作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒教育社會(huì)活動(dòng)教案篇1

目標(biāo)：

1,、在講講議議中理解兒歌內(nèi)容,，并學(xué)念兒歌。

2,、愿意與同伴共同玩耍,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

過(guò)程：

一,、回憶交流――說(shuō)說(shuō)我的好朋友

你有好朋友嗎,？他是誰(shuí),？

你和朋友在一起做過(guò)什么開心的事？

小結(jié)：和好朋友一起玩耍,，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙,，真開心,，有朋友真好。

二,、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容

過(guò)渡：我們都有好朋友,，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎,？

1,、觀看課件，講講議議

提問(wèn)：

小鳥和好朋友在一起做什么,？小魚呢,？

小朋友和好朋友在一起做什么？

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演,。

小結(jié)：小鳥,、小魚、小朋友都有自己的好朋友,，和朋友在一起真開心,。

2、師完整的念兒歌兩遍,，幼兒跟念,。

三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌

過(guò)渡：接下來(lái),，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧,！

1、介紹玩法

5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈,，向前走一步,，向后退一步，一起大聲念兒歌,，說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好,，如握握手，抱一抱,，親一親等,。

2、幼兒游戲

根據(jù)實(shí)際情況,，幼兒反復(fù)游戲,?？梢砸龑?dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌,。

小結(jié)：

幼兒教育社會(huì)活動(dòng)教案篇2

目的：

1,、了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果,。

2、懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境,。

準(zhǔn)備：

一個(gè)月前,，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下,，并做上記號(hào),。

過(guò)程：

一、現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

1,、一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下,，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化？

2,、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號(hào)找到掩埋處,，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（紙袋已有點(diǎn)腐爛,，但塑料袋卻完好無(wú)損。）這是為什么,？

3,、教師小結(jié)：在自然界中,，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,，而塑料袋卻不容易分解腐爛,，它會(huì)在土壤里“睡”上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),。

二,、了解塑料袋在生活中的使用情況,。

1,、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最多？（超市,、菜?chǎng),、水果店、快餐店,、面包房等。）

2,、帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場(chǎng),、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況,。

3,、帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

三,、回園談話,，初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。

1,、看到人們每天要用那么多塑料袋,，你是怎么想的？

2,、使用塑料袋有什么危害,？（會(huì)影響環(huán)境、污染空氣,、損害人體健康等,。）

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量,，并向父母了解這些塑料袋是哪里來(lái)的,，裝過(guò)什么。

2,、要求每個(gè)幼兒第二天帶家里用過(guò)的塑料袋來(lái)園,。

3、在以后的日子里,，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器,。

幼兒教育社會(huì)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景知識(shí)：日常生活的禮貌用語(yǔ),。

2,、物質(zhì)材料：木偶一個(gè),、模型電話（每組一個(gè)）

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）出示木偶：“小朋友,，你們好！”

教師引導(dǎo)說(shuō)：“小木偶在問(wèn)你們好,，你們應(yīng)該說(shuō)什么?。俊苯處煿膭?lì)幼兒積極參與,，和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)

（2）小木偶要走了,，：“小朋友，再見,?！毙∨笥褌冎鲃?dòng)和小木偶再見。

教師總結(jié)：與人見面要主動(dòng)問(wèn)好,，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見,，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

2,、場(chǎng)景游戲：

（1）“鈴,。.。 ,。.,。”來(lái)電話了,，

教師示范接電話：“喂,，您好，,。.,。 。.,。再見,。”

（2）“鈴,。.,。 。.,。.”來(lái)電話了,。

教師引導(dǎo)說(shuō)：“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的孩子來(lái)接電話?！闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來(lái)接電話,。

（3）分組游戲：相互打電話

幼兒是否能說(shuō)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“再見”

（4）特殊場(chǎng)景：“鐺,，鐺?！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T,。

a.教師說(shuō):"小朋友，你們好,?！毙∨笥眩骸澳愫谩?/p>

b.教師說(shuō)：“我想請(qǐng)小朋友到大班做客好嗎？”征得幼兒同意,。

c.教師走時(shí),，幼兒主動(dòng)問(wèn)好說(shuō)：“老師再見?！?/p>

3,、做客游戲：

幼兒教育社會(huì)活動(dòng)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在生活中發(fā)現(xiàn),、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù),。

2,、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。

3,、愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、視頻：《賣燒烤的小女孩》,。

2,、社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。

3,、歌曲《感恩的心》,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情感體驗(yàn),。

1,、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴,。

師：“今天,，李老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,，錄像里說(shuō)了什么事情,。

2、幫助幼兒理解故事,，融入賣燒烤的小女孩的精神世界,。

師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀,？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？

師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,，回家后還要做很多的家務(wù),。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活,，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？

師小結(jié)：是的,，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事,，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽,。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽,。她的故事感動(dòng)了很多人,，她還被評(píng)為了最美孝心少年。

二,、感恩父母,、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦,。

師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎？

師：那你的媽媽每天都忙些什么,？

師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的,？

師小結(jié)：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大,，很辛苦很累的,。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎,？

師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢,？你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事,？

師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得真好,，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩,。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰(shuí)也愛著我們,？他們是怎么愛我們的呢？

師小結(jié)：我們的家人很愛我們,，每天都為我們做那么多事,，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？

師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事,，你們都是懂事的好孩子。

三,、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人。

1,、師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們,，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢,？

2,、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作,，以及如何感恩教師,。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）

師：咱們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊,，老師都教些我們什么啊,？

教師小結(jié)：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開老師的辛勤教育,，咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢？

教師小結(jié)：其實(shí)呀,，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝??！

3、感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事,？”

4,、感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。

師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片,，

師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛惜糧食,。

（2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片,，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。

5,、進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè),、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí),？你想感謝他呢,？”

師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法，可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝,、回報(bào)媽媽一個(gè)吻,、讓爸爸省心、聽老師的話,、尊重別人的勞動(dòng),。

四、制作感恩卡片,。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心,，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè),！更幸福,！那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

師：你在感恩卡上畫了什么,？你想把感恩卡片送給誰(shuí),？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心,。

幼兒教育社會(huì)活動(dòng)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在認(rèn)識(shí)蔬菜的基礎(chǔ)上,，了解蔬菜的不同食用部分。

2,、按不同的食用部分給蔬菜分類（根類,、莖葉類、果實(shí)類）,，發(fā)展幼兒的分類能力,。

3、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣,。

4、幫助幼兒改掉偏食,、厭食以及不愛吃蔬菜的壞習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、菜場(chǎng)內(nèi)各種蔬菜的視頻,，音樂(lè)磁帶,。

2、手工畫好各種不同的蔬菜,。

3,、準(zhǔn)備一個(gè)手工畫的廚師叔叔。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入部分缺乏童趣,，能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的游戲,，突出主題，同時(shí)激發(fā)兒童參與熱情,。

一,、放各種蔬菜的視頻

將準(zhǔn)備好的蔬菜視頻放給小朋友們看。

二,、提問(wèn),，重點(diǎn)討論蔬菜的作用。

1,、請(qǐng)小朋友們告訴我，你們剛才在視頻當(dāng)中看到了哪些蔬菜,？請(qǐng)把名稱告訴老師,。

2、這么多蔬菜你最喜歡吃哪一種呢,？為什么喜歡吃呢,？

3、媽媽平時(shí)是怎樣做給你吃的,？

4,、我們?yōu)槭裁匆允卟四兀?/p>

（蔬菜中含有多種維生素、微量元素，營(yíng)養(yǎng)豐富,，可以個(gè)小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育提供必要的營(yíng)養(yǎng),，使小朋友長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯,。所以呢我們要多吃不同的蔬菜,。）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就行了，說(shuō)多了他們還不是聽不懂,。就說(shuō)蔬菜吃了會(huì)長(zhǎng)高,、長(zhǎng)聰明、張漂亮之類的,，簡(jiǎn)單的就行了,。

三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分,。

1,、將準(zhǔn)備好的完整的蔬菜圖片給小朋友們看，問(wèn)每一種蔬菜都是有哪幾部分組成的,。

2,、隨便拿一種蔬菜的圖片給小朋友們看，讓小朋友們說(shuō)說(shuō)我們吃的是這種蔬菜的哪一部分,？（如青菜吃的是莖葉,，西紅柿吃的是果實(shí)。）

3,、小結(jié)：各種蔬菜吃的部位不同,，有的吃根，有的吃莖葉,，有的吃果實(shí),。

四、給蔬菜歸類

1,、將準(zhǔn)備好的所有不同蔬菜的圖片粘貼在黑板上,，請(qǐng)小朋友們將其分別放在相應(yīng)的位置。如西紅柿放在食果實(shí)類蔬菜,、青菜放在食莖葉類蔬菜,、地瓜是食根類蔬菜。

2,、小朋友和教師一起來(lái)檢察,，看看放得對(duì)不對(duì)。

五,、操作活動(dòng)

1,、 "小朋友們現(xiàn)在我們廚房里的叔叔要給我們做中飯了,，他需要西紅柿、蘿卜,、白菜,、青椒，現(xiàn)在他呀想請(qǐng)我們小朋友們把他歸類放到廚房里面去,，并且呀只讓我們帶能夠食用的地方不能吃的地方我們要怎么辦呢,？"（圖片是拼貼的，不能吃的地方可以直接將其撕掉,。）

2,、"小朋友們，其實(shí)除了剛才視頻里面的蔬菜和圖片上的蔬菜,，在菜市場(chǎng)上還有各式各樣的蔬菜,，我們一起來(lái)看一下，你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？

3,、小結(jié)："小朋友們，今天呢我們認(rèn)識(shí)了很多不同的蔬菜,，也知道了不同蔬菜的食用部分,，蔬菜也能給我?guī)?lái)很多的好處，小男孩吃了會(huì)越長(zhǎng)越高,，小女孩吃了會(huì)越長(zhǎng)越漂亮,，所以呢我們一定不要挑食，多吃各式各樣的蔬菜,，這樣我們就會(huì)更聰明對(duì)不對(duì),？"

總體感覺(jué)內(nèi)容過(guò)多，一次活動(dòng)能不能完成,，大大的問(wèn)號(hào),！你先試試看，能不能一次講完,，如果不行的話你就選擇其中幾個(gè)內(nèi)容來(lái)講,。你應(yīng)該是在網(wǎng)上下載的撒，你還可以參考一下其他的相似的活動(dòng)方案是朗格做的了,，呵呵,！

幼兒教育社會(huì)活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓新入園的幼兒及其家長(zhǎng)初步了解幼兒園生活

2,、熟悉本班教師,，消除新生及其家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的陌生感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具,、圖書,、水杯、記事本等,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)

邀請(qǐng)家長(zhǎng)在見面會(huì)的上午，自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來(lái)園,，

并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間,。

2、與家長(zhǎng)和幼兒見面

教師接待不同時(shí)間來(lái)園的家長(zhǎng)與幼兒時(shí),，首先要與家長(zhǎng),、幼兒互相見面，彼此認(rèn)識(shí),，

然后可帶領(lǐng)家長(zhǎng),、幼兒參觀本班教室，向家長(zhǎng)介紹環(huán)境及功用等,。

3,、家長(zhǎng)與幼兒共同游戲

教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長(zhǎng),、幼兒相互認(rèn)識(shí),，

并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起游戲。

4,、了解幼兒個(gè)別情況

教師可抓住時(shí)機(jī),，向家長(zhǎng)了解幼兒特點(diǎn)、成長(zhǎng)環(huán)境,、特別需要等情況,，

并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等,。

5,、與幼兒親近

教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)與幼兒親近，讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注,，使幼兒消除陌生感,。

6、告別

教師逐個(gè)與幼兒及家長(zhǎng)告別,，并告訴他們什么時(shí)間再來(lái),。

建議

消除家長(zhǎng)與幼兒對(duì)幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度，

本活動(dòng)要求教師必須熱情,、耐心,。

幼兒教育社會(huì)活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得在活動(dòng)室,、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜,。

2,、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話,、輕輕放物品,。

3、喜歡安靜的環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、座位：兩個(gè)大半圓。（有一定的空隙,，便于幼兒活動(dòng),。）2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件,。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT,。

3、分組材料：輕輕看書（2組）,、橡皮泥,、玩玩具、搭積木（2組）,、夾夾子,、喂豆豆。

4,、班得瑞輕音樂(lè),，地面上有貼好的正方形線條。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件：初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事,？

開始語(yǔ)：寶貝們，有一群可愛的小動(dòng)物來(lái)了,。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看,。

1、小貓出場(chǎng)：喵喵喵,，小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎?wèn)好。）我會(huì)輕輕,，瞧我走路多輕,，老鼠一下子就被我抓住了。

教師：小貓會(huì)什么呀,？（追問(wèn)）那它會(huì)輕輕地干什么,？（教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，并可以輔以動(dòng)作表示）2、同上3,、教師提問(wèn)：那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢,？（吃飯、放碗,、收拾玩具、讀書,、搬椅子,。）4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)輕輕走路,、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門,、輕輕地放玩具,。

二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書（2）,、橡皮泥,、玩玩具、搭積木（2）,、夾夾子,、喂豆豆，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情,。

1,、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo),，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們,，請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦?。?、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你剛才玩了什么,？你是怎么玩的,？

3、播放拍攝視頻,，幼兒觀看,，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像,，我們一起來(lái)看一看,？看了這段電視，你覺(jué)得好嗎,？好在哪里,？

4,、播放PPT：一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面,。

6,、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地,，能做到嗎,？（鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說(shuō)：能做到?。┤?、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí),。

1,、教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來(lái),，我們一起來(lái)表演：我會(huì)輕輕,。

2、在輕音樂(lè)的伴奏下,、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠,，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走,。我們輕輕說(shuō)一說(shuō)：找個(gè)好朋友,，湊在一起輕輕說(shuō)，只有你我才聽見,。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴,，微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭,，輕輕碰一碰,。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,，真開心呀,！

活動(dòng)延伸：

1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》,。

2,、在日常生活中鞏固幼兒的行為。