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教師演講比賽演講稿機會(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 18:41:58
教師演講比賽演講稿機會(12篇)
時間:2023-03-16 18:41:58     小編:zdfb

演講稿首先必須開頭要開門見山,,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點,,感染聽眾,,然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,結(jié)束演講,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對大家能夠有所幫助,。

教師演講比賽演講稿機會篇一

很榮幸能站在這里,。我演講的題目是《用愛發(fā)現(xiàn)愛》。

我不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句贊美我的職業(yè),;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值,;我更不是歌手,,不能用動聽的歌喉歌頌我的崗位。但是,,我是一名教師,,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,編寫出我心中最美的詩篇,;我要用最真摯的感情,,說出心中最想發(fā)出的聲音,我愛我的孩子,。因為在他們身上,,我開始理解愛的真諦。

就說小帆吧,他的資質(zhì)本不差,,可惜孩子貪玩愛鬧的天性,,在他身上袒露無疑,兩年相處下來成為了大家口中的小搗蛋,,同學(xué)打的'小報告永遠(yuǎn)都有他的份,,而他也仿佛是習(xí)慣成自然,我行我素,,肆無忌憚,,有種破罐子破摔的瀟灑。

這樣的孩子最讓人頭疼,,我開始學(xué)著記憶中老教師那樣把他叫到辦公室里,,軟硬兼施,苦口婆心,,可他卻油鹽不進(jìn),,收效甚微。直到期末,,天氣變化,,他感冒了,奶奶拜托我?guī)椭菟?,我在泡的時候隨口囑咐了他幾句,,上課哪些沒聽懂要來問,爸爸媽媽不在身邊,,天氣不好多注意自己的身子,。沒想到這包藥下去效果這么神奇,他不僅感冒好了,,連腦袋都好像開竅了,。

由此我想起一句話:教師這個職業(yè)是個良心活兒。在與學(xué)生相處的過程中,,我也不止一次地感受到:愛心無價,。我提醒他們假期安全,他們給我送來節(jié)日祝福,。我告訴他們注意身體,,他們在我生病時遞上自己的小兒感冒藥。溫暖一陣接著一陣,。我試圖以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,,因為我知道,每一扇門的后面,,都是一個不可估量的宇宙,,每一扇門的開啟,,都是一個無法預(yù)測的未來。實踐證明:對部分學(xué)生,,特別是一些調(diào)皮學(xué)生,,對他們進(jìn)行表揚,他們認(rèn)為是哄騙,;對他們進(jìn)行批評,,他們認(rèn)為是整治??墒?,一旦學(xué)生生病了,你在課后關(guān)懷一聲,,他就會責(zé)備自己讓你操心了;學(xué)生家里有困難,,你給他以幫助,,他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛病,;學(xué)生有了困惑,,你去找他談心、關(guān)心他,,他就會下決心聽你的話……這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,,會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,,會使學(xué)生懂得并愿意接受你的教誨,,這樣的教育無疑是最有效的。

或許現(xiàn)在,,我努力了,,收獲的是青澀。但是,,路在腳下延伸,,而我剛剛起步。路在腳下蔓延,,而我就在鋪路,!不管前途如何,我將一如既往,,用愛期待著萬紫千紅的一天,。

我的演講完了,感謝大家的聆聽,。

教師演講比賽演講稿機會篇二

記得在我背上書包的那一刻,,父親就告訴我:書中有黃金!我便懷著好奇地,、天真地對書產(chǎn)生了濃厚的興趣,總想有一天能從書中找到一塊“金子”,。當(dāng)我讀懂了孔老先生的:“萬般皆下品,,唯有讀書高”時,我才理解了“書中有黃金”的真正含義,。我也真的感受到了:書,,能讓簡單的人變得豐富,讓喧囂的人返璞歸真,。所以我認(rèn)為:人生之樂,,莫過于讀書。那么今天我演講的題目就是:人生之樂,,樂在讀書,。

當(dāng)我選擇了教師這一職業(yè)時,也就注定了一生要遨游書的海洋了,。作為一名教師,,應(yīng)該與書為友。一本好書,,會讓你愛不釋手,,會讓你陶醉,甚至?xí)屇銖U寢忘食,。讀書是一種快樂,,是一種享受,是一種情懷,,更是一種幸福,。書,濃縮與古今中外,,萬水千山盡收眼底,。一卷在手,我們可以穿梭時空,,盡情沐浴先賢智者的惠澤;一卷在手,,我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略各種極致的風(fēng)土人情,。

人生之樂,,樂在讀書。歌德說;”讀一本好書,,就是和許多高尚的人交談,。”是的,,這是千真萬確的真理,。讀《論語》讓我懂得了為人處世事,,求知學(xué)問的原則;讀《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,,勇于追求,,人格將永具魅力;讀《簡愛》,主人公那善良,、質(zhì)樸和堅韌的性格陶冶了我的性情;讀《老人與?!罚俏徊磺L(fēng)暴,、勇于抗擊的'老者讓我肅然起敬;讀《窗前的小豆豆》我被林校長的耐心,、智慧所感動。那慈母搬的愛深深的感染著我,,撞擊著我的靈魂,。我懂得了:奉獻(xiàn)給孩子們“愛”應(yīng)該是教師的天職。于是我學(xué)著他的樣子帶著微笑走進(jìn)孩子們中間,,傾聽孩子們的心聲,,和孩子們一起歡笑,一起驚奇,。漸漸的,我真的能走進(jìn)孩子們的心靈世界,,成了孩子們的知心朋友,。我把愛的陽光撒向孩子們心靈的每一個角落,并從中享受著童真的快樂!

人生之樂,,樂在讀書,。書能使我們置身歷代巨人之間,如聞其聲,,如見其人,,書,能讓我們與優(yōu)秀的人為伍,,同他們感情交流,,悲喜共鳴。書,,真的給人無窮的快樂,。當(dāng)我領(lǐng)略了秦漢的雄風(fēng),魏晉的風(fēng)骨,,盛唐的霸氣后,,內(nèi)心真的像注入了一泓清泉;當(dāng)希臘的思辨與哲學(xué),法國的浪漫與民主,,英國的理性與感傷走進(jìn)我的視線,,我真的開拓了視野,,充實了心靈;當(dāng)我把戈壁灘的風(fēng)沙、漠北的霜雪,、江南的煙雨傳遞給我的學(xué)生時,,我如虔誠的門徒感激書籍帶給我與學(xué)生一個美好而豐富的世界。在書的的海洋里,,我不僅吸收著豐富的高蛋白營養(yǎng),,而且分享著高雅的樂趣!

人生之樂,樂在讀書,。在書中,,我目睹了黃河的九曲噴薄,見證了長城的雄偉逶迤,,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘,。居高臨下,歷史長河里的點點滴滴盡收眼底,,人類社會的每一寸足跡盡覽無余,。多么絕美的景致,多么美妙的享受啊!

人生之樂,,樂在讀書,。讀書,雖然改變不了人生的起點,,但可以變換人生的終點;讀書雖然改變不了人生的長度,,但可以拓展人生的寬度。廣收博覽,,才能信手拈來,,應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生,,融會貫通,。書破萬卷,才能“胸藏萬匯憑吞吐,,筆有千鈞任翕張”,。

教師演講比賽演講稿機會篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好

在這里演講師德教育,,我很緊張,。面對在座德高望重的老師,我不敢妄言師德,。我只想講一下我在特校一年來的一點點體會,。

今天我的演講題目是《愛在路上》

世界上最神圣的是生命,哪怕是一朵殘缺的花,,也想綻放全部的美麗,,哪怕是一棵受傷的小草,也愿獻(xiàn)出一點綠陰,。這些殘疾的孩子,,因為上帝的一個打盹,讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵,,一棵棵受傷的小草,。而我們在選擇特教的同時,也同樣選擇了一種生活——一種愛心筑就的生活,。

今天,,在座的甘為人梯的老師們,你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,,有的風(fēng)華正茂,,處處洋溢著熱血青春,但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,,兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,,更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神,。也因此你們正用愛,、包容和尊重接納著一個個神圣的生命,傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗,,獻(xiàn)出全部的綠陰,。這其中也包括我。

斯霞老師說過:“沒有愛就沒有教育,。”是的,,在特校的一年中,,我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動中度過每一天。

一個7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來校醫(yī),校醫(yī)說是比較嚴(yán)重,讓快去醫(yī)院,。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實,抱上就走,雖然我們隔壁就有個醫(yī)院路程很近,可是一趟下來,我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡單的先測體溫說是38.3,咳嗽聲音不對,讓化驗血和做一個透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問題,。在抽血化驗的時候,當(dāng)那個很尖的針扎在孩子的手指的時候,他打了個哆嗦一聲也沒哼,我不禁為這個孩子的見前所感動,我的眼睛里充滿了淚水,。

這份震撼與感動不僅來自我們純真可愛,、自強不息的孩子們,更有來自各位老師對孩子的那種真誠而又博大的愛……

一位朋友曾經(jīng)問我,,你們特教老師怎么上課呢,,我說是用兩只手,他驚嘆,,覺得不可思意,。是的,,我們的老師就用這兩只手和一顆心,為學(xué)生和知識之間架起溝通的橋梁,。讓學(xué)生從不知到知之甚少,,從知之甚少到知之甚多,這是一個過程,,也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱,。學(xué)生不懂,五遍,,十遍,,反反復(fù)復(fù):用手語結(jié)實不清,用圖畫,、用演示,,用盡各種可以想到的方法,這是在課堂上,。在生活中,,對那些生活能力比較弱的學(xué)生,我們的老師就如慈母一樣,,端飯倒水,、鋪床疊被、問寒問暖,,用真誠的心去溫暖著每個殘缺的.生命,。

愛,掛在嘴邊是蒼白無力的,,只有落實在行動上,,才是感人至深的。在生活區(qū)生活的一年中,,我聽的最多的,、也最讓我感動是,是學(xué)生們對生活老師常說的一句話:您就象我們的媽媽……是的,,只有火才能點燃火只有愛才能融化愛,,這才是教育對愛的最好詮釋。

愛在特校,,我們的老師正是用自己的行動,,為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,用自己的愛書寫了平凡而出色的人生,。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺,,將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河,使我們和學(xué)生沐浴其中,歡暢其中,。

謝謝大家!

教師演講比賽演講稿機會篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友,各位評委:

大家好!今天我演講的題目是《一張畢業(yè)照》,。

我是古丈二小的一名普通教師,在我的相冊中珍藏著許多與學(xué)生留下的美好記憶,??勺钭屛译y以忘懷的,卻是去年我與那屆畢業(yè)生的合影,。我總覺得那張普通的照片中有著絲絲縷縷的愛在流淌著,。照片中拄著拐杖的小男孩,在同學(xué)們的簇?fù)硐滦Φ氖悄敲礌N爛,。

七年前的一個中午,,校長來到我們班教室外面,身后跟著一位年輕媽媽,。媽媽一臉憔悴,,她的背上是一個瘦弱的小男孩。校長告訴我,,他叫張偉,,不滿一歲因為治療不當(dāng)導(dǎo)致小兒麻痹癥,他爸爸因為這樣也離開了他們母子,??粗@樣一個拄著拐杖,甚至大小便可能失禁的孩子,,看著他充滿期待的眼睛,,看著家長的焦急與無助,看著校長的同情與為難,,我沒有說什么,,默默的將這個特殊的學(xué)生引進(jìn)了我們班的教室,。

從此,,這個拄著拐杖的小男孩,他的快樂與希望,,他的痛苦與憂傷都成了我難以割舍的牽掛,。張偉上一年級時,由于年齡較小,、困難太大,,只是在身體狀況稍好的時侯偶爾到學(xué)校來上幾次課,這樣落下的課程就很多,。我經(jīng)常和數(shù)學(xué)老師一道在放學(xué)后來到張偉家中為他補課,,一遍又一遍地講解,一遍又一遍地教讀,常常忘了回家的時間,。那時數(shù)學(xué)老師的女兒也才兩三歲,,也正需要照顧。但每當(dāng)看到與媽媽相依為命的張偉,,她總是說,,自己的女兒至少還有她爸爸的照顧,她至少可以用她健康的身體創(chuàng)造自己的.未來,,可張偉呢?不僅失去了父愛,,而且永遠(yuǎn)要靠拐杖生活呀!想到這些,我的心一陣緊縮,,我想:我一定要盡我的力量讓他多學(xué)一點知識,,多一份快樂。記得那是一個下午,,上完一節(jié)課后,,我就迅速組織放學(xué),趕緊去他家中為他補課,,幾位熱心的同學(xué)也要跟著一起去,,他們還拿出自己的零花錢為他買了一些學(xué)習(xí)用品。我們來到張偉家中,,此時的他快樂的像只小鳥,。我們?yōu)樗a上了幾天落下的功課,他聽得那樣認(rèn)真,,讀的那么起勁兒,,雖然雙手都不方便,但他還是用手艱難的,,一筆一劃的寫著,、畫著??粗@樣用心,、這樣快樂的學(xué)著知識,快樂的和同學(xué)們玩耍,,我和他的媽媽,、外婆都感到非常欣慰。為了培養(yǎng)他堅強的毅力,,每次學(xué)習(xí)結(jié)束后,,我都會拿出我專門為他買的《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀一讀書中最感人的片段,,鼓勵他堅強生活,。

三年級時,,張偉決定堅持全日制到學(xué)校上課,和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),。為了讓他能及早融入班集體,,為了能讓班里所有學(xué)生接受并尊重他,我經(jīng)過精心策劃,,組織了一次以《在摯愛中成長》為主題的班會,。活動開始,,我先向同學(xué)們講述了原因,。同學(xué)們聽著我飽含熱淚的講述,都為他不幸傷心流淚,,我也看到了孩子們一顆顆火熱的心中燃起了誠摯的愛,。同學(xué)們紛紛為他獻(xiàn)愛心,有的小組為他送上自己親手制作的卡片,,鼓勵他堅強的生活;有的為他送上了海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》,,鼓勵她像海倫凱勒一樣看到生活中的光明;有的為她演唱動聽的歌曲。在這樣的愛的氛圍中,,他感動得熱淚盈眶,,也唱了一首歌回報大家?;顒釉凇稅鄣姆瞰I(xiàn)》中結(jié)束了,,但我和同學(xué)們對他的愛卻更加深厚了。為了更好的幫助他,,我組織學(xué)生在班上成立幫扶小組,,有的給她補課,有的給她背書包,,有的和他一起做游戲,。正是由于這些活動的開展,老師的愛心感染,,班上沒有一位學(xué)生歧視他,。

日子一天一天過去了,張偉上六年級了,。在20xx年春開學(xué)初的一個下午,,他沒來上課也沒有請假。難道出什么意外了?最后從其他同學(xué)口中得知他在假期里迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,,我馬上到街上各個網(wǎng)吧找他,,時間過去了一個多小時,終于在一個網(wǎng)吧找到他,,看到他緊張而又害怕的神態(tài)我真想扭頭就走,,從此不在管他,但想到作為老師的我們,,不就是“一切為了孩子,,為了一切孩子,為了孩子的一切”嗎,。

我和他朋友式的交流起來,,和他一起回憶五年來的點點滴滴,我意味深長的問道:“媽媽為你付出了那么多,,你為她都做了哪些你能做的事呢?你想過他們的苦,,想過他們的累嗎?老師和同學(xué)陪伴你六年,給了你那么多關(guān)愛,,你為老師和同學(xué)想過嗎?” 他沒有回答我,,只是低下頭,流下了慚愧的眼淚,。這次談話后,,他再也沒進(jìn)過網(wǎng)吧,并且上課更加認(rèn)真,,學(xué)習(xí)更加刻苦,,生活更加儉樸,在畢業(yè)會考中,,他以優(yōu)異成績進(jìn)入初中學(xué)習(xí),。

印度大詩人泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我們干葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”讓我們做那默默奉獻(xiàn)的綠葉吧,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,,用真誠開啟心靈,,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育發(fā)展的太陽,。

教師演講比賽演講稿機會篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

今天,,我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

說實在話,,今天,,作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽,我真的感到非常激動,,但同時,我也感到深深的不安,因為今天,,站在我面前的,是你們,,是那么多優(yōu)秀的老師!而我,,只是一個平平凡凡的小學(xué)教師,。領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,,我的成績不夠輝煌,我的也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂,,也不可能聲淚俱下。不管是平時的工作,,還是單純?yōu)榱搜葜v,,我有的,都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個平凡老師的真心!

那么,,我們,,我們又如何去爭做“四有教師”呢?

xx年前,我?guī)е啻旱南<脚c夢想招考到xx小學(xué)去任教,。下到xx,,我才知道,這里比我想象的條件還要差,。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,,就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時,,我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時校舍,,那一天,我和當(dāng)時的王xx校長等六位老師,,組織著家長,、孩子,男女老少,,肩挑擔(dān)抬,,硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里。搬完這些用具,,我們的鞋磨破了,,肩挑紅了,一看時間,,竟然從早上八點連續(xù)干到了下午四點,。不過,看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方,,我們都感到十分欣慰,。

20xx年,正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動,。xx小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校,。新的環(huán)境給我注入了新的思想,新的理念,。我思考得最多的,,便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,,如何限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生。

20xx年,,通過對本班學(xué)生進(jìn)行普訪,,我發(fā)現(xiàn)了班上的尹xx同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里,吃的,、住的,都擠在一起,,學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕,。于是,我與小尹結(jié)成,,一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),,一方面在生活是努力予以關(guān)心。

平時,,我自己出資為小尹買一些生活,、學(xué)習(xí)用品。另外,,積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,,定制校服時,我向服裝老板提出申請,,為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時,,我又向移動公司申請,使小尹同學(xué)家獲得免費使用“校訊通”的優(yōu)惠;20xx年3月,,浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶,,我再次為小尹同學(xué)申請,最終使孩子獲得了資助方每年xxx元資助,。

其實,,像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,我們班還真不少,,有的孩子不幸失去了父親,,有的孩子不幸失去了母親,還有的孩子父母離異,,我能做的,,就只是對他們多一分關(guān)愛。

領(lǐng)導(dǎo)們,,老師們,,我們知道,教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛,,然而,,光是關(guān)愛學(xué)生,,也不是教育。為此,,工作中,,我時刻都在提醒自己,要加強學(xué)習(xí),,加強研究,,要做一名能夠順應(yīng)新時代的老師。人們都說:若想給學(xué)生一滴水,,教師應(yīng)該是一股源源不斷的'山泉水,。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求,。正因為如此,,在來到杏小幾年里,在省州縣各級各類比賽中,,我也先后獲得了一定的成績,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我還積極主動地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。

我知道,,我所做的這些,只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時微不足道的點綴而已,,比起汶川大地震中的老師們,,我所做的一切,都是那么的微不足道,。我還要更加努力,,更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上,,我默默地重復(fù)著一句話:靜下心來教書,,潛下心來育人,用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,做一名平凡的好老師,。

最后,請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,,照亮別人的同時,,在流淚中燃盡了自己,我要做快樂的電瓶,,在照亮別人的同時,,不斷地充實自己,閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了,,謝謝大家!

教師演講比賽演講稿機會篇六

尊敬的老師和教練,,親愛的同學(xué)們:

我想死你們啦!俗話說,,一日不見,,如隔三秋。一個暑假不見,,又隔了多少個秋,?一個半月的漫長暑期讓思念的小老鼠想念得快要掛了。雖說如今,,天天見到你,,卻并未產(chǎn)生距離,因為金盾是俺家,,咋能不愛她?金盾,,我愛你,,就象老鼠愛大米,我愛你們,,我愛我家,。

第一次親密接觸這舞臺,首先作一個自我介紹,,俺叫,,俺叫不緊張,不好意思,,腿有點發(fā)軟,,喉嚨有點發(fā)緊,腦瓜子有點發(fā)暈,。親愛的同學(xué)們,,請伸出你們嬌嫩的小手用掌聲給俺一點鼓勵和支持吧。

今天在這里,,我是想向大家講講我的戀愛史,,nono,說錯話了,,是想跟大家聊聊我和金盾近兩年的緣份,。

20xx年,那是一個春天,,一個袖珍型的男人坐一輛墨綠色的面包車來到了一處世外桃源般的學(xué)?!鸲堋?/p>

哇噻,!好美呀,!小男人環(huán)顧四周,,藍(lán)天,白云,,青山,,綠水,鳥鳴,,蟲唱,,如此美景,如此佳境,,將他那雙滴溜溜的老鼠眼深深吸引住了,。他情不自禁地想:倘若能在此人間仙境工作學(xué)習(xí),該是怎樣的幸福,!

不失時機地,,那個光著屁股的可愛小天使丘比特拍著翅膀翩翩飛來,搭弓射箭,,唰唰,,不偏不倚,正中心窩,。撲通一聲,,小個子不由自主地墜入愛河。

金盾的美正如她的文化,,她的內(nèi)涵,,她的秀外慧中的氣質(zhì),不由得你不陶醉,,不由得你不癡迷,,不由得你不愛戀,這就是傳說中的一見鐘情吧,。

正如禿驢范偉的那句三字經(jīng)典臺詞“緣份啦”,,小個子從此跟金盾結(jié)下了不解之緣。

有人說,,倘若這小個子剃著平頭,,腦門上只留著一小撮毛,唱上那首“哥哥面前一條彎彎的河,,妹妹對面唱著一支甜甜的歌,;哥哥心中蕩起層層的波,妹妹何時讓我渡過你呀……”,,那不就是濃縮的精華——潘長江嗎,?又有人說,這小男人愛笑,一笑又要露出美麗無比的暴牙,,那不就是開心鬼撞鬼里的那個開心鬼嗎,?

兜了半天圈子,說的這個帥哥敢情就是本人,,大家不要見笑,,鄭重申明:這里“帥”是蟋蟀的蟀。

來金盾的第一學(xué)期,,我聽到有學(xué)生私下里提及我時稱為“那個教電腦的矮老師”,,后來這個稱呼又漸漸演變成“那個管機房管上網(wǎng)的網(wǎng)管”,再后來,,有些學(xué)生就直呼我“阿貴——”或“黃——”,,或干脆“貴哥——”了,說句實話,,我都覺得親切,,也挺受用。當(dāng)然,,我更喜歡大多數(shù)學(xué)生對我的稱呼:黃老師,。古人云:“一年之計,莫如樹谷,;十年之計,,莫如樹林,;終身之計,,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命讓我常常激動不已,,我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),,慶幸金盾給我提供了實現(xiàn)價值的舞臺。金盾讓我由衷地認(rèn)同:教師是陽光底下最光輝的職業(yè),。

兩年了,,我在教室及機房里與你們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,窗外巍巍青山見證我們的.友誼,;在操場上,,舞臺上,競技場上始終跳躍你們激情洋溢,、活力四射的身影,,你們讓金盾充滿生機,也讓我感覺自己始終年輕,。為防睡覺,,插播廣告:“今年二十,明年十八;要想皮膚好,,早晚有大寶,;要想早成材,請到金盾來,!”

親愛的同學(xué)們,,你們是我的學(xué)生,更是我的朋友,,尤其是即將走上實習(xí)崗位的06級金盾學(xué)子,,就象學(xué)校里的幾乎每一臺電腦都跟我親密接觸過一樣,你們的每一張笑臉都記在我的心中,。我與你們一起來到這美麗的校園,,在金盾這個溫暖的大家庭里一起體驗品味了幾百個快樂而充實的日子,請把這份美好的記憶好好珍藏,。雖然我主頻不高,,內(nèi)存不足,硬盤不大,,主板不知名,,但運轉(zhuǎn)得老實巴交,請將我視為你們永遠(yuǎn)的朋友——只要看到電腦請想想我,。

最后,,套用周星星的話,我要說:現(xiàn)在有一份真誠的愛擺在我的面前,,我一定會珍惜,,免得等到失去的時候才后悔莫及,人世間最痛苦的事莫過于此,。

如果此時此刻大家能給我一個表白的機會,,我要對你們說:"我愛你們,我愛金盾!"如果非要為這份愛加上一個期限,我希望是一萬年……謝謝大家,!

教師演講比賽演講稿機會篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

你們好!今天,,我演講的題目是《竭盡全力,,為孩子的成長助航》。

春風(fēng)化雨育桃李,,艷陽普照暖天下,,從小我就夢想當(dāng)一名這樣的教師。師范畢業(yè)后,,我如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺,。當(dāng)我看到講臺下那一張張可愛的笑臉時,,我堅定這條路適合我。在教師的隊伍中,,我努力的探索,,實踐,竭盡全力的為每個孩子的成長付出我的力量,。

20××年的9月,,我第一次來到了嵐山頭街道五聯(lián)小學(xué),開啟了我人生新的里程,。當(dāng)時給我安排的任務(wù)是四年級的語文,、英語及班主任。聽其他老師說,,這是一個大家都不愿意教的班,。我到教室一了解,果不其然,,人數(shù)多,,紀(jì)律差,三年級期末成績語文平均分還不到70分,。我第一次進(jìn)教室就有個孩子對我說:"老師,,你教我們多長時間呀?我們已經(jīng)換了五六個班主任了,,有的不到一個月就被我們氣走了,。"聽到這些,作為一名年輕的教師,,我的自尊心一下子膨脹了起來,,當(dāng)時,我就下定決心一定要把這個班級帶好,,一定把他們的成績提上去,。

接觸了幾天后,,我發(fā)現(xiàn)這個班級的學(xué)生并沒有我想象的那么糟糕,。孩子們不是不懂事,而是缺少系統(tǒng)的管理,。我制訂了一套班規(guī),,包括我自己在內(nèi),誰都不能違反,,如有違反,,我們都要接受相應(yīng)的懲罰。課下,,我經(jīng)常找機會和他們聊天,,給他們講愛惜生命,、尊重他人、熱愛生活的.故事,,幫助他們建立正確地人生觀,。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡。如果你是真的愛你的學(xué)生,,他們都會有所感知,。就這樣,很快我便贏得了他們的認(rèn)可,,和大家融為了一體,。

抓紀(jì)律的同時,我也沒有忽略知識的傳授,。了解了他們的情況后,,我制定了一套自己的方案。

首先,,是基礎(chǔ)知識方面,。那時候,學(xué)校沒有早讀,,課下學(xué)生很少有時間讀課文,,上課時我總覺得非常吃力。于是,,我規(guī)定早晨上課前的時間和下午最后一節(jié)課為讀書時間,。在這段時間里所有同學(xué)必須讀我規(guī)定的內(nèi)容。剛開始,,學(xué)生的自覺性很差,,我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家,為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書,。就這樣到第二個月中旬大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習(xí)慣,。

同學(xué)們提前把課文讀通,在學(xué)習(xí)上確實起到了事半功倍的效果,。但當(dāng)時他們的基礎(chǔ)太差,,也沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,課堂上學(xué)到的東西很難全都掌握,。了解了這些情況,,我就利用自習(xí)課和其他課余時間和孩子一起做強化練習(xí)。當(dāng)時,,我去汾水批發(fā)了一百個帶有橫格的語文作業(yè)本,,每學(xué)完一個單元,我都會發(fā)給孩子一張紙,,讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來,,按照我的書寫要求抄寫在這張紙上,,等我檢查完,學(xué)生把出現(xiàn)的錯誤修改后,,統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置,。于是每個單元,都會有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè),。通過這些練習(xí),,學(xué)生掌握了整理復(fù)習(xí)的方法,也提高了學(xué)習(xí)成績,。第一學(xué)期期末考試時,,47分的基礎(chǔ)知識分就有19名同學(xué)得了滿分。

與基礎(chǔ)知識相比,,提高閱讀題的成績就不那么容易了,。開始時,我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生做閱讀時根本沒有讀清楚短文,,就開始亂寫一氣,,根本不講究方法。我曾試著多次向他們講述閱讀題應(yīng)該怎樣做,,怎樣從短文中尋找問題的答案,,可是效果并不明顯。在經(jīng)過多次的思考探索后,,我又發(fā)現(xiàn)了一個行之有效的辦法:通過學(xué)生的實踐,,訓(xùn)練他們的做題思路。我以小學(xué)生生活和練習(xí)冊里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例,,每一篇都給他們統(tǒng)一講解,,然后再讓孩子們做,然后統(tǒng)一批閱,,然后讓學(xué)生修改,,然后再批閱,再修改,。為了便于學(xué)生修改,,我要求他們一律用鉛筆答題,每批完一次作業(yè),,我的整個手掌下面這一塊都會變的烏黑發(fā)亮,。就在這反復(fù)的講解,、引導(dǎo),、練習(xí)中,學(xué)生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧,。

閱讀還不是我最犯愁的,,與作文相比其他的那些還真都不是事兒,。學(xué)生成績不好,不會寫作文我都能理解,,關(guān)鍵是他們一提起作文兩個字,,都會表現(xiàn)出一種強烈的抵制狀態(tài)。我還記得當(dāng)時有個學(xué)生對我說:"老師,,我實在是不會寫,,你還是讓我抄課文吧,抄幾遍都行,。" 看著孩子天真的面孔,,我真是哭笑不得。

怎樣引導(dǎo)孩子寫好作文呢,?在一次偶然的機會中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我寫的東西比較感興趣,。于是,我經(jīng)常的給學(xué)生讀一些我以前教中學(xué)時寫的日記,,讀我?guī)W(xué)生去爬山時互幫互助的精神,;讀發(fā)現(xiàn)學(xué)生去上網(wǎng)時我的傷心與憤怒;讀學(xué)生匯操表演得一等獎時我內(nèi)心的激動與喜悅,。慢慢地學(xué)生對寫日記產(chǎn)生了一些興趣,。我就從日記入手,讓他們嘗試著去寫,,每次他們拿給我看時我都會努力的尋找孩子的進(jìn)步,。一個恰當(dāng)?shù)脑~語,一個生動的句子,,我都會給他們一個大大的肯定,。每次發(fā)下日記本時,學(xué)生都會迫不及待的打開看我給他們寫的評語,。因勢利導(dǎo),,學(xué)生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來。到了五年級的上學(xué)期,,班里還有兩名同學(xué)的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎呢,!

大家一起,努力了很久,,付出了很多,,也取得了較大的進(jìn)步。在他們五年級的最后一次考試中,,全班45人,,90分以上的就有24個,超過了一半以上,,平均分也達(dá)到了88.76分,。

兩年的時間,,雖忙碌卻充滿快樂,雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福,。充實的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè),。我并不優(yōu)秀,也沒有過人的天賦,,我能做到的就只有一點——為每個學(xué)生的成長竭盡全力,!

我的演講結(jié)束,謝謝大家,!

教師演講比賽演講稿機會篇八

朋友,,你認(rèn)為什么才是真正的幸福呢?我沒有美麗的外表,,但我是幸福的,;我沒有太多的財富,但我是幸福的,;我更沒有超人的智慧,,但我很幸福,因為我是一名光榮的人民教師,,因為有愛——給予的愛和收獲的愛,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中大門時,我的心情是難以表達(dá)的,。尤其是第一次站在講臺上,,望著學(xué)生們求知若渴的眼神,我的心情久久難以釋懷,。能作為他們的老師,,我是幸福的。

我是教師隊伍里的新兵經(jīng)驗不足,,卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,。幾個月來,一中帶給我很多感動,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,,師傅的認(rèn)真指導(dǎo),細(xì)心照料,,同事們的熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的,。

記得有一次不經(jīng)意的看到高一十五班黑板報的內(nèi)容時,我的視線模糊了,,板報的內(nèi)容是這樣的:“教師頌--教師是紅燭,,燃盡了自己,照亮了他人。教師是春蠶,,吐盡了銀絲,,為他人御寒,。教師是工程師,,塑造著他人的靈魂?!币苍S這只是幾句贊嘆教師的話語,,但是當(dāng)我不置身與教師隊伍中,我是不會了解這些話的真實深意的,。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課,,批幾本作業(yè)而已。如今,,我知道,,要想成為一名合格的人民教師,其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識,。學(xué)生要有一碗水,,教師必須有一桶水;校園里,,我們經(jīng)常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影,,尤其是班主任老師,一面是繁重的教學(xué)任務(wù),,一面要精心的看護(hù)學(xué)生,,辦公室成了他們的家,教室成了他們永久的守望,。這些動力和感動,,都讓我永遠(yuǎn)無悔于自己的選擇。

大家都知道,,教育的.根是苦的,,年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時候,有被人不理解的時候,,有被成堆瑣事困擾的時候,。但是每當(dāng)我再次面對孩子那純真無邪的眼神時,煩惱也都變成了過眼云煙,。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們,,用自己樸實的語言去教導(dǎo)他們,使他們找回自信,,做新的自己,。曾經(jīng)聽人說:“做老師是最傻的,教師的職業(yè)太辛苦,太煩人,,也太清貧了,。”但今天,,我想告訴那些人,,我們教師每天擁抱的是一個新的太陽,我們每天面對著的都是一群個性迥異的孩子,,都是一個個前程不可限量的個體,。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖,可能會有今后的諾貝爾獎獲得者,,可能會有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們,,只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?,是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的,。

每當(dāng)我看見不知疲倦,永不服輸,,追求個性的學(xué)生們時,,我也不禁羨慕起他們的年輕。

教師演講比賽演講稿機會篇九

大家好,,我演講的題目是為了永恒的綠葉,。記得還是在上學(xué)的時候,我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言,,他說:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧,!因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”從那以后,,為了心中那片綠葉,,我一直孜孜以求,不懈探索,。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師,。

15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”;更應(yīng)“人品高尚”,!

為了“智如泉涌”,,我曾如饑似渴地鉆時書的殿堂,老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié),;名師經(jīng)典讀了一套又一套,;專業(yè)筆記更是記了一本又一本……

看得多了,,上課時常隨意發(fā)揮給學(xué)生上文學(xué)欣賞課,課上,,我們“奇文共欣賞,,疑義相與析”。止于欣賞還不夠,,我又教孩子們“篡改“,,甚至自己寫。如學(xué)了《飛奪瀘定橋》,,我先填了一首《憶江南》:憶瀘定,,四團(tuán)戰(zhàn)天險,。橋險流急敵兇殘,,搶時奪橋志愈堅,英勇克敵頑,!

學(xué)生一看挺有意思,,原來普通人也可以填詞,有學(xué)生就和了一首:

《憶江南》瀘定贊:憶從前,,長征多艱難,。瀘定橋頭英雄站,嚇得敵人鼠狼竄,。鐵打英雄漢,!

一石激起千層浪。孩子們出乎意料的踴躍,。有的仿《虞美人》來兩句:應(yīng)試教育知多少,,考試何時了;有的仿《滿江紅》寫兩下:待從頭,,再上幼兒園,,好好玩!

于是,,我想:身處教室,,心騖八極,語文課也,;如飲醇酒,,身心俱醉,語文課也,;縱橫馳騁,,古今中外,語文課也,。

20xx年6月,,我已是省教學(xué)能手,被市里推薦參加山西首屆教學(xué)技能大宗。這次比賽規(guī)劃空前,,太原市幾萬名小學(xué)語文教師中只推薦了我一人參賽,。壓力就是動力!我憋足了勁兒準(zhǔn)備拿個獎回來報答培育我的'師長,,牽掛我的學(xué)生,,惦念我的親人。誰知天有不測風(fēng)云,,我摯愛的母親卻突然患上了絕癥,。一向剛強的母親知道我要參賽,竟然瞞著我,。我知道消息后,,她又堅決不讓我請假看護(hù),我含著眼淚準(zhǔn)備課件……

有時候這事總往一塊兒湊,,我那時是班主任還帶著畢業(yè)班,,離畢業(yè)考試也僅剩十四天,偏巧這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學(xué)生病到了,,高燒不退,,無法上課。怎么辦,?在家里,,母親就是我的天!我絕不能扔下母親不管,;要比賽,,省會城市的榮譽系于我肩;上重點,,是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事,,母親說:“去吧,人家孩子一輩子的事,,要補課你就去,,就十幾天,媽這兒沒事的,!猶豫再三,,我決定下班后給劉潔補課。

有段時間,,燈光下常有我們交流的身影,;夜色濃了,我才趕回母親那兒陪待一晚,;比賽的事就在學(xué)校抽空擠時間……終于,,劉潔順利通過畢業(yè)考試,,進(jìn)入了市重點中學(xué)。一天,,她拉著我的手說:“李老師,,我真想喊您一聲媽媽!”“媽媽,!”我的眼淚奪眶而出,,不上為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,更因為我的媽媽……

當(dāng)我忙完學(xué)生,,忙完比賽,,捧著四項一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時,,媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話,,只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來,,任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,,媽媽,!您怎么連一句話都不給女兒留下,!

直到今天,直到我在鍵盤上打出這些話,;直到現(xiàn)在,,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌,。愧疚?。〉?,也是直到現(xiàn)在,,我才明白了媽媽其實和我“說”了很多話,她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒,,是“它”使我與學(xué)生用心溝通,,是“它”使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個要求,,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),,還獲得了省技能賽的最高獎。

也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,,才使我對神圣的講臺更加傾注心血,,更加魂牽夢縈,更加流連忘返,。

當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課,,并吸引了孩子們所有的目光,;當(dāng)師生常有思維碰撞,并有智慧的火花閃亮?xí)r,,我好像忽然明白了,,何謂——“和諧課堂”!何謂“人民滿意”的教師榜樣,!

xxxx年6月,,我又被推薦參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動,我又榮獲了一等獎,。我在心里默默地第一個告訴母親,,女兒沒有辜負(fù)她老人家的期望,女兒會用實際行動繼續(xù)把母親的“生命”延長,!

有句歌詞唱得真好:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,,沒有人能隨隨便便成功。然而,,站在新世紀(jì)的門檻上,,站在時代的最前方,站在“人世間”的角度想,,做一名優(yōu)秀的人民滿意的教師還應(yīng)該有更為崇高的理想,,絕不應(yīng)滿足于“智如泉涌”“人品高尚”,更應(yīng)該感動身邊人,,帶動一批人,,旗幟鮮明地喊出:要做教育家,不做教書匠,!當(dāng)然,,也許你、我永遠(yuǎn)也成不了教育家,,但至少——

為了永恒的綠葉,,為了心中的理想,我們可以努力到皺紋爬滿臉龐,!

教師演講比賽演講稿機會篇十

大家好,!

有這么一條路,一提起它,,任何人都能說出一二,,因為我們對它熟悉得就像自己的左右手。人從呱呱墜地的那刻開始就和它認(rèn)識,,并從此結(jié)下不解之緣,。這條路貫穿于人類的始終,并創(chuàng)造諸多文明,。在這條路上,,華人作家高行健獲得了諾貝爾文學(xué)獎,,讓史書永遠(yuǎn)鏤刻下他的名字;在這條路上,,中國“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射,,圓了十幾億中國人飛躍太空的夢想;在這條路上,,各國運動健兒在奧運會的運動場上,,用汗水收獲一塊塊金牌,讓全世界人民為奧林匹克精神喝彩,。

那么這條路到底是什么路呢,?成功是誘人的字眼,人人渴望,,但通向成功的路只有一條,,那便是學(xué)習(xí)。

在競爭社會,,在學(xué)習(xí)時代,,人只有在不斷的學(xué)習(xí)中超越,才能向著自己的人生目標(biāo)前進(jìn),。于是,,我這樣勉勵自己:我必須勤奮學(xué)習(xí),勤能補拙,,這樣才能強化我生命的密度,,提高生活的質(zhì)量;我必須敬業(yè),,把每一節(jié)課、每一次上講臺都當(dāng)成生命中最盛大的節(jié)日全力以赴,,一絲不茍,,以傳播知識為最神圣的事情;我必須忠誠為人,,為事,。今天能有這么多學(xué)生和家長信服于我,是因為我真正懂得學(xué)高為師,,身正為范的含義,。

有人說,能登上金字塔的動物只有兩種:鷹和蝸牛,。對我而言,,雖不能象鷹一樣一飛沖天,但我可以象蝸牛那樣默默地前行在學(xué)習(xí)的道路上,。孤燈夜下,,我埋頭苦讀好書,。讀到妙處,或會心大笑,,或潸然淚下,。但哭過笑過之后,我都會寫下心中感受,。如今,,我個人的讀書摘記已達(dá)二十幾本。盡管近視度數(shù)越來越高,,盡管眼鏡片越來越厚,,但收獲的甜美總讓人忘記付出的痛苦。大學(xué)英語四級的通過,,本科函授機會的獲得,,一篇篇教學(xué)論文的發(fā)表,一次次成功的語文課堂教學(xué),,一項項班級榮譽的獲得,,都證實學(xué)習(xí)的天平上,汗水等于收獲,。

談到這里,,有人會問:難道學(xué)習(xí)僅僅是個體的行為嗎?我的回答是:不,,當(dāng)然不是,。一滴水何以成江河呢?是啊,,省示范小學(xué),、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省創(chuàng)新教育實驗基地等等這些榮譽,,凝聚的是全體實驗一小教師的心血,。幾代人的風(fēng)雨兼程,幾代人的同舟共濟(jì),,幾代人的勤奮苦學(xué),,無不匯聚成實驗一小今天的美麗。那么誰又能說學(xué)習(xí)僅僅是個人的行為,?誰又能說學(xué)習(xí)只能成就個人的未來呢,?

20xx年的秋天,新課程理念就像一陣新鮮的海風(fēng),,不斷沖擊著我們的課堂教學(xué),;也像一名年輕的開拓者,不時地帶給我們神采和活力,。面對新課程,,全體實驗一小的老師,,在理想與現(xiàn)實中前行。

在這場改革中,,思想的革新顯得尤為重要,。一場歷時70多天的“立足新課改·謀求大發(fā)展”的大討論在校園內(nèi)如火如荼的'展開,我們直面所有現(xiàn)實問題,,開誠布公地指出學(xué)校工作中的不足,,提出可實施的意見,形成一系列的文字材料,。在這些日子里,,我們的舊腦筋被徹底地沖刷了一遍,代之以嶄新的教育觀念和學(xué)習(xí)理念,。通過這次的討論學(xué)習(xí),,我們認(rèn)識到:

個人學(xué)習(xí)之于學(xué)校,就像無邊無際的夜里,,點亮一盞刺破黑暗的明燈,,那千萬盞明燈的光芒就能匯成一個光明的世界;個人學(xué)習(xí)之于學(xué)校,,就像是廣袤大地上奔騰的河流,,千萬條河流最終就能匯聚成一片蔚藍(lán)的海洋。

因為認(rèn)識深刻,,所以行動更為熱切,。自大討論后,整個學(xué)校洋溢在學(xué)習(xí)的氛圍里,,發(fā)生了質(zhì)的變化,。教師自發(fā)組織的《青藍(lán)工作室》、學(xué)術(shù)研磨室等學(xué)習(xí)型團(tuán)體一一成立,;“說辯”校本課程和《紅領(lǐng)巾社團(tuán)校本課程》也應(yīng)時開發(fā),;《教科研論文獎勵條例》、《課堂教學(xué)評優(yōu)參考標(biāo)準(zhǔn)》等管理制度緊隨設(shè)立,。更令人驚喜的是:《課改在線》校刊上我們精辟的教育實踐文章層出不窮,,《綠苑》校報上我們精彩的教學(xué)心得小扎比比皆是,,國家級刊物《教學(xué)月刊》上我們的教學(xué)理論文字也屢見不鮮。

弱水三千,,只取一瓢,,我所能列舉學(xué)習(xí)的收獲總是有限。無論面對多大多高的榮譽,,我們總是這樣的平靜,,因為我們有更高的人生追求:

加厚品德以載物,,因為我們是人類靈魂的工程師:

拓寬知識以創(chuàng)新,因為我們是人類知識的傳承者,;

積聚力量謀發(fā)展,,因為我們從事著育人這光輝的事業(yè)。

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣的話:“人的一生可能燃燒,,也可能腐朽,。我不能腐朽,我愿意燃燒起來,?!蹦敲矗乙膊荒芨?,我愿意燃燒起來,。來吧,讓我們做燃燒自己的人吧,!終身前進(jìn)在學(xué)習(xí)的道路上,,為教育事業(yè)始終燃燒自己。生命不息,,學(xué)習(xí)不止,,這是人類收獲成功的真諦。

教師演講比賽演講稿機會篇十一

尊敬的各位老師們:

大家好,,今天我演講的題目是《讀書,,打造靚麗的人生底色》

打開塵封已久的書籍,那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,,恍惚間,,我的世界豁然開朗,鳥語花香,,繽紛一片,。萬分欣喜地攜上一本置身學(xué)生面前:“同學(xué)們,從今天開始,,讓我們與書相約,,與書為伴吧!”明亮的眼睛,,高高的歡呼,、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語,學(xué)生們和我心有靈犀,!

曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點,?!蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,,教師更應(yīng)該多讀書,,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。”教師,,作為文化底蘊的傳承者,,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎,?而教育,,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實而圣潔的靈魂,,一種虔誠而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念。

那么,,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢,?答案就是讀書。只有在讀書中不斷實踐,、思考,,才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的`成長,。

人們常說:“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”,,而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生,更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師,。在當(dāng)前激烈的競爭中,, “適者生存”已成為

現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐,,立足課堂,,從從容容播種傳道;以讀書為信仰,,積極坦然,、寧靜明朗地面對人生;以讀書為生活,,涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性,、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力,,更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,;以讀書為己任,,讓自己的生命之樹常青,,無聲地潤澤學(xué)生,,悄悄地蔥蘢自己,。

讀書,,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,?!案褂性姇鴼庾匀A”,讀書,,能夠使教師不斷地增長智慧,,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息,;讀書,,能改變教師的人生,使教師思考人生,,把教學(xué)變成一種過程,、一種動態(tài)、一種求索,;讀書,,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界,。

博覽群書,,才能信手拈來、應(yīng)用自如,;引經(jīng)據(jù)典,,才能妙趣橫生、興味盎然,;讀書萬卷,,才能“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”,。我們作為知識的傳播者,,智慧的促生者,心靈的塑造者,,生活的導(dǎo)師和道德的引路人,,我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢,?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲,;讀李白,、蘇軾;讀歌德,、莎士比亞,;讀平民百姓、推水賣漿之流,。因為我們要站得高,,才能把生命讀得開闊、靈動,、樂觀,、豁達(dá)、鮮亮,;才能把人類心靈的廣袤與深邃,,世界的多樣與神奇,世事的無端與詭異,,傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們,。

教師的讀書習(xí)慣,會直接影響學(xué)生,?!鞍衙恳粋€學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)對書的酷愛,,使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,,這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”,。

教師首先是讀書人,,為了學(xué)生,為了自己,,我們必須堅持讀書,。那么教師應(yīng)如何做到堅持讀書呢?我認(rèn)為:

首先讓讀書成為一種習(xí)慣,。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書,,以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍,,開闊自己的視野,、增加自己的文化底蘊。

其次讀書要誦讀有方,,中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,,讀書百遍,,其義自現(xiàn);外國的經(jīng)典要以閱讀為主,,達(dá)到不出戶,,知天下;不窺牖,,見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,,尤其是儒學(xué)書籍,。

再次,把讀書與實際工作相聯(lián)系,,“所有的教育改革最終都要回到課堂”,、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,在讀書中去體味怎樣備課,,怎樣評課,做到讀教相長,。

另外,教師讀書要讀寫結(jié)合,。教師不寫作是不行的,!有人說:“造就教師的書卷氣的有效途徑,除了讀書,,大概就是寫作了,。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)?!?/p>

教師讀書靠的是長期的積淀,,堅持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤,,何來深厚的學(xué)養(yǎng),,何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過,,“要散布陽光到別人心里,,先得自己心里有陽光”。

尊敬的老師們:讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧,!一本書,、一支粉筆,遠(yuǎn)離喧囂和浮躁,,靜靜地回歸自我,,去體驗煩躁背后的冷靜,繁華落盡后的從容,,不也是一種享受嗎,?

教師演講比賽演講稿機會篇十二

八月的陽光,,熱情似火,縷縷透射真切的關(guān)懷,;

久違的問候,,溫醇如酒,聲聲飽含醉人的情意,。

各位評委,、各位老師、各位朋友:

大家好,!我是初中部的張永紅,。今天我演講的題目是——《感受“朝陽人”的幸福》,。

20xx年來朝陽應(yīng)聘之前,,我曾經(jīng)到省會長沙應(yīng)聘過。那次考試由長沙市教育局主辦,,還交了考試費100元,。我一位同學(xué)在長沙雅禮教書,考場外,,我意外地碰到了他,,他告訴我,這次考試,,主要是為了解決已經(jīng)在長沙教書的部分老師的編制的,,外地的教師參考基本都是陪考,十有八九要被打掉——那一次應(yīng)聘參考,,讓我感受到更深切的是愚弄和欺騙——既然主要是為了解決在職教師編制的,,應(yīng)聘的成員大體已經(jīng)“內(nèi)定”好,還要打著面向社會招聘的幌子干嘛,?

來朝陽應(yīng)聘是沒有交什么考試費的:筆試一關(guān),,刷掉一半;試講一關(guān),,又砍掉一半,;最后是面試,只剩下兩個,,我僥幸在其中,。

這一次應(yīng)聘的經(jīng)歷,讓我品嘗到了成功的光榮與喜悅——沒有愚弄和欺騙,,沒有人情關(guān)照和排擠,,只有單純的公開、公正和公平地競爭——如果說這也算是一種幸福,,我想這絕不是屬于我個人的幸福,,而是我們學(xué)校留給每一位成功的應(yīng)聘者的第一種幸?!囅耄谧睦蠋熡心膸孜徊皇菓{著驕人的成績和充足的自信走進(jìn)來的呢,?

什么是幸福,?因為“幸”運,才會有“?!保阂驗樾疫\,,我們才有福相聚朝陽;因為幸運,,我們才有福組成一個強大的師資團(tuán)隊,,憑著全市三流的生源素質(zhì)打造出一流的輝煌戰(zhàn)績!

第二,、超越障礙,創(chuàng)造奇跡——這是朝陽留給我們每一位工作者的第二種幸福,。

20xx年的時候,,學(xué)校小學(xué)、初中,、高中學(xué)生的總?cè)藬?shù),,只有597人。如今已經(jīng)發(fā)展到了20xx多人——對于我們學(xué)校而言,,這是一種事業(yè)的發(fā)展和壯大,;對于我們教職員工來說,這里面何嘗不包含超越障礙的艱難,,創(chuàng)造奇跡的榮耀,?!

20xx年,,這是我們曹總經(jīng)濟(jì)上最為艱難的一年,,也是我校教育事業(yè)發(fā)展遭遇最為困難的一年。從4月到8月,,我校所有老師都領(lǐng)不到工資,。天氣越來越熱,學(xué)校卻經(jīng)常被停水,、停電,;空調(diào)照例不開,成了樣板擺設(shè),;學(xué)生打了籃球,、踢了足球,進(jìn)行了各種劇烈運動之后,,晚自習(xí)時間面臨著多種困擾,;學(xué)生翻圍墻外出上網(wǎng),、享受空調(diào),老師坐著摩托車夜晚到處尋人的現(xiàn)象時有發(fā)生,;而最大的困難卻是從根本上動搖了高中部教師隊伍的穩(wěn)定性,。

然而,就是在這一年,,我校高考創(chuàng)造了奇跡:高三100位應(yīng)屆畢業(yè)生,,有39位考取重點本科,其中一人錄取清華大學(xué),;30位考取二本,;還有30位上了三本,僅有1人在三本之外,。這個上線比率遙遙領(lǐng)先于益陽市一中和箴言中學(xué),。作為學(xué)校的一員,盡管我們沒有教高三,,但是面對這樣的奇跡,,我們“額手稱慶”,我們“與有榮焉”,。

就是在這一年,,我校高中部老師,27個走了22個,,其中不少還是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部,。學(xué)校還辦不辦,老師們何去何從,,學(xué)生還招不招,?——學(xué)校面臨重大抉擇。

就是在這樣的情況下,,我們初中和小學(xué)部老師在當(dāng)時的部主任的組織安排下,,在暑假期間,分成十多個招生小組,,分赴各縣鄉(xiāng)主動出擊,,到處開拓招生點,散發(fā)資料,,也創(chuàng)造了一個奇跡——一個招生的奇跡:除高三,、初三畢業(yè)離校和流失的學(xué)生之外,當(dāng)年我校學(xué)生總?cè)藬?shù)由原來的597人上升到了848人,!

曾經(jīng)有人笑我:“你們學(xué)校高中部老師都走光了,,你們還在這里招什么生?”但我們就是招到了學(xué)生!

我相信,,作為奇跡的每一位創(chuàng)造者,,回憶起那一段崢嶸歲月,胸中涌起的更多的一定是一種幸?!獎?chuàng)造奇跡的幸福,!

20xx年與長郡聯(lián)合辦學(xué)以后,我校在提升學(xué)校品牌,、優(yōu)化生源質(zhì)量,、提高教育教學(xué)水平上邁上了一個新的臺階。作為一個教育工作者,,我有幸接受了初21班班主任和語文教學(xué)工作任務(wù),。20xx年中考,我們初19——22班這一屆創(chuàng)造了我校中考成績的一次巨大飛躍,。而我們初21班的同學(xué)也表現(xiàn)不俗:全班總?cè)藬?shù)36人,,有32人上了省級示范性高中錄取線,其中益陽市一中上線16人,;箴言上線再加8人,;還有8人也上了安化一中、二中,、益陽市六中、南縣一中等省級示范性高中錄取線,;這個成績用我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來講是“輝煌的”,。當(dāng)慶功的.禮花在夜空中炸響,當(dāng)紅色的燈籠在校門前高掛,,我明白:這樣的成績決不僅僅是我們一個班所有老師的功勞,,而是整個年級、整個學(xué)校團(tuán)隊共同努力的結(jié)果,;而作為一個老師,,最大的幸福莫過于讓我們感受到:學(xué)校的發(fā)展壯大里,有我們默默付出的辛勞,;成功的獎牌上,,有我們辛勤的汗水在靜靜地閃耀!

不必說我們的工資待遇比公辦學(xué)校高出了多少,,也不必說我們的榮譽證書比原來又多了幾本,,更不必說我們的職稱評定比原來又輕易地高了一級,只要是生活在朝陽這一片充滿希望的熱土上,,我們的幸福就注定會熔鑄在——奮斗的熱泉中,,付出的汗水里,閃耀的勛章上,。

朋友們,,你們感受到了我——作為一個“朝陽人”——工作和生活的幸福了嗎,?如果有,讓我們再攜手續(xù)寫新篇,;如果沒有,,請堅定您的信念——“請乘理想之馬,揮鞭從此啟程”,,因為這里“校園秋色更美,,朝陽景象更新”!

謝謝,!

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