在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇一

然后考試的時候往往最需要記住的是，這個事件的地點時間主人公,，所以也是要抓住重點的,。

做練習很重要，買套卷子,，專門做選擇題,，一道題隔開時間重復做它幾遍;簡答題,，論述題一般需要背點東西，可以根據(jù)關(guān)鍵詞來記,。先把要記的一段文字分開類型,，例如記“什么原因”之類，先分開每一段是“政治原因,，經(jīng)濟原因,，社會原因，文化原因”等等,。再列出關(guān)鍵詞,，如“半封建半殖民”“民族融合”等，就算不能逐字完全背出,，考試也能根據(jù)關(guān)鍵詞“吹”出來,。

1、培養(yǎng)學習歷史的興趣

有些同學誤認為歷史就得死記硬背,，這樣的學習效果截然相反,。但是對學習歷史有興趣的人就會理解著去背，能夠把握歷史學習的要求,。在我們生活中,，人們談?wù)摰脑S多事情經(jīng)常和歷史有關(guān)，可能是古代,，也可能是近代史或現(xiàn)代史,，只要我們留心把它和書本的東西結(jié)合起來，就能對學習歷史產(chǎn)生興趣,。

2,、學會把握歷史課的主要內(nèi)容

歷史的學習是有規(guī)律的，每一個重要的歷史事件都有其發(fā)生的地點,、時間,、人物、情節(jié)和作用,。也就是大家常說的歷史大事年表(沒有的同學可通過文末獲得),，只要掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內(nèi)容，也就掌握了事件的來龍去脈,。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇二

1、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

2、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的_潤滑劑_,，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?_金鳳凰_要愛,，_丑小鴨_同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

4,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學,，在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好,，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,，因材施教,。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法,，讓先進學生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步,。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

二,、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇三

轉(zhuǎn)眼間，自己來北方中學已經(jīng)兩年有余,，兩年的時間自己成長了不少?，F(xiàn)在自己已經(jīng)是初三的一名歷史老師，身上的責任和壓力很重,，但是凡事都有個開頭嗎?自己會從經(jīng)驗豐富的同事身上取其精華,，把他變?yōu)樽约旱臇|西。現(xiàn)在就初二的教學工作和暑假的一些教學做些總結(jié)：

一,、細研教材,、潛心備課

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾經(jīng)有位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。同時注重課堂教學效果，針對學生特點,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。由于準備充分,，教學效果明顯，學生易于接受,。而更多地時候自己會選擇聽一些有經(jīng)驗的老師的課，從他們身上了解一節(jié)課的重難點及其理清教學思路。

二,、狠抓課堂、重視鞏固

歷史知識內(nèi)容多,，條目復雜，為了達到好的效果,，我非常重視課堂,，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化,。另外，在下一節(jié)課前十分鐘,，我會留給學生背誦和知識鞏固的時間,，對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍，以使學生們達到舉一反三的學習效率,。而在暑假的補課期間，由于沒有更多的背誦時間，我便采用了這一方法,，效果還是不錯的,。

三,、面向全體,，關(guān)注個別

在課后,，我根據(jù)不同層次的學生情況進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同學生的不同需求,，避免了只重優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時，不斷地給予鼓勵和支持,，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，培養(yǎng)他們的興趣,。暑假補課期間，對平時的作業(yè)凡是有錯的學生我都會一一叫回來更正,，讓他們重做一遍,，發(fā)現(xiàn)大部分學生不是不會，更多的不認真,，粗心馬虎,，有問題解決問題，但是學習態(tài)度還得認真對待,。后來的作業(yè)中問題明顯少了很多,，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

但是教學中發(fā)生的一些事也讓我倍感焦急,，直到現(xiàn)在自己都心有余悸，力不從心,。一次考完試后與某班的一學生在口角上發(fā)生爭執(zhí),，沒想到學生的反映那么強烈，給了我個下馬威,，說得我欲言又止,。可能往往是希望越大失望越大,，本來是希望她下次努力地,，可是沒想到發(fā)生這樣的事，從那以后那位學生上課不再聽課,，作業(yè)也不做,，反而影響其他的同學。面對這樣的學生很無奈,，不知道她眼里還有沒有老師,，學習對她是怎么一回事,。這樣的情況自己第一次遇見,，也只能當做沒發(fā)生，雖然現(xiàn)在不帶她了,，但是下次遇見這樣的事自己真不知道如何下手,，還請各位同仁解圍。

以上是我對歷史教學的一些拙見,，值得自己學習的地方實在太多了,。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教,，加倍努力,，不斷完善自己的教學手段,，提高自己的歷史教學水平。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇四

我是一名歷史老師,，古人以史為鏡,，所以時常總結(jié)教育工作中的不足幾乎就是我們的習慣,，更何況,，學習歷史還可以提高我們的素養(yǎng)。對于歷史老師來說,，歷史教學應(yīng)該吸引學生的注意,，讓學生有興趣，感興趣,。而不是一味的照著書本讀書,。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學期的教學工作做一個總結(jié),。

本學期,，我從各方面嚴格要求自己，積極向年級領(lǐng)導與老教師們請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n。

備課室每個老師上課之前都要做的事,，但我備課不僅備學生所要學習的知識,，還要備教材備教法。即,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。

學生要學得好,，在上課的時候就要將老師所教授的知識聽進腦海中。所以我們老師講課要使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。

老師并不是萬能的,，我們也和學生一樣,，每天都在學習中。所以,，在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)。

作業(yè)的存在是為了讓學生對學過的知識加深印象,，并將學習過的東西以自己的語言說出來,。所以如何布置作業(yè)也很重要。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

學生的學習能力是不一樣的,，所以，在課后,，要為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。

雖然國家早就推行素質(zhì)教育,，但受現(xiàn)實情況的限制,，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，所以在初中的學習顯得有些吃力,，這些都有待以后改進。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇五

本學年,，我任教高二年級歷史,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心之下，學科組同仁的指導之下,，一年下來我取得了一點成績,，特總結(jié)如下：

在教學方面：

我擔任高二(1)(2)兩個理科精一班和高二(13)一個文科平行班，還有高二ap班的歷史教學工作,，在各位班主任的領(lǐng)導和配合之下,，所教班級的歷史成績一直比較穩(wěn)定，其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級前列,。平時我非常注意和學生建立友好的關(guān)系,，利用歷史學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力,，激發(fā)他們學習歷史的興趣,，從而提高歷史成績。學期剛開始的第一次考試,，所教班級成績不甚理想,，后來反思，可能是訓練落實不到位導致的,。于是后階段加強了課堂訓練,，之后成績果然有了明顯的進步,。

除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽,。__年9月,，參加了x大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎,。10月,，在x省教研室和x市教研中心的支持下，我到__參加全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課,，榮獲一等獎,。11月，在我校舉行的大型公開對外教學活動中,，承擔了歷史學科教學的任務(wù),，和x中學歷史特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會專家和領(lǐng)導的肯定,。11月,，應(yīng)x市教科研中心邀請，赴x中學做關(guān)于青年歷史教師成長的專題講座,。12月,，應(yīng)x市教育局的邀請，赴x省姜堰二中進行公開教學活動,，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價,。

這些成績的取得，一方面增強了自己的信心,，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理,。俗話說：學，然后知不足;教,，然后知困惑,。通過比賽，通過聽課,，探討,，切磋，我認識到,，教學是一門技術(shù),，更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,，一支粉筆,，一個ppt，是難以上好課,，教好書的,，我應(yīng)該學習的地方還有很多,。只有不斷地學習教學理論，教學方法,，新的教學思想,，向書本學習，向他人學習,，向?qū)W生學習,，在教中學，在學中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，才能跟上時代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學,。

在教科研方面：

本年度我申請的x市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究,，取得了一些成果,。和教研員一起主持的子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等,，我撰寫了幾篇文章,，發(fā)表在《中學歷史教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《歷史是怎樣學好的》,，由外語教研出版社順利出版了,。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學科知識與教學能力》《初中歷史學科知識與教學能力》等都順利出版了,。

在其他方面：

在上級領(lǐng)導的關(guān)心之下,，我被選為x市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時,，被中國教育學會吸收為會員,。

綜上所述，本學年本人遵守學校各項規(guī)章制度,，認真踏實工作,，盡好一位教師的本分，也為學校的發(fā)展盡綿薄之力,。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇六

本學期,，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學期的工作情況總結(jié),。

一、本學期實施的措施及成效

1,、做好充分的課前準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、歷史優(yōu)化練習等等,。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學大綱及教參、教案,，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣,。

2、精心設(shè)計學生練習,。根據(jù)學科特色和學生特點,，精心準備課堂練習，設(shè)計開放性課外習題,，制作歷史手抄報,、電腦報，歷史手工制作等,，使學生動手動腦,。針對學生不同的特點給予不同的評價，正確引導學生,，耐心解答學生遇到的問題,，取得了學生的信任，成為學生的良師益友,。

3,、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。

4.優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法,。如分析法,、討論法,，自學、閱讀等方式,，使學生有自己動腦,、動口、動手的能力,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學效率。

5,、嚴抓課堂紀律,，提高學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動復習,、預習的良好學習習慣。在教學過程中,，注意分層,，對成績較差的學生減低問題難度,，增強其自信心,。

6、按質(zhì)按量完成了本學期歷史課基礎(chǔ)知識的教學,。在教學過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學生通過本學期的學習掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7,、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授,，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學生思想覺悟,。

二、不足之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視,，所以學習大部分是憑興趣去學,，不夠精細,，高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高,。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇七

這學期來,，本人作為歷史老師，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的.頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，

博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

5,、_進無足赤,，人無完人_，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇八

本年度,，我擔任的主要工作是歷史教學。一年來,，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折,、走過了人生的風雨，但我還是嚴格要求自己,，刻苦學習,，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成了教育教學任務(wù),，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責，受到上級,、同行和學生的認可和好評,。

一、努力學習,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)本人能認真學習黨的路線,、方針和政策。

熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到“學高為師,、身正為范”，熱愛學生,、真誠對待學生,，受到學生的好評。特別是,，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,，家事,、國事、天下事,、事事關(guān)心”的古訓,。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平,，真正做到“學高為師”一年來,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列學習活動,，能力進一步提高,，能夠輕松的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作,。

(1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精;

(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結(jié)合起來,，在新形勢下研究新學生、新教材,、新教法和學法;

(3)積極參與教育教學科研,，堅持課題研究，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，努力勤奮地工作本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象。一年來,，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑,，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,，我努力用醉心教學,、教研和耐心細致的學生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得學生的好評,，去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例,。

四,、勤學習、勤研究,、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績一年來，我在教育,、教學,、教研等方面都取得了可喜成績。

(1)文道結(jié)合,、文理綜合,、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評，有利于師生的探究與合作,。

(2)教研活動有新的收獲,，本期的講課比賽獲校級二等獎，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學__的探討》獲縣級三等獎,，今年三月撰寫的《__與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評。

(3)教學成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明,，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。

教育工作常做常新,、永無止境,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以精益求精,、再創(chuàng)輝煌,。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇九

本學期，我擔任七年級(4,、5,、6)三個班級的《中國歷史》學科的教學工作。

雖說這一學期的教學時長將近四個月,，卻也是轉(zhuǎn)眼即過,，一學期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒诘慕虒W工作,，兼有得失。學期以來,，我本著以學生成長促進自我成長,，全身心地投入到教學工作中，應(yīng)該說圓滿完成了學校制訂的教學任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、緊抓常規(guī)教學，有備無患

1.做好課前“三備”：備學生,、備教材,、備教法

需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學與技術(shù)而非史學,，這所以去教歷史學科,，是應(yīng)學校的要求與安排，我艱難的答應(yīng)了,。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過,。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上,。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學習 帶動學生成長”為主旨的方式方法,。

備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度,，并實時的為備教法提供信息參考,。我所教的1班和6班，特征各不相同,。1班學生人數(shù)66人,，男女生比例基本持平;6班學生人數(shù)70人，男生人數(shù)占了絕大多數(shù),。結(jié)合《中國歷史》的學科特點,，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學過程中,，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動,，就會自然而然的融入,。所以，做好了“備學生”的工作,，課堂上就會比較輕松,。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠,，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務(wù),，良好的教學方法必不可少,。《中國歷史》是一門比較靈活的課程,，這就要求任課的老師不能過于死板,，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現(xiàn),。哪一個知識點該用平鋪直敘,、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容,、哪個時候應(yīng)該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍,，等等，我都在課前做好了充分的準備,，必要是還要課前演練一番,。

2、多聽課,，勤學習,，善反思

二、重視尖子,、鼓勵后進,，優(yōu)差結(jié)合，整體推進

雖然是《中國歷史》學科,，但我決不忽視這一門學科的重要性,。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學方法,。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導,、同學幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,，激發(fā)學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。

三,、課堂效果與教學成績

本學期,，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績,，名列年級前茅,，又特別是這次期末考試，我6班32名(近半數(shù))學生成績在80分以上,，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓,、促進教學教法的進一步成長與提高。

四,、深思自我不足與來期教學目標：

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新,。社會瞬息萬變,，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己,。

2,、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大,。

3、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

通過本學期的教學工作,，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓,。但我深深的知道，作為一位年輕的教師,，經(jīng)驗還是很缺乏,，我會在以后的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗,，把教學工作當做我一生的事業(yè)!

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇十

這一學期我擔任初一年級一個班的歷史教學工作,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。由于初一年級學生剛剛接觸歷史這一門學科，如何讓學生更快更好的熟悉歷史學科,，成為教好歷史課的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將這一學期以來，鄙人在教學工作方面的總結(jié),，以期能在以后的教學過程中揚長避短,。

一、備課

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件,。初一學生剛剛接觸歷史學科,，對學生來說一切都是新鮮的。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點,，就會讓學生對歷史充滿厭惡,，不愿學習，顯然這不利于以后的歷史教學,。所以我在上課前定要先備課,。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種ppt等吸引學生學習興趣,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、學習教法

為使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了,。

三、向別人請教

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，不但聽本學科組的公開課,，我還積極跨學科聽課,，積極參加市縣的教研活動，增強自身的教學技能,。做到邊聽邊學,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進自己的教學工作,。

四,、布置作業(yè)并批改

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。因為初一的學生來自于不同的小學，他們書寫存在著一定的差異,。所以我專門布置并指導了課堂作業(yè)的書寫要求,，以其能夠讓學生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式，培養(yǎng)良好的書寫習慣。另外,，讓學生認真完成《生態(tài)課堂學習指導》,，因為此本練習重點突出，并且緊扣考點,，所以要求學生認真完成,，我也及時批改，并作出相應(yīng)的講評,。同時分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、完善課后輔導工作

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的`拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

當然，人無完人,。我也存在著些許不足,。諸如有些時候沒能認真?zhèn)湔n，作業(yè)批改不及時等,。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點和不足,。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇十一

本學期，本人任教年級二個班的歷史課,，一學期來,，能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事班的教學工作,，教學,。

一、激發(fā),，發(fā)揮潛能

俗話說_興趣是的老師_,。學生有了濃厚的興趣，學習就有了動力,?？苾?nèi)容豐富多彩、圖文并茂,、趣味性強,、又通俗易懂。在教學中采用做些簡單的小,、講,、賽等形式，讓學生主動參與課堂,，歷史課變得生動了,、有趣了,，學生而然就喜歡上這門了。

進入初三后,，學習任務(wù)更加艱巨,，學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能_激_趣了,，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學生,，一種是優(yōu)等生,，讓他(她)們介紹經(jīng)驗;一種是進步較大的學生，尤其是后進生,，我會給予更多的表揚和鼓勵,。讓更多的學生明白：只要端正，認真地按老師的要求去做,，你就會取得理想的成績,。別人能做到的事，我只要努力,，也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識,，形成你追我趕的學習風氣,。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣,，立足課堂,，提高效率

缺乏良好的學習習慣是大部分學生的_病根_，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，他們挺樂意的,，一讓他們動筆，就開始偷懶,。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。我采用課堂和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重,、難點顯得尤為重要,。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如_明治維新_的內(nèi)容,，使學生一目了然,。上課時,，我邊講，邊巡視,，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學生勾劃課本,。

臨近期末，九門學科進入都進入大階段,，各科作業(yè)接踵而至,，壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學生多讀、多寫,。下課時,，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學生，課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè),，學生負擔減輕了。

三,、夯實基礎(chǔ),，注重解題方法的指導

萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習,，基礎(chǔ)是根本,。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木,，無源之水。抓好基礎(chǔ)題,，這樣既節(jié)省時間,，又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎,，讓學生將所有的考點背出來，對于絕大多數(shù)的學生是不太現(xiàn)實的做法,，尤其是從20__年開始,，歷史學科實行開卷考試，工作總結(jié)《初三歷史》,。對學生而言,，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事,。我首先采取_全面進攻_，把中考考點整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標記,，印發(fā)給學生，再把考點逐題改編為小問答,，讓學生當堂訓練,，熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間,，我就讓學生練習一遍,，同樣一張小問答，我一般讓學生訓練三,、四遍,。一而再，再而三地訓練,，學生對考點由陌生逐漸熟悉,。對于重要的章節(jié)，我則采取_重點進攻_,，讓學生把重要的內(nèi)容識記下來,，課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練,，基礎(chǔ)知識夯實了,。

扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的,。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高,、更全，包括閱讀,、理解,、分析、比較,、綜合等能力,。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變?nèi)f化的,，關(guān)鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導，如_尋找關(guān)鍵詞語_,、_先讀問題,，后讀材料_等等，幫助學生提高應(yīng)試能力,。

四,、專項訓練,、專題復習，培養(yǎng)綜合能力

期中考試結(jié)束后,，我主要進行專項復習,，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,，再按世界近代時間段進行整理,，讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些,。這是二輪復習了,，我對學生的要求更高了，要求學生閉卷完成選擇題,，這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性,，同學們躍躍欲試，越來越多的學生開始嘗試這種做法,。

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇十二

本學期,，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來,，自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為年輕教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,，為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，我除了注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

初中歷史筆記 初中歷史背誦技巧篇十三

歷史課程對于剛剛步入初中的七年級學生來說是完全陌生的,，是一門全新的課程，或許會給他們帶來一點新鮮感,、好奇心,，但是長期以來，普遍存在一種偏見,，認為歷史是一門副課,，不是那么重要，可學可不學,。這種陳舊的思想不僅挫傷學生學習歷史的新鮮感和好奇心,，也給歷史教學帶來不少困難。俗話說“好的開端是成功的一半”,，所以教師要排除學生思想和認識上的一些誤區(qū),，認識到歷史是一門充滿魅力的學科、實用的學科,。

一,、 做好自我介紹，拉近師生關(guān)系

剛剛進入新的校園，學生對一切都充滿了好奇心,，師生雙方完全陌生，但都有相互了解的強烈愿望,，因此,，教師可以通過聊天的方式先做詳細的自我介紹，推銷自己,，這一舉動可以拉近與學生的距離,，展現(xiàn)教師魅力。借此機會讓學生也介紹自己的成長史,，由此引申,，小到個人、學校,、家庭,、家鄉(xiāng)，大到民族,、國家,，整個人類都有歷史。讓學生理解歷史是過去的,、真實的,，離我們很遠，又貼的很近就在我們身邊,。既讓學生感性認識了歷史,，又打破師生雙方的陌生感、距離感,，為建立民主平等的師生關(guān)系奠定了基礎(chǔ),。

相對我個人而言，先要向?qū)W生講三個缺點,，因為這些缺點會在課堂上表現(xiàn),，讓學生有個思想準備。1,、字寫的不好,。以前上學時由于老師要求不嚴，自己也不喜歡做作業(yè),，所以字沒有練好,，有時還很潦草，所以今后如果遇到板書看不清的情況一定要及時示意,，我會解釋清楚,。2、說話快。平常聊天到不覺得,，可一講課,，特別是精彩處，一激動可能就含糊不清了,，自己能把自己絆倒,，所以聽不懂一定要示意，我會放慢速度或者通過寫字表達清楚,。3,、有點懶。我會用只提問題學生回答的的方式上課,，講練習時會讓一個同學一個同學的講,，充分發(fā)揮你們的能動性。這三個問題或其他問題,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要及時提出,，也可以采取其他方式(夾在作業(yè)里)，否則自己吃虧,。

二,、 講清www，了解歷史

1,、what(什么是歷史)

歷史的概念很簡單,。歷—經(jīng)歷、史—史實,，歷史就是客觀存在的史實,，過去的現(xiàn)實。涉及過去的人和過去的物,，現(xiàn)實生活是豐富多彩的,，歷史也是如此。幾千年幾萬年前的事叫歷史,，幾十年幾百年前的事也叫歷史,。你的昨天對于今天來說也成為了一種歷史，歷史就是已經(jīng)過去的一切,，不能重復,，也不能修改。

,。但歷史不是在紙堆里翻垃圾,，也不是挖古墓，是了解和吸收先輩的經(jīng)驗和智慧,，在此基礎(chǔ)上進行實踐創(chuàng)新,，然后把自己的智慧和經(jīng)驗傳給后人,，如此時代相傳，人們的知識越來越豐富,，改造世界的能力越來越強大,，人類社會也就不斷向前發(fā)展，人們的生活才能更加美好,。正如有人講的“一個人不懂的出生前的歷史,，他永遠是個孩子”。事實上,，每個人都同歷史知識有著不解之緣，既是歷史知識的繼承者,，又時歷史知識的創(chuàng)造者,，也是歷史知識的傳播者。

對于初中歷史來說,，七年級學習中國古代史,，八年級學習中國近現(xiàn)代史，九年級學習世界史,，大家先對整個初中三年的內(nèi)容有個大概的了解,。

2、why(為什么要學歷史)

首先,，這是中考的需要,。這里需要提醒大家一句，歷史不是副課,，中考,、高考都考歷史。有的同學開始跟過去一樣瞧不起歷史,，看不上這40分,，沒有好好學習，可是到了中考時才想起歷史這根救命的`稻草,，這個時候基本上就來不及了,。總之,，要未雨綢繆,，做到有備無患，蒼蠅再小也是肉嘛,。這就像找對象,，歷史這個小姑娘本來暗暗喜歡你，可是你先前鄙視她,，正眼都不愿瞧她一眼,，她在角落里暗自流淚,，你也很漠然地嘲笑她，到時候當你一味追求的目標落空了,，再來找她,，你想她會沒有意見嗎?這是為了考試而學習，屬于被動學習,，當然也有主動學習歷史的理由,。

其次，學習歷史有利于增長你的知識,，擴大知識面,，促進個人成長。培根講“讀史使人明智”,，也就是讓人變得更聰明,，更有智慧。講個簡單的歷史故事,，田忌賽馬大家都知道,，田忌為什么會贏(他善于運用自己的長處去跟別人的短處比)，這就要求對學過的歷史認真思考,、善于總結(jié),、學會運用，真正做到了解過去,，認識現(xiàn)在,，創(chuàng)造未來。講個自己的故事“以史為鏡,，古為今用”,，，一次和朋友喝酒,，我酒量很差,，朋友力氣小，我提出扳手腕助興,，誰輸誰喝,，結(jié)果可想而知。

最后,，學習歷史可以更多的了解國情,，是進行愛國主義教育的重要學科，一個不了解自己祖國,，對自己祖國歷史一無所知的人怎么可能對祖國有熱愛之情,。列寧“忘記歷史意味著背叛”， 一個忘記歷史的民族史會消亡的,，而一個歪曲歷史的民族史不可能有前途的,。龔自珍“滅人之國,，必先去其史”，連橫《臺灣通史》“國可滅,，而史不可滅”,，可見歷史對一個國家、民族的重要,。

3,、how(怎樣學好歷史)

首先，培養(yǎng)學習興趣,，端正學習態(tài)度,。興趣是最好的老師，能讓你有要學的欲望,，態(tài)度決定一切,，能學好的不要因為學習態(tài)度問題給耽擱。

其次,，要有歷史思維品質(zhì)。歷史使人明智,，但是歷史也可以使人弱智,，先前那種死記硬背的“背多分”的學習方法，就是一種可以促使人越學越弱智的方法,，記憶要在用歷史思維理解的基礎(chǔ)上,，才能將課本由厚學薄，不留死角,。

最后,，學習過程中應(yīng)該注意：課前預習，課堂上認真聽講,，眼耳手腦都要動起來,，眼睛看書和黑板，耳朵聽講,，手要做筆記,，動腦思考老師提出的問題;課后及時復習、消化;最重要的是作業(yè)要按時按質(zhì)按量完成,，這樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

至于一些具體的方法，在今后的教學中結(jié)合具體內(nèi)容再做講解,。

三,、師生共同勉勵

最后，請相信自己,、相信老師,，你們與歷史課站在同一起跑線上,，過程決定結(jié)果，辛勞代表精彩,、付出必有收獲,。