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文具想象作文 一個(gè)文具的夢(mèng)想作文篇一

鉛筆首先發(fā)言,，他說：“我可是主人最大的幫手,！沒了我,，主人怎么寫字呢？”鉛筆的話還沒說完,，

橡皮插嘴道：“我才是主人最大的幫手呢,！要是沒了我，主人寫錯(cuò)字怎么辦,？”他們倆爭(zhēng)論不休,，等他們吵完了，

削筆刀急忙發(fā)言：“你們也可別小看我了,！如果沒了我,，鉛筆斷了主人怎么寫字？”“你怎么找茬找到我身上了,？,！”鉛筆大聲呵斥道。

他們爭(zhēng)論不休,，誰也說服不了誰,。這時(shí)，文具盒公公發(fā)話了：“你們的本領(lǐng)都一樣大,，少了誰主人都沒法學(xué)習(xí),！鉛筆可以讓主人記好筆記、寫好作業(yè),；橡皮可以讓主人及時(shí)地更正錯(cuò)誤,；削筆刀能讓鉛筆時(shí)時(shí)保持最好的狀態(tài)；你們都是主人的好幫手??！”聽了文具盒公公的話，鉛筆,、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭,。

從此，他們?cè)僖矝]有發(fā)生爭(zhēng)吵,，都齊心協(xié)力地為主人的學(xué)習(xí)盡自己最大的努力,。

文具想象作文 一個(gè)文具的夢(mèng)想作文篇二

一天，我在寫作業(yè)的時(shí)候,，突然一陣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲從文具盒中傳出來,，我悄悄地打開文具盒一看，原來是個(gè)各大文具們吵起來了,。

它們吵得不可開交,。只見鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說：“我最有用了！小主人寫字都用我！”消字筆不服氣地說：“那可不一定,，小主人用你寫錯(cuò)了,，還得用我來擦呢！”鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著,，吵著吵著就打了起來,。摩易擦趕忙跑過來勸和?？蔁o奈鋼筆和消字筆的脾氣都不好,，一旦吵起來了，就算是玉皇大帝來了它們也不會(huì)停止,。

不知什么時(shí)候紅筆也跑來了,，它急紅了臉,，打斷它們說：“你們別吵了,，我比你們都有用，我的用處可大啦,！老師可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè),、修改作文；家長(zhǎng)可以用我給學(xué)生批改家庭作業(yè),；學(xué)生可以用我在上課的時(shí)候做重點(diǎn)筆記,。所以我才是用處最大的?！?/p>

這時(shí)尺子不知道從哪里冒了出來,，它著急地說：

“切！你們跟我比還是嫩了點(diǎn)兒,，數(shù)學(xué)作圖得用我,，連線題得用我，畫畫得用我,，總之我才是用處最大的,。”

就這樣,，這些文具一直都在吵,，難分勝負(fù)。它們的吵聲打擾了文具盒的休息,，文具盒意味深長(zhǎng)地說：

“你們別吵了,，你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們,，鋼筆可以寫字,，消字筆可以擦掉寫錯(cuò)的字……總之來說每個(gè)都不能缺啊！”

頓時(shí)文具盒里鴉雀無聲,，大家都明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,。它們就都接二連三地相互道歉，最終大家都和好了,。

從此文具們就再也沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵,。

文具想象作文 一個(gè)文具的夢(mèng)想作文篇三

文具盒里嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進(jìn)去,，文具們擁擠的聲音嗎,？不是，是文具們正在爭(zhēng)吵,。

首先發(fā)言的是鋼筆先生,，他大聲喊道：“伙伴們，只有我才最重要,，我寫出的字,，顏色多著呢，有紅,、藍(lán)和黑,，你們誰敢跟我比？”

鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑,，頂不服氣的是一大群鉛筆小姐,，“你還需要灌墨水，太費(fèi)時(shí)間了,，而且你一掉在地上就會(huì)壞,，所以我們最方便、最重要,?！?/p>

橡皮姑娘說話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削,，也要時(shí)間,，只有我最重要，你寫錯(cuò)了字,，我可以擦掉,！”

“那好，等下看小主人先理誰,！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼,。

小主人到家以后，便拿出了文具盒和書本,，她首先拿出鋼筆,，開始寫作業(yè)。

鋼筆先生笑著對(duì)文具盒里的伙伴說：“朋友們，看看,，我多招人喜愛,，小主人每次都先用我?！?/p>

小主人寫完一篇作業(yè)后,，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐,。鉛筆小姐見此情景,，立馬得意洋洋地說：“你下崗了，該換我了,！”

小主人寫著寫著,，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，就放下了鉛筆小姐,，拿出了橡皮姑娘,。“哎喲,！”鉛筆小姐被摔痛了,，忽然看見了小主人把她寫的字用她的對(duì)手——橡皮姑娘給擦掉了,，便大聲嚷嚷道：“為什么把我寫的字給擦掉?。俊薄肮?，笨蛋,，你寫錯(cuò)了，不擦掉,，小主人就不會(huì)打滿分,！”橡皮姑娘笑著說。

終于,，大家又在一起了,，但又爭(zhēng)論了起來。這時(shí),，文具盒笑著說：“孩子們,，你們都很重要，各自發(fā)揮了各自的優(yōu)點(diǎn)和作用,，所以,，小主人的成績(jī)才會(huì)這么好！”

聽了文具盒的話,，文具們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過,，因?yàn)樗麄冎溃谛≈魅搜劾铮麄冋l都很重要,。

文具想象作文 一個(gè)文具的夢(mèng)想作文篇四

“叮鈴鈴”上課鈴響了,，老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來，對(duì)大家說：“同學(xué)們,，這次第五單元的考試大家考的都不錯(cuò),。”卷子發(fā)下來,，下紅看到自己考了滿分,，會(huì)心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績(jī),，竟然爭(zhēng)吵了起來,。

鉛筆驕傲的說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我,，就沒法寫字,、做作業(yè)了?！?/p>

削筆刀不屑的說：“我比你的功勞大,，你還不得靠我，你要是不削就會(huì)越來越粗,，最后連字都寫不成了,。”

鋼筆連忙伸出腦袋來說：“我的功勞更大,，小主人現(xiàn)在上三年級(jí),，用鉛筆的時(shí)候少了，你們都派不上用場(chǎng)了,?！?/p>

墨水則慢吞吞的說：“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎，還不得我來,，當(dāng)然我的功勞比你大了,。”

修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用,，但一出錯(cuò)可就不好辦了,，還得看我的，所以我的功勞最大,?！?/p>

大家正吵得不亦樂乎的時(shí)候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了,，我們各自有各自的長(zhǎng)處,，也各有各的`短處,，不應(yīng)該以自己的長(zhǎng)處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處,，互相謙讓,、互相幫助，團(tuán)結(jié)在一起,，為小主人好好學(xué)習(xí)而努力,。”

大家聽了橡皮的話,，都羞愧的低下了頭,。從此以后，文具盒里的文具都互相團(tuán)結(jié),，小主人的成績(jī)也越來越好了,。