在日常的學習、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
文具想象作文字 文具想象作文篇一
“我是老大,!”鉛筆驕傲地說:“因為小主人無論是數學,,還是語文都是我來寫字的,,所以我的本領最大,,我應該當你的老大,!”
“我才是老大!因為我有五顏六色的兄弟姐妹,,可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩?!毕灩P自豪地說。
“你們都給我靠邊站,!”橡皮傲慢地說,“不管你們畫的得多么好看,,寫得多么優(yōu)美,我都會把你們擦得干干凈凈,,所以說我才是小主人所說的老大!”
它們一直爭論不休,,也分不出來誰是老大,,鉛筆盒實在聽不下去了,,說:“你們每個人都有自己的長處和短處,你們要看到別人的長處,,認識自己的短處,,相互尊重,,取長補短,團結有愛,。這樣才能更好地為小主人服務!”
剛好美術課到了,,他們三個幫助小主人畫出了一幅美麗的作品,。
從此以后,,鉛筆、蠟筆,、橡皮再也不爭吵了,,懂得了團結的重要性,。
文具想象作文字 文具想象作文篇二
我的文具盒里總是發(fā)生怪事。有一次,,驕傲的香味橡皮擦問其它文具說:“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎?”
“不敢,,橡皮擦大人,。”鉛筆,、尺子和水筆,,齊聲謙虛地回答,。
“我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛,一群沒用的東西,。”鉛筆聽了,,說:“我們的確不敢傷害你,可是說起用途的話,,我不見得我們比你差。在說了……”
“住嘴,!”橡皮擦惱怒了,說:“主人用鉛筆寫錯字了,,用尺劃錯線了,我都可以擦掉,,所以我也有優(yōu)點的,?!庇谑?,鉛筆想了想說:“我們都不是十全十美的,都有優(yōu)點和缺點,,大家還是和睦相處吧!有什么可吵的,。”
橡皮擦聽了,,一下子便開心了起來,說答應了,。
后來,,鉛筆盒里的所有東西都成了最好的朋友,也沒有再爭吵過了呢,!
怎么樣,我的文具盒有趣吧,!
文具想象作文字 文具想象作文篇三
從前,橡皮,、水筆和鉛筆是三個形影不離的好朋友,不知道哪一天,,其中的一個大聲說道:“我們來選一個老大吧!”“好,!”大家齊聲喊道。接著,,文具們便爭吵起來,。
橡皮得意洋洋地說:“選老大,?我看你們不用選了,,我就是你們的王,你們的老大,!我可以擦掉鉛筆的任何痕跡,你們就把老大這個位置讓給我吧,!”
鉛筆見橡皮說自己無用,十分生氣,,說:“憑什么呀?橡皮你憑什么說我無用,?如果我不寫,看你怎么擦,!水筆你有什么用,?要是寫錯了,,你的主人可要頭痛死了,怎么擦也擦不掉,,就算擦掉了,也會留下痕跡,。"
水筆生氣地說:“想讓我把老大這個位置送給你,?想得美。鉛筆,、橡皮你們說說看,在大型考試或者重要簽名時,,你們有用嗎,?還不是用我——水筆,。老大,?你們就不用費口舌了。
作為聽眾的卷筆刀聽他們越吵越激烈,,聲音一浪高過一浪,終于忍不住發(fā)話了:“你們都有自己的長處,,但是一定也有短處,只要你們能在關鍵時刻發(fā)揮自己的長處,,你們就是自己人生的老大。你們應該懂得互相謙讓,,不要再爭來爭去了?!?/p>
文具們聽了卷筆刀的話覺得很慚愧。從此以后,,他們又成了三個形影不離的好伙伴,、好朋友,,并快樂地生活著,為主人服務著......
文具想象作文字 文具想象作文篇四
每天,,書包;家的書桌抽屜都像菜市場一樣熱鬧,。吵個不停的是文具們,。
你看,,他們眼珠子瞪得多大,嗓門提得多高,。鉛筆小姐立著木棍,橡皮先生轉來轉去的,,剪刀哥哥張著大嘴巴······
先說話的是鉛筆小姐,,她說:“同伴們,,我的身材最苗條,,誰也比不過我,我還能幫助很多同學呢,!我可以讓同學們做筆記,寫作業(yè),,畫畫······看看看看,我的用處有多大,,沒有了我他們就無法上課了?!?/p>
不服氣的是剪刀哥哥,他說:“哼,!又不是就你有作用,我也有很大的用處呀!我的身材既可以變肥也可以變瘦,。還可以幫同學們剪紙花,哈哈······我的作用是不是比你還大??!”
水平高的要數紙妹妹,,紙妹妹說:“鉛筆小姐,,你還是不要那么驕傲了,。誰也比不過我,我那么潔白,,你的鉛筆頭黑乎乎的,,真難看,?!?/p>
好多文具們都拿出自己的優(yōu)點出來爭論·····
書包爺爺看到他們吵個不停,,就站出來說:“你們都是有很大用處,,主人們要是沒有了你們都上不了學校,也不能好好讀書,,所以你們要相互關愛,相互幫助才對,。”