總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇一

1 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2 準備不充分。毛主席說,，不打無準備之仗,。言外之意，無準備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導致這次考試吃了虧,。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個人,，一個完整的人，一個明白的人,，當然不應(yīng)該同機器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知,，但是,，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好,，有時候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考,，挖掘根本的原因,。

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標,，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么,。

第三,，確定目標。明確自己想要的,，制定計劃,，按部就班的走。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇二

轉(zhuǎn)眼間，初一下學期已經(jīng)過半了,，回顧走過的日子,，覺得自己一路上收獲不少，經(jīng)歷了上學期兩次總結(jié),，認識到了自己考試成績不理想,，總是不能達到目標的原因，而這個學期的期中考試，又沒有實現(xiàn)了自己期望的年級第一,，遺憾這未完成的夢想

但遙望前方,，道路依然悠遠而漫長，我需要努力的時間,，還有很長回首,，身后的競爭卻不曾遠離每個人都有前進的希望，稍加努力,，便會達到自己的希望所以“路漫漫其修遠兮”,，我們，“任重而道遠”

靜下心來仔細看看自己的錯誤,，數(shù)學是因為知識運用的不太靈活，其實題目的實質(zhì)還是一樣,，只不過換另一種方式,，當時并沒有思考聯(lián)系英語就是絕大部分都錯在了基礎(chǔ)題上，總而言之還是復(fù)習時忽略了基礎(chǔ)部分,，而太過重視難題閱讀的那道題按說錯的不應(yīng)該,，文章的理解還是沒有太透徹語文總體來說考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的,，但不應(yīng)該錯在文言文上這些錯誤其實很多可以避免,，很多也可以改正丟分就丟在沒有“認真謹慎，小心仔細”

但無論怎樣,，這次考試已經(jīng)過去了,，更多的期望和夢想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”,，氣餒是人性的大敵從上學期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認識到這一點既然已經(jīng)下定了決心,，就應(yīng)當把它堅持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力,，不斷在前進的一次的失敗也不能說明什么,，學習是無止境的，學習也是沒有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗,，汲取教訓,，同時也要善于發(fā)現(xiàn)問題

記得曾經(jīng)讀過一篇文章，里面這樣寫道：“我們都曾經(jīng)是一只蛹,，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當蝴蝶穿過兩岸光陰,，我們看到了鮮花，淚水,，成功,，坎坷，挫折……”蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗,，更加堅強,，而人生亦是如此,，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續(xù)成長,，磨礪過后的天空,，定會更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的

但愿這次考試會給我以啟迪,，給我以前進的希望,，在日后，為了下一次實現(xiàn)和成功,，繼續(xù)努力!因為生活,，正是有了目標和拼搏!

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇三

期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試雖然比上次有些進步,，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習,，只不過是看了看書。

2,、臨陣磨槍,，突擊英語，平時不善于積累,。

3,、復(fù)習沒有重點。

主要拉分的是英語,。其實,，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習,。

數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,，雖然及格了,，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢,？主要是自己思想上的問題,，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實與自己所想的是完全相反的,。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以,，數(shù)學既是自己的強項,，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學,。說到化學,，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應(yīng)加強,。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同,，都是解題方法,。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓練,，使自己的閱讀能力有所提高。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標而奮斗！

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇四

為了促進教師的教與學,，為了提高教師的數(shù)學教學質(zhì)量,，我高年級數(shù)學組按照學校的要求于今日上午的第二節(jié)課開展了認真仔細的期中考試情況分析會。從各班的反饋情況看,，我們這個科組的教學質(zhì)量總體情況不容樂觀,，大部分學生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，特別是較靈活地的習題,，學生更是霧里看花,。主要問題如下：

一、審題不細致,，就操作題來分析,，這一題融比例尺的運用及物體位置的確定知識為一體，題目不難,，而且原封不動的題目做過的時間也不長,，而得分率只有48.82%。出現(xiàn)這些原因，主要是學生對比例尺的意義不夠理解,，即使理解了的學生也沒看清楚到底是北偏東還是北偏西等,。

二、計算水平差,。平時一直看好的所謂的基本功扎實,，成績比較穩(wěn)定的優(yōu)等生成績絕大部分都不理想。就其原因,，是因為學生簡算技巧沒有很好的把握,，造成在最后一道題上花費時間比較多，耽誤了檢查的時間,，致使不少中等偏上的學生丟掉了不應(yīng)該丟的分數(shù),。在70分以上的學生中，就有24個學生在口算題,、解比例,、應(yīng)用題的計算結(jié)果上丟分，而至少有三位同學因此與滿分失之交臂,，

三,、應(yīng)用題的分析能力弱。從五六年級的應(yīng)用題的的5,、6兩題可以看出,，稍微有點拔高的題目，就顯得力不從心了,。這兩題得分率很底,，也從側(cè)面反映了這個班的學生的思維能力不活，不但不善于借助線段,、示意圖幫助理解數(shù)量關(guān)系,，而且在列式是還粗心大意，如：求圓錐的體積,，三分之一漏乘,。

從以上的分析不難看出，盡管在平時的教學中,，我們努力進行學生學習習慣的培養(yǎng),，著力進行學困生的轉(zhuǎn)化，但是由于科組的老師都認為自己的能力有限,，指導的力度不強,，效果不明顯。所以,，在接下來的時間里,，我們將盡力從以下幾個方面加以補救：

1,、教材教材，活學活用,。認真鉆研教材,，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學的自信心和興趣,。是我們的教學之本,，在教學中，我們既要以教材為本,，扎扎實實地把數(shù)學基礎(chǔ)知識夯實,，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學,，用數(shù)學解決生活的問題,。

2、重視過程,，培養(yǎng)能力,。結(jié)果重要，但過程更重要,。能力就是在學習過程中形成,、發(fā)展的。在平時的教學中,，作為教師應(yīng)盡可能地為學生提供學習材料,，創(chuàng)造自主學習的機會。針對學習弱勢群體制定切實可行的方案,，低進高出，用數(shù)學的美麗吸引他們,。尤其是在綜合實踐活動中,，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題,，設(shè)計解決的策略,，提高教學的效度。多做多練,，重視聯(lián)系生活實際,，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能,。

3,、加強基礎(chǔ)，強化習慣,。重視數(shù)學基礎(chǔ),，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶,。如：口算、速算,、計算中的巧算,，常用數(shù)值的強記等。另外就是要經(jīng)常性地對學生進行查漏補缺,，科學編制一些簡易又能強化學習結(jié)果的材料,，給學生解題設(shè)置一些障礙，讓學生通過思考,、探究,，解決這些問題不定時地進行檢測、評估,、矯正,。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如;估算,、驗算,、認真審題、檢驗方法等,。

4,、更新課堂組織教學技巧。課堂在教學中倡導營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。但有些教師由于過分強調(diào)民主,，忽視了課堂組織教學,，結(jié)果課堂亂到了教師無法控制的地步，嚴重地妨礙了課程改革的順利進行,。因此,，教師應(yīng)該懂得一些課堂組織教學的藝術(shù)，既能讓學生在寬松,、自由的環(huán)境中學習,，又能做到收放適度，動之有序,。

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇五

時間像白駒過隙,，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去了，但是這次的考試結(jié)果卻令我很不滿意,。

我的成績就像一場大暴雨,，嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認為最不理想的,，雖然沒有一點粗心的地方,，但是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分,。這說明每次上課我沒有認真聽講，知識沒有理解透徹,。還有作文,，作文一向是我的弱項，能夠說一點都不會寫,，這次也不例外,，所以我以后要多看作文書加強寫作水平。

說起數(shù)學這次真的是考的太差了,。從小學到中學教我的數(shù)學老師都說我不是不會做而是太粗心,，所以這次我做每一道題目都很細心，一道計算題我在草稿紙上算了三四次,，在試卷上又算了一次,，自我卻還洋洋得意還以為考的不錯，但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的低級錯誤而被扣分,。也許是意外,，也許是沒有掌握好數(shù)學知識;也許是其他原因吧。94分,，對于一向數(shù)學成績比較好的我是一種潛力的否定,、粗心馬虎的印證。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心,，一刀又一刀,，很痛很痛。不明白,，同樣的試卷,，別人能考110，120分,，我卻不能,。說明我對這些知識領(lǐng)會不深，心煩意燥,、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

外語是我的弱項,，每次都是它拉我的后腿,，這次也不例外。每節(jié)課我都認真聽了,，每個知識點我都懂了,，但是學了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認真復(fù)習,，所以每次考試都考不好,。

生物,、地理是這個學期會考的科目，但是這次卻也考得不是很理想,，知識也有一些沒有記牢,。

物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目，以前還對物理比較感興趣,，隨著資料越來越難,，有一些知識沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認真,，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分,。

這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自我在學習的過程中有很多缺點：一是自我太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自我的學習態(tài)度不夠端正,，上課沒有認真聽講,，該背的資料沒有背熟，理解知識不夠透徹,。這些都是我就應(yīng)吸收的教訓啊!

我要加倍努力,，下次考出好成績。相信自我：我能行!

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇六

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系,。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù),。

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過以后的練習,，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題,，把題目看準,、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

其次,，我還要加強語文、數(shù)學,、英語三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習題強化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓，增加力量,，為下一次考試做好準備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學習中學會積累,，語文積累好詞好句,，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目,。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機會的,。下一次考試,，我要更努力，爭取不讓老師,、家長和同學們失望,。不讓自己失望。

對于各科老師,，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力,。下一次考試,，我一定會努力的。

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇七

接手31,，32兩個班級一個多月了,，通過這次月考，我深刻思考了自己過來一段時間工作的優(yōu)缺點,。

一：以后工作中應(yīng)該繼續(xù)堅持和發(fā)揚的

1,、注意調(diào)動學生的學習積極性。

在開始的幾節(jié)課的教學中有意識的發(fā)動學生,，調(diào)動學生的積極性,，拉近師生關(guān)系。親其師,，信其道,。開始的時候?qū)W生信服了，以后的工作就好開展了,。事實證明,，這種做法取得了很好的效果。在接下來的教學過程中,，我時刻注意自己的言行,，盡量讓學生喜歡我。通過班內(nèi)的班級日志,，我發(fā)現(xiàn)學生普遍喜歡上課幽默,，真正關(guān)心他們的老師，所以上課我盡量調(diào)動自己的幽默細胞,，并在平時注意多關(guān)注學生的生活學習情況,。這樣，班內(nèi)的大部分學生都能自覺的`完成我布置的作業(yè)了,。學生樂學,，愛學了。

2、把課堂交給學生,。

在我們組內(nèi)確定的課堂模式的基礎(chǔ)上,，我摸索總結(jié)出了適合自己的教學模式。新授課,，我在永威模式的基礎(chǔ)上,，根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容及學生情況稍作調(diào)整。講評課,，習題課,，采用在學生完成的基礎(chǔ)上，讓學生充分討論,，整理,，并以板演的形式對學生的學習情況進行檢查，并對個別題目進行精講精評,。這樣既保證學生課下有事做,，又能使學生課堂上緊張起來。

3,、有效的運用表揚,，科學的運用批評。

當學生的表現(xiàn)達到或超出我的預(yù)期目標時,，我會做出積極的反應(yīng),，及時給予肯定和表揚，特別是對于偏科生和后進生的表揚更及時,。在課堂上我注意應(yīng)用眼神,，語言給學生表揚和鼓勵，在課下,，只要遇到我的學生,，我都會和他們聊幾句，鼓勵他們努力學習,，爭取更大的進步,。學生不批評也是不行的。在學生犯錯誤,，出現(xiàn)問題時,，我也會毫不留情的對學生進行批評。批評學生時,，我注意做到客觀公平,，不夸大錯誤，也不姑息縱容,。而且批評學生時,，還要注意自己的語言，不能傷害學生的自尊心并讓學生心服口服。

4,、精心備課,，規(guī)范學生學習行為。

在自己備課的基礎(chǔ)上,，積極的參與集備，然后結(jié)合集備結(jié)果再次精心設(shè)計自己的課堂,。在平時的教學中,，我重視通解通法的歸納，通過典型例題體現(xiàn),，不片面追求技巧,，規(guī)律。而且我還注意數(shù)學思想的方法和應(yīng)用,，每節(jié)課都及時給學生灌輸數(shù)學思想方法,，引導他們學會用這些思想方法。平時嚴格要求學生規(guī)范學習,。無論平時還是考試,，都做到獨立完成，不看答案,，不翻資料,，不討論。卷面整潔,，步驟完整,。給學生講清四個要求：

1)審題與解題的關(guān) 系只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(自變量的取值范圍等等),，從中獲取盡可能多的信息,，才能迅速找準解題方向。

2)“會做”與“得分”的關(guān)系,，要將解題策略轉(zhuǎn)化為得分點 ,，主要依靠準確完整的數(shù)學語言表述只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”,。

3)快與準的關(guān)系,。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查,，而“快”是平時訓練的結(jié)果,，不是考場上所能解決的問題，一味求快,，只會落得錯誤百出,。適當?shù)芈稽c、準一點，可得多一點分;相反,，快一點,，錯一片，花了時間還得不到分,。

4)難題與容易題的關(guān)系,。考試中看到“容易”題不可 掉以輕心,，看到新面孔的“難”題不要膽怯,，冷靜思考、仔細分析,，定能得到應(yīng)有的分數(shù),。

二：不足之處。

1,、,。 落實抓的松，對學生整理,，更正情況的督促檢查沒有及時跟進,。

2、對于尖子生,，偏科生的幫助引導不是很有效,。

三：談話對象。

通過班級教導會,，在每個班我都確定了談話對象,。

31班：

32班：

針對自己在過去一段時間中對尖子生，偏科生做的不好的地方,，想一些辦法幫助他們找出制約他們學習提高的關(guān)鍵問題,，幫他們制定出切實可行的措施并在隨后的學習工程中，督促他們執(zhí)行,，切實提高成績,。

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇八

因為曾經(jīng)跌倒，我們才能學會再站起來,，再向前行走,。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會不斷地跌倒,，也要不斷地爬起,，跌跌撞撞書寫青春的色彩。

半個學期已然過去,，適時停下,，回過頭來望望,，期中考的身影給了我善意的提醒。那過來的痕跡是否堅實,，會被風拂滅嗎?你丟失了什么?你后悔嗎?

那些鮮紅的分數(shù),，若有所思：這世上哪有什么突然，所有的突然都伴隨著漫長的伏筆,，是眼前無數(shù)個瞬間努力的結(jié)果,，也是眼前不能狠下心來苦學的結(jié)果，即使努力,，結(jié)果卻不盡人意,，那就是努力的還不夠，沒有發(fā)揮每一毫秒的價值,，又有誰能真正的做到了問心無愧呢?

你若看著鐘表思慮抱怨，便常感力不從心,。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山,，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運行,，錯覺主宰著我,，仿佛時間取之不盡用之不竭，便認為松懈一點也沒有關(guān)系,，殊不知代價是之前的努力化為烏有,，心中必然失落。

青春的旅行一路都是跌跌撞撞,，每一次的跌倒都是為了更好的向前奔跑,，每個人也都有迷茫的時光，人生難免有挫折的時候,，浪費大把的時間心急如焚,，也只能渾渾噩噩的混日子，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做了些什么,，走了多少路,，難免畏懼。這么一段虛擲的時光,，與其駐足,，不如堅持走下去，一步一步都要為抵達這里而付出,，改變只是拐角處,，而走出這段空談的時光，以至于自己精疲力竭,，反倒忘了曾經(jīng)的憂傷,。

這次考試的失利,，努力了，還不夠,，成功者往往對自己更狠,，或者說你能不能對自己狠到一定程度就無法成功。成功是一種習慣,，是一種日復(fù)一日對自己下狠心的習慣,。

像我們這樣沒有天賦聰穎，再不堅持努力,，就什么也不是了,。堅持，堅持,，一直堅持下去,，咬咬牙，熬過去一切都會好起來,。人生最好的狀態(tài),，是在低谷里努力拼搏，一點點撣掉身上的灰塵,，給自己希望,，給自己未來?；夜媚锬挠袝r間遇上白馬王子,，還不是要自己創(chuàng)造機遇，更加努力,，讓自己變得更加強大,。

跌跌撞撞了一路，也總有無力站起的時候,，考試也是一場風雨傾襲,，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗了又怎樣,，默默爬起,，腳踏實地，一步一步讓自己走向強大,，就算走的崩潰的邊緣,，你也要撐一撐，用最后一口氣再撐一撐,，那可以幫你渡過一段難關(guān),，可以讓你涅盤，柳暗花明,。

我更喜歡努力的自己,。我知道,，就算努力了，我也不一定能變得很優(yōu)秀,，但是不努力,，我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!

我不斷地向上攀登，不是為了被世界看見,，而是想看看整個世界啊,。

不會再讓時間浪費，放任自己松懈,，對自己狠一點,，再狠一點，跌倒了,，撣撣身上的灰塵,，爬起來，擼起衣袖繼續(xù)向前奔跑,。

青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇九

這次期末考試我有很多不應(yīng)該錯的錯題,，現(xiàn)在就來總結(jié)一下：數(shù)學：1 錯的是一道“早九晚五”的題，讓用二十四時計時法填入表中,，我竟然忘寫了。

總結(jié)：還是馬虎,，一心二用了,。 2 錯的是一道按正確的方向?qū)懧肪€的題，應(yīng)該是向西北偏一點 ,，我卻看成向北了,。

總結(jié)：看題不仔細，連檢查也沒看出來,，真是太馬虎了,。

語文：1 翠鳥的羽毛很鮮艷，問鮮字是什么意思,，我寫成了鮮艷,，正確答案應(yīng)該是鮮明。

總結(jié)：我看成艷字是什么意思了,，唉,，還是粗心惹的禍。

2 錯的是一道填寫一個句子用的是什么描寫手法,，看是填打比方或者是填舉例子的題,，我卻寫反了。

總結(jié)：沒有讀清句子的意思,，沒有按媽媽的要求,，把每道題讀三遍,。這方面的知識掌握不牢固還需要加強。

3 錯的是一對反義詞,，巨大對什么,，我填的是苗小，應(yīng)該是這個“渺”,。

總結(jié)：字還是沒有積累夠,，以要加強這方面的積累。

4 作文扣了一分,。

總結(jié)：作文中有幾句話寫的不太通順,，還有字寫的不太工整，句子也不夠精煉,?？傊谧魑姆矫?，還應(yīng)該多讀書,，勤練筆。

英語：這次英語我得了滿分,，心里特高興,，因為這畢竟是我進入三年級開始學英語第一次得滿分(期中考試得98分)，但也不能驕傲的尾巴都翹到天上去了,。我應(yīng)該有新的打算,，應(yīng)該有新的目標。

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇十

轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地完成今后的教學工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人就本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、教育教學工作和其他方面

這學期，本人擔任了高一年級兩個班級的數(shù)學教導工作,，取得了較好的教學成績,，得到了所擔任班級學生們的很好評價和充分愛戴。在本學期的教學工作中,，所有教師都面臨著全面貫徹和落實學校的新教育教學方法的重任,，在工作中通過自身的學習研究、教師的合作交流及學生們的充分配合,，有效的將學校的新教學方針得以充分落實和發(fā)揮,。"授人以魚，不如授人以漁,。"反映在教學上,，也就是說,，教師不僅要教學生們學會，更重要的是要學生們會學,。這就需要教師更新觀念,，改變教法，把學生們看作學習的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學生們的自學能力,，思考問題、解決問題的能力,，使他們能終身受益,。下面，淺談自己的幾點做法,。

1,、在課前預(yù)習中培養(yǎng)學生們的自學能力

課前預(yù)習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看,，學生們在課前做不做預(yù)習,，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),，我常要求學生們在預(yù)習中做好以下幾點,，促使他們?nèi)タ磿幽X,，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習能力,。

①、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點?

②、本小節(jié)還有哪些定理,、性質(zhì)及公式,，它們是如何得到的，你看過之后能否復(fù)述一遍?

③,、對照課本上的例題,，你能否回答課本中的練習。

④,、通過預(yù)習,，你有哪些疑問，把它寫在"數(shù)學摘抄本"上,。也不要求學生們應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,，而是讓學生們自己通過學習和練習區(qū)體會。少數(shù)學生們的問題具有一定的代表性,，也有一定的靈活性,。這些要求剛開始實施時,，是有一定困難的，有些學生們還不夠自覺,，通過一個階段的實踐,，絕大多數(shù)學生們能養(yǎng)成良好的習慣。另外,，在課前預(yù)習時,，我有時要求學生們在學習過程中進行角色轉(zhuǎn)移，站在教師的角度想問題,，這叫換位思考法,。在學習每一個問題，每項學習內(nèi)容時,，先讓學生們問問自己,，假如我是老師，我是否弄明白了?怎樣才能給別的同學講清楚?這樣,，學生們就會產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅(qū)力,，對每一個概念，每一個問題主動鉆研,，積極思考,，自覺地把自己放在了主動學習的位置。如在講"數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用"時,，我把這節(jié)內(nèi)容留給學生們課前思考,，他們積極發(fā)揮主觀能動性，準備了大量不同類型的實例和有關(guān)的練習,。加深了對問題的理解,。換位教學法，不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,，學生們聽的舊模式,，而且還激發(fā)了學生們課前積極思考主動探索的興趣。

2,、在課堂授課中培養(yǎng)學生們的自學能力

課堂是教學活動的主陣地,，也是學生們獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的"一言堂""滿堂灌"的教學方式顯得至關(guān)重要,，而應(yīng)采用組織引導,，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法,，形成以學生們?yōu)橹行牡纳鷦踊顫姷膶W習局面,，激發(fā)學生們的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學生們的解決問題的能力。在尊重學生們主體性的同時,，也要考慮到學生們之間的個體差異,，要因材施教，發(fā)掘出每個學生們的學習潛能,，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理。在教學中我采用分類教學,，分層指導的方法,，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性,。對于問題我沒有急于告訴學生們答案,，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力,。盡量讓學生們發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學生們質(zhì)疑問題。在課堂授課中,，我的一個主要的教學特征就是：給學生們足夠的時間,，這時間包括學生們的思考時間、演算時間,、討論時間和深入探究問題的時間,，在我的課堂上可以看到更多的是學生們正在積極的思考、熱烈的討論,、親自動腦,，親自動手，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,，而是在積極主動的探索,。要學生們自己通過積極主動的探索活動來學習知識，掌握策略,，解決問題,，這對培養(yǎng)學生們解決問題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義。

3,、在課后作業(yè),、反饋練習中培養(yǎng)學生們的自學能力

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生們學習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復(fù)習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生們的自學能力,。在學完一節(jié)、一課、一單元后,，讓學生們動手"列菜單",，歸納總結(jié)，要求學生們盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學效果,，通過一系列的實踐活動，把每個學生們的學習積極性都調(diào)動起來,，成為教學活動的參與者和組織者,。學生們自學能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的，是要長期堅持的,?？茖W安排，課前,、課堂,、課后三者結(jié)合，留給學生們充分的自學機會,。真正把學生們推向主動地位,，使其變成學習的主人，我想這也是每一位教育工作者所夢寐以求的結(jié)果吧,。

二,、思想工作日常工作方面

俗話說："活到老，學到老,。"本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己各方面的素質(zhì),，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在學校組織的青年教師教學基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中，積極參與,，積極宣傳,，積極幫助計算機水平不高的教師制作教學課件以提高活動和大賽的水平。工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導,、同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生們,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革的逼近和新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在工作之余,，抽出部分時間通過網(wǎng)絡(luò)積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓學習，并閱讀大量有關(guān)教育和教學的專業(yè)書籍,，而且也不斷地充實和提高自己。

考試總結(jié) 考試總結(jié)與反思100字篇十一

到學期末了,，我們進行了一場忐忑的期末考試,。

放了幾天假，要到學校領(lǐng)成績了,，試卷發(fā)下來了,，我看了看我的錯題,，又看了看成績，覺得這次期末考試成績不是很理想,，語文考了99分，數(shù)學考了97分,，英語考了100分,。

語文題我覺得錯的太不應(yīng)該了，居然抄錯了字,，下一次,，我絕對不能犯這種低級的錯誤了，我要仔細讀題,，認真書寫，用心檢查,，認真聽講,，做一只像《龜兔賽跑》里堅持不懈的小烏龜，一定能考一個好成績!

數(shù)學的成績太不好了優(yōu)秀作文,，這次很粗心,，算錯了得數(shù)，因為沒有經(jīng)過驗算,，所以算錯了,，下次，一定要驗算吸取這次的教訓,，考一個好成績,，仔細檢查,。

英語這次考得很好,，因為題都很簡單，我要保持這種狀態(tài),，爭取下次期末考試還考100分!

通過這次期末考試,，讓我明白了要認真檢查，仔細讀題,，不要把自己會的題做錯了,。希望再到學期末時，考個好成績!