作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)綜合實(shí)踐教案 一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案篇一

1.了解外出活動(dòng)中常見的意外傷害以及產(chǎn)生的原因和后果，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.初步學(xué)會(huì)多渠道收集,、分析,、處理信息的方法,，能夠主動(dòng)交流、分享信息,。

3.了解外出活動(dòng)應(yīng)該注意的問題,，知道如何預(yù)防意外傷害,，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施,，培養(yǎng)自我防范,、自我救護(hù)的能力。

重難點(diǎn)：知道如何預(yù)防意外傷害,，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生外出時(shí)發(fā)生的安全事故資料,。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí) 揭示主題,，制訂活動(dòng)方案

（一） 情境導(dǎo)入

當(dāng)同學(xué)們出去游玩,，或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),，大家一定非常高興,。但對(duì)于大家外出活動(dòng),，我們的家長和學(xué)校,、老師都非常擔(dān)心,，為什么呢？

學(xué)生：擔(dān)心出現(xiàn)安全問題,。

教師：的確,，外出活動(dòng)存在著很多安全隱患。（多媒體演示學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)發(fā)生的安全事故）

提問：看到這些觸目驚心的事例,，你有什么想法,？ 學(xué)生交流。

（二）匯報(bào)交流

各小組匯報(bào),。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),，師生相互補(bǔ)充，共同歸納出以下幾個(gè)方面：交通,、游泳,、旅游,、乘車游玩、公共場所等安全問題,。

（三）選擇研究內(nèi)容

1.總結(jié)引申

教師：通過同學(xué)們的調(diào)查和交流,，我們知道在外出活動(dòng)時(shí)存在很多安全隱患。如果我們?nèi)狈Π踩庾R(shí),，不能做到事先防范,，就可能造成意外傷害。造成這些意外傷害的原因是什么,？怎樣避免和減少意外事故的發(fā)生呢,？今天就讓我們圍繞外出活動(dòng)安全展開研究，了解外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問題,，掌握更多的安全防范措施,。

2.確定研究內(nèi)容

各組通過討論確定研究內(nèi)容。組織全班交流,，要求說明為什么確定這個(gè)內(nèi)容,，準(zhǔn)備怎么研究。

（四）制訂活動(dòng)方案

1.教師提供相應(yīng)的表格做參考,，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行提示,。學(xué)生分組討論具體的活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)步驟,、研究方法等,。利用表格呈現(xiàn)方案內(nèi)容。

2.分組交流活動(dòng)方案,，聽取其他同學(xué)和老師的意見,。

（五）搜集信息

鼓勵(lì)學(xué)生在課下分組通過多種渠道搜集信息，如：通過網(wǎng)絡(luò)或到圖書館通過書籍查找相關(guān)資料,。

學(xué)生分組整理搜集到的信息資料,，制作成知識(shí)卡片。教師深入各組,，了解情況,，進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）交流分享

分組匯報(bào)交流,。其他同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑,、補(bǔ)充，提出建議,。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),，對(duì)應(yīng)該注意的問題適時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生忽略的問題進(jìn)行提示，啟發(fā)學(xué)生思考,。如：郊游時(shí)迷路,、遭遇雷雨天氣怎么辦等，并引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)研究的過程,，重點(diǎn)關(guān)注解決問題的方法,。

（三）模擬救護(hù)

教師：通過各組的匯報(bào)，我們了解了大家搜集資料的過程,，知道了更多的外出活動(dòng)應(yīng)該注意的問題,，感受到同學(xué)們確實(shí)有了一定的防范意識(shí)?？墒潜M管我們一再強(qiáng)調(diào)預(yù)防，但在活動(dòng)中,，還可能會(huì)有一些意外發(fā)生,。比如：有的同學(xué)不小心跌入水中，有的同學(xué)不小心磕傷了,，有的同學(xué)被蟲蟻叮咬??如果我們遇到這些情況,，該如何在第一時(shí)間進(jìn)行自救和互救呢？

學(xué)生自由發(fā)言,。

下面就請(qǐng)各組自主選擇一種可能出現(xiàn)的意外傷害,，進(jìn)行一次模擬表演，嘗試進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù),。

演示時(shí)應(yīng)該注意哪些問題呢,？

學(xué)生發(fā)言。

學(xué)生模擬演練,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教案 一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案篇二

認(rèn)知：

1,、認(rèn)識(shí)各類標(biāo)志含義及作用。

2,、了解標(biāo)志分類情況及設(shè)置地點(diǎn),。

3、了解人們認(rèn)識(shí)標(biāo)志與使用標(biāo)志的情況,。

情感：

1,、通過合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感,、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。

2,、從小樹立自學(xué)遵守規(guī)則,、社會(huì)公德的意識(shí)，做一個(gè)文明的社會(huì)人，具有一定的社會(huì)責(zé)任感,。

能力：

1,、培養(yǎng)查找、搜集,、整理信息的能力,。

2、能將自己的研究成果通過不同的形式展示,，具有創(chuàng)新能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題,、處理問題的能力,，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。

1,、進(jìn)行文明禮儀教育,、紀(jì)律教育、集體主義教育,。

2,、進(jìn)行調(diào)查、整理,、分析,、統(tǒng)計(jì)、歸納信息方法,，采訪技巧,、調(diào)查報(bào)告撰寫等方面的培訓(xùn)。

3,、商討活動(dòng)的.計(jì)劃 引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣,、愛好、特長,、住址由學(xué)生自由組合分組,，民主選定組長，分工合作,，然后各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn),、時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問題,，進(jìn)行計(jì)劃書的撰寫,。由隊(duì)員們集體討論，評(píng)出最切實(shí)可行的一份計(jì)劃書,，完成他們的實(shí)踐活動(dòng),。

4、做好器材準(zhǔn)備（相機(jī)、攝像機(jī),、錄音機(jī)等）

1,、談話導(dǎo)入 學(xué)校附近正大進(jìn)行管道煤氣建設(shè)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)道路變小,，道路上的標(biāo)志卻增多了,，經(jīng)常有人問我：“李老師這些標(biāo)志是什么意思？”看到同學(xué)們對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生如此濃厚的興趣,，于是我與同學(xué)們一起商量,，決定開展“標(biāo)志面面觀”的調(diào)查活動(dòng)，上節(jié)課我們根據(jù)調(diào)查地點(diǎn)的不同分成了4個(gè)小組,，并制定了每組的調(diào)查計(jì)劃,，經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小,，你們?cè)敢馀c大家一起分享嗎,？

2、調(diào)查匯報(bào),，成果展示

（1）小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調(diào)查成果。成果匯報(bào),，交流評(píng)價(jià),。

（2）相機(jī)點(diǎn)撥讓學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)志在人們生活中所起到的作用并引導(dǎo)找出宣傳標(biāo)志的途徑。

（3）組織學(xué)生認(rèn)真聽取各小組匯報(bào),，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流：

a,、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你有什么收獲,？

b,、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你想對(duì)他們提什么問題呢,？

c,、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你對(duì)他們有什么建議,？

d,、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你覺得他們還可以通過哪些途徑獲取資料,？

3,、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)標(biāo)志 引入：在這次調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了還有一些應(yīng)該設(shè)置標(biāo)志的地方,，卻沒有相應(yīng)的標(biāo)志,，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，可以獨(dú)立完成,，也可以小組合作,。

（1）學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志。

（2）介紹自己的標(biāo)志,，說清楚標(biāo)志的含義,，告訴大家將標(biāo)志設(shè)置在何處。

4,、課后延伸 通過這次調(diào)查同學(xué)們收獲可真不?。〔粌H認(rèn)識(shí)了生活中各種標(biāo)志,，還發(fā)現(xiàn)了不少問題如人們自覺使用標(biāo)志情況令人甚憂,；設(shè)置標(biāo)志出現(xiàn)誤區(qū)等等。針對(duì)這些問題同學(xué)們都提出了許多合理化建議,，讓我們?cè)俅巫叩缴鐣?huì)中開展一次“標(biāo)志在行動(dòng)”的活動(dòng),，用我們手中筆，用我們富有感召力的語言,，用我們生動(dòng)有趣的表演,，讓人們更好地了解標(biāo)志、使用標(biāo)志,。

一年級(jí)綜合實(shí)踐教案 一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案篇三

氣墊船的原理及組成,，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖讀圖能力，學(xué)會(huì)識(shí)圖并能按圖紙施工,。懂得對(duì)不同材料選擇不同的工具和加工方法,。

電動(dòng)機(jī)與支架的固定，在不增加材料的基礎(chǔ)上怎樣加大強(qiáng)度,？如何提高制作質(zhì)量,。

共2課時(shí)。

教學(xué)過程：

一,、教學(xué)引入,，分析氣墊船運(yùn)行原理（可以結(jié)合視頻,讓學(xué)生更加清楚）

①利用船底與地面間形成高壓氣墊，使模型與地面的摩擦力減少,。

用力學(xué)規(guī)律解釋：在其運(yùn)行時(shí),，是由專門的螺旋槳使氣船內(nèi)形成高速氣流并噴向地面，當(dāng)氣流接觸地面或水面后,，同時(shí)會(huì)受到水面或地面的向上推力,，此推力通過氣流柱作用到運(yùn)載器上，將其托起,，托起的高度取決于運(yùn)載器的結(jié)構(gòu),、重量和氣船的壓力,。

②前進(jìn)依靠尾部的推進(jìn)螺旋槳產(chǎn)生推力。

氣墊船航行是根據(jù)什么原理,？

二,、討論探究：材料及結(jié)構(gòu)分析：塑料制成，輕巧美觀

設(shè)計(jì)一個(gè)氣墊船模型,，互相交流,。

①氣墊袋：（塑料袋，只開一面口）,，袋口的密封是關(guān)鍵,。鼓起后減小了摩擦力。

②內(nèi)芯：（氣墊袋內(nèi)裝入吹塑紙,，薄,、輕。）并密封氣墊袋

③船底：輕,，砂紙打毛,，船底周邊與氣墊粘牢

④船身：割下的材料都要用，因此劃線,、下料時(shí)要準(zhǔn)確無誤,。

⑤進(jìn)氣艙：進(jìn)氣艙上蓋：要密封。

⑥電動(dòng)機(jī)支架：加工得與電動(dòng)機(jī)吻合,，粘得穩(wěn)固,，否則易搖晃松動(dòng)，最好用大塊泡塑割成,。雙面膠的強(qiáng)度不夠，溶劑型的膠水（百得膠,、萬能膠）不能用,，熱熔膠也不能用，可用白膠,。

⑦船舵：要安裝得平直,。為使氣墊船能筆直運(yùn)行，而不至于團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，形狀類似于飛機(jī)的尾翼,，用來控制氣墊船的航向。

⑧電動(dòng)機(jī)：131直流微型電機(jī),。

⑨導(dǎo)線：漆包線的注意事項(xiàng)同前,。

⑩電池盒（紙筒）：三至四節(jié)，用鉛畫紙卷起來,。

找一找選擇怎樣的制作材料較好,？

想一想怎樣才能提高船體的強(qiáng)度,？需要哪些工具？

引導(dǎo)學(xué)生思考：如何才能飛起來,？輕,、牢固。在不增加質(zhì)量的前提下如何提高船體的強(qiáng)度,？如何做得整潔,、美觀，造型好,？

三,、制作方法及步驟（發(fā)材料，邊教邊做）

制作過程

1,、氣墊袋：按圖2—21將250×180塑料袋的一面中間切去一塊,，大小為100×70，氣墊袋一面中間開口時(shí),，不要損壞另一面,。

2、氣墊袋內(nèi)裝入吹塑紙：將原材料為230×160的吹塑紙按圖的尺寸,，把中間部分用刀片切去,，裝入氣墊袋內(nèi)，并將塑料袋口用膠帶紙密封,，使其不漏氣,。密封方法：把袋口下面一層塑料膜粘在膠帶紙上，再將膠帶紙對(duì)折,，粘住袋口上面一層塑料膜,，并剪去膠帶紙兩端比袋長出的部分。

3,、船底：取190×120吹塑紙一張,，按圖尺寸切去畫有斜線部分。在虛線內(nèi)（圖中虛線到邊的距離是10毫米）粘上船身4,，吹塑紙與泡塑板粘合的表面,，要在上膠水前用砂紙打毛，提高粘接牢度,。船底周邊全部用膠帶紙粘在氣墊中央,，要求不漏氣。

4,、船身：取220×100×6泡塑板一塊,。按圖所示，切下170×100×6做船身4,，它的中間部分切下做電動(dòng)機(jī)支架,，余下部分做進(jìn)氣艙側(cè)壁6,，按圖中尺寸一分為二，由于切下各塊泡塑板都要利用,，切割時(shí)要格外細(xì)心,。

5、進(jìn)氣艙：由側(cè)壁,、上蓋,、電動(dòng)機(jī)支架粘合而成。

6,、電動(dòng)機(jī)支架：取115×66×6泡塑板,，將它加工成三塊；a.65×22×6,，b.55×22×6,，c.35×22×6，其中b再一切為二,，每塊的一端面砂成一個(gè)斜面,，c也切成兩段，每塊的一端面也砂成一個(gè)斜面,，b,、c的斜面與電動(dòng)機(jī)粘合，如圖所示,。

各片泡塑板在粘合前要用砂紙磨平,，粘合后不能有縫隙。由于膠水干化時(shí)間較長,，可分步粘合,；先將電動(dòng)機(jī)支加a、b,、c粘好,，再粘上兩片側(cè)壁6和上蓋7，等膠水干后,，再將它粘在船身和船底上。

7,、船舵：取130×70×4吹塑紙,。按圖所示制成船舵兩塊，將它們垂直粘在船身和船底上（見總裝圖）,。

8,、電動(dòng)機(jī)：待進(jìn)氣艙與船身粘牢后，在電動(dòng)機(jī)支架上裝上電動(dòng)機(jī),，并在支架上方用膠帶紙將電動(dòng)機(jī)與支架粘牢固定,，再在軸上安裝螺旋槳9,。在接通電源時(shí)，從正面觀察螺旋獎(jiǎng)的旋轉(zhuǎn)方向必須是順時(shí)針方向,，氣流向右,，否則需將導(dǎo)線與電動(dòng)機(jī)的兩個(gè)接頭位置調(diào)換。

9,、導(dǎo)線：取兩根長400毫米,、直徑0.2毫米的漆包線繞合在一起，導(dǎo)線一端的兩個(gè)頭與電動(dòng)機(jī)接線片分別接牢,，另一端兩個(gè)頭分別與電池盒上的電極接觸片連接,。注意：漆包線和電動(dòng)機(jī)、接觸片的連接部分要用砂紙將表面漆層砂去,。

10,、電池盒：用鉛畫紙（或其他較厚的紙）卷成一圓筒，內(nèi)徑比5號(hào)電池略大,，用膠水粘好,，一頭封口，用刀片切一條狹縫,，將電極接觸片b插入其中,，從另一頭裝入5號(hào)電池三節(jié)。接觸片a彎成如下圖所示,，作電源開頭,，在與導(dǎo)線連接后再用膠帶紙將接觸片固定在紙筒上。

四,、試航

將氣墊船模型放在干燥,、光潔的地面上，接通電源,，你的船模向前快速行駛了嗎,？

想一想制作中你發(fā)現(xiàn)了什么奧秘？

比一比將你制作的氣墊船模型與同學(xué)比一比,，看誰跑得更快,！

由學(xué)生講述制作要領(lǐng)，交流體會(huì),，作品評(píng)價(jià),。注意知識(shí)與技能的遷移。

勞動(dòng)與技術(shù)教育中的技術(shù)含量主要是指學(xué)生通過初步的技術(shù)學(xué)習(xí)形成包括材料認(rèn)識(shí),、工具使用,、簡單設(shè)計(jì)、簡易制作,、簡單評(píng)價(jià)等在內(nèi)的基礎(chǔ)能力以及基本的信息處理能力,。

在課堂里要給學(xué)生一定時(shí)間進(jìn)行基本技能的自主操作和探索,。要結(jié)合具體的作品制作對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)指導(dǎo)。在具體的作品制作中要有意識(shí)地安排讓學(xué)生根據(jù)材料的性質(zhì)選擇工具,。

采用探索式學(xué)習(xí),，使學(xué)生親自參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于提出問題,，探索問題的積極態(tài)度,，通過研究探索得出結(jié)論，并由此組織開展教學(xué)活動(dòng),。表揚(yáng)有創(chuàng)見的,、制作有特色的，制作精細(xì)的,，表揚(yáng)注意衛(wèi)生,、注意安全的，表揚(yáng)節(jié)約,、

一年級(jí)綜合實(shí)踐教案 一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案篇四

通過本次活動(dòng),，能讓兒童對(duì)學(xué)習(xí)語文興味更濃，激發(fā)兒童對(duì)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的探究,。

一課時(shí)

要讓學(xué)生做好充份的準(zhǔn)備,，比如匯報(bào)表演，作品展覽等等,。

本次活動(dòng)是學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的一次拓展和綜合,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)競賽中不斷的展現(xiàn)自我，挖掘語文學(xué)習(xí)的潛力,。

1,、 要預(yù)先做好準(zhǔn)備

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性，教師可與學(xué)生進(jìn)行這樣的談話：“期末了,，我們開個(gè)語文學(xué)習(xí)成果交流會(huì),，好嗎?語文學(xué)習(xí)中有好多樂趣，在這次活動(dòng)中同學(xué)們應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋,，讓我們共同參與,，一起舉行一些小小的活動(dòng)吧。

2,、 組織各類活動(dòng)：

經(jīng)過老師的談話,，學(xué)生們對(duì)開展語文游戲活動(dòng)興致盎然，老師在活動(dòng)前選好主持人,，然后有條不紊的組織孩子們進(jìn)行“猜字謎、成語接龍,、背誦詩文,、情境表演(課本劇),、腦筋急轉(zhuǎn)彎、幽默小品”等等,，在活動(dòng)后,，評(píng)選出“故事大王”“最佳主持”“朗誦明星”等。

3,、 匯報(bào)

學(xué)生在這類綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，應(yīng)該是創(chuàng)造性的，他們一定是興奮至極的,，可以讓他們?yōu)榇藢懸黄《涛摹?/p>

一年級(jí)綜合實(shí)踐教案 一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案篇五

1.通過對(duì)神六的關(guān)注,，讓學(xué)生知道我國的航天事業(yè)在不斷的進(jìn)步，綜合國力在不斷增強(qiáng),。

2.豐富學(xué)生的課余生活,，了解我國航天事業(yè)不斷發(fā)展的過程，以及航天員的衣食住行,。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛,，在對(duì)神六有所了解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生去暢想神七,。

1.神舟一號(hào)到神舟五號(hào)每個(gè)階段都有不同的突破,。

2.神舟六號(hào)，航天員的衣食住行,。

1.學(xué)生收集資料,，與中國的航天事業(yè)有關(guān)的資料，特別要關(guān)注這次神舟六號(hào)的有關(guān)報(bào)道,。

2.教師準(zhǔn)備一些圖片,，點(diǎn)火那一瞬間的片段。

（一）引入課題課前,，老師播放10月11日上午九點(diǎn)神舟六號(hào)準(zhǔn)時(shí)發(fā)射的錄象片段,。（讓學(xué)生注意力集中，進(jìn)入我們今天要活動(dòng)的主題）

（二）揭示課題師：課前老師要求同學(xué)們回去可以通過各種渠道來收集資料,，我們都知道我國的航天事業(yè),，從神舟一號(hào)到神舟五號(hào)，實(shí)現(xiàn)了能夠載人的突破,，以及今天的神六,，我國的航天事業(yè)一直在不斷的進(jìn)步。就請(qǐng)每個(gè)小組收集到的資料來與我們大家共同分享,。

第一小組：1999年11月20日6時(shí)30分,，中國第一艘不載人的試驗(yàn)飛船——神舟一號(hào)，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。經(jīng)過21小時(shí)的飛行,，在完成預(yù)定的科學(xué)試驗(yàn)后,，在內(nèi)蒙古中部地區(qū)成功著陸，中國人成功實(shí)現(xiàn)了天地往返的重大突破,！

師：可以說那個(gè)時(shí)候大家還是娃娃,，下面第二小組。

第二小組生1：我們組收集到了三號(hào)和四號(hào)的資料,，神舟三號(hào)飛船在產(chǎn)品進(jìn)場的第4天,，出現(xiàn)了飛船穿艙插座信號(hào)有一個(gè)點(diǎn)不導(dǎo)通的問題。決策者們毅然決定：進(jìn)度服從質(zhì)量,，推遲發(fā)射,！當(dāng)飛船船艙內(nèi)3000多個(gè)接點(diǎn)個(gè)個(gè)導(dǎo)通之后，20xx年3月25日,，神舟三號(hào)飛船發(fā)射升空,。飛船搭載了人體代謝模擬裝置、擬人生理信號(hào)設(shè)備以及形體假人,，能夠定量模擬航天員呼吸和血液循環(huán)的重要生理活動(dòng)參數(shù),。軌道艙在太空留軌運(yùn)行180多天，工作正常,，預(yù)定試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)全部達(dá)到,，試驗(yàn)獲得圓滿成功！

生2：9個(gè)月后的12月30日,，神舟四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功,。20xx年1月5日，飛船安全返回并完成所有預(yù)定試驗(yàn)內(nèi)容,，突破了我國低溫發(fā)射的歷史紀(jì)錄,！神舟三號(hào)、四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功,，預(yù)示著中國人“摘星攬?jiān)隆币褳槠诓贿h(yuǎn),。

師：很精彩，哪個(gè)小組收集到了關(guān)于神舟二號(hào)的資料,。

生：我們組,。（第五小組）神舟二號(hào)雖是第二艘無人飛船，但卻是中國第一艘正樣飛船,，也可以說是載人飛船的“最完整版本”,，各種技術(shù)狀態(tài)與載人時(shí)基本一樣。飛船在軌飛行7天后返回地面,。飛船上進(jìn)行了微重力環(huán)境下的空間生命科學(xué),、空間材料,、空間天文和物理等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)，各種儀器設(shè)備性能穩(wěn)定,，工作正常,，取得了大量數(shù)據(jù)，飛船技術(shù)狀態(tài)與載人飛船基本一致,。

第六小組：20xx年10月15日9時(shí)，中國成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào),！21個(gè)小時(shí)23分鐘的太空行程,，標(biāo)志著中國已成為世界上繼前蘇聯(lián)／俄羅斯和美國之后第三個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國家，航天員大家都知道的：楊利偉?。▽W(xué)生一起說）

師：從神一到神五,，說明我國我國航天事業(yè)不斷進(jìn)步，每一次都有新的技術(shù)突破,，誰來具體說說我們今天的神六呢,？

生1：神舟六號(hào)構(gòu)型與神舟五號(hào)相同，由返回艙,、軌道艙和推進(jìn)艙3個(gè)艙段構(gòu)成,。由于這次飛行沒有交會(huì)對(duì)接任務(wù)，飛船取消了附加段,。按照神舟六號(hào)飛船在太空中飛行狀態(tài),，3個(gè)艙段由前到后的安裝次序是：軌道艙、返回艙和推進(jìn)艙,。

生2：神舟六號(hào)飛船共帶了50公斤左右的氧氣,，不僅可以滿足兩名航天員多天的需要，還可用于應(yīng)急狀態(tài)時(shí)使用,。由于高壓鋼瓶裝載高壓的大氣,，需要承受210個(gè)大氣壓的壓力，所以研制難度較大,，一只鋼瓶的造價(jià)大約為5萬元人民幣,。

生3：為了使航天員在太空中吃得更好，除了使食品的口味和種類符合航天員的個(gè)人喜好外,，還必須創(chuàng)造一個(gè)與地球上類似的就餐環(huán)境,，這樣才有利于調(diào)動(dòng)航天員的食欲。神舟六號(hào)航天員就餐時(shí)將食品放在具有磁性吸附作用的餐盤中,，使用刀*進(jìn)行進(jìn)餐,。在太空中，航天員可以使用食品加熱器對(duì)食品進(jìn)行加熱,，一般進(jìn)行30分鐘左右的加熱后,，航天員就可以吃上熱的飯菜了。

師：剛剛這位同學(xué)談到了航天員的吃飯，老師很想知道他們的衣食住行,，與我們生活有什么不同呢,？

生1：航天服不是簡單的服裝，它是航天員的個(gè)人防護(hù)系統(tǒng),。在飛船出現(xiàn)意外情況時(shí),，航天服將成為保護(hù)航天員生命安全的最后防線?！爸袊教靻T的艙內(nèi)航天服重10多公斤,，價(jià)值高達(dá)數(shù)十萬元人民幣?！保ɡ蠋熛?qū)W生展示航天服的有關(guān)圖片）

生2：在神舟六號(hào)上天之前,，航天醫(yī)學(xué)專家們?yōu)閮晌缓教靻T制定了詳細(xì)的太空食譜。食譜中包括50多種各類食品,，航天員在太空中每日進(jìn)餐3次,，每餐可以享用到五六種食品。這些食品既考慮到了要營養(yǎng)均衡,，還考慮到了航天員的口味習(xí)慣,。這些食品包括主食和副食。主食以米飯為主,，每份米飯140克,，裝在真空包裝袋中，食用時(shí)使用加熱器加熱,。副食包括肉類,、蔬菜、罐頭3大類,。我還親自做了一份,，呵呵，現(xiàn)在展示給大家看看,。

師：雖然不是很科學(xué),，但體現(xiàn)了她的那番熱情。（此時(shí)老師播放航天員吃飯的情景,，在失重狀態(tài)下）

生3：在太空中居住,，航天員感到最不方便的可能就是大小便了。神舟六號(hào)飛船上安裝了我國科學(xué)家自己研制的太空馬桶,。航天員需要方便時(shí),，只需要將馬桶上的塑料軟管緊貼到排泄器官上，馬桶內(nèi)的抽氣設(shè)備將會(huì)把航天員的大小便收集到一個(gè)固定的容器里,。小便也許比較簡單,，但大便就不太容易了,。根據(jù)美國和俄羅斯宇航員的經(jīng)驗(yàn)，在無重力的環(huán)境里人體內(nèi)的腸子漂浮著,，內(nèi)臟并不能正常工作,，許多人從太空馬桶上下來時(shí)經(jīng)常喃喃自語：“又失敗了?！鄙?：雖然在太空中航天員“輕如鴻毛”,，但太空行走并不輕松。神舟六號(hào)中的兩名航天員雖不出艙活動(dòng),，但需要在返回艙和軌道艙兩個(gè)“房間”之間來回穿梭,。航天員要脫掉航天服，需要按照規(guī)范,，打開連接返回艙和軌道艙的艙門，然后用手扶著艙壁或其他固定部位,，從一個(gè)艙飄移到另一個(gè)艙,。

（三）總結(jié)：通過今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)中國的航天事業(yè),，尤其是神六有了許多了解,，充分說明了我國的航天事業(yè)在不斷的進(jìn)步，綜合國力在不斷的強(qiáng)大,，我們都知道,，落后就要挨打，所以只有努力學(xué)好科學(xué)知識(shí),，為了我們的神7,、神8……現(xiàn)在就讓我們?nèi)诚胛覀兊纳?、神8吧,！

一年級(jí)綜合實(shí)踐教案 一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案篇六

1.通過了解歷史悠久的中國茶文化,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國的熱愛，滲透愛國主義教育,，教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格,。

2.通過實(shí)物觀看，觀看茶藝表演,，動(dòng)手沖泡茶葉的一系列的活動(dòng),，使學(xué)生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中收集信息,，整理信息,，處理信息和模擬表演的能力。

師：同學(xué)們,，我們都知道中國是茶的故鄉(xiāng),，歷史悠久,。人們常說："早晨開門七件事，柴米油鹽醬醋茶,。"可見,，茶在日常生活中有著很重要的地位。通過上一階段的實(shí)踐,，我們已經(jīng)知道了茶的一些基本知識(shí),，然而，茶是一個(gè)學(xué)問很深的話題,，要想進(jìn)一步了解它,，我們必須進(jìn)行深入地探討與研究，同學(xué)們,，你們想當(dāng)一回茶博士嗎,？這節(jié)課，我們來繼續(xù)研究有關(guān)茶的知識(shí),。（板書課題：茶文化）

師：課前,，老師看到同學(xué)們收集了很多有關(guān)茶的精美圖片和文字資料，并且準(zhǔn)備了茶具,，根據(jù)自己所收集的資料內(nèi)容,，組成了四個(gè)小組，下面就請(qǐng)每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人說一說,，你們小組調(diào)查研究的是茶的哪方面知識(shí),？課前每個(gè)小組都制定了小組活動(dòng)計(jì)劃和方案，用了很多辦方法,，以各種不同的渠道獲得了有關(guān)茶的資料,。今天,，我們就從茶的起源、十大名茶、茶與健康和茶藝這四方面來研究茶,。首先讓我們共同來了解茶起源,，歡迎茶起源小組來告訴我們茶是如何起源,？

1,、茶的起源小組

生：

茶，是中國第一國飲,，想了解這幾千年歷史的國飲,，您來對(duì)了地方！( )茶葉由植物而成飲料已有幾千年歷史,，中國是茶葉的故鄉(xiāng),，是發(fā)現(xiàn)和利用茶葉最早的國家。世界各地的種茶,、飲茶都是直接或間接從中國傳入,。

茶葉已經(jīng)發(fā)展成為“柴米油鹽醬醋茶”人們生活日用品,，更是我國少數(shù)民族“寧停三日飯，不停一日茶”的生活必需品,。唐代陸羽著的世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》是這樣記載：“茶之為飲,，發(fā)乎神農(nóng)氏，聞?dòng)隰斨芄?，盛于周朝,。”茶葉作為藥用,，記載最早是《神農(nóng)本草經(jīng)》：神農(nóng)品嘗百草,，遇到七十二毒，用茶而解毒,。

李時(shí)珍的《本草綱目》中記載：“茶的味道很苦,，卻最能降火，又能解酒食的毒,，使人神思清爽,，不昏不睡?！薄冻圆桊B(yǎng)生記》中記載有：“茶是養(yǎng)生的仙藥，有延年的妙用,?！睎|漢上層社會(huì)把茶作為飲料是從周武王以茶代酒開始。到了漢代茶已成商品,，漢代王褒的《僮約》中記載了我國最早的茶葉市場,。到了唐宋時(shí)期飲茶已經(jīng)普及到平民百姓，宋代王安石說：茶的作用,，等于米鹽,，不可一日沒有。茶葉開始作為飲料是摘鮮葉煮飲,，到南北朝時(shí)開始把鮮葉加工成茶餅,。后來唐代又創(chuàng)制了蒸青團(tuán)茶；宋代創(chuàng)制了蒸青散茶,；明代創(chuàng)制了炒青綠茶,、黃茶，黑茶,、紅茶,、花茶等；清代創(chuàng)制了白茶,、烏龍茶等茶葉由我國的云,、貴,、川高原向全國傳播，古有“蜀地茶稱圣,，蒙頂?shù)谝患摇钡恼f法,。秦統(tǒng)一中國后，茶葉順長江而下傳遍半個(gè)中國,，現(xiàn)在我國有17個(gè)省,，900多個(gè)縣產(chǎn)茶。又從我國沿海傳向世界50個(gè)國家和地區(qū),。

師：茶起源小組詳細(xì)的介紹了茶是如何起源的,，說的很棒。中國的茶葉,，世界聞名,，你們想認(rèn)識(shí)我國的十大名茶嗎？掌聲歡迎名茶小組給我們介紹中國的十大名茶,。

2,、十大名茶小組

生：白毫銀針這是一種白茶，產(chǎn)于福建北部的建陽,、水吉,、松政和東部的福鼎等地。

白毫銀針滿坡白毫色白如銀,，細(xì)長如針,，因而得名。沖泡時(shí),，“滿盞浮茶乳”,，銀針挺立，上下交錯(cuò),，非常美觀,；湯色黃亮清澈，滋味清香甜爽,。由于制作時(shí)未經(jīng)揉捻,，茶汁較難浸出，因此沖泡時(shí)間應(yīng)稍延長,。白茶味溫性涼,，為健胃提神，祛濕退熱,，常作為藥用,。蘇州碧螺春產(chǎn)于江蘇吳縣太湖之濱的洞庭山。碧螺春茶葉用春季從茶樹采摘下的細(xì)嫩芽頭炒制而成；高級(jí)的碧螺春,，0.5公斤干茶需要茶芽6-7萬個(gè),，足見茶芽之細(xì)嫩。炒成后的干茶條索緊結(jié),，白毫顯露,，色澤銀綠，翠碧誘人,，卷曲成螺,，故名“碧螺春”。此茶沖泡后杯中白云翻滾,，清香襲入,，是國內(nèi)著名的名茶，常被作為高級(jí)禮品,。祁門紅茶祁紅是祁門紅茶的簡稱,。產(chǎn)于安徽省祁門、東至,、貴池,。

祁紅產(chǎn)區(qū)，自然條件優(yōu)越,，山地林木多,，溫暖濕潤，土層深厚,，雨量充沛,，云霧多，很適宜于茶樹生長,，,。祁紅外形條索緊細(xì)苗秀,，色澤烏潤,，沖泡后茶湯紅濃，香氣清新芬芳持久,，有明顯的甜香，有時(shí)帶有玫瑰花香,。祁紅茶宜于清飲,，但也適于加奶加糖調(diào)和飲用。

六安瓜片

產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū),，其中以六安,、金寨、霍山三縣所產(chǎn)品最佳,。六安瓜片每年春季采摘,，成茶呈瓜子形,，因而得名，色翠綠,，香清高,，味甘鮮，耐沖泡,。此茶不僅可消暑解渴生津,，而且還有極強(qiáng)的助消化作用和治病功效，明代聞龍?jiān)凇恫韫{》中稱,，六安茶入藥最有功效,，因而被視為珍品。

杭州龍井龍井,，本是一個(gè)地名,，也是一個(gè)泉名，而現(xiàn)在主要是茶名,。龍井茶產(chǎn)于浙江杭州的龍井村,，龍井屬炒青綠茶，向以“色綠,、香郁,、味醇

、形美”四絕著稱于世,。沖泡龍井茶可選用玻璃杯,，因其透明，茶葉在杯中逐漸伸展,，上下沉浮,，湯明色綠，歷歷在目,，仔細(xì)觀賞,，真可說是一種藝術(shù)享受。

安溪鐵觀音產(chǎn)于閩南安溪,。鐵觀音的制作工藝十分復(fù)雜,，制成的茶葉條索緊結(jié)，色澤烏潤砂綠,。好的鐵觀音,，在制作過程中因咖啡堿隨水分蒸發(fā)還會(huì)凝成一層白霜；沖泡后,，有天然的蘭花香,，滋味純濃。用小巧的工夫茶具品飲，先聞香,，后嘗味,，頓覺滿口生香，回味無窮,。近年來,，發(fā)現(xiàn)烏龍茶有健身美容的功效后，鐵觀音更風(fēng)靡日本和東南亞,。

黃山毛峰

產(chǎn)于安徽黃山,，主要分布在桃花峰的云谷寺、松谷庵,、吊橋閹,、慈光閣及半寺周圍。這里山高林密,，日照短,，云霧多，自然條

件十分優(yōu)越,，茶樹得云霧之滋潤,，無寒暑之侵襲，蘊(yùn)成良好的品質(zhì),。黃山毛峰采制十分精細(xì),。制成的毛峰茶外形細(xì)扁微曲，狀如雀舌,，香如白蘭,，味醇回甘。武夷大紅袍大紅袍是武夷巖茶中品質(zhì)最優(yōu)異者,。大紅袍名樅茶樹,，生長在武夷山九龍窠高巖峭壁上，這里日照短,，多反射光,，晝夜溫差大，巖頂終年有細(xì)泉浸潤流滴,。這種特殊的自然環(huán)境,，造就了大紅袍的特異品質(zhì),，大紅袍茶樹現(xiàn)有6株,，都是灌木茶叢，葉質(zhì)較厚

,，芽頭微微泛紅,，陽光照射茶樹和巖石時(shí)，巖光反射，紅燦燦十分顯目,。

云南普洱產(chǎn)于云南西雙版納等地,，因自古以來即在普洱集散，因而得名,。普洱茶是采用綠茶或黑茶經(jīng)蒸壓而成的各種云南緊壓茶的總稱,，包括沱茶、餅茶,、方茶,、緊茶等。主要供藏族同胞飲用,。普洱茶的品質(zhì)優(yōu)良不僅表現(xiàn)它的香氣,、滋味等飲用價(jià)值上，還在于它有可貴的藥效,，因此,，海外僑泡和港澳同胞常將普洱茶當(dāng)作養(yǎng)生妙品

。

廬山云霧產(chǎn)于江西廬山,。秀甲天下的廬山,，北臨長江，南傍鄱陽湖,，氣候溫和,，山水秀美十分適宜茶樹生長。廬山云霧芽肥毫顯,，條索秀麗,，香濃味甘，湯色清澈,，是綠茶中的精品,。

師：名茶小組準(zhǔn)備的可真充分，不僅搜收集了精美的圖片,，而且還采集了十大名茶,，介紹的很精彩，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了十大名茶的特點(diǎn),，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)名茶小組的同學(xué)表示感謝,。我們已經(jīng)了解了茶的起源、認(rèn)識(shí)了十大名茶,，茶對(duì)我們的健康有什么好處呢,？請(qǐng)茶健康小組的同學(xué)來告訴我們其中的科學(xué)道理。

3,、茶與健康小組

生：經(jīng)分析鑒定茶葉內(nèi)含化合物多達(dá)500種左右,。這些化合物中有些是人體所必需的成分,，稱之為營養(yǎng)成分。如維生素類,、蛋白質(zhì),、氨基酸、類脂類,、糖類及礦物質(zhì)元素等,，它們對(duì)人體有較高的營養(yǎng)價(jià)值。還有一部分化合物是對(duì)人體有保健和藥效作用的成分,，稱之為有藥用價(jià)值的成分,。如茶多酚、咖啡堿,、脂多糖等,。

飲茶可以補(bǔ)充人體需要的多種維生素、蛋白質(zhì)和氨基酸,，還可以補(bǔ)充人體需要的礦物質(zhì)元素

以茶以養(yǎng)生,，健康長壽，茶是健康飲料,，文明飲料,，這已是大多數(shù)人的共識(shí)。目前全球有160多個(gè)國家與地區(qū)近30億人喜歡飲茶,。

喝茶好處很多,。有說飲茶“有百益無一害”，有的說飲茶有十大功能,，有的說茶是萬病之藥等等

實(shí)事求是地說飲茶至少有如下幾大好處：（1）抗氧化作用（2）解毒作用（3）降脂作用（4）抗癌,、抑癌作用，綠茶可防感冒,，紅茶暖胃,，青茶減肥，黑茶消滯最好,，花茶花香撲鼻,，白茶消暑清熱

現(xiàn)代科學(xué)大量研究證實(shí)，茶葉確實(shí)含有與人體健康密切相關(guān)的生化成分,，茶葉不僅具有提神清心,、清熱解暑、消食化痰,、去膩減肥,、清心除煩、解毒醒酒,、生津止渴,、降火明目、止痢除濕等藥理作用,，還對(duì)現(xiàn)代疾病,，如輻射病、心腦血管病,、癌癥等疾病,，有一定的藥理功效?？梢?，茶葉藥理功效之多，作用之廣,，是其他飲料無可替代的,。

生：1、有助于延緩衰老2,、有助于抑制心血管疾病3,、有助于預(yù)防和抗癌4、有助于預(yù)防和治療輻射傷害5,、有助于抑制和抵抗病毒菌6,、有助于美容護(hù)膚7有助于醒腦提神8、有助于利尿解乏9.有助于降脂助消化10,、有助于護(hù)齒明目

師：聽了茶健康小組的研究匯報(bào),，我們知道了，茶與我們的健康息息相關(guān),，怎樣才能沖泡一壺好茶,、怎樣品茶呢？最后,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎茶藝小組為我們做資料匯報(bào),。（板書：茶藝）

4、茶藝小組

生：白鶴沐?。ㄏ幢┯瞄_水洗凈茶杯并提高茶具溫度烏龍入宮（放茶）按茶與水1：20的比例放茶,，可根據(jù)個(gè)人愛好的茶的濃淡，適當(dāng)增減茶量懸壺高沖（沖茶）把開水壺提高沖入茶具,，使茶葉轉(zhuǎn)動(dòng)春風(fēng)拂面（刮泡沫）用甌蓋或壺蓋刮去漂浮泡沫關(guān)公巡城（倒茶）泡一至三分鐘后把茶水依次巡回注入各茶杯韓信點(diǎn)兵（點(diǎn)茶）茶水倒到少許時(shí),，一點(diǎn)點(diǎn)倒到各杯里，使茶水濃淡均勻賞色聞香（看茶）觀賞杯中茶顏色,，聞茶的香氣品啜甘露（喝茶）先嗅茶香,，后嘗茶味，邊啜邊嗅,，淺杯細(xì)飲師：通過同學(xué)們的資料匯報(bào),，我們了解了茶的起源,，認(rèn)識(shí)了十大名茶，知道了茶與我們的健康有著密切的關(guān)系,，也了解了一些沖泡茶的方法,，同學(xué)們，想不想沖泡一壺好茶,，來品嘗呢,？

5、沖泡

師：下面,，我們就以小組為單位沖泡一壺好茶,，讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶，要求：首先,，請(qǐng)同學(xué)們商量一下,，你們小組想品嘗哪種名茶，想好后到名茶小組取茶,，然后,，在我這，取水,，沖泡茶,，最后，請(qǐng)同學(xué)們來品茶,，也可以,，把你們沖泡的茶送給聽課的老師，讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶,。在活動(dòng)過程中,，一定要注意安全。現(xiàn)在,，咱們來比一比,，哪個(gè)小組同學(xué)沖泡的茶，味香,、色佳,、濃淡適宜？活動(dòng)開始,。（放音樂,、學(xué)生活動(dòng)）

師：老師和同學(xué)們都品嘗了沖泡的中國名茶，味道很純正,。

師：今天的活動(dòng),，同學(xué)們通過上網(wǎng)、翻閱圖書,、采集實(shí)物,、詢問有經(jīng)驗(yàn)的人獲得了豐富的資料,，聽了同學(xué)們的資料匯報(bào)，老師和大家一樣知道了很多關(guān)于茶的知識(shí),，同學(xué)們成了真正的,、名副其實(shí)的茶博士，最后,，老師希望同學(xué)們?cè)诩依?，能為爸爸,、媽媽沖泡一壺味道純正的好茶,，做一個(gè)孝敬長輩的好孩子。同學(xué)們能做到嗎,？

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