作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇一

體育游戲是幼兒非常喜愛的活動,，在活動中幼兒的手,、腳和全身都能得到協(xié)調的發(fā)展?？墒且话阍谑覂乳_展的各種活動都比較注重動腦,、動手，忽略對腳和身體其它部位的鍛煉,。為了加強幼兒全身鍛煉,，為了小朋友能得到全面的發(fā)展。《綱要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的,、啟蒙的,、綜合的、整體的,。梯子可以爬,、走、跳,、攀登等,，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子,，小朋友們僅僅知道它的用途,，卻從來沒有實際接觸過，對其功能了解的不多,，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒,。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,，而且我在活動中還加進了輔助器械--輪胎,，更能激起小朋友的興趣。

作為梯子器械自身來講,，在生活中極容易找到,，省去了老師找資料困難、費時等麻煩,。并且為了尊重小朋友間的運動差別,，使每個小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎,，讓每個小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭,、怎么玩，使自身得到鍛煉,。

在二十一世紀的信息時代里,，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人,。而社會上的事物都是隨時變換,、更新的，需要我們幼兒去不時區(qū)分,、選擇,。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能，而是要"培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕困難的意志品質和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。"因此在活動中我不但強調幼兒對動作的發(fā)明性,，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標內容物化于梯子和輪胎游戲中,，使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的,。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索,，并通過合作形成團隊精神,，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學教育。但我們也強調規(guī)則,，不把愉快教育當成一種目的,。因為小朋友到了小學、社會中,，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做,。

1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,，增強全身的協(xié)調和平衡能力,。（重點）

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作,、區(qū)分選擇性的玩,，培養(yǎng)勇敢精神。（難點）

梯子6把,，輪胎若干,，紙磚若干，磁帶和錄音機,。

準備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動

一,、準備運動

跟著音樂做熱身動作。（活動一開始,，就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作,，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍,。再者活動身體的各關節(jié),，預防運動損傷。）

二,、任意玩梯子和輪胎

1,、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩,。（就這簡單的一句話,，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導幼兒充沛想象,，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試,。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質,，如同伴的經(jīng)驗分享,、教師以自身的經(jīng)驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中,，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生,、同伴關系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動,。）

2,、幼兒任意玩。

3,、休息,，同時提問你是怎么玩的。（動靜結合,，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準備,。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來,，使其發(fā)生成績感，有利于促進他們的發(fā)明欲望,。）

三,、游戲：小小建筑師

（在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作,，讓幼兒更有興趣的參與活動,。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性,、靈活性,。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式,，設置了不平衡的環(huán)境,，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性,，適應了現(xiàn)代社會的需求。）

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇二

兔寶寶采蘑菇

1、練習雙腳向前跳躍,，發(fā)展協(xié)調能力,。

2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,，體驗和同伴一起游戲的快樂,。

小白兔頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,，紅,、綠籃子各一個。

能雙腳向前跳

1,、情景導入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎,？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮,，長長兒朵短尾巴,，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳,。寶寶的本領真大,，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧,。

2,、游戲：兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍,！我們一定要跳著去采蘑菇,，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里,。

1)提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳,。

2)提醒每次只能拿一個蘑菇。

3)鼓勵幼兒多采幾次,。

3,、吃蘑菇（調節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4,、再次采蘑菇后結束,，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧,。

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇三

1,、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2,、能在游戲中感受到快樂

材料準備：母雞,、狐貍頭飾各1個,、小雞頭飾若干、“蟲子”若干,、錄音機,、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

一,、開始部分（準備活動）

1,、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止,，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干,，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,，老師巡視,。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶,、寶寶長多大了,？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

3,、雞媽媽問：“寶寶,、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀,！”（帶幼兒活動肩,、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶,、寶寶長多大了,？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰,、腿部）

5,、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）

二,、中間部分（跑的動作練習）

1,、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作）,，如果在找蟲時遇見了大狐貍,，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2,、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂,。

3,、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,，遇到狐貍后快速跑回家里。

4,、在家里巡查有沒有丟失的小雞,，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5,、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,，同事注意不要撞到同伴。

6,、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走,。

7,、回到家中分享食物。

三,、結束部分：

帶雞寶寶做整理活動,，帶回活動室休息。

幼兒園中班戶外游戲體育活動

游戲：荷花荷花幾時開

1,、感受與同伴合作,，共同游戲的樂趣。

2,、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑,。

玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”,，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走,，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開,，而圈內的“荷花”就跑去抓住,，抓到幼兒就算獲勝。

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇四

廢舊紙箱,、紙盒常見并有很重要的用途,。設計這次活動，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展,，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識,，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

1,、大膽探索,，嘗試一物多玩,，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。

2,、發(fā)展立定跳遠,、平衡、爬行等基本動作,，動作協(xié)調靈活,。

3、知道廢物利用,增強幼兒的環(huán)保意識,。

體驗紙板的多種玩法,。（爬、立定跳遠,、平衡等）

各種形狀的'紙板若干個,、錄音機、磁帶,。

一,、熱身運動：

幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場，進行熱身運動,。（鼓勵幼兒做不同的動作）

二,、自由探索活動

1、引導幼兒用各種形狀的紙板來玩,，看哪一個小朋友玩得方法多,，而且跟別人不一樣。

2,、幼兒玩紙板,，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒,，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣,。如：拋接紙板、頂紙板,、雙腳夾住紙板跳等

三,、交流分享

1、請幼兒說出自己的玩法并進行示范,，其他小朋友學做,，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等,。

2,、幼兒再次分散練習(鼓勵幼兒與同伴合作)

四、游戲：過河

1,、鼓勵幼兒利用紙板爬過河,，想辦法解決遇到的問題,。

2、按要求站好隊,，平放紙板練習爬,、立定跳遠，要求跳到紙板上,，盡量不要掉到河里,。(游戲玩2—3次)

五、活動結束

1.對幼兒活動情況給予小結,，進行表揚與鼓勵,。

2.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作,。

紙板投放在建構區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇五

1,、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑,。

2、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

3,、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂。

4,、增強合作精神,，提高競爭意識。

5,、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

1,、樂器小鈴一副。

2,、場地四角放有四塊遮擋物(上面畫著大樹,、房子、花,、籬笆等不同圖樣的內容,，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn))。

3,、錄音機,，磁帶《一只小鈴鐺》,。

一、跟著鈴聲走一走,。

教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣,。

教師：“你們聽，這是什么聲音?”

如不認識,，可以拿出來給托兒看,，告訴托兒其名稱。

教師帶領托兒先用聲音模仿小鈴的聲音,，再跟著鈴聲走一走,。

二、“找小鈴”游戲

介紹游戲

“教師：“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細聽：小鈴到底躲在哪里?”

玩法：托兒蹲在操場中間,，閉上眼睛,，配班教師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴托兒尋聲而找,，站在自己認為正確的紙板前,，等小鈴出來。 “你們看操場上有四個幅畫,，你聽到聲音后認為小鈴在哪個幅畫后面,，就站在那幅畫面前等，小鈴會出來給你們看的,?！碧嵝淹袃翰灰獡頂D。

游戲進行2-3遍,，教師注意提醒托兒輕輕跑,，避免跌倒。

三,、在《一只小鈴鐺》音樂聲中,，托兒和小鈴一起唱著歌，放松四肢,。

活動延伸：

區(qū)域：在音樂律動區(qū)提供小鈴鐺若干副,，供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器,，如：鈴鼓,、沙球等，讓托兒比較其音色的不同,。

戶外活動：可以用小鈴作活動開始,、結束的信號。

美工區(qū)：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印,、涂色,。

發(fā)現(xiàn)區(qū)：提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等,，讓托兒找找“小鈴在哪里?”如：圣誕卡上,、圣誕老人手上、小狗脖子上,、鐘上等,。

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,，通過游戲鍛煉了幼兒跑,、跳、鉆,、爬的能力,，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性,、教育性,。

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇六

中一班

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20xx年12月31日 活動目的

1、讓幼兒用身體控制球,，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。

2,、增強幼兒對球的興趣,。

3、幫助幼兒協(xié)調一致的進行運球,、投球,。

比幼兒的數(shù)量多一的球。

請小朋友們先跟老師做做運動吧,。

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么?。浚ㄊ乔颍?，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球,，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（拍球）好,，但我們今天不但要拍球,，還要學帶球、投球,，好不好,？

（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。

（3）小朋友沿著圈帶球走,。

（4）老師邊講解投球動作邊示范,。

（5）小朋友練習投籃。

（小朋友們都玩累了吧,，玩的開不開心呀,？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,，然后請小朋友們回去休息）

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇七

比較物體的多少對于小班幼兒來說,，比較抽象、枯燥,，但是通過游戲的形式,，讓幼兒在活動中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法。并且,，通過游戲,，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。

1,、用重疊法比較兩組物體的多少,。

2、找出一組物體多出的部分,。

3,、從左至右擺放物體。

4,、鍛煉幼兒快速跑的能力,。

1、每位幼兒大圓片4個,，小圓片3個,。

2、貼絨卡片：小猴4個,，桃子 3個,，老鼠、貓頭飾若干,。地上圓圈4個,，每個圓圈能容納幼兒7人。

l,、出示貼絨圖片小猴和桃子,，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子,，小朋友看看,，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后,，問幼兒：“你是怎么知道的,？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的,，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面,，每放—個，說一聲：“給你一個桃子,?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较颍瑔栍變?，猴子和桃子哪個多,，哪個少？請把多余的拿出來,。

2,、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,，看一看,，大小圓片哪個多，哪個少,，還是一樣多,？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上,，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,，哪個多，哪個少,？將多的拿出來給大家看。

3,、游戲：貓抓老鼠,。

給幼兒戴上頭飾，音樂響,，每4只貓,、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,，每只貓迅速抓住一只老鼠,，然后說出貓與老鼠，誰比誰多,，誰比誰少,，讓多的站出來。

注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只,。

通過游戲活動,，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力,。

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇八

練習持物走曲線,，發(fā)展幼兒走與平衡能力。

盤子4—6個,，乒乓球若干,，畫好長10米的場地。

將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊,，按縱隊站在起點線后,，每隊第一人手端盤子，盤內放“雞蛋”2個,。

游戲開始,，教師發(fā)令后每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處,，繞地上的標記返回,，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進行,，先做完的隊為勝,。

1、必須按曲線走,，回來時可走直線,。

2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走,。

1,、可用塑料盤或鐵盤。

2,、幼兒做熟練后,，盤內“雞蛋”可增加。

3,、中間可設積木或小椅子,，曲線前進。

目的：發(fā)展幼兒下肢力量,，練習蹲著走

準備：畫好5米長的場地,，小沙盤4—6個，小紅旗若干,。

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊,，各隊按縱隊站在起點線后,。

游戲開始，教師發(fā)令后,，每隊第一人蹲著向前走,，到終點時，拿起一面小紅旗插在沙盤上,，站起來跑回本隊拍第二人的手,，第二人繼續(xù)蹲著走，依次進行,，先做完的隊為勝,。

1、要蹲著向前走,，插好小旗后才能站起來,。

2、拍到手后才能前進,。

1,、可根據(jù)本園幼兒能力適當增加走的距離。

2,、沙盤可用小盆和盤子,，小旗不要太大。

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇九

當前,，城市中幼兒的生活環(huán)境,，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具,、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求,。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇,、輕松,、愉快，而且赤足有利于踝關節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性,，鍛煉其柔韌性,，能促進血液循環(huán)，增強體質,，并有助于改善大腦皮質功能,，提高對外界環(huán)境的適應能力,。因此,，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料,，設計了這個赤足活動,。

1,、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。

2,、體驗赤足活動的樂趣,。

3、養(yǎng)成活潑,、開朗的性格,。

4、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識,。

1,、活動場地內塑料玩具、石頭,、沙包,、紙團、積木鋪滿地,。

2,、有塑料玩具、石頭,、沙包,、紙團、積木標識的塑料籃子各一,，垃圾筐四個,，充氣氣球和報紙若干。

3,、幼兒頭戴小丑,，老師扮演小丑媽媽。

4,、音樂磁帶,，錄音機。

師：小丑娃娃們,，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,，你們愿意去嗎？我們出發(fā)吧,！

音樂聲中,，孩子們跟著媽媽做走、跑,、跳等基本動作到達目的地,。

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇十

1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳,、雙腳跳,、鉆爬,、滾動、搬運等動作,，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性,。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂,。

1課時

重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識,、合作能力。

難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維,，培養(yǎng)幼兒主動探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

活動過程：

隊形練習

導入：師：小朋友們,，草地上有這么多的輪胎,，我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎?

1,、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,。老師進行巡視、引導,、鼓勵,，讓幼兒注意安全，小心絆倒,、與幼兒碰撞等,。

2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,，怎么玩?

(1),、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上 ,，讓幼兒單腿,、雙腿跳過輪胎。

(2),、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上,，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎,，然后把第一個輪胎撿起放入前方,，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方,，這樣依此類推,。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒

(3)、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走 s 形)繞過障礙物,，到達終點后直線返回,。

(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起,，讓幼兒鉆過輪胎,，到達終點后返回。

(5),、小小搬運工：圓圈內擺著的輪胎,，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。

(三),、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動,，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合,，設計游戲《闖關取寶》,。)

1、小朋友們,，你們想得到寶物嗎?(想)那么,，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,，(敢),，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧,。

2,、游戲《闖關取寶》 游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎,，從4米的山洞中鉆過去,，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，(桔子,、蘋果,、香蕉、糖塊等),，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用,。 (教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護,，出汗太多時注意休息,， 并用干毛巾擦汗等。)

3,、游戲設置時,，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,，,，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,，將活動推向高潮。

1.聽音樂做腰,、腿等部位的放松運動,。

2. 組織幼兒整理草地上的輪胎。

《輪胎花樣游戲》反思：

整個活動后,，運動量和運動密度都到位了,，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享,。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動,。

通過這些形象的游戲,，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳,、鉆爬,、滾動、搬運等練習得到了鍛煉,，在此基礎上,，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中,，幼兒情緒高漲,，把活動推向了高潮。

學前教育體育游戲活動的教案 學前體育游戲活動教案篇十一

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孩子們很喜歡開車的游戲,，尤其是小男孩,，為此選擇了這一游戲。男孩開車,，女孩坐車,，在指令的引導下孩子們玩的不亦樂乎。

1,、練習聽信號走,、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性,。

2,、初步學會倒退走，知道遵守交通規(guī)則,。

小塑料圈人手一個,。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

1,、利用“圈”進行身體活動,。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作,，跑進場地圈成大圓圈,。

利用“圈”做準備運動，如：套圈,、跨圈、跳圈,、滾圈等,。

2、教師與幼兒一起游戲,，引導幼兒會聽指令做動作,，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

“紅綠燈”游戲：幼兒當司機,，教師做警察,。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車,，當警察出示紅燈時,，司機立即停止不動。游戲可進行2次,。

“靈活的汽車”游戲：司機根據(jù)警察的指令做動作,。當警察說“倒車請注意”時，司機就做倒退走的動作,；警察說“向前開”,，司機就做向前走的動作。當聽到“慢慢開”,，就邊慢慢走邊做開汽車的動作,；當聽到“快快開”時，就邊跑邊開車,。游戲可進行2——3次,。

“倒車庫”游戲：將幼兒分成六組，報號,，并提醒幼兒記住自己的號碼,。當教師說“一號車進庫”，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾,，其余類推,。游戲可進行2次。

注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調整運動量，安排適宜的游戲次數(shù),，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導,；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全,，活動距離要適當,，以免擁擠。

3,、教師與幼兒一起講評游戲,。

4、放松活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊,，第一名幼兒做車頭,，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀,；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,，右手做開動車輪狀。

引導幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩,？引導幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法,。