作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班社會領(lǐng)域教育活動教案 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動教案篇一

1,、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要,。

2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn)：培養(yǎng)合作精神,。

3,、參與集體活動，感受到集體力量大,。

4,、體會集體合作游戲的快樂,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、懸掛果子的果樹(果子有高有低),，水果籃兩個，果盤8個,。

2,、各種易拉罐、塑料瓶,、膠合板,，彩旗兩面。

3,、錄音帶,，背景圖一幅。

教學(xué)過程：

一、合作的重要

1,、教師：“秋天到了,，教師帶你們到果園里去摘果子。

2,、幼兒隨音樂進(jìn)入場地摘果子,，教師引導(dǎo)幼兒合作摘。

3,、幼兒休息,，教師提問：你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導(dǎo)幼兒說出每組摘果子的方式)

二、集體的力量大

1,、教師請一名男孩,，幾名女孩把各自摘到的果子分類,。

2,、提問：為什么男孩子分得慢，女孩子分得快?(男孩人少,，女孩人多)啟發(fā)幼兒說出：“一個人的力量小,，集體的力量大”

3、教師提議為水果蓋儲藏室,。提問：工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導(dǎo)幼兒說出大家一起干)

4,、教師提供材料，啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房

5,、幼兒分成男,、女兩組合作蓋樓房(體驗(yàn)合作成功的喜悅)

三、團(tuán)結(jié)合作

幼兒游戲：搶救難民

方法：幼兒分組蹲下,，一個摟一個腰形成一條船,，向前行進(jìn)搶奪小紅旗。

四,、活動延伸

啟發(fā)幼兒一起合作(拼,、畫、粘貼),。

大班社會領(lǐng)域教育活動教案 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動教案篇二

活動目標(biāo)：

1.通過觀看視頻,，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手,、擺手等禮儀動作和用語,，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,，體驗(yàn)知禮,、懂禮、學(xué)禮的快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

視頻三段動作圖片若干

活動過程：

1.觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻,，請你仔細(xì)地看一看,，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔,、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶,，早上到園見到老師,、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué),。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,。

(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)

3.看圖模仿動作學(xué)兒歌

(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰,，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手,。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女,、小紳士,，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看,，學(xué)一學(xué)圖片上的動作,，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作,，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手,，我們一起來學(xué)一學(xué)

(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手,、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手,，再見再見揮揮手

4.完整兒歌表演

學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你,，生活中的禮儀還有很多呢,，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論：

剛才老師說生活中的禮儀還有很多,，那生活中還有什么地方也要講禮貌,、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊,，走路要慢慢走,，上下樓梯要靠右邊走……

6.延伸活動：

在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴,，見到主人要說什么?(你好),，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友,，你早你早彎彎腰,，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手,，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手,，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手,，再見再見揮揮手,，做個禮儀好寶寶,。

大班社會領(lǐng)域教育活動教案 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動教案篇三

活動目標(biāo)

1.了解小手的功能,，認(rèn)識小手的多種作用。

2.探索雙手活動的豐富性,，提高手的活動能力,。

3.體驗(yàn)雙手活動的趣味性，增強(qiáng)相應(yīng)責(zé)任意識,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備

1.布置娃娃家場景,。

2.一幼兒在家、在園的勞動錄像,。

3.“我有一雙小小手”的音樂等,。

活動過程

一、通過問候,、游戲,，導(dǎo)入課題

師：小朋友，今天來了很多客人老師,，請大家舉起小手,，跟大家打個招呼吧!

幼兒一邊揮手，一邊說“客人老師好!”

師：咱們一起來玩?zhèn)€“五門開開”的手指游戲吧。

幼兒五指相對開始游戲：一門開開進(jìn)不來,，二門開開進(jìn)不來,，三門開開進(jìn)不來，四門開開進(jìn)不來,，五門開開請進(jìn)來!

(評析：幼兒園是以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)活動,，對小班孩子來說，突出游戲尤為重要,。老師一開始就請幼兒舉起小手跟客人老師打招呼,，巧妙地與本活動的主題“能干的小手”相呼應(yīng)。接著在老師的提議下,，師生一起玩對本責(zé)任培養(yǎng)的一種闡述,，進(jìn)而再一次緊扣主題，彰顯了手的能干,。)

三,、通過演示交流，了解“人人都有一雙會說話的手”

教師邊說邊用手勢表示：給整理玩具的小朋友送個大拇指,，你們能按顏色標(biāo)記來分積木,，真棒!給整理圖書的小朋友送個“ok”，你們能按大小標(biāo)記把書分開來放,，真好!給整理衣服的小朋友送掌聲,，你們不但把衣服褲子分開來，而且還疊得很整齊,，真能干!

師：娃娃家媽媽說謝謝小朋友!

幼：不用謝!(邊說邊擺手)

師：剛才小朋友得到了大拇指,、掌聲，得到了“ok”,，開心嗎?那老師的大拇指,、掌聲、ok表示什么呀?(真能干!真棒!)

師：原來老師的手還會講話呢,，你們的手會說話嗎?

幼兒自主交流,，并不斷變換手勢。

師：請小朋友用小手做個動作,，擺個姿勢,，讓老師猜猜，你用小手說了什么,。

孩子們邊擺造型邊隨著老師的評價變換著不同的動作,。教師邊走邊說：你是一只小鳥，你是一條小魚,，你是一朵漂亮的小花,，還有小雞,、小鴨呢!老師猜得對嗎?

游戲“我說你猜”。師：剛才,，小朋友做,，老師猜，現(xiàn)在老師也來做一做,，請小朋友猜一猜吧,。

師：剛才，老師小手伸一伸——請進(jìn),，小手按一按——請“安靜”,，小手變一變就“ok”，手指舉一舉——耶!小朋友一下子就猜對了,，原來,，我們的小手真神奇，我們都有一雙會說話的手,，我們也一起來用小手學(xué)一學(xué)說話吧,。

幼兒集體跟老師練習(xí)一遍，邊說邊用手勢來表現(xiàn),。

(評析：本環(huán)節(jié),，教師先通過用不同的手勢給予幼兒不同的表揚(yáng)，一方面讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,，另一方面為老師承上啟下的自然過渡埋下了伏筆,，使幼兒在輕松的氛圍中，學(xué)一學(xué),、說一說,、動一動,，體驗(yàn)了小手會說話的神奇效果,。進(jìn)而對手的功能、作用進(jìn)行了有效地拓展,，豐富了孩子們的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒輕松地理解并初步掌握了手勢在生活中應(yīng)用的廣泛性、多樣性及趣味性,。)

四,、通過歌表演，了解“人人都有一雙會表演的手”

師：小朋友的小手真能干,，讓我們一起來夸夸我們的小手吧!(播放伴奏音樂)

幼兒歌表演：我有一雙小小手,。

師：小朋友們都有一雙能干的手，會游戲,、會勞動,、會說話,，還會表演，會做的事情真不少,，以后我們要多用自己的小手,，使自己變得越來越能干。時間過得真快,，我們的活動該結(jié)束了,，舉起我們的小手跟客人打個招呼吧。

幼兒邊高高舉起小手邊說：“客人老師再見!”

課間活動時間到了,，在教師的提議下,，幼兒興致勃勃地玩起了“給小動物涂色”“折紙飛機(jī)”“拼圖”等動手操作的區(qū)域游戲。

(評析：通過歌表演再一次彰顯了小手的能干,，同時把本次活動又一次推向了高潮,。課間活動時，幼兒在操作區(qū)的繼續(xù)探索依然意猶未盡,，“我們都有一雙能干的小手”的意識已悄悄地滲入了孩子們的心田,。)

大班社會領(lǐng)域教育活動教案 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動教案篇四

活動目標(biāo)：

1、懂得食物的味道有酸甜苦辣,。

2,、通過觀察、探索,、操作,，讓幼兒明白勞作的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒對家長協(xié)作的精神,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

各式各樣紅色食物,、電飯堡、電炒鍋,、榨果機(jī)等烹飪材料,。

活動過程：

1、介紹紅色食物以及烹飪道具,、材料,。

2、討論：食物有哪些味道(酸甜苦辣)

3,、學(xué)唱“酸甜苦辣”歌,。

4,、介紹簡單的水果拼盤的制作。

5,、請家長協(xié)助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”

6,、品嘗“紅色食物”

7、記錄卡

8,、活動延伸：幫助家長在家共同完成一些力所能及的事,。

大班社會領(lǐng)域教育活動教案 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動教案篇五

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解,，同時專心傾聽同伴的講話,。

2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，說出喜歡爸爸媽媽的理由,。

3、主動關(guān)心自己的父母,，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒全家合影一張，實(shí)物展示儀,。

活動過程：

1,、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員,。

——用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片,，請幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征,。

——你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?

2,、與同伴自由交談。

——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽,。

——你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸,、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?

——鼓勵幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時專心傾聽同伴的談話,。

3,、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。

——教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”,。

——教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”。

——鼓勵幼兒按照教師提出的思路,，大膽地講述自己的爸爸媽媽,。

4、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對爸爸媽媽的愛,。

——教師：爸爸媽媽很愛你們,，那你們愛他們嗎?(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?

——除了用語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛,，你還可以用什么方式表達(dá)對他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?

5、師生演唱歌曲《畫媽媽》,。

——引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》,。

在活動中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽,、大膽地將自己的甜蜜與他人分享,。

大班社會領(lǐng)域教育活動教案 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動教案篇六

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、了解警服,、醫(yī)生等工作服。

2,、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn),、用途，以及與人們生活的關(guān)系,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲

2、課件：圖片-警察,，醫(yī)生,，運(yùn)動員等。

【活動過程】

1,、談話引出話題

教師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

(請幼兒互相交流,。)

2、為什么要穿衣服?

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖,，穿了漂亮,，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會“說話”,，

你看見有人穿了一件衣服,，就知道他是做什么工作。

3,、觀察,、了解不同職業(yè)服裝。

(1)觀察警察叔叔的服裝,，看看和一般的衣服有什么不一樣,。

(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

(2)觀察,、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn),。

4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝,。

廚師,，教師,，警察，軍人,，消防員,，運(yùn)動員，飛行員等,。

5,、趣味練習(xí)

看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。