演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師演講比賽演講稿機會篇一

大家下午好!

值此教師節(jié)之際，讓我向各位領導和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!

回憶兩年前的一天,，我懷著無比喜悅的心情,，邁著輕快的步伐,，跨進了闊別十余年的母校--東升小學，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里,。

記得剛來母校時,，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學,，從教初三到教小學一年級這之間的跨度都太大了,，教學方法也各不相同。剛開始我很不適應,，正當我困惑的時候是領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵,，我的每一點進步都與領導無微不至的關懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學這方熱土,，培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意,，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻,，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!

從我回到母校工作的第一天起,，我就想：我曾是東升小學這所百年名校的一名學子，現(xiàn)在又有幸回母校工作,，我應該為母校的興旺添磚加瓦,。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律,，以此來報答母校的培養(yǎng),、領導的關心和老師們的幫助。

最后,，祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康,、萬事如意!謝謝大家!

20xx年9月10日

教師演講比賽演講稿機會篇二

今天是我人生的第一次參加演講比賽，雖然已經(jīng)是準備了好幾天,，但還是特別害怕,。

特別害怕自己在眾人面前出洋相，總是特別在意自己的面子,。

班里的語文老師總是對我特別好,，或許是因為我是語文課代表的原因吧，每一次不管是作文比賽還是其他的是什么比賽,，她都總是把名額給我,，說是要我好好鍛煉自己，范老師是我到十中的一個最大的收獲,。

下午班會課就要到會議室去比賽了,，一個下午都好緊張，我特喜歡咬人，特別是自己坐立不安的時候,，男朋友的手臂一個下午被我咬了好幾口，牙印還深深印在他的手上,，他痛得直咬牙,，但是他總是說不痛，親愛的的力氣那么小,，怎么會痛啊，他真是一個傻瓜,，委屈他了,，嘿嘿，他總是那樣縱容我的任性!

自己一個人到六樓的會議室去比賽,，心里忐忑不安,，好多人來參加比賽啊，突然一點自信心都沒有,，這畢竟是第一場參加演講比賽,，最可怕的是我一緊張就會口齒不清,，最害怕這樣的事情發(fā)生了。

自己一個人坐在位子上,，再輕聲讀幾遍演講稿,，要努力讓自己完全脫稿，本來在超級認真得讀,，男朋友沖上了摟著我的脖子，他說他知道我會很害怕,，班會課向班主任請假上來為我加油打氣,。突然那么一瞬間特別感動，好多朋友都上來了,，幾個有演講經(jīng)驗的同學教了我點技巧,，很感謝他們呢!

我是8號選手，很快就到我了,，我一直告訴自己不要緊張不要緊張,，要冷靜。我演講的時候一直看著男朋友，他一直在對我笑,，在上臺之前他對我說：如果緊張就一直盯著我看,，有一個焦點也許就不會那么緊張了，你就當是在為我一個人演講吧!心里暖暖的,。我明顯得感覺到自己的身體一直在不停得顫抖,，手也在抖，讀了前面的兩段,，漸漸有了先前演習時的感覺,，自己也感覺好多了，用余光看了坐在前面的評委,，有一個老師一直在用很溫柔的笑容看著我,，這讓我多了一點勇氣和自信心。

回到座位上,，我問男朋友我讀得怎么樣,，他說：“你在我心中是最棒的，你的確是也是那么棒,?！泵棵柯牭剿倪@些話語，都令我那樣開心,。

最后,，我得了二等獎，有些不甘心,，我說我為什么不做得再好一點,，拿一個一等獎，擔心會讓范老師失望,，一回到班級里就給老師打電話,，老師說：“重在參與，給自己一個鍛煉的機會,，況且二等獎也是很不錯的了,，傻瓜，不要說對不起我的那些話,，懂不懂?”說實在話,，真的好感動，有那么多關心我,，在我需要的時候幫助我,，支持我!

如果以后還有機會，我要爭取拿一個一等獎,，而不是二等獎了,。

教師演講比賽演講稿機會篇三

尊敬的各位領導,，各位老師：

下午好!

在我的記憶深初有這樣一則寓言故事：在一個特別的日子里，北風,、陽光相遇了,，他們說誰能讓行人把大衣脫下來。北風上場了,，刮得飛沙走石,，天昏地暗，結果行人反而把大衣扣得更緊了;后來太陽上場,，它悄無聲息地把陽光灑向大地，大地風和日麗,，氣候宜人,，行人開始解開衣扣，最后把大衣脫掉,。陽光贏了,，陽光用特有的人情味贏了，人情味就是陽光的味道,。為人之師,，教書育人，更需要具有陽光般人情的味道,。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》,。有人可能要說，老師一天工作這么辛苦,，壓力這么大,，誰還有那份閑情逸致，又哪能陽光得起來?!

是啊!教師確實夠忙的,、夠累的,。清晨第一個迎接朝陽的是教師，日落最后送走晚霞的還是教師;剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛,，現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學校布置的學習“奔跑精神”心得體會還沒寫完,，班里的那個搗蛋鬼又惹禍了。檢查,、考核,、備課、上課,、學生安全管理成了我們?nèi)康纳?，疲憊、煩惱與我們結伴同行,。面對這一切,，我們無法逃避。因為我們選擇了一份特殊的職業(yè)-------教書育人的職業(yè)，就像前面故事中的陽光,，而陽光只能贏,，也必須贏。要贏就必須奔跑起來,，在工作中消除庸,、懶、散的毛病,。作為一名人類靈魂的工程師,，我對陽光的詮釋是：你改變不了環(huán)境，就適應環(huán)境;你改變不了事實,，就改變態(tài)度;你改變不了別人,，就改變自己;你左右不了天氣，就改變心情;你選擇不了容貌,，就展現(xiàn)笑容,。換一種心態(tài)，風平浪靜;換一個角度,，海闊天空,。

累了倦了，來到孩子們花朵般的笑臉中,，剎那間如沐春風,，一身的輕松;懈怠了，不妨“花落為泥碾作塵”,，悄悄的讀普希金的詩,，靜靜地用筆記錄心里的歷程，為明天積聚力量;煩了,，用勤奮體驗人生澎湃的激情,，用心聆聽教學動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間,，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈,。總之無論燦爛,，還是陰霾,，在教育教學之路上，我們都應該大力發(fā)揚縣委縣政府突出的“奔跑”精神,，以“搶跑者”的銳氣,、“領跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣,，快樂地面對它并擁有它,，它是照耀我心底的陽光,。這陽光我把它概況為八個字：勤奮、快樂,、用心,、愛心!

是的，陽光是美麗的,。當你沉迷于教學的藝術境界,，醉心于領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節(jié),，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間,。陽光是永恒的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡”,，我也永遠都堅信：給點陽光，我就燦爛,。

回首這些年的教壇之路，一切就像明媚的陽光,。20xx年我承擔了學?！耙哉n代訓”的公開課教學，在做課過程中,，一次次潛心打磨教學設計,，一次次不厭其煩的試講，一次次不厭其煩的研討,，勞累,、辛苦盡在不言中。但一想到對我一個年輕教師來說這是多么好的歷練機會時,，我渾身充滿了力量,。那是一個難忘的日子，4月23日,，我講完課,，感到從未有過的輕松，眼前一片明朗,。盡管這節(jié)課還有許多不足之處,，但聽著專家、同仁的點評之詞,，我收獲不少,。我第一次體會到了辛苦著并快樂著的真正含義!更重要的是，學校連續(xù)兩年讓我擔任六年級的語文教學及班主任工作,，我深知自己肩上的擔子,，如何才能順利完成學校制定的目標任務,，我生怕由于自己教學方法的欠妥和知識的貧乏拖了學校的后腿，所以我每節(jié)課都精心準備,，對新教材的每篇課文都認真專研,，上網(wǎng)查找資料，請教其他老師,，課后及時對學生的信息進行反饋,，六年級要上早晚自習，說實話我也不愿意,，因為我的孩子還小早晚沒人照顧,，但是一想到教室里還有學生在等著我所以不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天,，早晚自習我從不遲到,、早退，有時為了輔導個別差生連飯也沒吃,。特別是在冬天的早晨,，天剛微亮，我?guī)е鍤q多的女兒,，冒著冬晨的風霜趕早自習,，女兒而凍哭了，我心酸了,，我捧著女兒的手在胸前捂了捂,，又堅強的向學校走去;晚自習時，孩子睡著了,，我用兩張椅子并攏,，當作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺，我堅持上完課才背著女兒回家,。也體會到忙并快樂著的真正含義,。前幾天，一個學生見我臨近七點還沒回家,，她說：“馮老師,，你渴嗎?我給你買個雪糕,?！北M管我沒吃，但有學生的這句話,，我也覺得我的付出值得,。在網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟并駕齊驅的今天,，為了“給學生一碗水”自己要有“長流水”,，我經(jīng)常利用休息時間給自己“充電”,，還報考了專升本函授學習,。我相信只要付出了總會有收獲的，雖然忙,、累,，但我依然快樂,，自然想起了我陽光生活中的八個字：勤奮,、快樂,、用心,、愛心，更深刻的品位到了這八個字的內(nèi)涵這八個字依然鼓舞著我,、激勵著我,，讓我為大家展示了一個陽光的我，展示了一個全新的我,。我把我的心扉打開,，和所有胡小教師一起分享教育教學的酸甜苦辣，一起探索和開創(chuàng)胡小教育的未來,。

在我看來,，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞,，撞出精彩,，撞出宏大而美麗的效果來。

有的人說我干工作有一股倔勁,，對,。這些年來，不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學,，不論學校大型活動還是班隊活動,，還是批改一本最簡單的作業(yè)，我都秉持自己用心的倔勁,，才會有一次次的佳績,。我的倔勁不是偏執(zhí)，是充滿陽光的執(zhí)著,。

我經(jīng)常這樣認為,，一個充滿陽光快樂的老師，他才能給孩子們陽光,。我要用充滿陽光的慧眼,，去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。

朋友們!同行們!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用陽光話語去溫暖學生，做一個實實在在的陽光教師,。

謝謝大家!

教師演講比賽演講稿機會篇四

a：尊敬的各位領導 ,、各位評委

b：尊敬的老師們、親愛的同學們，(合)大家好!

a： 草 長 鶯 飛,，送走了凜凜寒風,，我們迎來了溫暖的春天

b：三月是書聲瑯瑯的季節(jié)，在這樣一個充滿詩情畫意的季節(jié)里,，我校讀書活動也結出了累累碩果,。

a：今天，我們相聚在這里,，開展“我讀書,、我快樂”讀書演講比賽，共同分享快樂讀書,、快樂成長的喜悅,。

b：首先,，我很榮幸地介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u委,，他們是行政辦的譚校長,、德育處的符校長、教務室的沈主任和總務處的湯老師,。

a：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。

b：下面，請少先隊大隊輔導員龔老師致辭,。大家歡迎!

a：感謝龔老師的致辭,。參加今天比賽的36位選手是來自全年級的讀書積極分子，在此,，請為他們熱情鼓掌,，并預祝他們在本次比賽中取得好成績。

b：請圖書室的胡老師宣布演講比賽現(xiàn)場評分方案,。

b:接下來，就讓我們一起來欣賞選手們的精彩演講吧!

a:謝謝一年級小選手的精彩演講,，請二年級選手做好準備;

b:下面公布一下 選手的得分，

a:謝謝( )選手的精彩演講,，下面公布一下( )選手的得分，

b：高爾基說：“沒有任何力量比知識更強大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,?！弊屛覀冊谧x書中靜心思考，在翰墨書香中不斷學習,，不斷前進!請聽——

a：以書相約，是成長中的邀請;以書相伴,，是心靈上的洗禮;以書相知,，是前進時的方向;以書相悅，是精神上的慰藉,。讀書就像走在阡陌上打量著那秀了穗的小麥,，正拔節(jié)的玉米和高舉著瑪瑙酒杯的高粱。,，請聽——

b,、讀書是人生的加法，給我們加入智慧的光芒,，加入品格的力量,，使人生更加豐盈。讀書也是人生的減法,，為我們減去奢侈的欲望,，減去心靈的負擔，使人生更加輕盈,。請聽——

a,、讀書讓我們學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈;學會感恩,，是為了銘記無法回報的付出;學會感恩,，是為了將愛的陽光照耀在每個人的心底，請聽六一班劉洋同學的演講《讀書讓我學會感恩》,。

a,、非常感謝36位選手為我們帶來的精彩演講,，請為他們再次鼓掌!

b：在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時,，請別忘記也為我們自己加油,。讓我們繼續(xù)在書海中共同遨游，享受讀書帶來的快樂,。

a:請譚校長代表評委們?yōu)楸敬螀①愡x手做精彩點評。

b:現(xiàn)在到了本次比賽最激動人心的時刻,。有請符校長宣布比賽結果!

a：下面舉行頒獎儀式,，有請沈主任為獲得三等獎的選手頒獎。大家歡迎!

b：有請湯老師為本次比賽獲得二等獎的選手頒獎,。大家歡迎!

a：有請龔老師為本次比賽獲得一等獎的選手頒獎,，大家歡迎!

a：讀書是一種浸潤。洗去一身疲憊,，留下滿腔書香,。

b：讀書是一種享受。享受陽光明媚;享受空氣清新;享受歷練深邃,。

a：今天,，我們在這里以書相約，以書會友,，共同分享讀書的快樂!

b：明天,，我們將繼續(xù)以書為友，與書相伴,，用讀書積累智慧,，用讀書點亮人生!

教師演講比賽演講稿機會篇五

尊敬的各位領導、各位老師們 ：

大家下午好!

今天,，我演講的題目是《 幼兒園教師,，平凡中的不平凡》

我是今年剛畢業(yè)的應屆師范生，通過參加省招考有了一份正式的職業(yè)——幼兒園教師,。我很珍惜這份來之不易的工作,，因為付出了辛勤的汗水及不懈的努力。因此,，我的工作經(jīng)驗不及在場已經(jīng)工作的任何一位教師,。我的文章當然也算不上是演講，就是一個簡單的報告,，但卻真真切切的反應了我對幼兒園教師這一崗位的認識,。

幼兒園的一日生活從早到晚豐富多彩，需要我們有足夠的戰(zhàn)斗力去完成它,。從幼兒拿了晨檢牌,，走進教室，問聲：老師,，早上好,。那么這個孩子今天一天的,，吃，玩,，活動,，就都歸我們管了。而幼兒園教師的社會地位卻并不高,，因為在外人看來,，幼兒教師不就是保姆帶孩子那樣簡單嗎?其實，人的生活不就是吃喝拉撒睡嗎,，我們監(jiān)督幼兒完成生活,，而且還是幼兒喜愛的，有針對性的,，有目標性的活動,。那么幼兒教師是偉大，還是平凡呢?

在中國,，我們普遍要經(jīng)歷的學習過程有,，幼兒園，小學,，初中,，高中，本科等,。那么對應的也就有,，幼兒園教師，小學教師,，不,，應該是偉大的幼兒園教師，偉大的小學教師,，聽著挺別扭,，因此，在名詞的稱呼上幼兒園教師也就是普通,，的教師了,，和其他教師沒什么區(qū)別。

而幼兒園教師在自己的崗位上,，照顧本班的孩子,，像媽媽照顧自己的寶貝一樣精心呵護著。生活中,，母親呵護自己的孩子實在是再平凡不過的事了,，但卻是偉大的。幼兒教師就是這樣,，平凡中透著母愛般的偉大,。

幼兒就是一張白紙,，如何添加，添加什么都歸于幼兒教師,。如何讓幼兒這張色彩畫更吸引人,，或是與眾不同，就看幼兒教師的本領了,。因此,，我們是能干的“畫家?！比f丈高樓平地起，不打好地梁如何蓋房?因此,，我們又是一位工人,，我驕傲我是一名“工人”。幼兒教師就是這樣,，平凡中透著特殊,。

當幼兒和我們說話的時候，也許,，我們一個簡單的動作會拉近心與心之間的距離;當幼兒犯了錯誤的時候,，我們多一雙觀察的眼睛，或許不會抹殺孩子那份最真的探索,。當孩子在戶外活動的時候,，當孩子臉上流露出些許不開心的時候。又當孩子沖過來抱著你,，和你說“老師,，我最喜歡你”的時候，這便是孩子對我們崇敬的愛,，以及我們對孩子細心的關懷,。幼兒園教師的愛，就是這樣點點滴滴,。一句溫暖的話語,，又或是一個大大的擁抱，都是細心的體現(xiàn),。幼兒教師就是這樣,，平凡中透著細心。

要成為一位平凡中透著偉大,，透著特殊,，透著細心的幼兒園教師并不是件容易的事。無論如何,，我們都要愛著這個平凡的崗位,，這樣才能體現(xiàn)出平凡中的不平凡,。

謝謝各位領導 老師，我的演講到此結束

教師演講比賽演講稿機會篇六

主持人：各位老師,、同學們,，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會統(tǒng)系學生會主辦的辯論賽

論賽的辯賽現(xiàn)場。

比賽開始前,，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：

一,、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當,，在陳詞階段,，由雙方一、

二,、三辯進行陳詞,。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯,、三辯在反駁對方觀點的同時,，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯,、反方一辯,、正方二辯、反方二辯,、正方三辯,、反方三辯。時間都是每人3分鐘,。

二,、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束,，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言,，若有間隙,，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限,。如果一方用時已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言,。在自由辯論階段,，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當扣分,。

三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘,，由雙方四辯進行結辯陳詞,。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際,、背誦事先準備的稿件者,，適當扣分。

四,、其它注意事項：

1,、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2、不可進行人身攻擊;

3,、尊重主席及評委的評判;

4,、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分;

5,、除辯論開始一辯必須說“主席、評委,、大家好”,，其余皆可省去。

6,、在辯論中,，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,，但尺寸不能過大,，以免遮擋。

7,、在每場比賽中,，辯手的辯位不能變動。

8,、時間提示：最后30秒時,，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子,。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發(fā)展,。

正方：校園愛情有利于同學們的自身發(fā)展

反方：校園愛情不利于同學們的自身發(fā)展

下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

反方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

主持人：下面，辯論開始,，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,，時間3分鐘。

主持人：好,，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述,，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的,。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘,。請!

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述,，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘; 主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞,，時間也是3分鐘;

主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞,，時間是3分鐘;

主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘;

主持人：謝謝,，經(jīng)過剛才雙方一,、二、三辯陳詞之后,，接下來又是他們施展才華的時刻了,，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前,，讓我提醒雙方代表,，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言,，同一方的發(fā)言次序不限,。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,，另外一方要馬上發(fā)言,，若有間隙，累計時間照常進行,。如果一方用時已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言,。我們提倡積極交鋒,，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，也要適當扣分,。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始,。

主持人：先請正方先發(fā)言

主持人：好,，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述,，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間3分鐘,。請,。

主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘,。請,。

主持人：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎

主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：x方代表隊的辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議,。

教師演講比賽演講稿機會篇七

人活著總要有追求,，活得有價值有意義，價值何在?意義何在?生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的,，生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻為此，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點燃心靈之火

小時候的我的崇高理想,，就是當一名優(yōu)秀的教師，把人類創(chuàng)造的精神財富通過自己的創(chuàng)造性的勞動播撒到學生心中,，塑造學生優(yōu)美的心靈

九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng),，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待

我們生活的目的，不在于耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水平,，誰也當不了船長;沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國家和民族我既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去

為了堅持信念,，實現(xiàn)理想,，就須孜孜不倦的努力教師知識長流水,，才能對學生灌溉因此，學習上要執(zhí)著追求,，上下求索不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知,，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力

路是人走出來的,，不管是康莊大道,，還是羊腸小道，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水,，沒有堅強的意志,，沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的我相信，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒,。

篇十：與時代同行

在這充滿朝氣的五月前夕,，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會我很平凡,，沒有優(yōu)美的文采,，沒有魅力的演講藝術,，但我的宗旨是參與,，我演講的題目是《與時代同行》

這里,，是我的母校,，在座的各位,，有我當年的老師,，有我當年的同學,，大家也許還記得我們當年的作文,，20xx年的夢想，20xx年的我,，文中的我夢想著成為一名教師,，在母校迎接著我的同學，如今,，文中的我,，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展,，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的,，讓青春閃光，讓青春隨時代同行

縱觀古今,，大凡有價值的生命,，無不為自己的選擇而苦苦追求十九世紀的中國，災難深重,，時代要求我們反抗,、變革、圖強戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口詹天佑選擇了他,，京張鐵路人合形設計至今煥發(fā)光彩二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜,，時代呼喚我們摧毀它,，秋瑾選擇了他，追求自由,，而為之拋頭顱八十三年前的五月,，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由,，億萬的青年選擇了革命之路,，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著五十年前,，中華民族自由了,，時代需要我們建設祖國,，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作選擇了,，所以追求

如今,，時代的車輪已滾入二十一世紀，我選擇了教師這種職業(yè),，當我踏上崗位這初,，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時,，我曾經(jīng)困惑,，我曾經(jīng)彷徨……

六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師,，日日在講臺上吟誦,，月月在課堂里歌唱，回報的,，沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位,，教師是平凡的,，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯,，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去,，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起,，但她從不介意,，依舊授業(yè)釋疑，語化春風,，依舊言傳身教,，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔,，只是許身孺子,，堪回首十年往事,，無怨無憂吞折齒,，捧丹心，默向紅旗祭,。

教師演講比賽演講稿機會篇八

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家上午好!

今天我演講的題目是《讓愛在事業(yè)中閃光》。

在一個金色的秋天,，一個稚氣未脫的女孩,，剛從學校門口走出,，又邁進了學校門口，登上了三尺講臺,。從此,，她便像一棵大樹，再也離不開一群群小鳥,。她在小鳥的縈繞中快樂幸福著,，這群小鳥也在她的庇護中快樂的成長著。當這個曾經(jīng)的女孩再回首時,，已是十幾年過去了,。

這個女孩就是如今的我，一個平凡,、快樂,、幸福的老師。

回想這十幾個春秋,，我在三尺講臺用愛心默默耕耘,，播種希望，收獲著幸福,。

學校每年都要有幾次大型的鋤草活動,，每當在烈日下我和同學們揮汗如雨的鋤完草，看著我們的勞動成果,，高興地說：“操場干凈了,，我們變成泥猴了”。同學們就會用滑稽地眼神看著我說：“老師,，看您,，您就是我們的土猴王?！边@時,，我用滿是汗泥的手，撫摸他們的頭,，仿佛我是這個世界上最幸福的人,。

每當階段考試臨近，我和不同基礎的學生親切交談,，一起分析解難,，鼓勵他們樹立遠大理想實現(xiàn)近期趕超目標，取得可喜成績時,，我高興地說：“同學們,，由于你們的刻苦努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績,，為班級爭了光,，謝謝你們,。”同學們滿心歡喜地對我說：“老師,，謝謝您,，成績歸功于您!”這時，我看著一張張可愛的笑臉,，仿佛我是這個世界上最幸福的人,。

當然，問題學生總是會有的,。但我一直認為,，只要真心愛學生，像愛自己的孩子一樣,，一定能找到開啟一座座寶藏的金鑰匙,。

我曾經(jīng)教過一對雙胞胎男孩，一個叫喬旭,，一個叫喬冉,。剛接手時，許多老師告訴我：這兩個孩子一點兒好作用不起,，上課睡覺,，睡醒就鬧，軟硬不服,，頂撞老師,。哪應叫喬旭喬冉，純粹應叫喬落日喬余暉,，說話中充滿著無奈和抱怨,。果不其然，這小哥倆總是上課遲到,，課上除去鬧就是睡,，睡覺時老師想弄醒他們，他們有時故意不醒,，有時對著老師怒氣沖沖地說:“困”,，弄得老師們無可奈何。后來,，我發(fā)現(xiàn)每次勞動時,，他們總是不怕苦，不怕臟,，干活有模有樣,，我找到他們說：“鳥兒要有兩只翅膀,，才能飛得高遠,，人將來要做大事業(yè),，也要有兩只翅膀。最重要的一只翅膀你們已經(jīng)有了,，就是愛勞動,，會勞動，勞動創(chuàng)造未來,，勞動創(chuàng)造幸福,。你們小哥倆每人再有一只翅膀，那將來的前途一定燦爛輝煌,。我敢打包票,。”這哥倆都瞪大眼睛看著我,，我見水到渠成,，接著說：“不過，這只翅膀得你們自己長,。這個翅膀就是知識,。”我又說：“喬旭喬冉,，世界上最美的名字,。旭日東升，冉冉升起,，前途不可限量,。里面既包含了父母的智慧，也包含了父母無限的希望,。你們小時父母因你們而自豪,，名字可以見證，將來父母也一定會因你們而自豪,，名字可以見證?，F(xiàn)在應讓父母因你們是優(yōu)秀的學生而自豪，應讓班級因你們的優(yōu)秀而自豪,?！苯?jīng)過這次談話后，他倆有了明顯的變化,，以后雖有反復,，但經(jīng)過我?guī)状尉牡褡粒F(xiàn)在越來越進步,，越來越優(yōu)秀了,。

這個學年初，我分擔了八5八6兩個班的語文課,，并擔任八5班班主任,。幾天后,，校長找到我說：“學校還缺一名語文教師，能不能再把八8班語文課也分擔了,，等新老師一到馬上交接,，不會太久?！泵鎸︻I導商量而期盼的語氣,，想到一雙雙渴求知識的眼睛，我只說了句：“好吧”,?？墒牵恢睋浇裉?，一學年即將結束,，看來來新老師希望不大了。讓我高興的是,，上學期教育局抽測,，我所擔任的三個班語文成績?nèi)忻械谖濉?/p>

在這一學期，我父親被診斷為癌癥晚期,。一邊是事業(yè),，一邊是家庭，一邊是學生,，一邊是親人,，，誰也舍不下,，誰也不能舍,。我白天在學校，晚上在家陪父親,，侍候父親,。早晨，我多么想多陪一會父親,，父親覺察了,，對我說：“海俠，別把學校的孩子耽誤了,，去吧,，爸沒事?！睅滋旌?，當我正在上課，同事拿著我的手機來到班上告訴我：“手機不停地響，怕有急事,?！蔽夷眠^手機，終于聽到了不幸的消息,。我看著學生,，咬著嘴唇,，大腦一片空白,。這個老師輕輕說：“快走吧，我替你看班,?！碑敻赣H的喪事辦完，回到學校走進教室時,，學生們一下子圍了過來,，像見到久別的母親一樣，勸我：“老師,，不要太傷心了,，”安慰我：“老師，保重身體”,，關心我：“老師,，您瘦了.”此時，我的心靈得到了莫大的安慰,，我不住的點頭,。心里幸福的像醉了一般樣。

十幾年的教學生涯,，使我深刻認識到：教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也能消融;不是索取,，不是交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,，這就是愛。有愛才有教育,，因為有愛教育才崇高,。無私的愛，是教育的魂,。

讓我們用愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽。讓愛在事業(yè)中閃光,。