在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學學作文評語 小學學作文的十大好處篇一

喜歡一個人在下雨天,，坐在那把長滿紅繡的老藤椅上,，看書,，品茗,，聆聽雨聲淅淅瀝瀝、滴滴嗒嗒,。過往行人撐著傘，挽起褲腿在雨中踱步,，顯得格外幽靜,。就這樣看著看著，思緒不免倒回到十幾年前,。

“爸爸媽媽，你們?nèi)ツ睦锪?？”嗚嗚！又是一個半夜,，又是一個醒了哭，哭完睡的凌晨,。十幾年前，我的家是那種一到下雨天,，滿屋子都堆滿盆盆罐罐，潮濕的舊房子,，為了生計，父母不得不在半夜三更起床,，戴著斗笠,，穿著蓑衣，去地里采菜,，第二天再拿到市場去賣,。我那時還很小,，父母怕我醒來后哭個不停，所以每天臨走前都要留一個蘋果放在床頭,，因為每次我醒來發(fā)現(xiàn)他們不在,，便開始哭,，但一伸手摸見吃的就不哭了,，吃完后也安靜地睡著了,，小孩就是這么容易滿足。我不像別的小朋友那樣,，可以每天由父母陪著到天亮,，陪著玩,，陪著上學,，我只能一個人在床鋪上自己玩，直到睡著，直到天亮,，直到,。,。。,。,。。

現(xiàn)在回憶起來,，不禁對那時的自己萌生出愛憐之情。我感謝父母為我提供了一個雖然苦,，但能讓我從小變得獨立的環(huán)境,，我感謝那時的自己是如此的乖巧聽話,，這樣才能讓我銘記父母的艱辛,，體會父母的不容易,，明白父母這樣是為了什么，讓父母放心。和父母一起回憶小時候,，他們總說欠我太多，但我要說,，我感謝你們,，你們養(yǎng)活這個家真的很不容易，因為有你們,，我心存感激,。

雨依舊在下，那種孤單苦的日子也隨著雨的落地流走了,。而今住的是靠父母打拼來的，無論多大的雨也不再需要拿盆罐來接的大房子,。這個房子里,，設備齊全，仿佛是從黑暗中走向光明,。父母仍然努力工作著，為的是能讓我們過一個更加優(yōu)質(zhì)的生活,，以此來彌補對我小時候的虧欠,。正如惠特曼所說,，全世界的母親是多么的相像她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心,。他們對孩子無論花多少心血都愿意，但對自己呢,，就連一杯豆?jié){也舍不得喝,。

曾有一季度蘋果價格上漲,，父親每每買回家都會被母親說一通,，并不是嫌貴,，而是因為買的有些都爛了,，母親說花同樣的錢買別人的爛蘋果,，真不值得,，下次別買了,。父親總是一笑而過,，下次依舊是爛的,，一個正常人都知道要挑好的買,，可父親買的卻是爛的，原來,，父親每次買的是好的蘋果,，但在回來前都要挑幾個往墻上碰幾下,，這樣就爛了,，而母親每次都會把爛的吃了,，把好的留給我,。如果蘋果都是好的,，母親是舍不得吃的,。小小的蘋果,，不值錢,，值錢的是一顆心,，一顆赤子之心，父母總是把最好的留給孩子,，他們的愛是無法用言語表達的我唯有用孝心去回報他們無盡的愛,。我感謝父母教會了我人與人之間要有關(guān)愛,，要為他人著想,，無私奉獻,。我感謝父母的養(yǎng)育之恩,，讓我懂得要養(yǎng)活一個家真的很不易。

二十年后的今天,，我已在另一座城市,，這里天氣很好，老實說我現(xiàn)在懷念的不是雨聲,，而是父母操勞的背影,，在外面讀書，父母的開銷就加大了,。今年春節(jié)回家,，真真有女兒回娘家的感覺,，家里的`一切都沒變,，變的是父母的面容,，歲月又一次地在他們飽經(jīng)風霜的老臉上加了印記,，顯得灰黯,，讓人心酸,。臨走的時候，父母佇立在車站口,，望著車輛越來越遠,，久久不愿離去,。心中無限的傷感與不舍化作一句“出門要小心啊,！”永遠地刻在我心里,。

感恩是愛,，是慰藉,，是回報,，是不可或缺的,，它是生命全部的幸福和內(nèi)涵，是通過愛的心靈和雙手散播出去的,，感恩將永遠伴隨著我,。

就讓冷雨化作一只只的千紙鶴吧,！讓它們飛往千里之外的家鄉(xiāng)，去告訴父母：女兒在外一切都好,！

小學學作文評語 小學學作文的十大好處篇二

小時候,，對“鋒芒畢露”這四個字無限向往,。真想做一個鋒芒畢露的小孩子呀！于是,，我常常在班里主動逗同學老師發(fā)笑,。雖不至于標新立異,，但我渴望引起每一個人注意,。我喜歡坐在最前排,，讓老師看到我,。我勇于舉手回答老師的問題,；當然,，沒做功課的時候，我會變得很安靜,。我盡量參加課外活動,，表現(xiàn)自己的才華。

念小學的時候,，學校里每個老師都認識我,。上中學的時候，我參加了排球隊,，因為排球隊是最出風頭的,。后來，我當上了隊長,。我演話劇,，又參加運動會。我努力向“鋒芒畢露”邁進,。

突然,，有一天，我不再向往這一切,。當我開始了解自己,，我才發(fā)現(xiàn)我是好勝的，而不是喜歡出風頭,。我喜歡獨來獨往,，不喜歡被人簇擁著，我不愛站在臺上，我根本就不是一個鋒芒畢露的人,。我只想靜靜地做自己喜歡的事,，別人最好不要來煩我。我害怕鋒芒畢露之后的寂寥,。

做一個低調(diào)的人,，日子會快樂許多。人在成長的過程里,，也會誤解過自己吧,？當我們終于找到自己，會否為從前所做的事抹一把汗,，或者是臉紅起來,？

我以前念的中學有一個很漂亮的運動場，運動場的墻壁上刻著幾行字：“運動在乎參加而不在乎勝利,，人生在乎奮斗而不在乎征服,。”那時候,，我不能同意運動不在乎勝利,，在運動場上，我們都是想贏的,。

有一年,，排球比賽輸了，我們幾個女孩子躲在更衣室里哭得死去活來,。

現(xiàn)在回想,，當時的失敗在人生里又算得上什么？勝利原來并不重要,，因為輸了而哭泣,，反而擁有一段美麗的回憶。當時年少,，覺得人生如果只是不停奮斗而無法征服,，那就很苦。

到了今天,，忽然明白,，人生無法征服的事情實在太多了，我們常常無法征服自己的占有欲,、妒忌和虛榮,，我們還要學習征服寂寞、孤獨和恐懼,。我們無法掌握結(jié)果,，但是總可以掌握過程,。

一天晚上，跟朋友說起我要做一件事,，但不知道是否做得到,。她說：“你決定去做一件正義的事,，那就已經(jīng)是正義,，結(jié)果并不重要?！闭缫痪湓?，“只問耕耘，不問收獲”,。

其實,，不應該把耕耘和收獲分開，耕耘就已經(jīng)是一種收獲,，耕耘的過程便是一種享受,，能夠讓你進步的，不是收獲,，而是耕耘,，正如奮斗已經(jīng)是征服。

想想你要征服自己多少弱點才可以勇往直前,？學生常做的是選擇題,、是非題和填充題。選擇題勝在可以選擇,，即使不知道答案,，也可以胡亂選一個碰碰運氣。是非題隨便答是或非,，也有一半機會答對,。填充題最難，根本無法蒙混過關(guān),。

長大了,，發(fā)覺人生也是選擇題、是非題和填充題,。有人說,，選擇題變成最難的了。其實,，是非題也不再容易,，分清是非對錯，不代表你成功了一半,。而我們做得最多的,，卻是填充題。人生要做抉擇的時刻畢竟不是太多，生命里卻有很多空白的地方需要填滿,。

我們總以為,，生命里有很多不足，于是努力去填充,。明明找到了廝守一生的人,，卻覺得還有許多不足的地方，也許要另外再找一段愛情才能填補,，也許需要離開這個人,，追尋一種新生活。我們不斷做填充題,，不斷追尋,，不斷以為自己的生命有許多不足，卻從未發(fā)現(xiàn),，不斷的追尋,，只會失去。

怦然心動

時間是一只魔法棒,，越長大,，越發(fā)現(xiàn)自己無法征服的東西太多，再也不想“鋒芒畢露”了,。在這場“成長魔法”的演變過程中,，你逐漸看清了自己，也真正看清了周遭的世界,。原來,，自己也有不足，也是一個喜歡低調(diào)的人,；原來,，享受生活的過程遠勝于追尋一個既定的結(jié)果。當我們參透了“成長魔法”,，就會欣然地接受眼前的一切,，樂享生命的種種際遇。如此,，你會發(fā)覺生命的每一個場景都是上天最好的安排,。成長，不只是身體的一次次蛻變,，更是心靈不斷走向成熟的標志,。

小學學作文評語 小學學作文的十大好處篇三

哲學家康德說：生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己,。

生活是自己創(chuàng)造的,，心情是自己營造的,。

世界上的許多事你都無法改變！能夠改變的只有你自己,！

當你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時,，唯一能改變的是你自己。

改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度,，而當你改變看問題的角度時,，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事,，也不會成為世界上最倒霉,、最不幸的人,。

樂觀的人總是看到生活中好的一面,，從不消極埋怨。他們擁有“大難不死,，必有后?！钡男膽B(tài)，從容面對一切問題,。

有一些事當我們無法解決和處理時,，不妨坦然接受現(xiàn)實，不要反抗那些不可更改的事實,，用節(jié)省下來的時間去做一些有意義的事情,。

改變自己就是改變自己看世界的一貫角度和心態(tài)。

你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,，不能抹平重建,，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美,、高貴,。時刻在心中記住：生活是自己創(chuàng)造的,。

人生是短暫的生活中不要因一些雞毛蒜皮,、微不足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費你的時間,、耗費你的精力是不值得的,。

和氣的人也會有脾氣，所不同的是人具有控制脾氣,，抑制怒火的能力,。不要因為一點小事而丟掉了愉悅的心情，不要因為一點小事擾亂了自己生活的步調(diào),，更不要因為一點小事?lián)p害了健康,。

為什么要生氣呢,？氣是別人吐出而你卻接到口里的那種東西，你呑下便會反胃,。夕陽如金,，皎月如銀，人生的幸福和快樂尚且享受不盡,，哪里還有時間去生氣?。?/p>

“我真的會被他氣死,！”“這件事情快氣死我了,！”相信對這種情緒絕不陌生。工作的繁忙天天周而復始,，沒有人能逃避挫折和生氣,。生氣大一點，就成了憤怒,。憤怒會使情緒的平衡遭受破壞,，如果把什么事情悶在心里，久而久之難免會損害身體,，影響工作,，耽誤前程。因此要合理地宣泄情緒,，合理疏導心中的怨氣,，化憤怒為力量，使自己盡快走出陰影,，愉快地投入工作,。

發(fā)怒會使人遠離真理。常常因為憤怒把事情搞僵,，搞糟,。憤怒時,，極而言之,，極而行之，沒了后路,，沒了回旋余地,。本來有理，反而變成了沒理,，本來小事,，結(jié)果鬧成了大事，甚至不可收拾,，過后,，悔之晚矣,。

美國研究應激反應的專家理查德-卡樂森說：“我們的惱怒有80%是自己造成的?！彼逊乐辜拥姆椒w結(jié)為這樣的話：“請冷靜下來,！要承認生活是不公平的。任何人不是完美的,，任何事情都是不會按計劃進行的,。”

俗話說：快樂有人分享是更大的快樂,，痛苦有人分擔就可以減輕痛苦,。因此，當你為小事火上心頭時,，不妨多向身邊的朋友傾訴一下,，相信他們能幫助你，開導你的,。

以下是幾種擺脫怒火的方法

1）合理的讓步

許多愛生氣的人大多固執(zhí)已見,，不愿傾聽,、尊重別人的意見,，缺乏足夠的自我批評精神。學會合理的讓步,，不僅對事情的發(fā)展和問題的解決有益處,，也會贏得他人的好感，最終使生氣的誘因蕩然無存,。

2）調(diào)整好心態(tài)

俗話說：宰相額頭能跑馬,，將軍肚里能撐船。制怒的最好法門是忍,，是寬容,。自覺的忍，理智的讓,，不是退縮,，不是無能，不是放棄原則,，而是一種策略,，一種智慧，一種境界,。只有洞察世事,，心靈清澈，對是非,、矛盾有清醒認識的人,，才會在可能被激怒的時候,，做到真正自覺的忍，真正心平氣和地面對生活,、工作中的各種矛盾和挑戰(zhàn),。

英國著名作家迪斯雷利說過：“為小事生氣的人，生命是短暫的,?！?/p>

不能改變別人，就改變自己,；不能改變事情,，就改變對事情的態(tài)度。否則,，你就屬于與自己過不去的人,，就屬于不聰明的人。

山不過來,，我過去,。足以讓整天抱怨“命運不濟、世道不公,、懷才不遇”的老子們汗顏,。

要想事情改變，首先得改變自己,。只有改變自己,，才會最終改變別人。只有先改變自己,，才會最終改變屬于自己的那個世界,。山，如果不過來,，那就讓我們過去吧,。

隨著外在環(huán)境的變異而調(diào)整適應能力，要比一廂情愿地拋出自我的吶喊等待回響,。來得有智慧多了,。

有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路,；如果你不能成為太陽,，那就當一顆星星。

小學學作文評語 小學學作文的十大好處篇四

我的課余生活豐富多彩：鋼琴,、聲樂,、舞蹈......都給我的生活帶來了無限的樂趣。不過,，我最喜歡的還是讀書,。

我喜歡讀童話,。喜歡童話里一個個精彩的故事，它給我的想象插上了翅膀,，讓我和故事中善良美麗的白雪公主,、灰姑娘交上了朋友；我喜歡讀動物百科,，它讓我認識,、了解了許多溫順可愛的小動物；我還喜歡讀歷史故事,，《千金一笑》,、《臥薪嘗膽》......每一個故事都給我們講述了一段精彩的歷史。

為了讀書,，我可鬧過不少笑話哩,！有一次，我練完鋼琴已經(jīng)快九點了,，媽媽讓我抓緊時間洗澡睡覺,。我見時間還不算太晚就捧起書津津有味地看起來。不一會兒,，媽媽又來催促我趕快洗澡,。我趁媽媽不注意，悄悄地把書帶進了衛(wèi)生間,，坐在澡盆里繼續(xù)讀著,。我被書中的故事深深吸引著，完全忘記了時間,。直到媽媽過來敲門，我才想起自己還坐在澡盆里呢,！媽媽望著渾身是水的我,，覺得又好氣又好笑，說我簡直成了一條小書蟲,！

哎,！書蟲就書蟲吧，我愿意做一條快樂的小書蟲,！ 我的課余生活—看課外書

俗話說：青菜蘿卜,，各有所愛。有人喜歡球類活動,，有人喜歡婀娜多資的舞蹈,，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵,，還有的喜歡……至于我,，我卻要對看課外書情有獨鐘,。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的,！對我來說,，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時,，我就已經(jīng)認識很多字,，這可一點都不假。我四歲識字,，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系,。那時候，媽媽拿著一本書,，我依偎在媽媽溫暖的懷里,，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……后來，就變成我那著書念給媽媽聽了,。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書,，我開心得手舞足蹈！

現(xiàn)在,，我天天看課外書,，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回,，我在家里看書,，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見,。媽媽無可奈何,，只好先打飯。這時,，我看見主人公要跳崖了,，我身臨其境，大叫一聲：“不要,，你還有救,，不能這樣放棄生命，應該努力活下去,，一切都還有希望的,！”這時候，媽媽破門而入,，驚訝地問道：“怎么了,？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿,，太投入了,！”媽媽笑瞇瞇的。

書可以凈化人的心靈,，所以：愛書吧,，它是知識的源泉！

每個孩子的課余生活都是豐富多彩的,。我的課余生活愛好也很廣泛,，唱歌、打羽毛球,、滑滑板,。 但我最喜歡的還是看書了。

我在宇宙知識百科全書中,，了解到了宇宙是由一次威力巨大的爆炸產(chǎn)生的,。宇宙曾經(jīng)歷過一段從密到稀、從熱到冷的不斷膨脹的過程,，也就是大爆炸的過程,，又經(jīng)過200多億年的演變，才形成現(xiàn)在的宇宙,。那麼宇宙有多大呢,？宇宙是一個半徑為163億光年的空間。如果把宇宙空間比做一個足球場,，那么銀河系的大小就如同球場中心的小米粒,。所以說宇宙是無邊無際的。

我在中華上下五千年中的秦王滅六國稱帝中,，了解到在不到十年的時間里,，秦將六國一一消滅，結(jié)束了諸侯割據(jù)的局面,。秦王嬴政,，建立了一個統(tǒng)一的多民族封建國家秦王朝。因此秦始皇成為了中國歷史上的第一位皇帝,。

我在動物世界百科全書中了解到了，動物之間的生物鏈,。比如說刺猬怕青蛙,，因為青蛙的尿液能使刺猬皮和刺分離脫落。青蛙怕蛇,，因為蛇可以立刻把青蛙變成自己的一頓美餐,。蛇它還怕刺猬，因為刺猬的刺膨脹起來，就足夠讓蛇喪命,。

在書的海洋里,，我學到了很多課堂上沒有的知識，在書中我也得到了很多快樂,。同學們讓我們一起讀書吧,！

小學學作文評語 小學學作文的十大好處篇五

尊敬的各位評委老師：

你們好！我今天說的課題是〈〈讀寫結(jié)合說真話,，抒真情〉〉,。下面我從四個方面說這堂課的設計：

為了更好的引導學生，讓學生關(guān)注生活,，關(guān)注社會,。達到讀寫結(jié)合說真話抒真情的目的，我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰(zhàn)爭》,，在讀寫結(jié)合的基礎上,，讓學生對伊拉克戰(zhàn)爭有進一步的了解。我們學生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個焦點,，圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭,，你能說些什么，又由此想到了什么,。仁者見仁,，智者見智。因為生活是寫作的第一源泉,。有了這樣的生活素材,，我相信學生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>

本節(jié)課的訓練重點就是讓學生說真話，抒真情,。

為了創(chuàng)設一個良好的讀寫氛圍,，更好的激發(fā)學生的寫作激情。圓滿的完成這次的教學任務,，我采取了以下的教學方法：

1,、 談話法。通過談話給學生以親切感,，進一步縮短師生之間的距離,。加強師生之間的感情交流，來激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,。

2,、 分組討論法。把學生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長,，讓學生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個角度展開熱烈的討論,，各抒己見,、暢說欲言。

3,、 巡視指導點撥法,。學生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時候，老師要適當點撥,、誘導,。給學生指點迷津，讓學生茅塞頓開,。

4,、當堂評定法。學生寫完作文,，小組評改后,，當堂進行評定，選出幾篇典型的文章集體點評,，對他們的優(yōu)點閃光之處當眾給予表揚,，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲,。對于一般的文章,，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平,。

為了讓學生更好的的完成這次寫作任務,，我將采用以下幾種學習方法：

1、討論法,。仔細閱讀完新聞材料后,，讓學生參與到小組中去，發(fā)表個人的看法,，聽取別人的見解,，共同探究。

2,、快速成文法,。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進行構(gòu)思,，傾注于筆端,，變口頭語言為書面語言。進一步錘煉自己的語言,，提高自己的寫作表達技巧,。

3、學生修改法,。個人自改后，分小組互改。小組改是進一步進行寫作體會交流,，提高他們鑒析文章的能力,。

4、集體改,。讓學生對典型的文章共同探討,，共同提高。

（一）．與學生談話,，增進師生的感情,，并導入新課。導入語：街頭巷尾,，茶余飯后我們聽到最多的是什么,？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭,。此時此刻,，那殘酷的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著,。對于這次海灣戰(zhàn)爭,，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭你想到了些什么,。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣,。

（二）發(fā)放材料，閱讀材料,。

（三）小組內(nèi)交流體會感受,。也可以跨小組討論。學習小組,，可自由結(jié)合,。以5人為單位。組長由自己的組員推薦,。

（四）．討論：1.你對美國和伊拉克這兩個國家知多少,。（個人想，小組討論） 2．你對海灣戰(zhàn)爭知多少,。（個人想,，小組討論）

（幻燈片）展示第一次海灣戰(zhàn)爭、這次海灣戰(zhàn)爭及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容,。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕,。

（三）．作文片斷練習。

（四）．快速修改,；

1.個人改,。學生完文之后,，自我修改。

2．個人修改完畢,，讓學生討論,；什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評改的依據(jù),。老師根據(jù)實際情況可略作補充,。

3．小組改。教師巡回指導,。每人都和其他同學下評語,。如果在評改中有異議的地方，小組內(nèi)部可以進行討論,，如果還不能確定,，小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進去參加討論,。

4．集體評改：由學生自由推薦文章共同評改,。（文章內(nèi)容通過幻燈片展示）讓學生對所看到的文章七嘴八舌各抒己見。老師則從學生的評論中總結(jié)概括,。從文章的題目,，構(gòu)思立意，語言表達等方面歸納,。

（五）由學生自己總結(jié),，本節(jié)課的收獲。

（六）板書設計： 走近海灣

題目新穎的：

構(gòu)思立意好的：

創(chuàng)新的：

語言表達美的：