作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班安全教案防拐騙篇一

1,、積極參與集體討論活動(dòng),。

2、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。

3,、能夠辨別食品的安全，購(gòu)買(mǎi)健康合格產(chǎn)品,。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠辨別食品的安全，購(gòu)買(mǎi)健康合格產(chǎn)品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、視頻（正確購(gòu)買(mǎi)和不正確購(gòu)買(mǎi)商品）。

2,、食品包裝袋若干,，發(fā)霉食品與安全食品若干。

3,、紙,，筆，空白墻作為提示墻,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分。談話活動(dòng)。

一個(gè)小女孩去超市買(mǎi)東西,，請(qǐng)小朋友幫忙看一看她哪一次買(mǎi)東西的方法是正確的,。

二、基本部分,?；顒?dòng)展開(kāi)：觀看兩個(gè)視頻，提問(wèn)：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的,，為什么,？（需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期）,，觀看第三個(gè)有語(yǔ)音的視頻，了解包裝袋上的安全信息,。

1,、看一看,，說(shuō)一說(shuō),。

（1）觀看圖片，認(rèn)識(shí)上面的安全標(biāo)志,、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識(shí)別碼（2）教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購(gòu)買(mǎi)的食品是不是安全的,，可不可以放心食用,。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了,，吃了可能會(huì)生病,。和爸爸媽媽去買(mǎi)食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過(guò)期,，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人,。

（3）提問(wèn)：如果你在超市買(mǎi)到了不安全的商品，你該怎么辦呢,？

教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)超市的商品存在安全隱患,，就可以打12315這個(gè)電話投訴他，管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來(lái)調(diào)查處理,。

2,、找一找。

教師出示包裝袋,，請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志,，大家驗(yàn)證,，教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看,，沒(méi)有這些標(biāo)志的是三無(wú)產(chǎn)品,，我們不能購(gòu)買(mǎi)。

3,、提問(wèn)：沒(méi)有包裝袋的食品,，你怎么來(lái)辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒(méi)有變質(zhì)的面包,，請(qǐng)個(gè)別幼兒通過(guò)看和聞來(lái)辨別它們的安全,。

教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的,，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn),，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道,，比如酸味或者臭味,。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了,，不能吃了,。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久,。

三,、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士

小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來(lái)辨別食物的安全,，那你知道哪些食物是垃圾食品,，不能吃嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士,，在紙上畫(huà)出你知道的垃圾食品,，畫(huà)完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室,，提醒大家遠(yuǎn)離這些食品,。

大班安全教案防拐騙篇二

1、簡(jiǎn)單了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害,。

2,、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的自我保護(hù)方法。

3,、提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、蒼蠅蚊子的'圖片

2,、各種防止蚊蟲(chóng)叮咬的物品,。

一、出示蚊子蒼蠅圖片,，引出主題師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎,？

他們是誰(shuí)？

師：你喜歡他們嗎,？為什么,？

師：請(qǐng)幼兒談?wù)劚晃孟x(chóng)叮咬后的感受。

師：總結(jié)它們都是害蟲(chóng),，它們會(huì)吸我們的血,，還會(huì)傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管,，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛,。

二、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲(chóng)叮咬以及被蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法,。

師：可以請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的物品講解使用方法以及功效,。

師：如果被蚊蟲(chóng)叮咬后,，該怎么辦,？

如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精,，清涼油等逐一使用時(shí)眼睛,，食品要放在蚊蟲(chóng)叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過(guò)的食物最好不要食用,。如果被有毒蚊蟲(chóng)叮咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院,。

三、通過(guò)簡(jiǎn)單討論了解蚊蟲(chóng)的生活習(xí)性,，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生,。

師：你知道蚊蟲(chóng)最喜歡生活在哪里嗎？

師：我們應(yīng)該用什么方法來(lái)消滅更多的蚊蟲(chóng)呢,？

四,、游戲"打蚊子"

播放音樂(lè)《野蜂之舞》引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)旋律學(xué)蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動(dòng)作。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

不足之處

沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性,，以至于討論時(shí)間很短,，討論得不夠深刻。

幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，提高幼兒健康認(rèn)識(shí),、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為,，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng),。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點(diǎn)的目標(biāo)開(kāi)展了此次健康領(lǐng)域教育活動(dòng),。使我對(duì)健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解,。

最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同的目標(biāo),，使每個(gè)兒童在金色的陽(yáng)光下健康發(fā)展,。

大班安全教案防拐騙篇三

根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常,，災(zāi)害頻發(fā),。災(zāi)害來(lái)臨時(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的毫無(wú)防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá),，孩子們通過(guò)不同的媒介知道了“地震”，也對(duì)“地震”感到陌生和好奇,。我抓住這一教育契機(jī),，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1,、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避,。

2、在情景演練中,，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力,。

3、能積極參加活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、布置日常生活場(chǎng)景。

2,、課件：地震來(lái)了,、地震中自救方法的視頻、沙畫(huà)“為玉樹(shù)祈?！?。

一、引入課題：

出示捐款圖片,，引出話題：因?yàn)橛駱?shù)發(fā)生地震了,。地震是一種破壞性很強(qiáng)的災(zāi)害。地震會(huì)造成哪些災(zāi)害呢,？我們一起來(lái)看視頻,。

二、播放視頻：地震來(lái)了

小結(jié)：房屋倒塌,、森林著火,、海嘯、山體滑坡,、人員傷亡,。（定格畫(huà)面：人員傷亡。）

提問(wèn)：“人被倒塌的房子壓住了,，小朋友你們知道地震時(shí),，房子是怎么倒的么？

三,、演示房屋倒塌：

提問(wèn)：“房屋是哪一層先倒,？想想看?！?/p>

教師實(shí)驗(yàn),。（結(jié)果是一樓先倒塌）

教師：“小朋友來(lái)親自體驗(yàn)下?！庇變簩?shí)驗(yàn)。

小結(jié)：“經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn),，地震時(shí),，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑,。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦,？”

四,、播放室內(nèi)自救視頻；

小結(jié)：地震發(fā)生時(shí),，樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯,，還不能跳窗。

提問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做,？

幼兒回答

五,、情境演練：地震中的自救

（一）室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角,、衛(wèi)生間等,。

（二）室外自救：

1、提問(wèn)：如果地震發(fā)生時(shí),，我們?cè)谑彝?，又怎么辦？（幼兒討論）

2,、請(qǐng)看視頻,，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。

小結(jié)：原離建筑物,、躲在空曠的地方,、保護(hù)好頭部。

六,、為玉樹(shù)祈福,，結(jié)束活動(dòng)。

教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí),，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)不用怕,！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來(lái)保護(hù)自己,。小朋友們,，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,，好嗎,？”

教師：請(qǐng)小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫(huà)作品：“玉樹(shù)祁?！?。

教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對(duì)玉樹(shù)同胞的哀悼、思念,、希望,。

祁福表達(dá)了小朋友們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿，讓我們面向西北方向,。（這是玉樹(shù)發(fā)生地震的方向）默默地祈福吧,！”

地震是一種破壞性很強(qiáng)的自然災(zāi)害,，如何培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識(shí)，必須通過(guò)多媒體中的圖片,、視頻讓孩子如臨其境,，感受到地震來(lái)臨時(shí)的可怕！并且懂得一些自救的方法,?；顒?dòng)中，以上目標(biāo)已達(dá)到,。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中,，我借鑒了日本防災(zāi)教育專家的實(shí)驗(yàn)。讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn),，知道地震時(shí),，房屋是從一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑,。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦,？”自然導(dǎo)入下個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)脫離了說(shuō)教,，是活動(dòng)的亮點(diǎn),。在結(jié)束環(huán)節(jié)，我通過(guò)欣賞沙畫(huà)作品：“玉樹(shù)祁?！?，讓孩子們?yōu)橛駱?shù)祈福使大家情感得到升華！活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),，銜接緊湊,。不足的是自救環(huán)節(jié)中場(chǎng)景不夠真實(shí)，要是能有一個(gè)象日本的地震研究所的模擬地震場(chǎng)景中去體驗(yàn)效果更好,！

大班安全教案防拐騙篇四

1.讓幼兒掌握最基本的防火,、滅火知識(shí)和技能，初步形成消防意識(shí),。

2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,，懂得生命的珍貴。

重點(diǎn)

1.通過(guò)活動(dòng),，幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。

2.教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

難點(diǎn)

鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神,。

1.認(rèn)識(shí)119火警電話標(biāo)志,、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志,。

2.有關(guān)救火,、滅火、火災(zāi)的圖片若干,，有關(guān)火災(zāi)的課件,、錄像等。

3.蠟燭兩根,，打火機(jī)一個(gè),，水、沙子,、濕布等,。

1.游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃,。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

2.看課件或圖片,，感受火災(zāi)帶來(lái)的危害,，知道著火了怎么辦?

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

(2)通過(guò)課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法：小朋友不能隨便玩火,，蚊香不能靠近容易著火的物品，不能隨便燃放煙花爆竹等,。

3.遇到火災(zāi)怎么辦,。

(1)觀看課件或圖片，教師：“可是有一個(gè)小朋友用這個(gè)火柴去玩,，結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來(lái)看一看,。”

(2)教師提問(wèn)：“發(fā)生了一件什么事情?怎么會(huì)著火的?著火后如不及時(shí)救火會(huì)怎樣?出示火災(zāi)的圖片,，小朋友這樣做對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時(shí)應(yīng)該注意什么?”

4.請(qǐng)孩子們看錄像,。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

教師小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開(kāi)窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

5.看課件，認(rèn)識(shí)119火警電話標(biāo)志,、幾種防火安全標(biāo)記,、安全通道標(biāo)志。

教師：出示119火警電話標(biāo)志,、防火完全標(biāo)記,、安全通道標(biāo)志，問(wèn)孩子們“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見(jiàn)過(guò)?看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”

(五)活動(dòng)延伸

啟發(fā)孩子們討論,。(1)火燒得很大,，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)( 2)我們還需要做什么?(發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要坐電梯,、升降機(jī),，迅速找到安全出口，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)) (3)怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,，彎下腰往樓下跑)( 4)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難，容易窒息死亡) (5)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)

小結(jié)：要求孩子們不要玩火，遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，脫離火險(xiǎn),。