人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇一
一,、訓(xùn)練法
習(xí)慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結(jié)果,，必須經(jīng)過長期,、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此我認為嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練,，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。
訓(xùn)練法對小學(xué)生來說尤為重要,，因為他們的品德形成往往不是先從概念開始,，而是從實踐中體驗和訓(xùn)練出來的。一些大道理一時半會兒很難被他們理解,，但是,，在訓(xùn)練中隨著年齡的增長，他們會體會到好習(xí)慣的益處,，慢慢就理解了,。這時的習(xí)慣已成為他們的第二天性，因此他們會受益終身,。訓(xùn)練是形成良好行為習(xí)慣的中心環(huán)節(jié),，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。在訓(xùn)練中我做到三個結(jié)合：
(1)激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合
學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的,，可養(yǎng)成的過程卻是一個“痛苦”的過程,，需要戰(zhàn)勝許多困難，經(jīng)過許多練習(xí),。特別是對已形成不良習(xí)慣的學(xué)生,，要矯正就更需要有堅強的意志，不斷地同壞習(xí)慣作斗爭才能形成，在訓(xùn)練中要強調(diào)“反復(fù)”,、“嚴(yán)格”四個字,，不怕麻煩。如：要求學(xué)生集合站隊做到“快,、靜,、齊”，要經(jīng)過多次嚴(yán)格訓(xùn)練,，反反復(fù)復(fù),，循環(huán)往復(fù)。聽到口令,，教師數(shù)三下,，“聲落、動止,、隊形成”,。慢了，提出問題,，解散重做,，做好了表揚，反復(fù)訓(xùn)練,。如有小動作專門訓(xùn)練1分鐘無小動作,。不過光“苦練”還不行，要把“苦練”與“趣練”結(jié)合起來,，因為學(xué)生畢竟年齡還小,，如果一味單調(diào)訓(xùn)練他們就煩了，因此在訓(xùn)練中把激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合,。由于我班學(xué)生的視力不太好,，如在訓(xùn)練學(xué)生正確的五姿(坐姿、立姿,、寫字姿勢,、舉手姿勢、讀書姿勢)時,，我采取趣味訓(xùn)練,，在班上找小榜樣，開展“請你象他這樣做”的有趣活動,，在課前或課中適當(dāng)?shù)臅r間,，請小榜樣做出一個正確的姿勢并說：“請你象我這樣做，”同學(xué)們立刻學(xué)做,，并說：“我就象您這樣做,，”反反復(fù)復(fù)經(jīng)常不斷，學(xué)生很有興趣。為了進一步調(diào)動同學(xué)們的積極性,，教師要及時更換小榜樣,，使學(xué)生進一步在有趣的活動中強化訓(xùn)練,，養(yǎng)成姿勢端正的好習(xí)慣,。
(2)明確要求與具體指導(dǎo)相結(jié)合
對成年人一般提出要求就行了，不需指導(dǎo)過細,，而對小學(xué)生則不行,，必須做到“明確要求，指導(dǎo)具體”,。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,，首先制定了四條要求：一、書寫規(guī)范,、二,、格式正確、三,、正確率高,、四、按時完成,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),，給予評判，好的給予等級評價,，開展一日無錯題活動,。經(jīng)常在全班展覽，鼓勵本人,，促進大家,。為了明確要求，我制訂了養(yǎng)成教育內(nèi)容序列,，從每個細小的動作入手,，從站、立,、行走開始,，隨時都要給予指導(dǎo)。另外,，從學(xué)生的作文和日常接觸中,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子接、發(fā)東西,、說話等不太有禮貌,，我就及時教孩子學(xué)會如何給大人遞東西，如何接發(fā)本冊，如何說話,。我班的地面是地板磚,，易臟，不好搞衛(wèi)生,，我就教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,，擦班內(nèi)的死角、掃地……雖然是四年級的孩子,，但他們都缺乏起碼的生活經(jīng)驗,，如果沒有具體地指導(dǎo)很難形成良好習(xí)慣，所以培養(yǎng)習(xí)慣必須具體指導(dǎo),。教師在學(xué)校指導(dǎo),，家長在家里指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,，最終形成良好行為習(xí)慣,。
(3)檢查評比與自我評價相結(jié)合
只要求沒檢查，就跟沒說一樣,。因此檢查評比工作必須堅持下去,，根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范我對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生,、文明行為,、學(xué)習(xí)用具、等情況每日與家長聯(lián)系,，做到“天天查,、周周評、月月總結(jié)”,。開展“爭葉子”評比活動,，評出紀(jì)律標(biāo)兵、文明禮貌標(biāo)兵,、勞動小能手……工作雖然瑣碎但對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用,。但是檢查評比終究是外力，養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠內(nèi)因,，為此把檢查評比與自我評價結(jié)合起來,。如果學(xué)生把道德規(guī)范與本人的有關(guān)行為進行聯(lián)系，對照評價,，這對學(xué)生道德行為發(fā)展起到了重要的導(dǎo)向作用,。特別是自我評價，它是學(xué)生進步的力量源泉,，只有自己認識到自己的行為正確與否,，才會產(chǎn)生美化自我行為的強大動力,。
二、說服教育法
說服教育的目的是提高學(xué)生的道德認識,，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動機,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，低年級學(xué)生主要是正面引導(dǎo),，講故事,、看圖片等生動形象的辦法提高認識。中年級要給予典型示范,，用榜樣去激發(fā)他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自覺性,。高年級學(xué)生自我意識較強,，給他們更多的機會進行價值判斷,，同時配合以高水平的說服教育。另外,，說服教育要注意藝術(shù)性,、趣味性，用趣味活動激發(fā)動機,。如我班有的學(xué)生在完成作業(yè)中,，做事不專心、磨蹭,。針對這一現(xiàn)狀,，我請做作業(yè)快的同學(xué)針對一天的學(xué)習(xí)和活動談體會和感受，并請做事慢的同學(xué)嘗試,，使他們嘗到甜頭,。由于把說服教育與趣味活動結(jié)合起來，學(xué)生積極性很高,，做事磨蹭的現(xiàn)象減少了,。
三、榜樣示范法
在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面,，榜樣法也尤為重要,。列寧說：“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是無聲的力量,，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范,，是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書,，具有生動,、形象、具體的特點,。對學(xué)生具有更大的說服力,，更強的感染力,，對學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個心理特點就是模仿,。他們可塑性強,，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣,，就可以激勵他們向積極的方向去努力,，如：在遵守紀(jì)律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣,，挖掘每個孩子身上的優(yōu)點及時樹立典型,，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己,，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子,，可以使學(xué)生經(jīng)常對照檢查,，改正自己的不良行為。如：我經(jīng)常組織學(xué)生參觀好的班級禮貌表現(xiàn),、組織紀(jì)律,、集合、列隊,、升旗,、課間活動和放學(xué)排路隊等，直觀形象的教育,，使學(xué)生能夠找出自己的不足,，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為,。另外,，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里,，教師是完美無缺的榜樣,，教師要注意自己的言行，凡是要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進作用。
總之,，我們的教育最終是對學(xué)生的行為發(fā)生影響,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣對促進兒童健康成長有著重要的意義。它是對兒童進行德育的有力手段,，同時在具體的培養(yǎng)中滲透著政治思想品德教育,。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)合格的社會主義新人的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，只有抓好這一環(huán)節(jié)，從實際出發(fā),，靈活機動地培養(yǎng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣,，才能使他們健康、快樂地成長起來,。
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇二
世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。一個班級, 一個企業(yè),，一個國家,，一個民族是如此，對于人的一生,，更是如此,。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人,，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的,。
好習(xí)慣是一個人終身的財富。習(xí)慣是一個人的資本,，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息,，你有了壞習(xí)慣,，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
管得住自己,，你是習(xí)慣的主人,，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸,，做主人還是做奴隸,；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運?？梢?，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！
所謂習(xí)慣,，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，它便會以情不自禁,、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量,?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”
1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣
親其師,，信其道,。一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免,。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好,，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外,，學(xué)生更要尊重老師,，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師,。不同層次的老師,，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi),、提高自我的方式去適應(yīng),，與老師共同進步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,，長大了適應(yīng)社會,。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。
2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑,。就學(xué)習(xí)過程而言,，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問題,，主要靠自己去解決。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式,，通過閱讀教科書,，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,，分析知識前后聯(lián)系,，反復(fù)推敲，理解教材,，深化知識,，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,，自學(xué)的意義越重要,，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
提前預(yù)習(xí),，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,，自主查找資料,，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難,，從而可以在課堂內(nèi)重點解決,，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性,。
3.專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步,，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神,，專心聽教師講課,，認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點,、難點,、疑點聽，邊認真聽邊積極思考,。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,，也還是要認真聽，要把教師的思路,、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑,。并在這過程中,，盡量多理解記憶一些東西。
4.認真觀察,，積極思考的習(xí)慣
對客觀事物的觀察,，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié),，因此,，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察,，逐步養(yǎng)成觀察意識,，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,，培養(yǎng)敏銳的觀察能力,。
“觀察”這兩個字有兩層意思,，“觀”是看的意思，“察”是想的意思,，看了不想,，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義,。要做到觀察和思考有機結(jié)合,，要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,，積極思考教師和同學(xué)提出的問題,，通過大腦進行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.
我們觀察事物,，提出問題,，思考問題，回答問題,，一般要求達到：有根據(jù),、有條理、符合邏輯,。
5.善于提問的習(xí)慣
我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題,，帶著知識疑點問老師，問同學(xué),，問家長,。學(xué)問、學(xué)問,，學(xué)習(xí)就要開口問,，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。
6.切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,，遇到問題要互幫互學(xué),，展開討論,。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足,，象蜜蜂似的,，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工,，釀造知識精華,。
7.獨立作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本,，最經(jīng)常的獨立學(xué)習(xí)實踐活動,，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程,。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分,，一是書面的，二是看書思考或?qū)嵺`操作的,。
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識,，是培養(yǎng)獨立思考能力，不是為了交教師的差,，或是應(yīng)付家長,。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正,，采取“拖,、抄、代.……等等”,，會做的馬馬虎虎,，不會做的就不動筆；有的學(xué)生好高騖遠,，簡單的是會而不對,，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果,。所以我們要重視做作業(yè),，在做習(xí)題時要認真思考，總結(jié)概念,、原理的運用方法,、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論,。
8.仔細審題的習(xí)慣
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn),。要求學(xué)生仔細閱讀材料內(nèi)容,，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞,，正確理解內(nèi)容,，對提示語、公式,、法則,、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,，更要認真推敲,，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延,。
同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力,。
9.練后反思的習(xí)慣
讀書和學(xué)習(xí)過程中,，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行強度較大的練習(xí),，但做完題目并非大功告成,，重要的在于將知識引申、擴展,、深化,，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié),。
一般說來,，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：
第一,，怎樣做出來的,？想解題采用的方法；
第二,，為什么這樣做,？想解題依據(jù)的原理；
第三,，為什么想到這種方法,？想解題的思路；
第四,，有無其它方法,？哪種方法更好？想多種途徑,，培養(yǎng)求異思維；
第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題,？想一題多變,，促使思維發(fā)散。當(dāng)然,，如果發(fā)生錯解,，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項,？如何克服常犯錯誤,？“吃一塹，長一智”,，不斷完善自己,。
10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶,，達到舉一反三,。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉,，進行歸納整理,，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián),，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化,、條理化、重點化,，避免前后知識的脫離與割裂,。
，中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的,，復(fù)習(xí)必須及時,，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間,，而且效果不好,。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,，每周再做總結(jié),，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí),，每一遍的用時不需多,，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象,。每章每節(jié)的知識是分散的,、孤立的,，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納,。
對所學(xué)知識進行概括,，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念,。每學(xué)習(xí)一個專題,，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面,、結(jié)成網(wǎng),，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化,、結(jié)構(gòu)化,，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍,。
11.整理錯題集的習(xí)慣
平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,，經(jīng)常看看,，看會了,、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下,，并找些可以接受的類型題,、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法,。
12.客觀評價的習(xí)慣
學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人,，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)的好習(xí)慣,。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn), 是一種健康心理的體現(xiàn),。只有客觀地評價自己、評價他人,，才能評出自信,，評出不足，從而達到正視自我,，不斷反思,，追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀,。
同學(xué)們,，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始,，這幾乎是一個人人皆知的道理,，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。諾貝爾獎獲得者,、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,，血液正在生成，心智正在發(fā)育,，對學(xué)生我們不能說明天——他的名字是今天！”
那么,，讓我們從今天做起,，從現(xiàn)在做起，從小事情做起,，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣,，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功,、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯,！
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇三
學(xué)生，還處于較原始的感知階段,，必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界,。我們堅持從實踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù),。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的xx種道德行為習(xí)慣,，像愛國,、守紀(jì)、待人,、勞動,、愛護公物、關(guān)心集體,、助人,、勤儉、刻苦奮發(fā),、團結(jié)友愛等,，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實,、虛心,、正直、寬容,、自尊,、自愛,、自信、自強等,，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,，也是小學(xué)生力所能及的。
習(xí)慣的養(yǎng)成是行為日積月累的結(jié)果,，孩子從某種行為中獲得成功感,，自然就會重復(fù)這種行為，從而改變他的習(xí)慣,。播種一個信念,，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,，收獲一個品格;播種一個品格,，收獲一個命運。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,，為此,，我們一年級根據(jù)學(xué)生實際情況,，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長鋪平道路,。
1,、熱愛祖國,，關(guān)心時事,，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事,。
2,、自覺參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國旗,、國徽,，唱國歌聲音洪亮;
3、熱愛班集體,，有較強的集體榮譽感,。愛護公物，熱心為集體服務(wù);
4,、同學(xué)之間友好相處,，互相幫助;
5、尊敬師長,，有禮貌,。見老師能主動問好;對家長稱呼“您”;不頂撞老師和家長;
6、使用文明用語：“謝謝”、“對不起”,、“你好”等已成學(xué)生口頭語;
7,、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街,，不打逗,，不欺負弱小;
8、遵守公共秩序,，遵守交通法規(guī),，走人行橫道，不亂穿馬路,。
(一)構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，確保學(xué)生盡快并保質(zhì)保量的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在學(xué)校里,，老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴(yán)格要求,，不斷督促和強化他們防止壞習(xí)慣的滋長,，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用,。例如,，在家長的監(jiān)督下要學(xué)生完成“十個一”活動，在家里做一項力所能及的家務(wù),、看一本好書,、看一部好電影等等，并制定“自評——師評——家長評”的評價制度,，這樣,，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成一個共識,，目標(biāo)一致,，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果,。
(二)充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.,，在班級內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出"最佳拇指獎"“文明禮儀之星”等,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.
(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用勞動節(jié)，六一兒童節(jié),，少先隊建隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活.。
(四),、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用小公民道德教育室培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，通過故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學(xué)生進行思想教育,。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
(五)通過兒歌的形式,，進一步強化孩子的行為習(xí)慣,。
兒歌
愛國：愛祖國，知大事,，承傳統(tǒng),，曉歷史;心向黨，系人民,，愛家鄉(xiāng),，惜校譽。
明禮：講文明,，懂禮貌,，尊長輩，愛幼小;明是非,，遵教導(dǎo),，禮先讓，行為好,。
誠信：對人事,，要忠誠，不說謊,，講信用;借東西,，要歸還，答應(yīng)事,，不遲延,。
團結(jié)：團結(jié)好，力量大，同心做,，目標(biāo)達;手足情,，存己異，有問題,，靠大家,。
友善：對他人，要尊重,，對朋友,，要熱情;對弱小，要關(guān)心,，不強暴,，不欺人
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇四
養(yǎng)成教育工作計劃習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時形成的,。本學(xué)期,，我班根據(jù)實際情況和學(xué)生的年齡特點，抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機,，以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書,、熱愛勞動習(xí)慣為根本目的，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計劃,。
本班共有學(xué)生65人,，其中男生39人，女生26人,，班級安全紀(jì)律管理難度較大,。此外，多數(shù)學(xué)生自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。
每月養(yǎng)成教育側(cè)重點
九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生,、文明路隊等)
十月份：熱愛學(xué)習(xí)
十一月份：熱愛讀書
十二月份：熱愛勞動(堅持鍛煉,、積極參加活動)
1、力爭做到"明確要求,，指導(dǎo)具體",。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先要制定要求：一、書寫規(guī)范,。二,、正確率高。三,、按時完成,。四、及時訂正,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),，給予評判，好的在評比臺中加分,，并在全班展覽,，鼓勵本人，促進大家,。此外,，必要時需聯(lián)系家長，教師在學(xué)校指導(dǎo),，家長在家里指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣,。
2,、教師堅持從語言到行動處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室,，撿起地上的垃圾,，紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,，把教室的柜子,、講桌等擦干凈、擺放整齊,，使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。
3,、建立一個比較科學(xué)的管理制度，隨時督促學(xué)生,，提醒學(xué)生,。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員,、值日班長,、學(xué)習(xí)組長等小干部,，讓他們對全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活,、文體,、常規(guī)等情況進行督促，指出不良習(xí)慣,，幫助改正,。
4、運用各種獎勵機制,，激勵孩子，調(diào)動其向上的積極性,，幫助養(yǎng)成習(xí)慣,。如利用教室的班級之星、作業(yè)展示欄等對一些行為好的學(xué)生提出表揚,，對行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評,。老以此激勵學(xué)生爭相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5,、堅持"每日一問制度",。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己問自己：今天在學(xué)習(xí)、課間生活等各類活動中哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,，應(yīng)注意糾正。以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會反思自己的言行,，調(diào)整自己的行為,。
6、不斷強化,，持之以恒地滲透。如可以在課前,、課后,、樓梯口、隊伍中等任何場合,，都要加上一句提醒的話,。如下課后說"記著收拾好自己的書包"，"別忘了擺放好桌椅",；上課時說"擺放好學(xué)習(xí)用具",；排隊時提醒說"要做到快、靜,、齊",；上樓下樓時說"靠右行,，輕輕走"；隊伍解散時說"走著,，別跑"等,。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說："播下一個行動，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運,。"本學(xué)期，我一定會下大力氣,、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，為他們的人生之路奠基。
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇五
我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，堅持教育與管理,、自律與他律相結(jié)合的原則,，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機和活力的教育與管理機制,，以教育為先導(dǎo),，以制度為保證，以檢查督促為抓手,，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起,，注意點滴積累,，切實提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
1,、健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能,，建立學(xué)生自主管理體系,，進一步提高學(xué)生自主管理能力,，使學(xué)生在自我檢查各項常規(guī)的落實,、自主活動的組織、自我困難的克服,、學(xué)習(xí)時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高,。
2,、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),，建立新型的師生關(guān)系，加強個案的分析與追蹤,，使學(xué)生在誠實守信,、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進一步的認知并能在日常生活中付諸實踐,。
3,、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,，使學(xué)生在團結(jié)互助,、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn),，使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑,、和諧,、快樂地成長。
1,、隨時做好家校聯(lián)系工作,，取得家長的信任與支持,，對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。
2,、加強班小組教師的溝通與交流,，形成教育合力，提高對學(xué)生的服務(wù)意識,，共同做好學(xué)生的情感溝通工作,。深入學(xué)生的心里，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo),。
3,、本年度主要工作安排：
第一階段：
宣傳教育階段
1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,，制定活動方案,，組織實施。
組長：常青
負責(zé)人：常立秀于騰文
成員：李君張振俠陳丹魏津全體班任
2,、成立由大隊部負責(zé)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對學(xué)生的不良習(xí)慣進行監(jiān)督和管理,。
3、全校動員,，人人參與,，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié),，有針對性地確定教育重點,，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置,。
4,、要求低年級學(xué)生會讀并知道《八個學(xué)習(xí)習(xí)慣》及《七個一分鐘》中的內(nèi)容要求。
5,、在學(xué)校中開展讀書評比活動,、演講比賽活動、預(yù)習(xí)筆記評比,、篩選資料評比,、閱讀寫字評比等多項活動。
第二階段：實施操作階段,。
（一）制定實施計劃
1,、以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí),。并以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習(xí),。
2,、指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等文件,，讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的計劃（克服這些陋習(xí)的具體措施）
3,、學(xué)校少先大隊結(jié)合各中隊的情況,，有針對性地確定教育重點。
（二）引導(dǎo)隊員以實際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)
1,、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，寓教于樂。
2,、設(shè)立解決問題信箱,，請有經(jīng)驗的老師和能干的隊員，為“陋習(xí)”會診,，幫助他們找出解決問題的辦法,。
（三）檢查督導(dǎo)，進一步鞏固成果
1,、進行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級進行表彰,。
2、進行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰,。
3,、對學(xué)生的日記、讀書筆記,、詞語積累,、預(yù)習(xí)筆記進行檢查和評比。
4,、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
第三階段：進行總結(jié),，評選表彰,。
1、各級部,、班級評選“小隊標(biāo)兵”,。
2、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會,。評選“星級班級”和優(yōu)秀班主任,。
3、表彰優(yōu)秀班級和個人,，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展,。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會,。
常家小學(xué)本學(xué)期養(yǎng)成教育工作推進日程
9月：大課間訓(xùn)練
10月：3—6年級日記評比
3—6年讀書筆記評比
1—6年演講比賽、學(xué)習(xí)積累評比
11月：學(xué)習(xí)積累展覽
閱讀能力測試
12月：1—6年作業(yè)評比
學(xué)校作業(yè)展覽
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇六
播種行為,，可以收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，可以收獲性格,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的`根本保證,。在新的學(xué)年里，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，從小事抓起,，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起,。扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。根據(jù)本班情況，制定養(yǎng)成教育計劃,。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，進一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀,，學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng),。使班級在衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大的進展,。
1,、勤洗澡洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服,，睡前刷牙、洗臉,，指甲內(nèi)無污垢,，身體無異味。飯前便后洗手,。
2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3,、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼,、亂寫,、亂畫。
5,、愛護環(huán)境,，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑,、垃圾,。
1、見到老師,、客人主動問好,。自覺使用“請、謝謝,、您好,、再見、對不起” 等禮貌用語,。
2,、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝,。
3,、向別人請教，態(tài)度要誠懇,。
4,、不打架、不罵人,。公共場所不得喧嘩,。不追逐、打斗,、玩有危險的游戲,。
5、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑,。
6,、集合出入按指定路線和順序р徊宥印⒉煌妻р徽先恐后,，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓。
7、認真做好課間操,、眼保健操,，姿勢正確。
8,、積極參加課外活動,，能自覺鍛煉身體
1、課前要預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課,，提倡記課堂筆記,。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課,。
3、上課坐姿端正,，書寫時握筆姿勢正確,。手離筆尖一寸、眼離書本一尺,、身體離桌一拳α
4,、上課專心聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，積極回答，抓重點,，積極思考,。
5、作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，認真完成,。
6,、按時完成作業(yè)，做到獨立,、耐心,、細致。
7,、考試答題要細心,、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范
1、學(xué)生成立文明“稽查小組”,，及時糾正學(xué)生的不良行為,。
2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級月考核,。
3,、積極開展相關(guān)活動，促進“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施,。
4,、家校聯(lián)手。,。指導(dǎo)和督促家長從自身做起,，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力,，齊抓共管的局面,。
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力,，因此要重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在首要位置，長期進行下去
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇七
本學(xué)期,，我班根據(jù)實際情況和學(xué)生的年齡特點,，抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機。以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛讀書、熱愛勞動習(xí)慣為根本目的,，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計劃,。
本班共有學(xué)生65人，其中男生39人,，女生26人,，班級安全紀(jì)律管理難度較大；此外,，多數(shù)學(xué)生自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，個別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
每月養(yǎng)成教育側(cè)重點
九月份：文明禮儀(待人接物,、講究衛(wèi)生,、文明路隊等)
十月份：熱愛學(xué)習(xí)
十一月份：熱愛讀書
十二月份：熱愛勞動(堅持鍛煉,、積極參加活動)
1、力爭做到"明確要求,，指導(dǎo)具體",。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先要制定要求：一,、書寫規(guī)范,。二、正確率高,。三,、按時完成。四,、及時訂正,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，給予評判,，好的在評比臺中加分，并在全班展覽,，鼓勵本人,，促進大家；此外,，必要時需聯(lián)系家長,，教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長在家里指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,，最終形成良好行為習(xí)慣。
2,、教師堅持從語言到行動處處做學(xué)生的榜樣,。如和學(xué)生一起打掃教室，撿起地上的垃圾,，紙屑等,；下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的柜子,、講桌等擦干凈,、擺放整齊，使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動,。
3、建立一個比較科學(xué)的管理制度,，隨時督促學(xué)生,，提醒學(xué)生,。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員,、值日班長,、學(xué)習(xí)組長等小干部，讓他們對全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí),、生活,、文體、常規(guī)等情況進行督促,，指出不良習(xí)慣,，幫助改正。
4,、運用各種獎勵機制,，激勵孩子，調(diào)動其向上的積極性,，幫助養(yǎng)成習(xí)慣,；如利用教室的班級之星、作業(yè)展示欄等對一些行為好的學(xué)生提出表揚,，對行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評,；老以此激勵學(xué)生爭相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5,、堅持"每日一問制度",。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己問自己：今天在學(xué)習(xí)、課間生活等各類活動中哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,，應(yīng)注意糾正；以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會反思自己的言行,，調(diào)整自己的行為,。
6、不斷強化,，持之以恒地滲透,。如可以在課前、課后,、樓梯口,、隊伍中等任何場合，都要加上一句提醒的話,。如下課后說"記著收拾好自己的書包",，"別忘了擺放好桌椅"。上課時說"擺放好學(xué)習(xí)用具",。排隊時提醒說"要做到快,、靜,、齊"。上樓下樓時說"靠右行,，輕輕走",。隊伍解散時說"走著，別跑"等,。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說："播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,。播下一種性格，收獲一種命運,。"本學(xué)期,，我一定會下大力氣、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，為他們的人生之路奠基,。
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇八
行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實,，注重實效,，形成特色,，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育,。
本學(xué)期我們六年級緊緊圍繞“自信自強教育”主題開展,，通過“自信自強班集體”建設(shè)的研究與實踐，重在加強以“自信,、自強”為精神的班級文化建設(shè),，結(jié)合課題研究班主任積極開展在班級形象設(shè)計、班級制度建設(shè),、班級活動設(shè)計,、班級管理模式、班級工作評價等方面創(chuàng)建班級特色,，
我們的口號是：“我能,，無限可能；我做,，成功在握,?！币虼耍瑦鄣姆諊?，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強教育的前提,，它要求我們在德育教育中時時刻刻融入愛，讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊,，擁有自信,，走向自強。
1,、組織學(xué)生到圖書館,、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人,、名人或自己熟悉的人自強拼搏的事跡,。
2、收集有關(guān)頑強拼搏,、磨礪意志的警言名句 ,，用來美化教室環(huán)境，認真辦好每期的墻報和黑板報,。比如“比一比,，賽一賽、我行我秀”專欄,，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中,，努力營造生動活潑、積極向上的教育活動氛圍,，讓他們有一種要強意識,、競爭意識。
3,、利用班隊活動,，組織學(xué)生結(jié)合班上的實際情況開展了生動有趣的自信自強講故事比賽，從一些名人的自強故事中吸取教訓(xùn),，尋找身邊自強自立的同學(xué),，以榜樣作用帶動其他同學(xué)。開展“自尊,、自立,、自信、自勝”主題班會,，介紹臺灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡,，讓同學(xué)們進一步體會生命的可貴，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度,，樹立為人民,、為社會服務(wù)的遠大志向,，培養(yǎng)自強不息的精神。
4,、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動,，寓教于樂，既能增強班級的凝聚力,，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，增強自信心。讓每個學(xué)生參與到班級管理中來,，給學(xué)生鍛煉的機會,，像主題班會“找閃光點”、“選值周干部”,、“我能行”及班級文化陣地如黑板報,、聯(lián)歡會和學(xué)校的各類活動都力求讓更多的學(xué)生參與進來，培養(yǎng)他們自信,、自尊,、自強，使學(xué)生覺得“我能行”,。
5,、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個人生目標(biāo)，每天反復(fù)問問自己離這個目標(biāo)還有多遠,，對已經(jīng)有進步的同學(xué)及時給予表揚鼓勵,，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生感覺到“我真行”,。
6,、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽，通過互相比較,，找出自己與別人的差距和不足,，采用“一助一”,、“多助一”等方式幫助班級里的后進生,，使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會的信心。這樣,，后進生也能夠自尊,、自愛、自信和自強,，在各方面都得到全面發(fā)展,，從而也帶動了整個班級的全面提高，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行,，我也行”,。
7,、召開班級干部座談會，總結(jié)主題教育的活動效果,，進行評比表彰,，評出每周每月的“自信自強之星”，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進行總結(jié)提高,，爭取將“自律自信 自強”落到實處,。
總之，我們堅持“好習(xí)慣廣而告之,，好習(xí)慣廣而習(xí)之,，好習(xí)慣常而持之”。我們堅信：播種行為可以收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣可以收獲性格,，播種性格可以收獲命運。我們更堅信,，今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣,，明天學(xué)生定會收獲幸福人生。但我們也深知,，養(yǎng)成教育的實施任重而道遠,，需要我們付出更多的心智與精力，探索出更好的實施途徑與辦法為之保駕護航,。
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇九
本學(xué)期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以“懂禮貌、守秩序,、負責(zé)任,、有愛心”的12字育人方針為重點，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo)；以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道,，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色。
我班有69名學(xué)生,，其中男生人,，女生人。我班的孩子班集的凝聚力與向心力正逐日加強，他們能講文明,、有禮貌,、愛學(xué)習(xí)、愛清潔,、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度。但部分孩子的持久性不強,，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識不強，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象,；有時也會出現(xiàn)早到校,，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾，樓梯間亂跑,，下課追逐瘋打,，桌椅亂放等現(xiàn)象；個別學(xué)生團隊意識淡薄,，愛我行我素,。
1、貫徹落實“不給別人添麻煩”主題教育活動,，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生,。
2、抓好養(yǎng)成教育,，主要抓好思想品德教育,，行為習(xí)慣教育，禮儀教育,，安全法制教育,，環(huán)保教育，愛心教育,，心理健康教育,。
3、健立健全班干部,，指導(dǎo)班干部開展工作,，提高學(xué)生自我管理水平。
4,、加強各科教師之間的聯(lián)系,。
1,、走近學(xué)生,，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生喜歡各科老師,，喜歡這個班集體,，培養(yǎng)團隊意識，強化孩子們的集體榮譽感,。
2,、組建班干部，特別是值周干部和語,、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng),。
3、強化常規(guī)養(yǎng)成教育,。
4,、利用晨會、班隊會,，學(xué)校大型活動進行安全教育,。
5、營造良好班級氛圍,，互相競爭,，共同進步。
6,、抓好個別學(xué)生的教育,，積極開展家教活動。
7,、建立班級養(yǎng)成教育評價機制,，開展“我為小組添光彩”活動，評選班級優(yōu)秀小組,。
8,、重視心理健康教育。
養(yǎng)成教育是一個長期的教育過程,，我們要把功夫花在平時,，抓細節(jié)，抓小事,，使教學(xué)和育人相結(jié)合,，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇十
新的一學(xué)期又悄悄來臨,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個新的變化,，大的飛躍，為進一步加強三年級學(xué)生管理，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)校開展教育活動。依據(jù)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合三年級學(xué)生實際,，現(xiàn)作如下計劃：
養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實,，注重實效，形成特色,，大力推進素質(zhì)教育,。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以“深化課程改革,，打造高效課堂,，全面推進素質(zhì)教育”為中心，深入開展德育教育,，實實在在抓教學(xué)質(zhì)量,，強化班級管理，實現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展,。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，從禮儀,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
1．通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),。
2．通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔的良好習(xí)慣,。
3．通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。
4．通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。重視對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。
5．讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,。
三年級現(xiàn)有學(xué)生27名，,，男生12,，人女生15人。他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具有較強的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績比較穩(wěn)定,。人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強,，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高,。衛(wèi)生意識比較強,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
1．常規(guī)教育方面：制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
2．班級紀(jì)律方面：創(chuàng)建良好的班風(fēng),，良好的紀(jì)律,。抓好課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律,。特別是上課聽講認真,，積極發(fā)言。
3．衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要,。做好個人衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
4．班干部的培養(yǎng)方面：成立新的班委,，明確分工，各負其職,。使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活、學(xué)會合作和管理,。
5．安全教育方面：達到“人人學(xué)安全,，人人懂安全，人人能平安”,，營造校園安全環(huán)境,，建立和諧安全的班級。使學(xué)生更健康,、快樂,、平安地成長。
6．學(xué)習(xí)教育方面：實實在在抓教學(xué)質(zhì)量,，強化班級管理,，實現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展。
1,、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）、上課習(xí)慣的培養(yǎng)（傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、表達習(xí)慣）
（2）、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)（仔細審題習(xí)慣,、認真做作業(yè),、及時改正的習(xí)慣）
（3）,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)（喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣）
（4）,、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習(xí)慣,、合理安排時間習(xí)慣）
（1）抓班級紀(jì)律，促學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（2抓安全知識教育,，掌握安全知識,，增強防范意識,。定期開展班隊會活動,、主題班會教育活動，少先隊主題活動,、主題班會教育活動開展活動（15）次，積極參加班級組織的各項德育系列教育活動活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。抓法制教育,，開展法制教育活動（2）次，專題講座（1）次,，增強法律意識,。健康教育主題活動，做好衛(wèi)生工作,。
（3）做好家訪,，學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，后進生轉(zhuǎn)化工作,，提高學(xué)習(xí)成績,。
（4）開好家長會，提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績，做好學(xué)生操行評定工作,，安排放假,。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》
（1）,、利用班會會課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,；
（2）,、利用班隊課,，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,；
（3）,、利用板報陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,。
（4）,、組織兩次手抄報比賽。
2,、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動
（1）,、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,。將學(xué)生搜集,、整理的提議，確定幾種學(xué)習(xí),、生活方面的文明習(xí)慣,，作為重點訓(xùn)練內(nèi)容。
（2）,、大家評比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動后,，相信一定有表現(xiàn)突出、進步顯著的學(xué)生出現(xiàn),。在班內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生,，并進行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講。
3,、抓常規(guī)
（1）,、依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強檢查督促反饋,，重點：文明禮貌,、文明休息、衛(wèi)生安全,；
（2）,、抓每日的廣播操、眼保健操,、午間休息,，突出紀(jì)律；
（3）,、抓課前二分鐘預(yù)備,。
（4）、抓課堂紀(jì)律,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
4,、建立激勵制度：
針對中年級孩子的心理特點，實施賞識教育,，盡量正面教育引導(dǎo),，多表揚少批評，采用小紅花激勵的辦法促進學(xué)生奮發(fā)向上,。上課專心聽講得一朵小紅花,；獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花。
：
（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,，進行“知”的教育,。“知”即提高學(xué)生道德認識,，使他們懂得“是,、非、善,、惡,、美,、丑”,。
1、健全班級管理制度,，加強學(xué)生常規(guī)管理的力度,。
2、充分利用班隊,、思品,、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”,、“五無”,。“三別”即向粗魯告別,，向陋習(xí)告別,，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園,，把微笑帶給同學(xué),，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會,；“五無”即地面無痰跡,，室內(nèi)無紙屑,，桌凳無刻畫，墻壁無腳印,，出言無臟話,。
（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求,。
積極開展有益的班隊活動,，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來,，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來,；從小事做起,，把平凡和偉大掛起鉤來。
1,、通過知,、比、糾,、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。
“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,，什么是不良的行為習(xí)慣,，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚,，從思想上明確認識,。
“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣,，強化訓(xùn)練,。
“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用,，糾正不良行為,。
“行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一,。
2,、堅持班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排下周工作,。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)
3,、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用板報等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。
4、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中,。
（三）開辟社會教育途徑,，突出“情”的培養(yǎng)。
通過正面的家庭,、社會教育,，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化,。
1,、通過家長學(xué)校，家長會,，家訪等多種形式,，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并進行教育,。
2,、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動。
1,、開學(xué)后及時對學(xué)生進行思想教育,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。實行干部責(zé)任制，組織好班級紀(jì)律工作,。
2,、結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度,。主要從思想,，學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。
3,、選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職,，并及時指導(dǎo)好班干部的工作,。
4、開展豐富多彩的課外活動,，增強衛(wèi)生意識,，經(jīng)常教育、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5,、組織學(xué)有余力的學(xué)生搞好班級文化,。以小組為單位，以學(xué)生的日記,、習(xí)作為主要素材,，鼓勵全班學(xué)生積極投稿，創(chuàng)辦好班級手抄報,，培養(yǎng)學(xué)生對習(xí)作的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣,，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣,，聽講習(xí)慣,。
6、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,，及時了解各科教學(xué)的動態(tài),，做好學(xué)生的思想工作。
7,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識開展“一幫一、一對紅”活動,。讓學(xué)生以一對一的形式互幫互助,，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。
8,、實實在在抓教學(xué)質(zhì)量,，強化班級管理，實現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展,。開展“每周之星”的評選活動,。
9,、抓學(xué)生安全教育。講解各種安全知識,，通過班會,、黑板報、講故事等渠道,，使學(xué)生掌握安全知識,，學(xué)會應(yīng)急避難的方法，增強防范意識,。使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,，安全永遠是我們亙古不變的話題。為達到“人人學(xué)安全,，人人懂安全,，人人能平安”的要求，營造校園安全環(huán)境,，建立和諧校園,。使學(xué)生更健康、快樂,、平安地成長,。我班將安全教育作為每個學(xué)期的重點，本學(xué)期我們將要組織多種形式的安全教育活動,。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累,、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進的過程,。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點,，小學(xué)生的身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解,，分周落實養(yǎng)成訓(xùn)練,。具體內(nèi)容如下：
第一、二周：學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法規(guī)法則,，強化紀(jì)律,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三,、四周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》
第五,、六周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》
第七、八周：活動講文明,，認真做“兩操”
第九,、十周：主題班隊活動，學(xué)會交往，舉止大方
第十一,、十二周：熱愛勞動,，認真做值日
第十三、十四周：注意安全,，遵守交通規(guī)則
第十五,、十六周：主題班隊活動
第十七、十八周：誠實守信,，知錯就改
第十九,、二十周：《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動工作總結(jié)。
三月份：
1,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育宣傳,。主題班隊活動。
2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》
3、利用板報陣地積極宣傳《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,。
4、舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》知識競賽和演講比賽,。
5,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動月工作總結(jié)和表彰。
四月份：《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會,。評比活動,、主題班隊活動。
五月份：
1,、安全知識競賽,。評比活動、義務(wù)勞動,。主題班隊活動,。
2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會,。
六月份
1,、慶“六一”書法，繪畫展練,?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會。
2,、好習(xí)慣故事會,。搞好期末的復(fù)習(xí)工作,，迎接期末考試。主題班隊活動
七月份
1,、慶“七一”活動,。《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動工作總結(jié),。
2,、對學(xué)生進行假期安全教育。寫各項工作總結(jié),。
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇十一
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,，結(jié)合工作實際,，特擬訂本學(xué)年工作計劃：
組長：
組員：各班班主任
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實,，注重實效，形成特色,，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進素質(zhì)教育。
1.通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、美丑,、善惡、真假的能力,。
2.通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。
3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。
4.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
以《學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》,、《青陽港學(xué)校班主任考核方案》、《青陽港學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn),，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀、學(xué)習(xí),、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
①見到家長,、領(lǐng)導(dǎo),、老師要問好；校內(nèi)一律講普通話,。
②尊重長輩,，聽老師教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇,；
③接受獎品或錦旗時要起立雙手接，少先隊員行隊禮,，受到贊揚時說“謝謝”,；
④不在教學(xué)樓、行政樓等公共場所大聲喧嘩,；未經(jīng)他人允許,，不得進入各專用教室或其他處室；
⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，節(jié)假日主動打電話問候,；
⑥有客人來訪，要熱情周到,，要使用“歡迎光臨”,、“再見”、“下次再來”等禮貌用語,，并能主動讓座,、倒水；
⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行,，同學(xué)之間高年級讓低年級先行,；
⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”,；
⑨同學(xué)要互助,，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號,；
⑩參加升降國旗,，要嚴(yán)肅、莊重,，根據(jù)學(xué)校要求掛好紅領(lǐng)巾,，衣著整潔，,。
①課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課；
②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課,；
③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確,。
④上課專心聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，抓重點，積極思考,；
⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩,；
⑥按時完成作業(yè)，做到獨立,、耐心,、細致；
⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；
⑧考試答題要細心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范,。
⑨養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅持每天看半小時以上；關(guān)心國家大事,，多看多聽廣播電視新聞,，閱讀報刊。
①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人,；
②起床、穿衣,、洗涮、整理房間行動快速——當(dāng)利索人,；
③吃飽飯,、吃好飯、不挑食,、不喧嘩——做健康人,；
④上學(xué)、上課不遲到——做守時人,；
⑤早晚涮牙,，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡,，穿戴整潔,，勤洗紅領(lǐng)巾、黃帽子,、書包——講衛(wèi)生,；
⑥出入教室，上下樓梯靠右行,，不打鬧,。晨會或出操、退場講秩序,，認真做好早操,、眼保健操；認真遵守路隊紀(jì)律,，不擠,、不搶、不拖,、聽口令,，動作快——守紀(jì)律；
⑦積極主動打掃教室,，不在公共場所游吃,，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫,，愛護公共財物——講公德,；
⑧按時認真完成值日工作,，主動幫助同學(xué)、老師和家長做力所能及的事——愛勞動,；
①利用水,、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水,；
②愛護書本，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆；
③愛護桌椅,、門窗,、板擦等物；
④愛惜衣物,，不亂丟棄,；
⑤愛惜糧食，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食,；
⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚,、紙簍等教室用具,；
⑦正確支配零用錢，少吃零食,；
⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求,；
⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題,。
1.加強師德建設(shè)，提高教師德育意識,，強化學(xué)科滲透功能,，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣；
2.班級成立“學(xué)生自律隊”,，及時糾正學(xué)生的不良行為,，起到激勵和監(jiān)督作用（學(xué)生自律隊限3人）。
3.周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo),，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任,、班自律隊，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況，強調(diào)周末注意事項,；
4.完善學(xué)生心理咨詢室,，對個別特殊學(xué)生進行重點心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展,；
5.將學(xué)生值日的檢查結(jié)果作為“文明班級評比”的重要考評依據(jù),。
⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點，要堅持反復(fù)訓(xùn)練,、階段推進,、周期鞏固、注重實效,、考核督促的原則,。
⑵在學(xué)生實施行為訓(xùn)練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略,。每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題,，安排當(dāng)月工作,，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點,，明確目的,。
⑶對學(xué)生行為訓(xùn)練，在學(xué)校德育處統(tǒng)一部署下,，實行班級負責(zé)制,。班主任具體負責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作,。
⑷根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律,，在教育過程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練,、自糾,、鞏固相結(jié)合。通過知,、比,、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。
學(xué)期末由學(xué)校校長室,、辦公室、教務(wù)處,、少先隊大隊部,、總務(wù)處、德育處等組織人員根據(jù)各項指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進行考核，量化為分數(shù),。
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇十二
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,，結(jié)合我校工作實際,，特擬訂本計劃:
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實,，注重實效，形成特色,，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進素質(zhì)教育。
(一)通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、美丑,、善惡、真假的能力,。
(二)通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。
(三)通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。
(四)通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀、學(xué)習(xí),、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
(一)禮儀習(xí)慣
1.尊重長輩,，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;
2.接受長輩物品時要起立雙手接,，受到贊揚時說“謝謝”;
3.上學(xué)或外出回家見到父母,、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別,，說明去向;
4.吃飯不獨占獨吃,，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
5.關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候,，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;
6.有客人來訪,，接待熱情,、周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
7.進校第一次見到老師,，早上問早,、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”,，進出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
8.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立,，進辦公室前喊“報告”;
9.同學(xué)要互助,，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號;
10.參加升降國旗,，要嚴(yán)肅,、莊重、衣著整潔,。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.課前要預(yù)習(xí),，中高年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課;
2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課;
3.上課座姿端正,，書寫時握筆姿勢正確,。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳;
4.上課專心聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，抓重點，積極思考;
5.作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，不邊做邊玩;
6.按時完成作業(yè),，做到獨立,、耐心、細致;
7.學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣;
8.考試答題要細心,、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范,。
(三)生活習(xí)慣
1.早晨早起,，不睡懶覺--做勤快人;
2.起床、穿衣,、洗涮,、整理房間、整理書包,、吃飯行動快速--當(dāng)利索人;
3.吃飽飯,、吃好飯、不挑食--做健康人;
4.不過早到校,，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時回家，不繞路,，不貪玩,，不在路上打鬧--做守時人;
5.早晚涮牙，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;
6.出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧。有秩序上(下)操,，站隊不擠,、不搶,、不拖、聽口令,，動作快--守紀(jì)律;
7.積極主動打掃教室,，不帶瓜子、糖果,、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫,，不隨地大小便--講公德;
8.星期天,、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí),、休息,、玩樂有條不紊--講條理;
9.看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;
10.在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;
11.家長接送不進校園,。
(四)節(jié)儉習(xí)慣
1.利用水,、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水;
2.愛護書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆;
3.愛護桌椅,、門窗、板擦等物;
4.愛惜衣物,，不追求穿戴;
5.愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食;
6.不隨便丟棄粉筆、掃帚,、簸箕等教室用具;
7.正確支配零用錢,，不吃零嘴;
8.不向父母提出過高的物質(zhì)要求;
9.學(xué)習(xí)、辦事講效率,，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇十三
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，我們已經(jīng)從更深的層次面上認識到學(xué)校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,，直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展,。為了逐步規(guī)范一年級學(xué)生的日常行為，提高其自理能力,，形成良好的道德品質(zhì),，結(jié)合我校實際,，制定本計劃。
教育德為先,。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程,。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,，自立自強的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容,，促進學(xué)校德育工作的深入開展,。
根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個板塊：
（一）禮儀常規(guī)
1,、自學(xué)生入學(xué)起,，著重讓學(xué)生懂得：
①上學(xué)穿戴要整潔；
②上課鈴聲響立即有序的進教室坐好,，不打鬧,、不講話，能唱歌,，在班干部指揮下朗讀或背書,。
③上、下課時,，起立向老師致敬問好,。站立正直、聲音自然洪亮,、整齊,。
④上學(xué)遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報告,，經(jīng)老師同意后才可進入,，進教室時，腳步要輕捷,，入座時不要發(fā)生較大響聲,，并立即集中精神聽課。
⑤懂禮貌,，在校內(nèi)外見到老師主動問好,，會用“請”、“您好”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語,。
⑥課間如有緊急情況需要離開課堂,，須向老師請假,，經(jīng)老師同意后才可出去。
（二）學(xué)習(xí)常規(guī)
1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng),。
2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進行“我愛國旗”的教育,，讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征,，升旗時態(tài)度要認真嚴(yán)肅、列隊要整齊,、唱國歌時聲音要響亮,、整齊。
3,、老師上課時應(yīng)向?qū)W生強調(diào)讀書寫字的基本要求：
①文具擺放：書,、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角,，上什么課擺什么書,；
②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳,，身坐正,，眼平視；
③握姿：握筆姿勢正確,，手離筆尖一寸,；
④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正,，不歪頭,、不斜肩、不橫寫,；
⑤讀書：書拿起,，傾斜45度角，朗讀時身坐正,，讀書聲音洪亮,，要抑揚頓挫，不能唱讀,。注意句與與之間的停頓；
⑥發(fā)言：先舉手,，動作要輕,，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直,，聽準(zhǔn)問題,，回答完整,，聲音洪亮，不說半句話,。
4,、要求學(xué)生上課認真聽課，及時,、獨立完成作業(yè),，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要及時訂正,。
5,、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會和口語交際課，讓學(xué)生學(xué)會專心傾聽,，積極思考,，主動表達。
（三）紀(jì)律常規(guī)
班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,，對學(xué)生進行校紀(jì),、校規(guī)教育。
1,、每天按時上課,、不遲到、不早退,，有事向老師請假,。
2、集隊做到快,、靜,、齊，行進中不打鬧,。
3,、上下樓梯時靠右走，不準(zhǔn)推擠別人,，不扶肩搭背,。
4、課間活動不追趕打鬧,。不大聲喧嘩,，不做危險、劇烈的動作,。
5,、愛護公物，不破壞花草樹木。
（四）衛(wèi)生常規(guī)
1,、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度,。學(xué)會打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時不許家長代勞,，班主任要及時表揚做得好的同學(xué),。
2、不亂涂墻壁,，不亂丟亂吐,。
3、注意個人衛(wèi)生,，做到勤洗澡,，早晚刷牙。常剪指甲,。
4,、自己能做的事情自己做。
5,、愛惜課本,、文具。
6,、教育學(xué)生不亂扔雜物,，主動維護校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來,。
班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”,、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動。有針對性的開展“比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，及時表揚,，以點帶面。
（五）列隊做操
要求學(xué)生學(xué)會聽體育口令,，班干部報數(shù),。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識，齊步走,、向右,、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操認真,、動作規(guī)范,，出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。
具體內(nèi)容：
1,、是否快速準(zhǔn)確到達指定地點。
2,、按音樂完成整套動作,。
3、做操動作正確,，規(guī)范,、到位，整體效果好,。
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇十四
以《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,，結(jié)合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把"以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去,。結(jié)合我校實際制定的《精神文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對我校青少年的文明行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的環(huán)保意識進行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。
一、明確教育目標(biāo),，加大力度,，確保落實到位。
二,、加強領(lǐng)導(dǎo),，提高認識，形成校長全面負責(zé),，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管,。
三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設(shè)
四,、做好三個目標(biāo)的評比檢查,，確保公平公開。
五,、以少先隊基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動,，鞏固養(yǎng)成教育成果。
六,、切實實施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色,，定期評比兌現(xiàn)獎罰。
１、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會,，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標(biāo)準(zhǔn)》的各項內(nèi)容,。
２、在此基礎(chǔ)上,，進一步召開養(yǎng)成教育擴大會,，各班主任及科任教師結(jié)合班級實際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計劃,，并邀請學(xué)生代表參加,，強提參考意見。
３,、利用班隊會形式,，對《守則》、《規(guī)范》,、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),，逐條落實，使學(xué)生能背誦在口,，實踐在行,。
４、各班教師都應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動向,，明確教育工作的重要性和緊迫性,，有針對性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣,。
5,、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》,、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
6,、切實做好三個目標(biāo)評比及檢查情況,。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生三級督查小組,。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成,，檢查措施：
（１）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)隨時抽查,。
（２）值周教師和值周學(xué)生定時檢查，每日由一名科任教師,，一名值周學(xué)生定時檢查,，一同進行扣分,，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊由教師負責(zé)保管,。
（３）其它值周學(xué)生定點上崗檢查,，在校門、大廳,、二,、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查,。
7、領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況,，熟知率至少達到95%,。
8、對值周人員進行必要的培訓(xùn),，增強他們的思想意識,，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊,，公平公正地開展,。
9、負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進行檢查,，做好成績累計工作排出名次與本周檢查的總結(jié),、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加,，評選出本周的紀(jì)律,、衛(wèi)生、好人好事流動紅旗獲得者,。每月由紀(jì)律,、衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。
10,、對檢查中的問題及時反饋,。
每周五定為例會日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),，各班主任應(yīng)明確扣分原因,，確定今后努力的重點特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育。
11,、少先隊是小學(xué)生的先進組織,，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動,，組織學(xué)生進行愛國主義,，學(xué)雷鋒樹新風(fēng),，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果,。
12,、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動，在對學(xué)生進行愛國主義教育的同時,，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù),。
13、形成制度,，做好表彰,，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊要做好養(yǎng)成教育的自評活動,，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵,，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進行批評教育,，使隊員能分清優(yōu)劣，在趕,、幫,、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動,，鼓勵先進,，創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍。
14,、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展,。
班級養(yǎng)成教育工作計劃 班主任養(yǎng)成教育工作計劃篇十五
播種行為，可以播種習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。結(jié)合我校工作實際,，特擬訂本計劃：
為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣,，堅持教育與管理,、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,，以教育為先導(dǎo),，以制度為保證,，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累,，切實提高我校學(xué)生的文明水平,。
1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、美丑,、善惡、真假的能力,。
2、通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率、講公德,、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力。
3,、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。
4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。
1,、禮儀習(xí)慣
①尊重長輩，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇;
②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;
③上學(xué)或外出回家見到父母,、長輩有禮貌地問候,，外出時向父母道別,，說明去向;
④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座,，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候，端水送藥,，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;
⑥有客人來訪,，接待熱情、周到,，要使用“歡迎光臨”,、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
⑦進校第一次見到老師,，早上問早,、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”,，進出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立,，進辦公室前喊“報告”;
⑨同學(xué)要互助,，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號;
⑩參加升降國旗,，要嚴(yán)肅,、莊重、衣著整潔,。
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課;
②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課;
③上課座姿端正,，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳;
④上課專心聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，積極回答，抓重點,，積極思考;
⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩;
⑥按時完成作業(yè),，做到獨立,、耐心、細致;
⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣;
⑧考試答題要細心,、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;
⑨培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
3,、生活習(xí)慣
①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;
②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書包,、吃飯行動快速——當(dāng)利索人;
③吃飽飯、吃好飯,、不挑食——做健康人;
④不過早到校,，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;
⑤早晚涮牙,，天天洗腳，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生;
⑥出入教室，上下樓梯靠右行,，不打鬧,。有秩序上(下)操，站隊不擠,、不搶,、不拖、聽口令,，動作快——守紀(jì)律;
⑦積極主動打掃教室,，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫,，不隨地大小便——講公德;
⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表,，學(xué)習(xí),、休息,、玩樂有條不紊——講條理;
⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智;
⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動;
4,、節(jié)儉習(xí)慣
①利用水,、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水;
②愛護書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆;
③愛護桌椅,、門窗、板擦等物;
④愛惜衣物,，不追求穿戴;
⑤愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食;
⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚、簸箕等教室用具;
⑦正確支配零用錢,，不吃零嘴;
⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;
⑨學(xué)習(xí),、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題,。
