總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇一
一,、基本情況
我班有幼兒48名,,其中男孩28人,女孩20 人,,本學(xué)期新入園5名新生,,基本能適應(yīng)幼兒園生活。其他幼兒通過上學(xué)年的學(xué)習(xí),,在日常規(guī)范,、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步。為了使幼兒在體,、智,、德、美等多方面更好地發(fā)展,,特制訂了以下學(xué)期計劃,。
二、指導(dǎo)思想
以《綱要》精神為指導(dǎo),,“以幼兒發(fā)展為本”為理念,,結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),、主動參與,、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、富有個性的發(fā)展,為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。同時注意與家長的溝通,,積極發(fā)揮教育合力的作用。
三,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1,、自己獨(dú)立盥洗,能正確的洗手和洗臉,,會使用自己的毛巾,,把手、臉擦干凈,,如鼻子,、耳背、頸,、手面,、手指縫等,。
2、學(xué)會使用筷子吃飯時不掉飯菜,,掌握正確的刷牙方法,。
3、玩大型玩具時不擠不搶,,以免跌傷碰傷,。
4、對陌生人有一定的警惕性,,保持距離,。
5、知道有病要吃藥,,不怕吃藥,,不亂吃藥品。
6,、學(xué)會如何去幫助和關(guān)心別人,,并且能夠主動的幫助和關(guān)心別人。
7,、鍛煉行走,、跑、跳,、投擲、鉆爬的動作,,學(xué)習(xí)一些簡單的體操,。
(二)語言領(lǐng)域
1、能聽出普通話中每個字的發(fā)音位置,,能準(zhǔn)確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語音,,大膽的使用各種詞匯。
2,、愿意主動用語言和別人交往,,樂于當(dāng)眾講話,懂得按次序輪流講話,,口齒清楚,,說話完整,自然大方,,并能熟練掌握禮貌用語,。
3、能集中注意力,,耐心有禮貌的傾聽他人講話,,不隨便打斷別人講話,,能根據(jù)語言指令連續(xù)行動或完成一項(xiàng)任務(wù)。
4,、能主動提問并準(zhǔn)確的回答問題,,能恰當(dāng)說明自己的想法和做法,并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡單的評議,。能根據(jù)幼兒之間的語言行為,,分辨語言的美,并使用美的語言,。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景,。
5、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材,,喜歡聽兒歌和講故事,,能復(fù)述簡短故事,朗誦兒歌,,續(xù)編故事,。
6、喜歡看圖書,,能看懂每幅畫的大意,。
7、有書寫興趣,,并掌掌握一定的方法,。
(三)社會領(lǐng)域
1、喜愛自己,、小朋友,、老師所在的班級和幼兒園,說話有禮貌,,尊重家人,。能主動幫助他人做一些力所能及的事情。
2,、愿意接納別人,,與同伴友好相處,學(xué)會謙讓,、分享,。
3、有自己的興趣,、愛好,,能較正確的評價自己和他人,能夠簡單考慮一種行為的前因后果。
4,、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動,,善于表達(dá)自己欲求、希望,,能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo),,能對自己的行動做出簡單的計劃。
5,、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源,。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識。
6,、認(rèn)識“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日,,感受節(jié)日的氣氛。
7,、不斷增強(qiáng)安全意識,,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、能有意識的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象,,作為科學(xué)研究的對象開展研究活動。
2,、增進(jìn)對自然的認(rèn)識,,形式有關(guān)的事物的基本概念,并能初步了解事物之間的簡單關(guān)系,,學(xué)會一些簡單的認(rèn)知方法,。
3、學(xué)會關(guān)愛小動物,,觀察家禽,、昆蟲,了解一些動物的特征,、習(xí)性。
4,、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,,增強(qiáng)環(huán)保意識,形成正確的環(huán)保行為,。
5,、觀察幾種常見的蔬菜、水果,,了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),,具有熱愛家鄉(xiāng)的情感。
6、知道一些常用的交通工具,,知道他們的名稱,。
7、能正確認(rèn)讀,、書寫1-10,。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。
8,、能按物體特征排序,,并找出規(guī)律。
能正確認(rèn)識長方形,、正方形,。能在生活中找出類似物品,能用幾何圖形進(jìn)行簡單的拼搭,。
9,、知道早晨、中午,、晚上;初步感知時間的延續(xù)性,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能用繪畫形式表達(dá)對生活中的人,、事,、物的情感體驗(yàn),有表現(xiàn)欲望,。
2,、初步學(xué)會調(diào)配顏色,并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計畫面,,涂色均勻,。
3、培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中進(jìn)行大膽嘗試,,激發(fā)表現(xiàn)美的情緒,。
4、利用農(nóng)村無毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,,運(yùn)用畫,、折、貼等方法作出自己喜歡的作品,。
5,、欣賞能理解的美術(shù)作品、民間工藝品,。初步感受和體驗(yàn)藝術(shù)美,。
6,、喜歡參加多種音樂活動,體驗(yàn)活動中帶來的不同樂趣,。
7,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、對唱,、合唱,,體驗(yàn)合作演唱的樂趣。
8,、能有表情的表演,,能自創(chuàng)歌曲。
四,、班級活動的組織和實(shí)施
九月份:(一)養(yǎng)成教育,。
(二)完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。
開展活動:配對講述,、送給老師的畫
十月份:(一)完成十月份教育教學(xué),。
(二)幼兒認(rèn)識了各種圖形
開展活動:畫秋天、找秋天,、撿落葉
十一月份:(一)完成十一月份教育教學(xué)
(二)安全教育
開展活動:1,、繪畫比賽。2,、講故事,。
十二月份:(一)完成十二月份的教育教學(xué)。
(二)給幼兒講述“天氣的變化”,。
(三) 了解圣誕節(jié),。
開展活動:1、記錄天氣的變化,。2,、尋找冬天。3,、堆雪人
一月份:(一)完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)
(二)唱歌比賽
(三)春節(jié)聯(lián)歡會,。
開展活動:1、吹泡泡游戲,。2,、智力游戲。
五,、衛(wèi)生保健
除了每日做好教育教學(xué)活動,還要注意衛(wèi)生保健工作,。
1,、每日認(rèn)真做好晨、午檢工作,做到有情況及時發(fā)現(xiàn)及時解決,。
2,、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
3,、每日注意活動室開窗通風(fēng)和定時消毒(用紫外線燈),。
六、家長工作
為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,,還要做好家長工作,,以誠心打動家長,使他們樂意與教師配合,,共同教育幼兒,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇二
;幼兒園班級工作總結(jié)
(2019年12月)
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,,回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,與孩子們一起生活、游戲,,真令人難忘,。回顧這一學(xué)期的工作,,看著孩子們一張張可愛的笑臉,,我們感到很欣慰,因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,,但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
?一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩13名,,女孩14名,,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會,,讓孩子更加自信和活潑,。進(jìn)入中班,孩子的知識量有了一定的積累,、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。
我們班有兩名老師,,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,,會根?jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒,、相互溝通,,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班xx老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,與孩子們一起生活,、游戲,真令人難忘,?;仡欉@一學(xué)期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,,我們感到很欣慰,,因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
二,、教師之間的和諧
一個班就是一個集體,作為班主任,,就要跟配班老師做到真誠和諧,,班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補(bǔ)位,努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時,有些不適應(yīng)那是很正常的,。
1.班主任要處處以身作則,,起模范帶頭作用,。事事走在前,做在前,,不怕累,不怕臟,,盡力把孩子教好,、照顧好。
2.多溝通,、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn),如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他,、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通,,交流意見和看法,這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系,,又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,班主任提出一個具體措施,,然后再和配班老師商量,,針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3.教師之間要以誠相待,,工作中經(jīng)常換位思考,,相互理解、體諒,,時時處處事事為他人著想,,一切以工作為重,這樣就會營造一個寬松,、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套,,但在要求上必須是一致的,,特別是幼兒的常規(guī),不能甲老師a 要求,,乙老師b 要求,,也不能一個緊一個松,以免使孩子形成兩面性,,從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。
三、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,,只有安全工作做好了其他工作才有保障,,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對孩子進(jìn)行安全教育,通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,,讓孩子知道安全的重要性,,到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。
四,、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,,課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見,,并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,,注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗(yàn),、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。
五,、家園共育
本著相互尊重、平等的原則,,我們針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,,共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過與家長當(dāng)面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長,服務(wù)家長,。贏得了家長的一致好評,,在各項(xiàng)工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦,,有成功的喜悅,,也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀面對,,努力改進(jìn),。工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,,把孩子的健康成長放在第一位,我們會不斷地給自己充電,,充實(shí)自己,。讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油,!
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我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,,所受的教育不同,,發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,,幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在社會教育領(lǐng)域,,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,,發(fā)展兒童的交往、合作能力,;在科學(xué)教育領(lǐng)域,,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),,鍛煉解決問題的能力,;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。
1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。
2,、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,穿脫衣褲,、鞋,,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品,。
3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。
4、了解不要的安全常識,,對
陌生人和危險事物有警覺,。
5、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,,動作自然,、協(xié)調(diào)。
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語。
2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。
3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。
4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。
1、 關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,,尊重他們的勞動。
2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5,、初步辨別是非,,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6,、樂意接受成人的指令,,完成力所能及的任務(wù)。
7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心。
2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。
3,、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。
5、關(guān)心周圍環(huán)境,,愛護(hù)動物,、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,,能感受它們的明顯特征,,能表達(dá)自己的感受。
2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,,會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,,能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。
3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣,。
(1)美麗的春天
; (2)動物的秘密
(3)紐扣王國
(4)冰淇淋太陽
1,、召開家長會,,向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,,如:幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日,幼兒年段活動事項(xiàng)等等,,促進(jìn)家園之間的溝通,。
2、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理,,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,集中反映家長的意見和要求,,對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。
3,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育,,有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),,知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,,調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,,促進(jìn)家長與教師之間的溝通,同時有助于親子之間的交流,。
4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方,,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),,從多角度向家長宣傳科學(xué)的,同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),,指出請家長配合教育的內(nèi)容,,并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
5,、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚(yáng),。
幼兒全面,、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,。
1,、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,并隨著目標(biāo)的變化,,使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,,從而引起幼兒的興趣,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。
2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),,使幼兒都得到活動的機(jī)會,,主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3,、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,,因地制宜,因陋就簡,,充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,,創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,,提高環(huán)境利用率與使用價值。
1,、制定一日活動要求,,合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,相互商討教育教學(xué)中的手段,。
2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時做好妥善處理,。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中,,保持教育一致性,,堅持正面教育。
4,、做好家長開放日活動及家長會的工作,,全面、良好地展示幼兒園,。
5,、做好家長工作,保持密切的聯(lián)系,,教育好孩子,,家長滿意為重。
6,、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動,,以便主題活動的順利開展。
幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇四
在緊張與忙碌之中,,又一個學(xué)期過去了,,回顧整個學(xué)期,我們中班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,,熱愛幼兒,,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。本學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,,在家園共育下,幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,,特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,,我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一學(xué)期來,,我班能做好每天晨檢和午檢工作,,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,,積極開展各項(xiàng)戶外活動,,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,,我與本班老師一起,,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,,如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識,。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
2、認(rèn)真按計劃組織活動,,保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計劃,,并按計劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計劃,做到以游戲?yàn)橹?,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,,我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動手,,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,,從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此,,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,,思維特別活躍,,智力水平明顯提高。
3,、注重加強(qiáng)個別教育,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,,常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
4,、積極參加教研活動,,提高教研能力。本學(xué)期,,我園進(jìn)行多次模課
教研活動,,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗(yàn),,通過多種形式,,讓孩子門對五大領(lǐng)域更加感興趣。
在家長工作方面,,我們堅持做到熱情接待家長,,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,,因此,,老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,我們便抓住晚接的時間,,多與家長勾通,,還常常通過電話、qq,、飛信等進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長會,一次家長學(xué)校上課,,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,,并結(jié)合我班實(shí)際情況,,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行,,在我與本班老師的發(fā)動下,,家長非常重視,參與的積極性高,,每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的,。
本學(xué)期,在老師的共同努力下,,我班的班務(wù)工作得以順利完成,,幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭取把本班的工作做得更好,讓我們中班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇五
童年時代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲,,爭先恐后的喊我“老師”,現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個愿望,,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,,班主任工作也正一步一步有序的展開著,。
一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平,。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,,有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。
培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序,、正確的洗手,,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),要么索性不系,,拖著鞋帶到處走,,有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,何不編個小兒歌,,讓孩子邊念,,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,,變成兩圓圈,,再來握握手?!钡南敌瑤焊?,小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中,。
二、加強(qiáng)德育教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,,適應(yīng)周圍世界的能力,,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?!笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,,這一點(diǎn),,對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個別幼兒的情況,,我加強(qiáng)了個別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,各方面行為習(xí)慣較差,,我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,,老師通過一次次談話、接觸,,先培養(yǎng)他與老師的感情,,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),,如分發(fā)餐具,,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,在活動中確立幼兒的主體地位,。
隨著社會進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),,現(xiàn)在組織幼兒活動時,,教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動中心,,教師只是作為活動的組織者,,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。
根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,,在課前的準(zhǔn)備方面,,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,,往往是在主題開展以前,,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,,增加了幼兒的參與性,,他們多了一次了解的機(jī)會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,,讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。
每次活動結(jié)束后,,我們并沒有徹底得告別這個主題,,而是通過主題墻,,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,,把主題活動進(jìn)行延伸,讓孩子有一個體會,、回味的機(jī)會,。
四、教師與家長形成教育合力,,做到家園同步,。
我園的辦園特色是家長工作,,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,每月不定時的家訪,,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),,更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn),。對于工作比較繁忙的家長,,家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,,但由于工作忙,與老師見面少,,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時還向其他老師討教,,爭取給家長最滿意的回答。
幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇六
經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,,看著他們這學(xué)期來,,一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新,。看著孩子們的一張張笑臉,,回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一學(xué)期的中班幼兒,,對這個年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,,我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會,例如:我們班的李岳恒,、孫詩凝、郭悅彤等,,他們幾個人在班上的能力都比較強(qiáng),我會根據(jù)每個人不同的特點(diǎn),,安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,,又在他們自身的能力上給予了鍛煉,,我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時,,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,,我總是耐心地幫助他們,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,。
幼兒園是個兒童的世界,,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,,培育他們,。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),,在與孩子的相處中,,尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,,制訂班級計劃,、月周計劃、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),,使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
家園互動,做好家長工作,。.教育不單單是學(xué)校教育,,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,,我常常利用家長園地,、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,,宣傳科學(xué)育兒的知識,。同時,孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題,,我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系,,家園一致共同教育。
回顧一學(xué)期的工作,,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中,,也是必須研究的話題。
在這一年中,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,,也需努力做好一點(diǎn),。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力,。
這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,,感受也很深,,有喜有憂,,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,,但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,,補(bǔ)己之短,爭取把工作做好,。
幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇七
時間匆匆而過,中班一學(xué)期很快就過去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,,不僅僅個頭長高了,,各方面的潛力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),,以便今后揚(yáng)長避短,,有利于班級工作的順利開展。
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,,并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙,,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,,在我們的努力下,,,,動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,,孩子有一個健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,,每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時消毒,。在5月份,,因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病,所以除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況,,對于個別體弱的幼兒,,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),,戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,,用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,,使家長放心,!
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間,,鼓勵幼兒用心與材料互動,。我們利用每一天晨鍛時間,,組織豐富多彩群眾游戲,,有計劃地鍛煉各種基本動作,,我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具,,用心參與幼兒的活動,,和幼兒一齊跳,,一齊玩,,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,,大家都能用心愉快地參加戶外活動,,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,,幼兒自己生成活動機(jī)會較少,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,,有選取的直接提出主題,,生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,,透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,,學(xué)會了自律,,樹立了規(guī)則意識,;并結(jié)合了日常生活,,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力,;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對人有禮貌,,誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動,;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,,爭取家長的理解與信任,,我們用心利用家長會與家長進(jìn)行溝通,,透過多種形式(家園園地,多利用早,、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話,、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,,同時我也了解幼兒在家的狀況,以便我們做好工作,,讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。
1、個別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動腦筋,,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。
3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),,加上大家的努力,,相信孩子們能健康地成長,,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,!
幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇八
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個年頭了,,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,,兩年半的集體生活,,讓他們學(xué)會了很多,,各方面也有了不少進(jìn)步,,收拾一下思緒,,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),,以便能更好地開展班級工作,。
本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,,真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境,,我們充分利用各片場地,,設(shè)計最佳的區(qū)角位置,找資料,、齊動手,在午睡間開辟了娃娃家,、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角,,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,結(jié)合季節(jié)特征,,開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,,很受小朋友喜歡,同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是,,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對折紙活動非常感興趣,,吃好了飯,,你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,,有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,,還鍛煉了他們的耐心,,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
俗話說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,,我們兩位老師步調(diào)一致,,共同合作,重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,,熱愛勞動的小朋友多了,。
中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,,我們抓住孩子這一心理特征,,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,,從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,,盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時候,,帶他們散散步,,下雪的時候,帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,,但冬天的衣褲太多,,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,,我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,,,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,,但我們毫無怨言,,班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,,并及時清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng),。
在注重保教工作的同時,,我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,,請家長繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,,很多家長表示了認(rèn)可,。
為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,,我們還特地請侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章,,刊登在園報上,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子手工活動”,、“家園同樂運(yùn)動會”等,,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,,肯定,、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,,也有中肯的建議,,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧,、成功,。
4、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作,,我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,,如:在班級管理上還不夠大膽,,在區(qū)角指導(dǎo)時,還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,,相互配合,爭取更大進(jìn)步,。