作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班健康教案保護(hù)牙齒大班健康教案小口罩大作用篇一

1、初步了解蛀牙形成的原因,。

2,、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

3、初步了解健康的小常識,。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

巧克力餅干、每人一面小鏡子,、每人一張蛀牙記錄表,、蛀牙匯總表、筆,、裝物品的小籃子五個,、多媒體課件、刷牙記錄卡,。

一,、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。

1,、師：小朋友,，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒,，觀察該幼兒的牙齒）哦,，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎,？請你們猜一猜,，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒,。

2,、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀,？

二,、了解蛀牙形成的原因

1、師放課件《牙齒的秘密》,。

提問：

（1）他是誰呀,？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了,？變成什么樣啦,？

（3）你們在錄像里還看到了什么呀？

（據(jù)幼兒的回答,，逐步追問）

2,、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙,？

3,、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查,，師再記錄在蛀牙匯總表上）

4,、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況,。

5,、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處,？

6,、師小結(jié)蛀牙的壞處。

7,、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？

三,、知道怎樣保護(hù)牙齒

1,、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。（請幼兒回答）

2,、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法,。

四,、活動延伸：

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙,，護(hù)齒的意識,，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,，勤刷牙的良好習(xí)慣,。了解保護(hù)牙齒的小常識，會用正確的方法保護(hù)牙齒,。

現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中,，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,，對牙齒防護(hù)常識掌握的也很少,。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題,。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,，必須收集形象直觀的資料，圖片,，護(hù)牙常識,，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決,。

于是,，在教學(xué)時我設(shè)計(jì)了一下幾個環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用,。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事,？這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性,。

二、指導(dǎo)實(shí)踐,，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識,，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為,。

三,、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,，在愉快的氛圍中結(jié)束活動,。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,，但是他們對護(hù)齒的知識了解得不多,，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

大班健康教案保護(hù)牙齒大班健康教案小口罩大作用篇二

1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,。

2,、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅,。

2,、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型,；牙刷,。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼,，洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里,，一個留著備用。

4,、每人一面小鏡子,，一顆芝麻糖。

5,、情景?。骸洞罄匣ⅲ阍趺戳恕?。

6,、音樂《刷牙歌》。

一,、觀看情景表演《大老虎,，你怎么了》，引出牙齒課題,。

1,、師：小朋友，大老虎為什么會牙疼??？

2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧,？（幼：是）,。我們還是先來做一個實(shí)驗(yàn)吧！

二,、實(shí)驗(yàn)對比做鋪墊,。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）,，引導(dǎo)幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同,？（孩子們可能發(fā)表多種意見,，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。）

2,、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟,？

3,、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì),，時間長了就會把我們的牙齒蛀掉,。

三、找齲齒,。

2,、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3,、觀察齲齒,。（長有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因,。

1,、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么,？

3、出示齲齒形成的圖片,，講解食物吃到嘴里后,，會有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘?jiān)兯?，日子久了，這些酸會使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞,，變成齲齒,，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,，還要請牙科醫(yī)生給你治療,，所以請小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒,。

五、預(yù)防齲齒,，保護(hù)牙齒,。

1、引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒,。

3,、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動作,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

4,、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動,。

大班健康教案保護(hù)牙齒大班健康教案小口罩大作用篇三

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識

2,、知道堅(jiān)持早晚刷牙,、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣

一、利用課件引出主題

二,、找齲齒

1,、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2,、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3,、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三,、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那,？（請幼兒討論）

出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),，請幼兒聞一聞是什么味道,？（酸的、臭的）

這種酸的,、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪,？

現(xiàn)在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比,，看看有什么不同,？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定,，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。）

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,、變軟？

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿馈氛n件）

小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒,。

四,、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪,？（請幼兒自由發(fā)表意見）

總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙,、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的,，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室,。

大班健康教案保護(hù)牙齒大班健康教案小口罩大作用篇四

1,、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法,，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識,。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

材料準(zhǔn)備：錄像資料,、圖片等

――小朋友，今天老師帶來了兩位客人,，她們和你們一樣,，也正在換牙，想來這里聽課,，你們歡迎嗎,？（圖片）

看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》,。

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化,。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

1,、不能在睡前吃甜食。

2,、不能亂咬硬物,。

3、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜,、水果、營養(yǎng)豐富的食物,。

4,、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮,。

5,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

大班健康教案保護(hù)牙齒大班健康教案小口罩大作用篇五

1.初步了解蛀牙的形成過程,，知道如何預(yù)防蛀牙。

2.掌握正確的刷牙方式,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

3.關(guān)注自己的牙齒，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識,。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5.初步了解健康的小常識。

老虎圖片ppt課件雞蛋一個白醋牙齒模型牙刷

設(shè)計(jì)意圖:

經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重,，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧,，他們對牙齒沒有足夠的重視,，因此，許多幼兒不能正確刷牙,，更沒有保護(hù)牙齒的意識,。所以,，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動，旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙,，初步了解蛀牙形成原因,，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

微課教學(xué)過程:

一,、教學(xué)導(dǎo)入

出示老虎圖片并欣賞故事《愛吃糖的大老虎》。教師提問：大老虎怎么啦?

二,、主要教學(xué)內(nèi)容

第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍?zhǔn)讏D片演示

第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片

第4小環(huán)節(jié)如何保護(hù)牙齒健康圖片講解

第5小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法幼兒實(shí)際操作

三,、活動延伸

活動反思:

《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是健康的孩子,。經(jīng)班級調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊,，由爺爺你奶奶照顧,，他們對牙齒沒有足夠的重視，因此,，許多幼兒不能正確刷牙,，更沒有保護(hù)牙齒的意識。所以,，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動,，旨在讓幼兒認(rèn)識蛀牙，初步了解蛀牙形成原因,，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

本次活動分成三個大環(huán)節(jié),。首先通過動畫課件引入,，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒人使蛀牙,。接下來的環(huán)節(jié)是通過小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因,。最后使幼兒主動地去保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式,，通過課后延伸督促幼兒早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣?；顒硬捎昧硕嗝襟w演示,、親身體驗(yàn)、示范講解、表述總結(jié)等教學(xué)方式讓幼兒多方面的感知,，感受,，從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動行為。

幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,，因此設(shè)計(jì)了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料,，供幼兒在游戲時聯(lián)系刷牙,，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒,。

本次活動也存在一些不足之處,。教師沒有用最精煉的語言表達(dá)出老師的意愿，最短距離讓幼兒明白老師的意思,。對幼兒的評價方式比較單一,，不能具體化。幼兒在活動中缺乏自由探索的空間,，有待改善教學(xué)方法,，把更大的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的`反思與總結(jié),。

大班健康教案保護(hù)牙齒大班健康教案小口罩大作用篇六

1,、初步了解蛀牙形成的原因。

2,、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3,、初步了解健康的小常識,。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

巧克力餅干,、每人一面小鏡子,、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表,、筆,、裝物品的小籃子五個、多媒體課件,、刷牙記錄卡,。

一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。

1,、師：小朋友,，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦,，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒,。

2,、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?

二,、了解蛀牙形成的原因

1,、師放課件《牙齒的秘密》。

提問：

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據(jù)幼兒的回答,，逐步追問)

2,、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

3,、記錄蛀牙,。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)

4,、記錄完,。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5,、討論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6,、師小結(jié)蛀牙的壞處。

7,、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?

三、知道怎樣保護(hù)牙齒

1,、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒,。(請幼兒回答)

2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法,。

四,、活動延伸：

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙,，護(hù)齒的意識,，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,，勤刷牙的良好習(xí)慣,。了解保護(hù)牙齒的小常識,，會用正確的方法保護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中,，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識掌握的也很少,。好多孩子有蛀牙和齲齒,，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,，必須收集形象直觀的資料,，圖片，護(hù)牙常識,，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決,。

于是,，在教學(xué)時我設(shè)計(jì)了一下幾個環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用,。

讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識,，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二,、指導(dǎo)實(shí)踐,，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為,。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法,，最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,，在愉快的氛圍中結(jié)束活動。

在這課的教學(xué)中也存在一些不足,，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,，但是他們對護(hù)齒的知識了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白,。

大班健康教案保護(hù)牙齒大班健康教案小口罩大作用篇七

1,、了解牙齒的重要性。

2,、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因,。

3、了解換牙的常識,，學(xué)會保護(hù)恒牙,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣,。

4、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識,。

1,、牙模、牙刷,；2,、蛀牙形成的圖片兩張；

了解牙齒的重要性,，學(xué)會正確的刷牙方法,。

蛀牙形成的原因。

（一）以猜謎語的形式引出主題1,、師：今天老師請小朋友猜一個謎語,，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白,，整整齊齊排兩排,。

1，看完了故事,，蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?/p>

2,，患了蛀牙之后會怎么樣?。?/p>

2,、學(xué)習(xí)刷牙步驟3,、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的,？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣,，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧,！

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動,，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中,，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展,。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒,，“老虎的牙齒哪去了,？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙,？”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢,？再通過吃餅干,，逐個讓幼兒看看，聞聞,、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,，會變軟,，變黑，久了牙齒還會掉落,，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙,？怎樣保護(hù)牙齒？通過保護(hù)牙齒的課件,，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法,，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的,，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中,。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法,。

大班健康教案保護(hù)牙齒大班健康教案小口罩大作用篇八

１．使幼兒知道牙齒的重要作用,。

２．教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒,。

３．學(xué)會正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

１．每組一盤花生,。

２．每個幼兒一個頭飾（狗、ji等各若干）,。

３．白大褂一件,，貓頭飾一個,。排好情境表演。

４．潔凈的游戲棒（塑料的）,，與幼兒人數(shù)相等,。

一、了解牙齒的作用

１．（請小朋友猜謎）上一排,，下一排,，整整齊齊白又白。你要猜不著,，張開嘴巴就明白（牙齒）,。

２．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的,？（幼兒：剝開來吃,。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬,。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的,？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,。小兔吃蘿卜,，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒,，還能啃骨頭,，吃蘿卜嗎？（不能）

３．啟發(fā)幼兒自己去想,、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）,。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬,，可以嚼爛食物,，幫助消化。

二,、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔１．請小朋友聽故事《兔娃娃》,。看情境表演：貓醫(yī)生給小兔治?。ɡ蠋煱玑t(yī)生,，幼兒扮小兔子）。

３．小結(jié)：小兔愛吃甜食,，吃過東西又不漱口,，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了,，牙縫里留下的食物就會變質(zhì),，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了,。

三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾,，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”,。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動物”,。老師在檢查中,，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒,。提醒他注意保護(hù)牙齒,，學(xué)會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng),，鼓勵他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒,。

四、教幼兒刷牙

１．每人一根游戲棒當(dāng)牙刷,。請幼兒說說應(yīng)該怎樣刷牙,。

２．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動作,，教會幼兒正確刷牙的方法,。最后教會幼兒《刷牙》的兒歌。

３．師：小朋友,，從今天開始,，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口,。躺在床上不吃零食?？茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好,。

１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽,。請家長督促孩子刷牙,、漱口。

２．學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”,。玩角色游戲“醫(yī)院”,、“娃娃家”活動。

３．開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動,。隨時提醒幼兒講衛(wèi)生,，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。

評析經(jīng)檢查,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上,，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育,。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩,。針對以上情況,，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動。一開始用猜謎語的方法,，引起幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動,，急于想知道結(jié)果,。隨著活動的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況,，以及牙齒發(fā)病原因,、危害、治療,、保護(hù)的方法,，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好,，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護(hù),。結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí),，牢記刷牙的程序和要領(lǐng),。使幼兒學(xué)中有樂，樂中有教,，完成了目標(biāo),，達(dá)到較好的教育效果。

附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿,，早起晚睡先刷牙,。小牙刷，沙沙沙,，從上往下輕輕刷,。從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷,。爸爸媽媽把我夸,，是講衛(wèi)生的好娃娃。

附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃,，大大的眼睛,，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊,、餅干,、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔,、吃了甜東西要漱口,，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食,。媽媽要它刷牙,，它也不刷。媽媽告訴它：“時間長了,，牙就會生病的,。”小白兔說：“我才不信呢,！媽媽騙人,，我的牙又白又結(jié)實(shí)，什么東西都咬得動,?！焙髞恚幸惶?，突然小兔子牙痛起來,，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了,，痛死我了,！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下,。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病,，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了,，還有一個小洞,，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了,，要把它拔掉?！毙⊥靡宦犚窝?，嚇得渾身發(fā)抖說：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食,，又不漱口,，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的,?！必堘t(yī)生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了,，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ),，以后吃了甜食要漱口,，睡覺前不要吃零食，要學(xué)會刷牙,，你的牙就會好起來的,。”小兔高興地說：“我記住了,，謝謝貓醫(yī)生,。”從此以后,，小兔有了刷牙,、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒有痛過,。

編注：幼兒時期乳牙釉質(zhì),、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低,，再加上不注意口腔衛(wèi)生,，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失,，均可影響孩子的生長發(fā)育,。本節(jié)教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視,。