總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

考試總結篇一

這個星期是期中考試。也是我在這個學校的第一場考試,，面對這場考試,，我既期待又緊張，期待的是想看這半個學期以來學出的成果,，緊張的是,，在第1場考試會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜或驚嚇,。

走在校園的小路上，寒冷刺骨的風一陣又一陣抽打在我身上,，回想那張試卷,，回想著爸媽一遍又一遍對我說的冀望，這迫使我都不敢抬起頭,。

我發(fā)覺自己并沒有那么勤快了,，開學以前我對爸爸承諾在這個學校里要好好表現(xiàn)，于是我開始規(guī)劃自己的每一天,，明天要完成什么作業(yè),，以及這些題會不會做，可是到后來越來越懶惰了,，題目有時候在老師講題的時候才寫完,，給自己新的計劃表也沒有按時完成，給自己定了幾條禁止條律也總是逾越,，我從“我會好好完成作業(yè)”變成了“作業(yè)不會寫”,，直到通過了這次期中考試，我才知曉自己到底還在堅持沒,。

翻著自己給自己抄寫的正能量勵志奮斗的話,，我發(fā)現(xiàn)我根本沒有好好理解它們其中的含義，可能也就是覺得這些話,，戳中自己內(nèi)心,，或者是說的很對才摘抄下來的，我仿佛又回到了初中那樣考砸了只會傷心,，沒有一絲行動,，也不相信自己有那個能力，那個時候我身旁的同學們都在努力奮斗著學習,，總在教室完成一張又一張總寫不完的試題,，他們是多有耐心啊，于是我也跟著嘗試起來,，發(fā)現(xiàn)并沒有那么輕易,，以前的基礎題聽完老師的課就會完成了，現(xiàn)在提起筆寫就全不會,，做完后題幾乎只對了一點,，這就是初中的我不好好努力的結果。

老師總是說時間不等人,，當時的我悠哉悠哉的也不急不忙,，經(jīng)過一場又一場的考砸，我似乎習慣了,，習慣了老師對我的不管不顧,，習慣老師在講題的時候發(fā)呆,，習慣了糟糕的成績不會改變了。

反思了那么多,，雖然是不能再重蹈一次,，不能放棄!

考試總結篇二

1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準備不充分,。毛主席說,，不打無準備之仗。言外之意,，無準備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧,。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個人,，一個完整的人,，一個明白的人，當然不應該同機器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知，但是,，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,，不僅不好,，有時候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考,，挖掘根本的原因,。

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標,，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么,。

第三,，確定目標,。明確自己想要的，制定計劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

考試總結篇三

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面,。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù),。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習讀題,，把題目看準、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強語文,、數(shù)學、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習題強化,。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓,，增加力量,，為下一次考試做好準備，打好基礎,。

考試技巧貴在練習,。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習,，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學習中學會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目,，英語則是語法項目,。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的,。下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、家長和同學們失望,。不讓自己失望,。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力。下一次考試,，我一定會努力的,。

考試總結篇四

一,、 面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。

1,、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。在教學過程中，每個需要掌握的知識點,，我都從差生入手,，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面,，關注優(yōu)生的情況,，給他們自主學習和直接交流的機會。

2,、 為學生提供自主學習和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、 鼓勵學生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

二,、 關注學生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛,。

1,、 尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性,。

2、 把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習,，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、 關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、 建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學相關,。 加強課外輔導、個別輔導,。

三,、 加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到,。

1,、 積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標,，以及實現(xiàn)目標的方法,。

2、 引導學生結合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。

3,、 引導學生在學習過程中,，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。

四,、 對學生進行有效的評價,。

評價可以使學生認識自我，樹立自信,，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程,，評價或采用測驗及非測驗形式,，平時重視形成性評價,，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績,，及反映的情感,、態(tài)度,、策略某方面進行及時的評價,，如有口頭評價、等級評價,、學生之間互相評價等方法,，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思,，自我提高,，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息,，能力減少客觀題,，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足,，明確努力方向,。

五、存在的問題,。

1,、學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低,，與他們基礎知識掌握不好有關,，需要進一步加強訓練。

2,、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重,，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很象用功的樣子,，但是實際沒有專心,，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣,。

3,、寫作能力上不去，課文,、句型雖然會背誦會默寫,，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養(yǎng),。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實踐相結合，我將努力學習,，積極進取,，爭取在下次考試中取得好成績。

考試總結篇五

但愿這次考試會給我以啟迪，給我以前進的希望,，在日后,，為了下一次實現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力!因為生活,，正是有了目標和拼搏!

考試總結篇六

一,、審題不細致，就操作題來分析,，這一題融比例尺的運用及物體位置的確定知識為一體,，題目不難，而且原封不動的題目做過的時間也不長,，而得分率只有48.82%,。出現(xiàn)這些原因，主要是學生對比例尺的意義不夠理解,，即使理解了的學生也沒看清楚到底是北偏東還是北偏西等,。

三、應用題的分析能力弱,。從五六年級的應用題的的5,、6兩題可以看出，稍微有點拔高的題目,，就顯得力不從心了,。這兩題得分率很底，也從側面反映了這個班的學生的思維能力不活,，不但不善于借助線段,、示意圖幫助理解數(shù)量關系，而且在列式是還粗心大意,，如：求圓錐的體積,，三分之一漏乘。

1,、教材教材,，活學活用。認真鉆研教材,，從生活數(shù)學做起,，努力提高學生對數(shù)學的自信心和興趣。是我們的教學之本,，在教學中,，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實,，又要緊密聯(lián)系生活,，讓學生多了解生活中的數(shù)學,，用數(shù)學解決生活的問題。

2,、重視過程,，培養(yǎng)能力。結果重要,，但過程更重要,。能力就是在學習過程中形成,、發(fā)展的,。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料,，創(chuàng)造自主學習的機會,。針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，低進高出,，用數(shù)學的美麗吸引他們,。尤其是在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示,，讓他們自己來分析問題,，設計解決的策略，提高教學的效度,。多做多練,，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維,，靈活的把知識轉化成技能,。

3、加強基礎,，強化習慣,。重視數(shù)學基礎，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶,。如：口算,、速算、計算中的巧算,，常用數(shù)值的強記等,。另外就是要經(jīng)常性地對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結果的材料,，給學生解題設置一些障礙,，讓學生通過思考、探究,，解決這些問題不定時地進行檢測,、評估,、矯正。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。如;估算,、驗算、認真審題,、檢驗方法等,。

4、更新課堂組織教學技巧,。課堂在教學中倡導營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。但有些教師由于過分強調(diào)民主,，忽視了課堂組織教學，結果課堂亂到了教師無法控制的地步,，嚴重地妨礙了課程改革的順利進行,。因此，教師應該懂得一些課堂組織教學的藝術,，既能讓學生在寬松,、自由的環(huán)境中學習，又能做到收放適度,，動之有序,。

考試總結篇七

1、在考試前我并沒有深入復習,，只不過是看了看書,。

2、臨陣磨槍,，突擊英語,，平時不善于積累。

3,、復習沒有重點,。

主要拉分的是英語。其實,，英語一直是我這幾科中最不理想的科目,，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習,。

數(shù)學一直是我的強項,，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了,，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平,。這是什么原因呢,？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么,，靠自己的功底完全可以應付,，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,，我也明白了,，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,，所以，數(shù)學既是自己的強項,，就更不能落下,，就更應該跟著老師好好的學,。說到化學,，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應加強,。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同,，都是解題方法,。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,，為自己的目標而奮斗,！