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2023年幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:18:22
2023年幼兒園班級工作總結(jié)中班 幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語(8篇)
時間:2023-06-11 18:18:22     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇一

一、基本情況

我班有幼兒48名,,其中男孩28人,,女孩20 人,本學(xué)期新入園5名新生,,基本能適應(yīng)幼兒園生活,。其他幼兒通過上學(xué)年的學(xué)習(xí),在日常規(guī)范,、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步,。為了使幼兒在體、智,、德,、美等多方面更好地發(fā)展,特制訂了以下學(xué)期計劃,。

二,、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指導(dǎo),“以幼兒發(fā)展為本”為理念,,結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗,,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動參與,、在幼兒原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗和發(fā)展,,促進(jìn)幼兒全面、和諧,、富有個性的發(fā)展,,為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時注意與家長的溝通,,積極發(fā)揮教育合力的作用,。

三、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1,、自己獨立盥洗,,能正確的洗手和洗臉,會使用自己的毛巾,,把手,、臉擦干凈,,如鼻子、耳背,、頸,、手面、手指縫等,。

2,、學(xué)會使用筷子吃飯時不掉飯菜,掌握正確的刷牙方法,。

3,、玩大型玩具時不擠不搶,以免跌傷碰傷,。

4,、對陌生人有一定的警惕性,保持距離,。

5,、知道有病要吃藥,不怕吃藥,,不亂吃藥品,。

6、學(xué)會如何去幫助和關(guān)心別人,,并且能夠主動的幫助和關(guān)心別人,。

7、鍛煉行走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬的動作,,學(xué)習(xí)一些簡單的體操。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能聽出普通話中每個字的發(fā)音位置,,能準(zhǔn)確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語音,大膽的使用各種詞匯,。

2,、愿意主動用語言和別人交往,樂于當(dāng)眾講話,,懂得按次序輪流講話,,口齒清楚,說話完整,,自然大方,,并能熟練掌握禮貌用語,。

3、能集中注意力,,耐心有禮貌的傾聽他人講話,,不隨便打斷別人講話,,能根據(jù)語言指令連續(xù)行動或完成一項任務(wù),。

4、能主動提問并準(zhǔn)確的回答問題,,能恰當(dāng)說明自己的想法和做法,,并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡單的評議。能根據(jù)幼兒之間的語言行為,,分辨語言的美,,并使用美的語言。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景,。

5,、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材,喜歡聽兒歌和講故事,,能復(fù)述簡短故事,,朗誦兒歌,續(xù)編故事,。

6,、喜歡看圖書,能看懂每幅畫的大意,。

7,、有書寫興趣,并掌掌握一定的方法,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、喜愛自己、小朋友,、老師所在的班級和幼兒園,,說話有禮貌,尊重家人,。能主動幫助他人做一些力所能及的事情,。

2、愿意接納別人,,與同伴友好相處,,學(xué)會謙讓、分享,。

3,、有自己的興趣,、愛好,能較正確的評價自己和他人,,能夠簡單考慮一種行為的前因后果,。

4、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動,,善于表達(dá)自己欲求,、希望,能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo),,能對自己的行動做出簡單的計劃,。

5,、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源,。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識,。

6,、認(rèn)識“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日,,感受節(jié)日的氣氛。

7,、不斷增強安全意識,,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、能有意識的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象,,作為科學(xué)研究的對象開展研究活動。

2,、增進(jìn)對自然的認(rèn)識,,形式有關(guān)的事物的基本概念,并能初步了解事物之間的簡單關(guān)系,,學(xué)會一些簡單的認(rèn)知方法,。

3、學(xué)會關(guān)愛小動物,,觀察家禽,、昆蟲,了解一些動物的特征,、習(xí)性,。

4、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,,增強環(huán)保意識,,形成正確的環(huán)保行為。

5,、觀察幾種常見的蔬菜,、水果,,了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),具有熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

6,、知道一些常用的交通工具,知道他們的名稱,。

7,、能正確認(rèn)讀、書寫1-10,。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少,。

8,、能按物體特征排序,,并找出規(guī)律。

能正確認(rèn)識長方形,、正方形,。能在生活中找出類似物品,能用幾何圖形進(jìn)行簡單的拼搭,。

9,、知道早晨、中午,、晚上;初步感知時間的延續(xù)性,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能用繪畫形式表達(dá)對生活中的人,、事,、物的情感體驗,有表現(xiàn)欲望,。

2,、初步學(xué)會調(diào)配顏色,并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計畫面,,涂色均勻,。

3、培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中進(jìn)行大膽嘗試,,激發(fā)表現(xiàn)美的情緒,。

4、利用農(nóng)村無毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,,運用畫,、折、貼等方法作出自己喜歡的作品,。

5,、欣賞能理解的美術(shù)作品,、民間工藝品。初步感受和體驗藝術(shù)美,。

6,、喜歡參加多種音樂活動,體驗活動中帶來的不同樂趣,。

7,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、對唱,、合唱,,體驗合作演唱的樂趣。

8,、能有表情的表演,,能自創(chuàng)歌曲。

四,、班級活動的組織和實施

九月份:(一)養(yǎng)成教育,。

(二)完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。

開展活動:配對講述,、送給老師的畫

十月份:(一)完成十月份教育教學(xué),。

(二)幼兒認(rèn)識了各種圖形

開展活動:畫秋天、找秋天,、撿落葉

十一月份:(一)完成十一月份教育教學(xué)

(二)安全教育

開展活動:1,、繪畫比賽。2,、講故事,。

十二月份:(一)完成十二月份的教育教學(xué)。

(二)給幼兒講述“天氣的變化”,。

(三) 了解圣誕節(jié),。

開展活動:1、記錄天氣的變化,。2,、尋找冬天。3,、堆雪人

一月份:(一)完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)

(二)唱歌比賽

(三)春節(jié)聯(lián)歡會,。

開展活動:1、吹泡泡游戲,。2,、智力游戲。

五、衛(wèi)生保健

除了每日做好教育教學(xué)活動,,還要注意衛(wèi)生保健工作,。

1、每日認(rèn)真做好晨,、午檢工作,,做到有情況及時發(fā)現(xiàn)及時解決。

2,、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作,。

3、每日注意活動室開窗通風(fēng)和定時消毒(用紫外線燈),。

六,、家長工作

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,還要做好家長工作,,以誠心打動家長,,使他們樂意與教師配合,共同教育幼兒,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇二

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幼兒園班級工作總結(jié)

(2019年12月)


時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,,不知不覺又是一學(xué)期過去了,,回想這一學(xué)期的點點滴滴,,與孩子們一起生活、游戲,,真令人難忘,。回顧這一學(xué)期的工作,,看著孩子們一張張可愛的笑臉,,我們感到很欣慰,因為在教學(xué)中我們付出的是汗水,,但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

?一、班級現(xiàn)況分析


本班有男孩13名,,女孩14名,,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會,,讓孩子更加自信和活潑,。進(jìn)入中班,孩子的知識量有了一定的積累,、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。

我們班有兩名老師,,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,,會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒,、相互溝通,,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班xx老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這一學(xué)期的點點滴滴,,與孩子們一起生活,、游戲,真令人難忘,?;仡欉@一學(xué)期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,,我們感到很欣慰,,因為在教學(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

二,、教師之間的和諧

一個班就是一個集體,作為班主任,,就要跟配班老師做到真誠和諧,,班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補位,努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時,,有些不適應(yīng)那是很正常的。

1.班主任要處處以身作則,,起模范帶頭作用,。事事走在前,做在前,,不怕累,,不怕臟,盡力把孩子教好,、照顧好,。

2.多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn),,如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通,,交流意見和看法,,這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系,又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,,班主任提出一個具體措施,然后再和配班老師商量,,針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3.教師之間要以誠相待,工作中經(jīng)常換位思考,,相互理解、體諒,,時時處處事事為他人著想,,一切以工作為重,這樣就會營造一個寬松,、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套,,但在要求上必須是一致的,,特別是幼兒的常規(guī),不能甲老師a 要求,,乙老師b 要求,,也不能一個緊一個松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。

三,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生,,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,,對孩子進(jìn)行安全教育,通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,,讓孩子知道安全的重要性,,到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。

四,、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,,課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見,,并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,,注意力不集中、理解能力,、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

五,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,,我們針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,,共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過與家長當(dāng)面溝通,、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,,誠信對待家長,服務(wù)家長,。贏得了家長的一致好評,,在各項工作中也得到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦,,有成功的喜悅,,也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀面對,,努力改進(jìn),。工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,,把孩子的健康成長放在第一位,,我們會不斷地給自己充電,充實自己,。讓孩子有更好的發(fā)展,,下學(xué)期加油!

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幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇三

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,,發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,,但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,,幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,,提高自我服務(wù)能力,,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在社會教育領(lǐng)域,,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,,發(fā)展兒童的交往、合作能力,;在科學(xué)教育領(lǐng)域,,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,,鍛煉解決問題的能力,;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。

2,、獨立進(jìn)餐,、盥洗,穿脫衣褲,、鞋,,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識,對

陌生人和危險事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,,動作自然,、協(xié)調(diào)。

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

1、 關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,,尊重他們的勞動。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,,喜愛參與民間節(jié)日活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境,,愛護(hù)動物,、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡,、欣賞美工作品 及音樂作品,,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受,。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,,能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

(1)美麗的春天

; (2)動物的秘密

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

1,、召開家長會,,向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,,如:幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日,幼兒年段活動事項等等,,促進(jìn)家園之間的溝通,。

2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,,集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,,有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,,調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)家長與教師之間的溝通,,同時有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方,,結(jié)合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學(xué)的,,同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),,指出請家長配合教育的內(nèi)容,并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動,。

5,、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,,特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚,。

幼兒全面、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,并隨著目標(biāo)的變化,,使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,從而引起幼兒的興趣,,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),,使幼兒都得到活動的機(jī)會,主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、創(chuàng)設(shè)實用的環(huán)境,,因地制宜,因陋就簡,,充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,,創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,提高環(huán)境利用率與使用價值,。

1,、制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,,相互商討教育教學(xué)中的手段,。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,,保持教育一致性,堅持正面教育,。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作,全面,、良好地展示幼兒園,。

5、做好家長工作,,保持密切的聯(lián)系,,教育好孩子,家長滿意為重,。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動,以便主題活動的順利開展,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇四

在緊張與忙碌之中,,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,,我們中班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,,熱愛幼兒,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實實地工作,。本學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利,,家長積極支持各配合,在家園共育下,,幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,,特別是在繪畫、音樂,、英語等方面,,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,,個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。

一學(xué)期來,,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,,增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪,,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,,教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,,如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,,教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1、加強常規(guī)教育,,建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,作為班主任,,我注重加強常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,,在本班老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2,、認(rèn)真按計劃組織活動,,保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,,并按計劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實施計劃,,做到以游戲為主,,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上,,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動手,,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,,思維特別活躍,,智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,,常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,,我加強幼兒的個別教育。

4,、積極參加教研活動,提高教研能力,。本學(xué)期,,我園進(jìn)行多次模課

教研活動,老師之間互相學(xué)習(xí),,吸收好的經(jīng)驗,,通過多種形式,讓孩子門對五大領(lǐng)域更加感興趣,。

在家長工作方面,,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,,通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,,因此,,老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,我們便抓住晚接的時間,,多與家長勾通,,還常常通過電話,、qq、飛信等進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長會,一次家長學(xué)校上課,,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,,并結(jié)合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行,,在我與本班老師的發(fā)動下,,家長非常重視,參與的積極性高,,每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,,幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭取把本班的工作做得更好,,讓我們中班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇五

童年時代,,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌,、做游戲,,爭先恐后的喊我“老師”,,現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,,班主任工作也正一步一步有序的展開著,。

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,,以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,,按順序,、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,,看似一個簡單的系鞋帶動作,其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),,要么索性不系,拖著鞋帶到處走,,有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,何不編個小兒歌,,讓孩子邊念,,邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,,再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,,小朋友們十分樂意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中,。

二,、加強德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為,,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,,對幼兒進(jìn)行德育教育,,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,,可以說,,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的,?!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?!笨梢?,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,,作為一名教師,,在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,,這一點,,對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況,,我加強了個別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,,各方面行為習(xí)慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵,,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,,老師通過一次次談話,、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),,如分發(fā)餐具,搬桌椅,,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進(jìn)步,,教育觀念也在不斷改進(jìn),,現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,,即幼兒是教學(xué)活動中心,,教師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級實際情況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),,精心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,,往往是在主題開展以前,,就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,,他們多了一次了解的機(jī)會,,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導(dǎo)下,,活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。

每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,,而是通過主題墻,,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,,把主題活動進(jìn)行延伸,,讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會,。

四,、教師與家長形成教育合力,做到家園同步,。

我園的辦園特色是家長工作,,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,每月不定時的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),,更全面的掌握每個孩子的特點,。對于工作比較繁忙的家長,家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行,,但由于工作忙,與老師見面少,,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng),,并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,,有時還向其他老師討教,,爭取給家長最滿意的回答。

幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇六

經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,,看著他們這學(xué)期來,,一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新,??粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪叵胫c他們生活的情景,,有些依依不舍,,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

帶了一學(xué)期的中班幼兒,,對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,,我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會,例如:我們班的李岳恒,、孫詩凝,、郭悅彤等,他們幾個人在班上的能力都比較強,,我會根據(jù)每個人不同的特點,,安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,,又在他們自身的能力上給予了鍛煉,,我和他們也成了無話不說的好朋友,。

平時,,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,,我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,。

幼兒園是個兒童的世界,,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,,彈奏美妙地樂章,,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們,。我們要善于觀察,,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,,尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級計劃,、月周計劃,、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),,并積極使用肯定鼓勵等方法,,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),,使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

家園互動,,做好家長工作,。.教育不單單是學(xué)校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此,,我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識,。同時,,孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題,我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系,,家園一致共同教育,。

回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,,往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題,。

在這一年中,,我很幸運學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,,也需努力做好一點,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩,。還需進(jìn)一步努力,。

這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,,感受也很深,,有喜有憂,有笑有淚,,雖然沒有驕人的成績,,但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長,,補己之短,爭取把工作做好,。

幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇七

時間匆匆而過,,中班一學(xué)期很快就過去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅僅個頭長高了,,各方面的潛力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),,以便今后揚長避短,,有利于班級工作的順利開展。

幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),,用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,,并會將衣服疊放整齊,。我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,,在我們的努力下,,,動手潛力有了明顯的提高,。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,,嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時消毒,。在5月份,,因為有“手足口病”這傳染病,所以除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況,對于個別體弱的幼兒,,我們在生活上也給予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),,戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,,使家長放心,!

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),,用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間,,鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間,,組織豐富多彩群眾游戲,,有計劃地鍛煉各種基本動作,我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具,,用心參與幼兒的活動,和幼兒一齊跳,,一齊玩,,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動,,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,幼兒自己生成活動機(jī)會較少,,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,有選取的直接提出主題,,生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,,透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,,學(xué)會了自律,,樹立了規(guī)則意識,;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力,;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對人有禮貌,,誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動,;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,,我們用心利用家長會與家長進(jìn)行溝通,,透過多種形式(家園園地,多利用早,、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,,同時我也了解幼兒在家的狀況,以便我們做好工作,,讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

1、個別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮等,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,!

幼兒園班級工作總結(jié)中班幼兒園班級工作總結(jié)結(jié)束語篇八

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個年頭了,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,,兩年半的集體生活,,讓他們學(xué)會了很多,各方面也有了不少進(jìn)步,,收拾一下思緒,,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗,,以便能更好地開展班級工作,。

本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,,真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,,我們充分利用各片場地,,設(shè)計最佳的區(qū)角位置,找資料,、齊動手,,在午睡間開辟了娃娃家、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市,、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,,結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,,很受小朋友喜歡,,同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī),。許多孩子的動手能力得到了很大提高,,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,,我們兩位老師步調(diào)一致,,共同合作,重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,,熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,,我們抓住孩子這一心理特征,,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,,從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,,盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們,天氣好的時候,,帶他們散散步,,下雪的時候,帶他們?nèi)タ囱┗h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,,但冬天的衣褲太多,,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,,我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,,,,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,,但我們毫無怨言,,班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,,并及時清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強,。

在注重保教工作的同時,,我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,,及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,我們還特地請侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章,,刊登在園報上,,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,,如:“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等,,我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定,、贊美之詞溢于言表,,當(dāng)然,也有中肯的建議,,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,,使我們的工作開展地更和諧、成功,。

4,、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作,我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,,在區(qū)角指導(dǎo)時,,還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,,相互配合,爭取更大進(jìn)步,。

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