作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
大班安全教案防拐騙篇一
1,、積極參與集體討論活動(dòng),。
2、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。
3,、能夠辨別食品的安全,購(gòu)買(mǎi)健康合格產(chǎn)品,。
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠辨別食品的安全,購(gòu)買(mǎi)健康合格產(chǎn)品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、視頻(正確購(gòu)買(mǎi)和不正確購(gòu)買(mǎi)商品)。
2,、食品包裝袋若干,,發(fā)霉食品與安全食品若干。
3,、紙,,筆,空白墻作為提示墻,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、開(kāi)始部分。談話活動(dòng)。
一個(gè)小女孩去超市買(mǎi)東西,,請(qǐng)小朋友幫忙看一看她哪一次買(mǎi)東西的方法是正確的,。
二、基本部分,?;顒?dòng)展開(kāi):觀看兩個(gè)視頻,提問(wèn):哪一個(gè)視頻里的方法是正確的,,為什么,?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期),,觀看第三個(gè)有語(yǔ)音的視頻,了解包裝袋上的安全信息,。
1,、看一看,,說(shuō)一說(shuō),。
(1)觀看圖片,認(rèn)識(shí)上面的安全標(biāo)志,、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識(shí)別碼(2)教師小結(jié):它們可以告訴我們所購(gòu)買(mǎi)的食品是不是安全的,,可不可以放心食用,。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的,過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了,,吃了可能會(huì)生病,。和爸爸媽媽去買(mǎi)食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過(guò)期,,可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人,。
(3)提問(wèn):如果你在超市買(mǎi)到了不安全的商品,你該怎么辦呢,?
教師總結(jié):如果你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)超市的商品存在安全隱患,,就可以打12315這個(gè)電話投訴他,管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來(lái)調(diào)查處理,。
2,、找一找。
教師出示包裝袋,,請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志,,大家驗(yàn)證,,教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼,演示給孩子看,,沒(méi)有這些標(biāo)志的是三無(wú)產(chǎn)品,,我們不能購(gòu)買(mǎi)。
3,、提問(wèn):沒(méi)有包裝袋的食品,,你怎么來(lái)辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒(méi)有變質(zhì)的面包,,請(qǐng)個(gè)別幼兒通過(guò)看和聞來(lái)辨別它們的安全,。
教師小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn),,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道,,比如酸味或者臭味,。如果顏色和味道改變,就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了,,不能吃了,。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久,。
三,、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來(lái)辨別食物的安全,,那你知道哪些食物是垃圾食品,,不能吃嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士,,在紙上畫(huà)出你知道的垃圾食品,,畫(huà)完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,,提醒大家遠(yuǎn)離這些食品,。
大班安全教案防拐騙篇二
1、簡(jiǎn)單了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害,。
2,、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的自我保護(hù)方法。
3,、提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔,。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
1、蒼蠅蚊子的'圖片
2,、各種防止蚊蟲(chóng)叮咬的物品,。
一、出示蚊子蒼蠅圖片,,引出主題師:你們認(rèn)識(shí)他們嗎,?
他們是誰(shuí)?
師:你喜歡他們嗎,?為什么,?
師:請(qǐng)幼兒談?wù)劚晃孟x(chóng)叮咬后的感受。
師:總結(jié)它們都是害蟲(chóng),,它們會(huì)吸我們的血,,還會(huì)傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管,,蒼蠅腳上的細(xì)絨毛,。
二、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲(chóng)叮咬以及被蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法,。
師:可以請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的物品講解使用方法以及功效,。
師:如果被蚊蟲(chóng)叮咬后,,該怎么辦,?
如果被蚊子咬了,可以涂花露水風(fēng)油精,,清涼油等逐一使用時(shí)眼睛,,食品要放在蚊蟲(chóng)叮咬不到的地方,蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用,。如果被有毒蚊蟲(chóng)叮咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院,。
三、通過(guò)簡(jiǎn)單討論了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性,,知道要保持環(huán)境衛(wèi)生,。
師:你知道蚊蟲(chóng)最喜歡生活在哪里嗎?
師:我們應(yīng)該用什么方法來(lái)消滅更多的蚊蟲(chóng)呢,?
四,、游戲"打蚊子"
播放音樂(lè)《野蜂之舞》引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)旋律學(xué)蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動(dòng)作。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),,擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。
不足之處
沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性,,以至于討論時(shí)間很短,,討論得不夠深刻。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),,提高幼兒健康認(rèn)識(shí),、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為,,維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng),。本著以健康領(lǐng)域教育為主,加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開(kāi)展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng),。使我對(duì)健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解,。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn),制定不同的目標(biāo),,使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下健康發(fā)展,。
大班安全教案防拐騙篇三
根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常,,災(zāi)害頻發(fā),。災(zāi)害來(lái)臨時(shí)并不可怕,可怕的是我們對(duì)它的毫無(wú)防備?,F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá),,孩子們通過(guò)不同的媒介知道了“地震”,也對(duì)“地震”感到陌生和好奇,。我抓住這一教育契機(jī),,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1,、讓幼兒知道地震中的自救方法:就近躲避,。
2、在情景演練中,,幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力,。
3、能積極參加活動(dòng),,并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
4、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
1,、布置日常生活場(chǎng)景。
2,、課件:地震來(lái)了,、地震中自救方法的視頻、沙畫(huà)“為玉樹(shù)祈?!?。
一、引入課題:
出示捐款圖片,,引出話題:因?yàn)橛駱?shù)發(fā)生地震了,。地震是一種破壞性很強(qiáng)的災(zāi)害。地震會(huì)造成哪些災(zāi)害呢,?我們一起來(lái)看視頻,。
二、播放視頻:地震來(lái)了
小結(jié):房屋倒塌,、森林著火,、海嘯、山體滑坡,、人員傷亡,。(定格畫(huà)面:人員傷亡。)
提問(wèn):“人被倒塌的房子壓住了,,小朋友你們知道地震時(shí),,房子是怎么倒的么?
三,、演示房屋倒塌:
提問(wèn):“房屋是哪一層先倒,?想想看?!?/p>
教師實(shí)驗(yàn),。(結(jié)果是一樓先倒塌)
教師:“小朋友來(lái)親自體驗(yàn)下?!庇變簩?shí)驗(yàn)。
小結(jié):“經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn),,地震時(shí),,一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),,我們?cè)谝粯?,?yīng)以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑,。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦,?”
四,、播放室內(nèi)自救視頻;
小結(jié):地震發(fā)生時(shí),,樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯,,還不能跳窗。
提問(wèn):我們應(yīng)該怎么做,?
幼兒回答
五,、情境演練:地震中的自救
(一)室內(nèi)自救:
放置房屋、墻角,、衛(wèi)生間等,。
(二)室外自救:
1、提問(wèn):如果地震發(fā)生時(shí),,我們?cè)谑彝?,又怎么辦?(幼兒討論)
2,、請(qǐng)看視頻,,學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。
小結(jié):原離建筑物,、躲在空曠的地方,、保護(hù)好頭部。
六,、為玉樹(shù)祈福,,結(jié)束活動(dòng)。
教師:“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí),,當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)不用怕,!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來(lái)保護(hù)自己,。小朋友們,,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,,好嗎,?”
教師:請(qǐng)小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫(huà)作品:“玉樹(shù)祁?!?。
教師:“每一條黃色的絲帶里代表了我們對(duì)玉樹(shù)同胞的哀悼、思念,、希望,。
祁福表達(dá)了小朋友們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿,讓我們面向西北方向,。(這是玉樹(shù)發(fā)生地震的方向)默默地祈福吧,!”
地震是一種破壞性很強(qiáng)的自然災(zāi)害,,如何培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識(shí),必須通過(guò)多媒體中的圖片,、視頻讓孩子如臨其境,,感受到地震來(lái)臨時(shí)的可怕!并且懂得一些自救的方法,?;顒?dòng)中,以上目標(biāo)已達(dá)到,。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中,,我借鑒了日本防災(zāi)教育專家的實(shí)驗(yàn)。讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn),,知道地震時(shí),,房屋是從一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),,我們?cè)谝粯?,?yīng)以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑,。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦,?”自然導(dǎo)入下個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)脫離了說(shuō)教,,是活動(dòng)的亮點(diǎn),。在結(jié)束環(huán)節(jié),我通過(guò)欣賞沙畫(huà)作品:“玉樹(shù)祁?!?,讓孩子們?yōu)橛駱?shù)祈福使大家情感得到升華!活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),,銜接緊湊,。不足的是自救環(huán)節(jié)中場(chǎng)景不夠真實(shí),要是能有一個(gè)象日本的地震研究所的模擬地震場(chǎng)景中去體驗(yàn)效果更好,!
大班安全教案防拐騙篇四
1.讓幼兒掌握最基本的防火,、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí),。
2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,,懂得生命的珍貴。
重點(diǎn)
1.通過(guò)活動(dòng),,幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。
2.教育幼兒不玩火,,避免發(fā)生火災(zāi),。
難點(diǎn)
鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神,。
1.認(rèn)識(shí)119火警電話標(biāo)志,、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志,。
2.有關(guān)救火,、滅火、火災(zāi)的圖片若干,,有關(guān)火災(zāi)的課件,、錄像等。
3.蠟燭兩根,,打火機(jī)一個(gè),,水、沙子,、濕布等,。
1.游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點(diǎn)燃,。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,,請(qǐng)幼兒到前面試一下,,教師小結(jié)。
2.看課件或圖片,,感受火災(zāi)帶來(lái)的危害,,知道著火了怎么辦?
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害:火不僅能燒毀房子,燒傷人,,還會(huì)燒毀森林,,污染空氣。
(2)通過(guò)課件,,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法:小朋友不能隨便玩火,,蚊香不能靠近容易著火的物品,不能隨便燃放煙花爆竹等,。
3.遇到火災(zāi)怎么辦,。
(1)觀看課件或圖片,教師:“可是有一個(gè)小朋友用這個(gè)火柴去玩,,結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來(lái)看一看,。”
(2)教師提問(wèn):“發(fā)生了一件什么事情?怎么會(huì)著火的?著火后如不及時(shí)救火會(huì)怎樣?出示火災(zāi)的圖片,,小朋友這樣做對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時(shí)應(yīng)該注意什么?”
4.請(qǐng)孩子們看錄像,。
“前幾天,,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。
教師小結(jié):火小的情況下,,我們可以采取開(kāi)窗,用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,,火很大的時(shí)候,,我們撥打119電話,消防叔叔還沒(méi)到,,我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
5.看課件,認(rèn)識(shí)119火警電話標(biāo)志,、幾種防火安全標(biāo)記,、安全通道標(biāo)志。
教師:出示119火警電話標(biāo)志,、防火完全標(biāo)記,、安全通道標(biāo)志,問(wèn)孩子們“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見(jiàn)過(guò)?看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”
(五)活動(dòng)延伸
啟發(fā)孩子們討論,。(1)火燒得很大,,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)( 2)我們還需要做什么?(發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要坐電梯,、升降機(jī),,迅速找到安全出口,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)) (3)怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,,彎下腰往樓下跑)( 4)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,,人們呼吸困難,容易窒息死亡) (5)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,,盡量降低身體,,呼吸近地面的氧氣)
小結(jié):要求孩子們不要玩火,遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,脫離火險(xiǎn),。