作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇一

3.31下午

本班教室

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水,、感知水,、了解水與生活息息相關(guān)

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)水,、節(jié)約水,、不污染水的良好習(xí)慣

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)

一,、介紹水的身份證：兒歌《水》

二,、介紹家鄉(xiāng)的水

（1）請(qǐng)程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水（古運(yùn)河、天目湖······）

（2）請(qǐng)劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

三,、水的作用

①兒歌：水呀水是個(gè)寶

②展示家庭用水調(diào)查表

③照片展：親近水,、愛(ài)護(hù)水

四、保護(hù)母親河愛(ài)心行動(dòng)

①歌曲：《水娃娃》

②長(zhǎng)卷畫(huà)：《清清的小河》

③家長(zhǎng)簽名,、捐獻(xiàn)愛(ài)心

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇二

1,、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

2,、出芽幼兒節(jié)約用水,、節(jié)約水資源的觀(guān)念。

3,、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力,。

4、積極參加主題活動(dòng),，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅,。

5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀(guān)查較為能力,。

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

1,、試驗(yàn)用的瓶子,、杯子,、色漿、可口可樂(lè),、醋,、全透明的塑膠軟細(xì)管。

2,、被環(huán)境污染水的掛畫(huà),。

主題活動(dòng)全過(guò)程

1、引題：

（1）師：你口干的情況下,，xx先想起了哪些,？

（2）你手臟的情況下該怎么辦？

（3）你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰,？

2,、試驗(yàn)、示范性：

（1）瓶子里放進(jìn)色漿,，讓幼兒觀(guān)查,。

（2）杯子里各自放進(jìn)醋、水,、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞,，品味一下。

（3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里,。

3,、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：

（1）水是流動(dòng)性的,；

（2）水是沒(méi)有色調(diào)的,；

（3）水是全透明的；

（4）水是無(wú)氣味的,。

4,、師：大家了解水有什么主要用途？

幼兒探討小結(jié)：

（1）生活起居中用水,；

（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水,；

（3）動(dòng)物與植物的用水,。

5,、師：水份談水、咸水湖兩一部分,，而談水的主要用途十分大,，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水,。

水被環(huán)境污染變成濁水,，濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼,，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,，因此我們要愛(ài)護(hù)水源，不亂扔垃圾,。

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇三

做節(jié)約用水的好孩子

養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)

1盆干枯的花,，1盆水，抹布,，錄音機(jī)

（活動(dòng)前教師關(guān)掉水閘）

一,、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題,，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng),。

1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么,？在幼兒坐下時(shí),，教師提問(wèn)：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)把你的`手舉起來(lái),，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有,？”（幼兒回答：“手臟了,，都是顏色——”）老師：“那好，待會(huì)兒,，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題,。”

2,、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨,，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn),，待會(huì)兒,，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢,？”

3,、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問(wèn)：“小朋友你們看,，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣,，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好象生病了,，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”

4,、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了,。）

二,、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)

1,、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒(méi)有了,？可能是流干了！

2,、教師問(wèn)保育員老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎,？”保：“哦，關(guān)于這件事呀,！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答,、滴答地漏，足足漏滿(mǎn)了1盆,，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話(huà)呢,！”教師：“說(shuō)的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀,？”（想——）保：“那好,，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話(huà)吧！”（出示1盆水,、放錄音）

3,、教師：“哦，原來(lái)是這樣呀,！”

提問(wèn)：

（1）為什么沒(méi)有水了,？

（2）這盆水是從哪來(lái)的,？

（3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心,，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽兀?/p>

（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費(fèi)水了,，要節(jié)約用水）

三、做一做,，試一試

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受,，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí),。

2、討論：

（1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3,、打開(kāi)水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇四

1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心,。

2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道,。

一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、幼兒通過(guò)開(kāi)展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,，以及水與人類(lèi)生存密不可分的關(guān)系。

2,、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀(guān)察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

二,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1,、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2,、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干,、樣例一份,、彩筆、油畫(huà)棒若干,。

一,、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：小朋友們,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢,？

幼：可以喝的；可以用來(lái)吹泡跑,，玩游戲,；可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

2,、提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水,，會(huì)怎么樣呢？

幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了,；我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡,；小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì)枯死了,；世界上就沒(méi)有大海了……

二,、觀(guān)看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么,？

指導(dǎo)語(yǔ)：水有這么多的用途,，而且對(duì)人類(lèi)非常的重要，可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,，那里的人們連喝水都很困難了,！我們一起來(lái)看看吧！（田里都干了不能種糧食了,、河里都沒(méi)有水,、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

三,、激發(fā)幼兒的同情心,，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎,？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢,？

四,、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花,。

②隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來(lái)洗車(chē),，洗鞋子。

④洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,，沖完廁所要關(guān)好水龍頭,。

⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的,。

五,、教師提議：

指導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦,？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà),，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，可是我一個(gè)人的力量太小了,，需要小朋友的幫助,！

六、出示宣傳畫(huà)樣例,，幼兒自由分組,、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告,。

1,、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心,、生活區(qū),，讓更多的人能看到。

2,、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水,。

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇五

1,、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用,。

2,、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

1、學(xué)看水費(fèi)單：

提問(wèn)：水費(fèi)單上有許多數(shù)字,，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字?。?/p>

右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思,？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量,。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù),。 所用水、排水量多,，所付的水費(fèi)也高,，用水、排水量少,，所支付的水費(fèi)也低,。

2、 同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大?。?/p>

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。

3,、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn),。

小結(jié)：

節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類(lèi)可用的水是有限的,，浪費(fèi)水,，就會(huì)使地球上可用的水越來(lái)越少，我們的子孫就沒(méi)有水用了,。

4,、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的.好辦法。

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇六

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途,。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水,、保護(hù)水資源的意識(shí),。

3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察和語(yǔ)言表達(dá)能力,，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。

2,、實(shí)驗(yàn)用的小瓶,、杯子、顏料,、可樂(lè),、醋、透明的塑料細(xì)軟管,。

3,、（1）被污染水的掛圖。

（2）正在滴水的自來(lái)水管,。

（3）河里的魚(yú),、蝦,、面臨死亡的掛圖,。

（4）課前家長(zhǎng)同幼兒參觀(guān)汶河。

1,、引題：

（1）師：你口渴的時(shí)候,，首先想到了什么？

（2）你手臟的時(shí)候怎么辦,？

（3）你見(jiàn)過(guò)什么地方有水,？

2、實(shí)驗(yàn),、示范：

（1）小瓶里放入顏料,，讓幼兒觀(guān)察。

（2）杯子里分別放入醋,、水,、可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品嘗一下,。

（3）盆子里的水倒入杯子里,。

3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),，得出結(jié)論：

（1）水是流動(dòng)的

（2）水是沒(méi)有顏色的

（3）水是透明的

（4）水是無(wú)味的

4,、師：你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結(jié)

（1）日常生活中用水

（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水

（3）動(dòng)植物的用水

（4）發(fā)電煉鐵,。

5,、師：你們知道水的重要性嗎？

（1）師：水分淡水,、咸水兩部分,，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周?chē)娜斯?jié)約用水,。

（2）提問(wèn)：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎,？

幼兒討論總結(jié)：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知?jiǎng)?、植物,、人都離不開(kāi)水，知道水的重要性,，做到節(jié)約用水,。

（3）出示掛圖，幼兒觀(guān)察：

引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述,。

教師總結(jié)：

（1）水被污染成了臟水,，臟水可澆花、澆樹(shù),、澆稼,，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要愛(ài)護(hù)水資源,，不亂扔垃圾,。

（2）如果每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字,。

6,、制作標(biāo)志：

師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志吧,。

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化,。

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇七

綜合應(yīng)用節(jié)約用水是結(jié)合前面學(xué)過(guò)的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)設(shè)計(jì)的,。旨在通過(guò)測(cè)量等操作活動(dòng),，一方面讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理,、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,；另一方面促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法科學(xué)地認(rèn)識(shí)日常生活中水資源浪費(fèi)的問(wèn)題,。此外,，還可讓學(xué)生積累節(jié)約用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

節(jié)約用水活動(dòng)由四個(gè)部分組成,。

1．收集信息,。

通過(guò)黑板報(bào)的形式給出地球水資源的一些統(tǒng)計(jì)信息，通過(guò)這些信息讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)水資源匱乏,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要意義,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生收集相關(guān)的信息：

（1）觀(guān)察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，實(shí)際調(diào)查一下學(xué)?；蚣依锫┧堫^的數(shù)量,。

（2）選擇其中一個(gè)漏水的水龍頭，測(cè)量出它一定時(shí)間漏水的量,。

（3）通過(guò)多種途徑收集節(jié)約用水的資料,。

2．分析數(shù)據(jù)。

小組同學(xué)合作對(duì)收集到的一定時(shí)間水龍頭漏水的量進(jìn)行測(cè)量分析,，計(jì)算出水龍頭每分鐘漏水的速度,。然后，對(duì)各組的分析結(jié)果進(jìn)行比較,，并針對(duì)比較的結(jié)果進(jìn)行小組討論,，收集到的水龍頭漏水速度不一樣，怎樣表示全班同學(xué)調(diào)查到的水龍頭漏水的一般水平比較恰當(dāng),。

3．解決問(wèn)題,。

在上述數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,，解決教材75頁(yè)中提出的問(wèn)題,，幫助學(xué)生對(duì)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象有一個(gè)客觀(guān)而量化地認(rèn)識(shí)。

4．提出方案,。

對(duì)課前收集的節(jié)約用水的資料進(jìn)行討論交流,，提出具體的節(jié)約用水的方案，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育,。

1．這部分內(nèi)容可用1課時(shí)進(jìn)行教學(xué),。

2．本綜合應(yīng)用需要教師提前以黑板報(bào)或課前作業(yè)的形式讓學(xué)生對(duì)我國(guó)水資源的情況進(jìn)行了解，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)水資源的匱乏有較為深刻地認(rèn)識(shí),，激發(fā)他們對(duì)生活中浪費(fèi)水的數(shù)量進(jìn)行考察的興趣,。

3．教師需要提前安排學(xué)生選擇一個(gè)漏水水龍頭，收集其一定時(shí)間內(nèi)漏水的數(shù)量,。提醒學(xué)生選擇盛水容器時(shí),，應(yīng)該盡量選用不僅能方便大家觀(guān)察所盛的水量，還要便于測(cè)量容積的容器,。

4．課堂上,，可先讓學(xué)生交流觀(guān)察到的生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，并展示收集到的漏水水龍頭一定時(shí)間的漏水量,。然后小組合作,，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的測(cè)量等相關(guān)知識(shí)計(jì)算出漏水水龍頭每分鐘的漏水量,，并以小組為單位匯報(bào)測(cè)量的方法、過(guò)程以及結(jié)果,。在學(xué)生匯報(bào)后,，老師可通過(guò)提問(wèn)：我們班調(diào)查到的水龍頭漏水速度是多少呢？引起學(xué)生的思考收集到的水龍頭漏水速度不一樣,，那么怎樣表示全班的調(diào)查結(jié)果更有代表性這一問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)選擇恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)，并在此基礎(chǔ)上解決75頁(yè)第1題,。

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇八

1,、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話(huà)題，讓同學(xué)們知道水的珍貴,，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事,。

1,、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2,、搜集,、制定一些節(jié)水措施。

一,、利用謎語(yǔ)揭示課題,。

主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),，你們?cè)敢鈫?？?主持人口述謎語(yǔ)： “雙手抓不起，一刀劈不開(kāi),，煮飯和洗衣,，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

二,、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí),。

1,、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡,，洗碗,，煮飯……？

2,、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況,。看了這幅圖,，你有什么想法,？

3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎,？你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用,？

4、小結(jié)過(guò)渡,，導(dǎo)入“游戲”,。

三、切蘋(píng)果游戲,，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏,。

1、主持人：把蘋(píng)果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,，那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢,？

2、第一次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎,？為什么？（不是?。?/p>

第二次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么,？（不是?。?/p>

第三次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎,？為什么？（不是?。?/p>

第四次切蘋(píng)果,，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么,？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣,？）

第五次切蘋(píng)果,，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們,，看吧,！1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮,，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3,、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì),。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題,。

把蘋(píng)果皮再對(duì)切,，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水,，中國(guó)更缺水,！我國(guó)工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,，生活飲用水每年缺水344億立方米,。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù),，你有什么想法,？

四、小記者調(diào)查行動(dòng),。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,？說(shuō)說(shuō)你的感受。

五,、制定節(jié)水措施,。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k,？

討論：

1,、洗手、洗澡,、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水,？

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水,？

3,、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？

4,、怎樣做到一水多用,？

六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ),。

主持人：節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來(lái)行動(dòng),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ),。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,，并具有感召力。

七,、總結(jié)延伸,。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,，做出自己一份小小的貢獻(xiàn),。

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇九

1、讓幼兒知道水是生命之源,，初步了解水的三態(tài)變化,。

2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法,。

課件(全國(guó)缺水)《小水滴旅行記》,，節(jié)水標(biāo)志牌。圖片：

日常生活用水(淘米的水,、洗衣服的水,、洗手的水)

1、觀(guān)看課件(全國(guó)缺水)

提問(wèn)：你看到了些什么,？這些圖片講述了一件什么事情,？

教師小結(jié)：水是生命之源，莊稼需要水,，花草樹(shù)木也需要水,，動(dòng)物要喝水，我們?nèi)祟?lèi)要用水洗衣,、做飯,、打掃衛(wèi)生，更離不開(kāi)水,。那么水是從哪里來(lái)的呢,？

2、放課件,，講述故事《小水滴旅行記》

提問(wèn)：小水滴的家在哪里,？太陽(yáng)一曬，它就變成了什么,？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了,？遇到了什么,？又變成了什么？落下來(lái),，莊稼,、花草樹(shù)木就喝到了水,，人們喝的水則是通過(guò)各種辦法把水從江河中引過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)多次處理,，才能飲用,，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。

3,、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些,？

小結(jié)(放課件)：洗手時(shí)開(kāi)小水，沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭,，水管壞了趕緊修好,，洗菜水、洗手水可以用來(lái)沖廁所或拖地板---------,。

4,、做個(gè)節(jié)約用水的宣傳人。

出示標(biāo)志牌：有許多人不會(huì)節(jié)藥用水,，我們用什么方法怎樣來(lái)告訴他們呢,？貼標(biāo)志牌(請(qǐng)關(guān)緊水龍頭，請(qǐng)節(jié)約用水,，水是生命之源……),。

5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志,，結(jié)束活動(dòng),。 反思：通過(guò)幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化,，感知水帶來(lái)生活的好處,，知道節(jié)約用水。

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇十

中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水,，生活中離不開(kāi)水知道水的重要性,，要節(jié)約用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

能隨手關(guān)緊水龍頭,，懂得節(jié)約用水,。

重點(diǎn)；合理的用水節(jié)約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭,。

難點(diǎn),；知道誰(shuí)的重要性并節(jié)約用水。

錄音機(jī),，音樂(lè)磁帶,。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

1，聽(tīng)音樂(lè),，自由舞蹈,。引出問(wèn)題。

（1）幼兒隨《灑水車(chē)音樂(lè)自由舞蹈,。

（2）噓小朋友們（輕聲的）,，灑水車(chē)有什么作用呢？他是干什么的,、（引導(dǎo)幼兒思考）,。

2，講解灑水車(chē)的作用,。

灑水車(chē)主要用于沖洗街道,，起到除塵降濕的作用。灑水車(chē)后面的大水壺里裝著許多的水,，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡,。

3，是有討論

（1）水龍頭的作用是什么,？為什么要關(guān)好水龍頭,？

（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦,？

（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)約用水,？

4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí),。

5教師小結(jié),，結(jié)束活動(dòng)。

小朋友們水的作用可真大,，小朋友們渴了要喝水,，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵 也需要水,，誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛(wèi)生,，變干凈，所以我們應(yīng)該惜水資源不能浪費(fèi)?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手,，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

在本次活動(dòng)中利用事例,，讓小朋友知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)約用水他可以美化環(huán)境 讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費(fèi),。

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇十一

1．讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

2．在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集,、整理與分析能力。

3．提高節(jié)約用水,、健康生活的意識(shí),。

讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集,、整理與分析能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育,，健康生活的意識(shí),。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．根據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求,，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶(hù)三人計(jì)算,，每戶(hù)月均用水量為8噸。請(qǐng)調(diào)查你家一個(gè)月的用水量,，并填寫(xiě)下表,。

2．課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用）

3．課前通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識(shí)。

二,、新授

（一）創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,，需要3口杯,，每杯用水約0.2升。

（二）出示思考題

1．小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量,？

2．采用節(jié)水刷牙的方式,，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月可節(jié)水多少升,？

（三）創(chuàng)設(shè)情境

小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,，需要3口杯,，每杯用水約0.2升。

（四）出示思考題

1．小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量,？

2．采用節(jié)水刷牙的方式,，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月可節(jié)水多少升？

（五）教育學(xué)生要節(jié)約用水

講述：雖然天空中,、江河里,、海洋里、地下都有水,，但供給我們喝,、洗衣、做飯,、灌溉農(nóng)田,、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多,。我們平時(shí)用的自來(lái)水,，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，把江河,、湖,、水庫(kù)里的水加工凈化得來(lái)的，所以我們要節(jié)約用水,。

1．出示掛圖或投影片,。（一人端著洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán)）

提問(wèn)：同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎,？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做,？

2．出示掛圖或幻燈片。（一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭,，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。）

提問(wèn)：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎,？為什么,？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？

幼兒園小班社會(huì)節(jié)約用水教案篇十二

1.了解水的用途和重要性,，知道我們的生活離不開(kāi)水,。

2.萌發(fā)節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)，懂得節(jié)約用水要從我做起,。

一杯清水,、一杯白開(kāi)水、一杯鹽水,；水不同用途的照片,；缺水地區(qū)和沙漠景象相關(guān)視頻及圖片、兒歌《關(guān)好水龍頭》音頻,、幼兒浪費(fèi)水的圖片或視頻,、水污染圖片,、全球水資源分布圖、節(jié)水宣傳海報(bào)及視頻,。

1.了解水的用處,。這是什么？它能干什么呢,？除了人們需要水,，誰(shuí)還需要它,？你還在哪里看到過(guò)水,。

2.了解水資源短缺的危害。你喜歡水嗎,？如果沒(méi)有水,，我們的生活會(huì)怎樣？

3.討論保護(hù)水資源的方法,。你有什么好辦法,，可以幫助我們節(jié)約用水呢？

4.學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,。聽(tīng)一聽(tīng),，學(xué)一學(xué)兒歌中的節(jié)水方法。

附兒歌：《關(guān)好水龍頭》

自來(lái)水,，嘩嘩嘩,，

小朋友，忙回頭,，

踮起腳,，伸出手，

擰呀擰,，扭呀扭,，

用力關(guān)好水龍頭，

節(jié)約用水記心頭,。