題隨之而來,，究其原因還是我對小班幼兒缺乏全面,、深入的了解。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限,，游戲資料相對單純,，因而玩具多了反而影響游戲的開展，而只能停留在簡單的玩具操作上,。,，那么，如何科學(xué)地為小班的主角游戲投放玩具材料呢經(jīng)過幾次嘗試,，我逐漸明白：同一主題的材料應(yīng)多套,，但種類數(shù)量不能過多，應(yīng)根據(jù)階段分層次投放玩具,。

游戲初期的玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜,。隨著游戲開展的需要和孩子經(jīng)驗(yàn)的豐富,，可逐步增加玩具的種類和數(shù)量，以推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展,，豐富游戲資料,。

小班交通安全教案紅綠燈篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、精心布置活動(dòng)場景。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行、人行道,、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道。

三,、活動(dòng)過程：

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動(dòng)主題。

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）,。

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

1,、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請出三個(gè)司機(jī),，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）。

幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”,。

2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱。孩子們,，看看這個(gè)十字路口,，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道,、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道）。

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用,。

（四）現(xiàn)場指揮,。

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向__叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評價(jià)幼兒游戲情況,，結(jié)束,。

兒童安全小知識(shí)：

１、增強(qiáng)紅綠燈意識(shí),。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置,。‘紅燈停,，綠燈行’按信號(hào)燈的指示通行,，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路,。自覺地接受交通信號(hào)的指揮,。

２、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引,。不要讓兒童單獨(dú)上街,。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng),。

３,、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程,。汽車也是這樣,，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性,，不能一剎即停,。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路,。

４,、不要扒車。一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步,、上坡、減速時(shí)扒車,，或作游戲或以扒車代步,。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險(xiǎn),。

小班交通安全教案紅綠燈篇八

一,、幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論：

1.幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》,，教師提問：

剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么,？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做,？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前,。

2.幼兒觀看課件2――認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：

你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎,？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道,，禁止行人通過,，減速慢行、注意行人）,。

二,、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上,。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道,。

2.幼兒游戲,，模擬看信號(hào)燈過馬路：

兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,，車輛和行人任意穿行。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友,，剛才你們看到了什么,？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做,？教師小結(jié)幼兒講述,，出示紅綠信號(hào)燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮,，幼兒再次有序地過馬路,。

3．幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢,？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎,？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游,。

現(xiàn)在,，我們開車去郊游吧,！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組,，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤）,，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子,。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過馬路時(shí),，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢,，教師播放課件,，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機(jī)）。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色,，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全到家,。

小班交通安全教案紅綠燈篇九

隨著幼兒進(jìn)入小班,，對觀察和探究生活中的標(biāo)志開始感興趣，因此在活動(dòng)內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志,，采用了幽默,、風(fēng)趣的動(dòng)畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用,，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

1、讓幼兒在風(fēng)趣,、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大,，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

3,、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，知道它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些簡單的標(biāo)志。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

感受交通標(biāo)志的作用,，并能正確理解每個(gè)交通標(biāo)志的含義。

1請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料,。

2常見的交通標(biāo)志圖片,、故事《兔子先生去散步》。

一,、動(dòng)畫故事《兔子先生去散步》,。

1、通過幻燈,，引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家,，引出故事《兔子先生去散步》。

2,、以兔子先生散步時(shí)遇見的標(biāo)志為主線,，啟發(fā)幼兒大膽想象，敢于發(fā)表自己的見解,。

3,、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的.標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義,。

二,、認(rèn)識(shí)一些常見交通標(biāo)志及其重要性。

1,、出示紅綠燈標(biāo)志,、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用,。

2,、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志？

3,、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

三,、幼兒自主設(shè)計(jì)有用的交通標(biāo)志,。

鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)或與同伴合作設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。

四,、分享活動(dòng)：幼兒把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志講給大家聽,。

這堂課幼兒通過活動(dòng)樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)，感受交通標(biāo)志的作用，能按標(biāo)志規(guī)范自己的行動(dòng),，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。幼兒對此次活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中,，我準(zhǔn)備了很多的交通標(biāo)志圖片,，讓幼兒能更加直觀、比較深入的了解這些交通標(biāo)志,，而且通過了游戲,，讓孩子們在游戲中，來體驗(yàn)這些交通標(biāo)志的意義,，孩子們在游戲中玩的很開心,，同時(shí)大部分孩子也認(rèn)識(shí)了一些常見的交通標(biāo)志。

小班交通安全教案紅綠燈篇十

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，并請家長在平時(shí)參與教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

1,、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上,。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3,、小結(jié)：

兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行，確保安全是第一,。),。

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場景一：人行道和車行道,。

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。),。

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。),。

場景二：十字路口。

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。),。

場景三：天橋,。

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠,。)。

(2)順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

延伸活動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?（金塔幼兒園朱冬梅）,。