總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

中班班主任年度工作總結(jié)篇一

黃老師,、尹老師剛接手我們這個班級，來自家長的壓力迎面而來,，雖經(jīng)多方解釋,，部分家長始終不肯釋懷。在這種情況下,，兩位老師開始接觸學生,，在教學中，尹老師,、黃老師教學特色各不相同,，學生不適應，家長就向我施加壓力,，要求和兩位老師直接對話,，兩位老師也因為剛接班，而受到了一定的影響,。我就和尹老師,、黃老師商量，讓他們暫時不要和家長溝通,，放手工作免受影響,，盡快讓學生適應，家長那邊我先頂著,。經(jīng)過一個月的磨合,，學生終于適應了兩位老師的教學風格，家長也真正認可了兩位老師,。我們五a班也完成了新學期的融合,。

為了使班級的管理更加完善，日常工作中,，我們語數(shù)英三科老師,，經(jīng)常在一起討論班級的管理,。說要求紀律，大家一起要求,，說抓書寫,，大家也一起來。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標準的加分,、扣分制度,。在大家的共同努力下，本學期,，我們班級的紀律,、學習風氣明顯有進步。

“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯,。為了班級的穩(wěn)定,，我每天一到教學樓，就進教室,，整理整理衛(wèi)生,、指導學生讀讀書，下課我也總是等下節(jié)課老師進班我才離開,。課堂課余,，我經(jīng)常留意學生的言行舉止，對于好的行為,，在班上公開表揚,，對于個別不好的行為，我就單獨找他們溝通,。每次我的晚修,，我就會找上幾個學生聊一聊，遇到情緒有狀況的學生,，我也會第一時間找他談一談,。慢慢地，班上的孩子課下找我聊天,、“匯報”的多了起來,，讓我更好地了解到班上學生的動向。經(jīng)過一學期的努力,，班級管理更趨于穩(wěn)定,。

我們班上有兩個個性特別強的孩子，和別的孩子不合群,，對于老師的正面教導不太情愿接受,，導致班上很多違紀行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上，使班級的管理一度顯得比較亂,?？紤]到兩個孩子的特殊性,，以及班級管理的穩(wěn)定性，我就多次和家長溝通,、和這兩個孩子談心,，和這兩個孩子交朋友。對待他們的進步和長處,，我經(jīng)常進行鼓勵和表揚,，對于他們的不足和違紀，我總是報以寬容的同時,，耐心地教導,。過程是漫長的，孩子的表現(xiàn)也是反復的,。但,，現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中，進步也能夠明顯地看到,。

為了更好地和家長進行交流，本學期開始,，經(jīng)教務處批準,，我向家長發(fā)了倡議書，和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群,，每周一個主題,，大家一起交流。老師和家長們一起交流過孩子們的學習習慣,、書寫習慣,、聽課習慣、作業(yè)習慣等主題,，老師和家長都暢所欲言,，很多家長都說受益不少。

張校一直強調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化,，我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化,。本學期,，為了營造更好的班級凝聚力,，積極在班上開展團隊活動，師生同玩同樂,。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進同學之間的友誼,，全班同學一起記錄班級發(fā)生的各種事情，班級日記上可以展示文采,，可以展示繪畫設計,，班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己。今后,，為了班級的進步,，我會更加努力探索，積極實踐,。

當然工作中還有很多的不足,，有待我去改進，我愿用我積極的態(tài)度,，更多的愛心,、耐心來關心、愛護,、幫助我的孩子們,，使孩子們的成長之路更順暢。

中班班主任年度工作總結(jié)篇二

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。

多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面,，我就談談我的具體工作和具體做法,。

1。自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，姓名,，年齡，愛好,，特長,，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2,。競爭班干部,。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領袖意識和參于意識。

3,。給每個學生一封公開信,，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學生提出了具體的要求。

1,。學唱班歌，"因為我們是一家人,，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當，用相知相守換地久天長,。"歌聲把大家的心連在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

2,。生日祝福,，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情,；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日,，愛好,，最想說的話，讓同學們更多的了解他,。

3,。圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的"家"了,。

4,。寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了,。

在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中,，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體。

我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎,。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號,。

我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,，設計并在班里開展了"五心"活動：忠心給祖國；愛心給社會,；誠心給朋友,；孝心給父母；信心給自己,。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章———"天下興亡,，我的責任"。讓同學們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學,，遵守紀律,，愛護集體等等，都是愛國的行動,。

通過這樣的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候,，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動,，受到了大會的表揚,。

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞,，每天十個,，由英語課代表負責。

午休：分時間段安排學生復習功課,，寫作業(yè)，休息,。由指定的學生負責,。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話,，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了,。

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

中班班主任年度工作總結(jié)篇三

xx年—xx學年度，本人擔任我校xx班的班主任工作,，一年來工作是辛勞的,，收獲是豐碩的，結(jié)果一定是令人滿意的,，一年來本人盡職盡責,，早上七點到晚上七點走進學校與孩子們一起學習，一起生活,，一起奮斗,，共同進步，在學習上,，德育工作上都取得驕人的成績,，本人所帶的班級在學校第xx次模擬考試中有xx人入圍全校前xx名，前一百名xx人,，全校前十名有xx人,，xx班被學校評為文明班級，本班xx同學被評為xx省優(yōu)秀“三好”學生,，在xx中學秋季田徑運動會上獲得xx年級第xx名（總共xx個班級）,，在剛剛結(jié)束xx年中考的物理化學試驗操作中，我班平均分全校第xx,，xx分,，體育中考全校第xx，平均xx,，兩項加在一起滿分（xx分）的有xx人,，名列全校第一。良好的開端是成功的一半,，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的總結(jié)。

本人自走進xx就召集原來班委會成員開會讓學生積極獻計獻策,，完善班級管理機制,，對原來的班級管理條例進行修改,，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作,，每一天有一名值日班干負責,，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán),，對于班干部不能解決的由班長解決,，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志,，教室日志的內(nèi)容有課堂紀律情況,，有學生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學反饋情況,，有作業(yè)布置批改情況等,，對于學生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處罰的,，都有明確的記錄,，尤其在周三或者周五下午都自習課，尤其需要班干認真記錄,，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理,，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話,，該找家長的找家長,，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育,，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰,，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分,，操行分是孩子xx畢業(yè)操行評定的主要依據(jù),，也是孩子期末評語和三好學生評選，優(yōu)秀學生干部,，學習進步獎評選的主要依據(jù),，因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定,，有一個執(zhí)行的手段,，在制定的過程中征求學生的意見，然后制定草表,，最后交給同學在周會上討論然后審定,，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行,，例如課堂講話扣一分,，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應扣二分,，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三,，二,，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前一百,，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分,，積極參加學校各種活動也可以獲得不菲的加分,，另外還可以獲得班主任特殊獎勵，比如我們班xx,，xx,，xx三位同學在xx征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著,?？傊谖业陌嗉壚铼劻P分明,，從嚴治班,，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人,，教書育人一齊抓,，收到良好的效果。

九年級學生應該努力提高各科學習成績,，他們即將面臨著中考,，迎接高中入學考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學習氛圍,，激勵學生努力學習,，激發(fā)他們的學習興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學科,，也要帶領其他學科的老師合作努力提高學生的成績,。在開學之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略,，得到他們的支持,，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚,，馬虎的給予批評,，并且給與記錄,，我們班級有一名同學專門記錄當天作業(yè)情況，然后加分,，或者扣操行分,，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次,，每一學期在期末考試的成績單上向家長公布,，同時也是書寫評語的根據(jù)。

每一堂上鼓勵學生積極發(fā)言,，對于發(fā)言積極的同學給予鼓勵和獎勵,，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵,，xx年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學,，獲得全校較好名次的同學，單科第一的同學都要給予獎勵,，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式,，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學進行學習方法演講,，給那些學習沒有方法的同學指明方向,。同時我還利用同學積極要求入團的機會要求他們在學習上首先要有所進步，然后在課堂紀律,，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),，定期召開團員會議，對他們進行思想教育,，對于那些在學習方面不求進步的同學,，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思,，通過半個學期的努力我們班級樹立了努力學習,，爭取進步的良好學習風氣，即使是自習課堂學生也認真學習沒有下位,，講笑話現(xiàn)象,，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下，進行無人監(jiān)考實踐證明學生的自覺性相當?shù)母?。在所有同學的積極努力下,，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學校評為“文明”班級,，獲得學校xx年xx學年度秋季運動會xx年級組第xx名的驕人成績,。

xx班品學兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學習和平的都有問題的孩子才成為“問題”生,。這就要辦主任對待孩子格外關心和愛護,，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱，學習上缺乏信心,，要求老師和班主任格外呵護,，本人在這一方面做到精心，細心,，熱心，對于他們的點滴進步給予表揚,，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵,，考試成績進步時，課堂發(fā)言正確時,，作業(yè)有良好表現(xiàn)時,，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚,，工作之余還主動找孩子談心,，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持,。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學習習慣,，有遠大的理想,，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育,，也就是關注他們成長中的每一個細節(jié),，讓孩子感受到班主任在關心他們，關注他們,，對于進步要及時地鼓勵,，對于他們最好不要公開的進行，可以利用放學路上,，下課之間,，上課之前等零散的時間進行，在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機會,，讓他們進行展示自己的才華,，不如讓他們參加各種比賽，比如本學期我班xx同學參加xx區(qū)英語演講比賽獲得一等獎,，xx,，xx獲得迎奧運征文一等獎,。

總之，xx班在本人的精心努力下取得了一系列的成績,，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,，尤其是他們不僅認真完成自己的教學任務，而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策,，在此我一并感謝,。

中班班主任年度工作總結(jié)篇四

時間過的真快一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學期里我們學（四）班的三位老師在《新綱要》的指引下,、在園長的大力關心和幫助下,、在家長的積極配合下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務,，這學期里,，我們班的三位老師團結(jié)一心，努力工作,，始終以“快樂班級,，快樂寶寶，一切為了孩子的快樂”的教育宗旨為指導思想,，開展教育教學工作,，積極參加各項學習，提高思想覺悟,，提高工作責任心,、服務質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度,，在各自工作崗位上互相學習配合,，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰,，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的?，F(xiàn)將本學期工做總結(jié)如下：

我班共有36名孩子，其中小男孩21位,，小女孩15位,。有16位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其他園來的,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平,、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

(1).從語言發(fā)展看，我班孩子語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整，大部分孩子能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

(2).從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

(3).從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。孩子們認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面,。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

(5).從社會性發(fā)展看,，大部分孩子們活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級,活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化。

(6).從識字發(fā)展來,進步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學期的閱讀打好了基礎.

(1),、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領孩子鍛煉身體，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動,，增強孩子的體質(zhì).

(2),、保證孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿適量的衣物午睡，為孩子換睡衣,，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。

(3),、提醒孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

(4)、每天向孩子介紹食譜,，促進孩子的食欲,，保證每名孩子吃飽、吃好,。孩子飯,、菜、湯分開,，保證孩子的進食量,，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,?？傊龊帽Ｓぷ?是提高孩子出勤率最好的保證,本學期班級孩子出勤率非常好,這些都與謝老師和梁媽媽平時工作用心付出是離不開的.

班級的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在日常工作中,，強化班級孩子的安全意識,，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差,，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠離集體單獨行動”,、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進行檢查,，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在,；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,，如午睡時，多提醒不在床上蹦跳,，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，學前班則是孩子良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)孩子的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的榜樣，孩子會在各方面得到提升,。對于這一點,，我采取了“機會人人都有”,人人都是小班長,所以我就給班級安排了值周小班長和值日小班長,可以調(diào)動孩子們的自覺性，也給自己不斷的反思自己在班級習慣培養(yǎng)中的不足之處加于改進,，當然我自己也根據(jù)學前班孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固孩子的良好習慣。

中班班主任年度工作總結(jié)篇五

首先,，感謝領導給予我的信任,，將高一(x)班交給我,。其次，感謝高一(x)班的科任老師對高一(x)班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血,，我想高一(x)班不會有現(xiàn)在這樣的成績。今天坐在這個地方,，沒有太多的經(jīng)驗,，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享。

時間真是一個讓人很感慨的東西,，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程,，從接手這個班的第一天開始，很多的事情我都是極力去融入進去,。從第一天的打掃教室,、到軍訓的默默陪伴、再到運動會的全程陪同,，或者是帶領他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動，我都是抱著極大的興趣去參與,，真正的融入他們的活動中,，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我,，認可我,。

高一(x)班的學生的個性都非常強，都認為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳,，喜歡按照自己的一套來做，為了改變這個現(xiàn)象,，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣,。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們早一點靜下來,，有一個緩沖的時間)剛開始，也有學生不滿意,，經(jīng)過一個月的實踐,，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快,，形成一個良好的學習氛圍,。第二，上晚自習不允許討論問題,。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,，但是我強制施行了一個星期,，每個晚上都會去看他們的晚自習，慢慢他們也習慣了自己獨立思考問題,，自己解決問題,。(一是鍛煉他們獨立學習的能力，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象)

高一(x)班的學生在進班的時候成績相對來講好一些,，但是很多人進來之后都很迷茫,，因為他們告訴我，這里都不是他們的目標,，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的,。針對這個情況，我積極引導他們,，給他們展示一些優(yōu)秀的大學,、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等,?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級,、學校,、3年之后的結(jié)果來積極去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點,，事實證明,，積極引導比一味的去批評他們的想法的效果要好很多，上學期的家長會與家長交流的時候,，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定,，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學習,。

班上65個同學,，每一個人都是一個獨立的個體,，每一個人都有自己的想法,。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個班集體,，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以,，我抓住每一次機會,，與學生及時進行溝通，比如每一次大考之后,，我分為2個部分,，一個是我必須要談話的同學,，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通。

有時是下晚自習走在路上,，或者是去查宿舍,，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到,，就會抓住一些機會進行非正式的交流,，慢慢的與他們交流，我們班的學生相對來講比較單純,，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情,，掌握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說,，他們的孩子不愿意跟他們交流,，但是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧,，但是要懂得溝通的技巧,。

總之，班級管理工作是一項復雜的工作,，我們只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導,，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半。我想讓高一(x)班成為一個“讓自覺成為一種習慣,，讓堅強成為一種品格,，讓學習成為一種興趣，讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體,。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做老師，就必須做好這一門必修課,。希望在今后的時間里跟大家一起成長,，共同為學生的一生發(fā)展服務。謝謝大家,，如有什么講的不對的地方,，請各位批評指正。最后感謝領導和各位老師對我工作的支持和肯定,。

中班班主任年度工作總結(jié)篇六

本學期在各位領導,、各位老師的幫助下,，全班同學的齊心努力下，順利完成的本學期的各項工作任務,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要工作與成績

1、抓班級常規(guī)教育管理,，對學生的儀容儀表常抓不懈,、行為習慣、學習習慣進行養(yǎng)成教育,。

2,、鼓勵全班同學積極參與各項競賽，培養(yǎng)學生的自信心,，同時利用競賽,，讓每個學生有了明確的奮斗目標，樹立了良好的學風,、班風

3,、抓對住宿生的管理。

4,、利用班會,，培養(yǎng)學生各方面的能力。

本學期班級與同學也取得了一些成績:詳見附表

二,、不足與遺憾

1,、常規(guī)方面，班級中仍有極少個別學生不符合要求,。如在儀容儀表上,、行為習慣上、學習習慣上等,。

2,、與班級同學的交流溝通較少，不能很好的掌握現(xiàn)在學生的心理,。

3,、班級文化課的學習一直是個頭疼的問題，學生沒興趣,。尤其是個別學生什么課都不學

三,、改進

1,、加強班級常規(guī)管理,。

2、加強后進生的教育

3,、對每個學生進行目標管理

附:

第一學期獲獎情況表

集體:

學校第二屆班級文化建設評比榮獲”三等獎”

在2009年冬季廣播操比賽榮獲”三等獎”

在?！笔譅渴?珍愛生命”繪畫比賽獲”團體獎”(林發(fā)琴,諸玲玲,宋金直,徐穎,梁葉芳,任金楊,吳萍,陳靜)

住宿生安全,、常規(guī)、常識,、知識競賽活動獲三等獎

校毽子比賽團體獎

宿舍:

在宿舍文明創(chuàng)建”三范”床鋪比賽中獲”三等獎”

10月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

11月份女生宿舍302舍獲”規(guī)范宿舍”

錦旗:

9,11月份獲最佳出勤獎

10,11月份獲最佳儀表獎

個人:

王嬋娟在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”二等獎”

陳紅在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”一等獎”

焦嬌在第五屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽身邊誠信征文獲三等獎

王琦在第五屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”大賽身邊誠信征文獲優(yōu)秀獎

諸玲玲在第五屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽奧運動畫獲優(yōu)秀獎

張蕾在第十三屆全國中小學生繪畫書法作品比賽中獲”二等獎” 王琦在第十三屆全國中小學生繪畫書法作品比賽中獲”三等獎” 王琦,曹明星在 “牽手安全,，珍愛生命”繪畫手抄報比賽獲”三等獎” 林傳蘭在 “牽手安全，珍愛生命”繪畫手抄報比賽獲”二等獎” 王智一在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲二等獎 奚貝在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲三等獎 曹明星,王學琴在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲一等獎

胡琴,、諸玲玲,、任金揚在校毽子、跳繩比賽獲個人單項獎 孫浩在校ppt制作二等獎

2008—2009學年0804班第一學期班主任工作總結(jié)

一,、本學期開展的主要工作

1.培養(yǎng)了一支班干部隊伍,，并指導班干部進行班級管理工作;

2.加強班級常規(guī)管理工作，抓好班級的一日常規(guī),，杜絕遲到,、曠課等現(xiàn)象，及時與家長聯(lián)系;

3.營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,，促進學生良好的學習習慣的形成;

4.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力;

5.定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題;

6.認真做好住宿生的管理工作，定時,、定期去與住宿生交流情況,。

二、本學期主要成績：

1.班級情況穩(wěn)定,，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體;

2.班級遲到曠課的學生較少;

3.班級學生校服校牌配戴較整齊;

4.連續(xù)兩次獲得學校的流動紅旗;

5.邵丹同學參加南京市英語競賽,，獲二等獎。

三,、存在不足和遺憾：

1.我班有部分離異家庭的學生教育起來難度較大,，改觀不明顯;

2.部分學習基礎較差的學生作業(yè)收交不及時，不愿意學;

3.班級衛(wèi)生工作需要加強;

4.班級學風需加強,。

四,、下學期改進措施：

1.大力加強班級學風建設，使班級形成一股正氣;

2.加強個別學生的出勤紀律意識的形成,，進一步強化班級出勤制度;

3.配合任課老師加強課堂紀律,，并制定收交作業(yè)的措施;

中班班主任年度工作總結(jié)篇七

開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練;再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

首先，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹立愛心、細心,、耐心的原則，在學習上,，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害,，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好,，我愛上了大一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體,。”

我堅信,，只要有有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步,。

中班班主任年度工作總結(jié)篇八

回顧過去擔任信息科學系0605班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力,，也有收獲,。有壓力是因為0605班20xx年6月畢業(yè)，學生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn),，如何引導學生既要保證正常上課的到課率,，又要讓學生出去找工作（特別在最后一個學期）？如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率,？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關心的問題,。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階,，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

學生良好思想道德品質(zhì)的形成,，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育,，結(jié)合我班學生數(shù)較少（26人）的情況,，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學生面臨學習,、就業(yè)等壓力,，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學生黨員在學生中的模范帶頭作用,，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下,，確保宿舍學生思想穩(wěn)定,，安全有序。 另外,，針對上課出勤,，家庭經(jīng)濟情況，學生性格特點,，個人愛好等有特殊情況的學生,，定期談話，隨時掌握其思想學習動態(tài),，求職需求等情況,。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展,。

認真完成了畢業(yè)班獎學金評定,、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成,，檔案整理投遞,，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中,，積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用,，指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務,，且沒有出現(xiàn)任何差錯,。

在畢業(yè)班學生即將離校時,，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作,。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己,，班級還開展了反傳銷知識學習,，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學們的警惕,，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了,，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。

對畢業(yè)班來說,，學生的自我管理能力已經(jīng)很強,，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心,，但是正因為面臨畢業(yè),，學生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學習,，我一方面積極引導學生安于學習,，一方面配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系工作單位,，解除他們的后顧之憂,。

在最后一個學期，學生幾乎沒有什么校內(nèi)課程,，整個學期都在外找工作,、進行畢業(yè)實習。在系領導的關心和支持下,，建立了畢業(yè)生實習基地,，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到信息技術(shù),、軟件公司參觀學習,，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議,，提供實習和就業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中,，我們組成幫扶小組,，相互介紹工作，以黨員,、學生干部為領頭,，指定幫扶對象，班主任定期查問情況,。同時,，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業(yè),。對班級個別學習成績比較差的同學,，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考,，解決他的就業(yè)問題,，不留下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%以上,，最終達到了100%,。

總之，通過多年的班主任工作,，自己得到了一個很好的鍛煉機會,，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往,，對我的教學工作也有很大的幫助,。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方,，對后進同學教育方法有待進一步完善,，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設,，建設高效率的干部隊伍,。作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題,，能充分利用已畢業(yè)的學生作為一個關系網(wǎng),，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求,，掌握用人信息,，為學生鋪就就業(yè)之路。

中班班主任年度工作總結(jié)篇九

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體,，使每個學生德、智,、體,、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望,。本學期我擔任四（3）的班主任，下面結(jié)合自身的工作實際,，談幾點體會,。

班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位,，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者,，對創(chuàng)設良好的班集體，學生素質(zhì),，陶治學生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學生做到的,，我首先做到，尊重每一個學生的人格,，教育他們熱愛勞動,，耐心幫助別人。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,，了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，師生之間的距離縮短,，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。

明確班級奮斗目標,，結(jié)合學校組織的各項活動,，如：課外活動，各種競賽,，文明班級,，讀書大王，讀書小明星的評選等,，對學生進行教育,，牢固樹立集體觀念，視集體利益為重,，懂得每個人都是集體的一員,，都應該為這個集體增光添彩，增強班級凝聚力,，最終目的是團結(jié)一致,，共同努力，實現(xiàn)班級目標,。

美國心理學家威廉,？詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望?！辟p識可以激發(fā)學生的自尊心和上進心,，是學生進取的不竭動力。針對小學生這種特殊的心理要求,，我在建立班委干部隊伍時,，采取競爭上崗制，幫助同學們樹立“我能行”的競爭意識,，具體做法是：

1.民主選舉,，競爭上崗。在開學的第二周班會上,，采用民主選舉方式,，選出自己心目中的帶頭人。

2.毛遂自薦,，競爭上崗,。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務的同學,，由他們自薦做競職演講,，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度,，適合擔任的角色，如何開展工作,，將達到何種目標等,，以此取得了同學的信任和支持，有利于管理班級,。

3.一個堅強而又精誠團結(jié)的班委干部是班級管理中必不可少的,。經(jīng)醞釀協(xié)商，充分發(fā)揚民主選舉,，毛遂自薦中那些有威信,、有工作能力，能以身作則的同學被評為班干部,。

4.在建立健全各項規(guī)章制度,，嚴格組織紀律的基礎上，班干部開始了分工明確,，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級自主管理工作,。

通過競爭上崗，從而營造了一種“學有榜樣,，追有目標,，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)自我”的班級氛圍,，對良好班風形成起了關鍵作用,。

約束意味著保護,。在班級常規(guī)管理方面,，處處用《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》來要求學生,，對早自習,，課間，中午乃至放學的班級,，走廊,，都要提出嚴格要求，制定相應計劃,、措施,，規(guī)范學生行為，形成良好習慣,。

形式多樣的活動,，是維系班風和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎，也是學生自我教育的手段,。

配合班風建設,，結(jié)合本班的實際情況以及同學們所存在的問題,，明確目的，不適時機地,、有針對性召開聯(lián)系實際又貼近生活的主題班會,；參加學校組織的各種有意義的活動；每月認真組織綜合素質(zhì)月評價,，使學生學會批評與自我批評,；充分利用班級評比欄，培養(yǎng)競爭意識,，發(fā)揚進取精神,；利用墻報這個主陣地，對學生進行法制安全教育,，既給學生形象化教育,，又給他們從理論上的灌輸。

做好班主任工作,，離不開家長的密切配合,，家校結(jié)合，班主任與家長的良好關系,，是建立在相互尊重,、相互信任和理解的基礎上的，只有得到家長的支持與配合,，才能是班主任工作得心應手,，達到共同教育的目的。

班主任工作是平凡而繁瑣,，需要持之以恒,，但更需要班主任能以身作則，做學生表率,。讓我們嚴以律己,，在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階,。

中班班主任年度工作總結(jié)篇十

一年又一年,，年華如白駒過隙，看不見蹤影,，嘆息中,，年末將至，一學期的工作又接近了尾聲,，回眸一望,，這學期過得真可謂是有滋有味，酸甜苦辣應有盡有。本學期我擔任二年級的班主任,，本著誠心誠意對每位學生負責任的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學期的班主任工作。下面我就從三個方面來回顧一下過去一學期的班主任工作：一,、加強思想教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

四年級的孩子腦袋瓜子轉(zhuǎn)得比我們老師快多了,，他們冷不丁會冒出個新奇的想法,、說法、玩法,、做法,，其中很多都是與行為規(guī)范相違背的，也存在許多安全隱患,，讓我應接不暇,。還記得剛接手二年級時，由于學生過于活躍,，缺乏良好的行為習慣,，班上每天小事不斷，我只能每天撲在班上,，一會兒當警察在班上查案,，一會兒又當法官在班上斷案，每天都有處理不完的糾紛,，可是嗓子都說啞了,，還是看不到效果，孩子們依舊犯著同樣的錯誤,。針對班級學生的特點,，本學期，我注重抓學生的行為規(guī)范,，利用課堂教學,、班隊活動，滲透良好習慣的養(yǎng)成教育,，言傳身教，規(guī)范學生的言行,。針對部分特殊學生,，抓住一切機會,，曉之以理，動之以情，與家長緊密聯(lián)系,，在家校協(xié)作中,，幫助學生完善自我，一學期下來，學生的行為習慣有了明顯改善,。二、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力,。

創(chuàng)建一個班風班貌良好的班集體,班干部起到?jīng)Q定性的因素?？蓜偨佑|這個班時,，我就發(fā)現(xiàn)這個班很難找出一個能獨當一面的班干部，能力強的孩子不能嚴格要求自己,，起不到模范帶頭作用,，能嚴格要求自己的孩子膽子又太小了，做事畏手畏腳,。于是,，學期初我就通過學生自薦，其他同學民主投票的方式,，選出了幾個小干部,，然后馬上舉行班干部會議，明確每個班干部的職責,，對班干部的工作進行細化分工,，做到事事有人做，人人有事做,，并提出相應的工作要求,，鼓勵班干部敢想，敢做,，完全放權(quán)給學生,，我只是定期對班干部工作進行檢查和評價。鼓勵優(yōu)點,，調(diào)動了班干部的積極性,；指出不足，對班干部后面的工作給予合理的建議和指導,。一學期下來,，班內(nèi)工作形成了程序化和制度化，各項工作都能順利的得到開展,。每天的清潔衛(wèi)生值日生都能督促當天做清潔的學生完成,；每天的早自習晨讀員也能安排好充實的內(nèi)容；每周的家長報,、少年報都有專員發(fā)放到位,；每月一次的黑板報宣傳員也能認真負責的完成好；偶爾上自習，班長也能當上稱職的小老師,，負責班上的紀律和自習的內(nèi)容?，F(xiàn)在，即使我外出學習,，一天不在學校,，我班的班務也能井然有序，一切良好,。我自己工作起來越來越輕松,，孩子們的工作能力也越來越強了。三,、落實學?；顒樱鰪姲嗉壞哿?。

二年級班的學生很多都受到家庭嬌慣,，在家中養(yǎng)成以自我為中心的觀點，自私自利,，缺少集體榮譽感,。可是要培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，不是只要老師有一個好口才就行的,，它需要讓孩子時時處處感受到集

體的存在、感受到團結(jié)的力量,。因此每次學校舉行的集體活動我都認真落實,，本學期我借助學校運動會、換物節(jié)活動的契機,，培養(yǎng)學生的集體意識,。校運動會前我跟學生講解運動會的意義及重要性，然后對沒有項目的學生進行分工,，有的安排寫通訊稿,、有的安排做班級檢錄員，有的安排照顧項目多的運動員,，并強調(diào)每個工作的重要性,。使孩子們時時處處感受到集體的存在，感受到自己是集體的一份子,，每個人都關乎到集體的榮譽,。最終，我班學生接力比賽獲一等獎,，跳繩比賽獲三等獎，隊列比賽獲三等獎。一學期下來,，孩子們的集體榮譽感明顯增強了,，現(xiàn)在孩子們看到班級同學沒有戴紅領巾會主動互相提醒，班上有垃圾會主動拾起來,，做清潔的學生來晚了他們也會主動幫忙,，現(xiàn)在班級大部分學生都能做到互助互愛，班風班貌有了明顯改善,，班級學生更有凝聚力,。

回顧這半年來和學生一起成長的過程，我無奈過,，生氣過,，但更多的是，我快樂著,，收獲著,，感動著。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，尤其是對于像我這樣一個沒有經(jīng)驗的年輕班主任,，我只能不斷的摸索著、向有經(jīng)驗的班主任學習著,，跟班上的孩子們一起進步著......

中班班主任年度工作總結(jié)篇十一

回顧這一年來的班主任工作,，覺得以下幾方面值得總結(jié)：

因高二選科，組建起來的高二（8）班,，是來自各個班的,，所以拿到分班的名單后，第一步是深入到學生中間去,，了解,、熟悉各個學生的學習現(xiàn)狀，了解他們的興趣,、愛好,、脾氣、習慣等,，為下面開展有效的教育,、教學工作準備好第一手資料。

初步的分析,、統(tǒng)計,，讓我了解到這個班的大部分同學，在高一學習成績都不太理想,，并且少數(shù)同學癡迷上網(wǎng),，看武打書,，也有位數(shù)不少的學生有厭學情況，故針對這種情況,，第一步鼓勵其自信,，我跟學生分析說：你所要高考的五科，目前語,、外,、政都不比別人差，而地理我們共同開始,，也不存在差,，我們就數(shù)學差一點。而我會和數(shù)學老師商量,，針對我們班的特點,，確定數(shù)學的起點，把握上課的難度,，相信我們共同努力,，能提高。但你們自己也得有目標,，我希望我們同學要確定短期目標：超越誰,；較長期的目標：你想考什么學校，我們共同朝這個目標努力,。

在充分民主的基礎上,，由學生選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用,，班干部應如何協(xié)助班主任開展工作后,，由班干部討論起草了班級公約，以及一學期的班級活動,，由班委在班級討論通過,；其后，班級主要活動的開展,，則按班級計劃,，由班干部召集開展，我只是指點一下,，而學生有些小錯,，也按班級公約去執(zhí)行，一段時間下來,，班委已能很得力地開展工作了,。

在充分尊重學生的基礎，在學校正常的活動外,，由學生討論確定的一些主題活動,，編排成一張班會活動安排表,，本學期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動,，也穿插了郊游,、籃球賽等活動,，豐富多彩的班級活動,，增加了班級的凝聚力，也增強了學生的責任感,。

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育,，我在運用鼓勵賞識的同時，認為嚴格規(guī)范學生的行為也不可缺,，當學生犯了較嚴重的錯誤時,，從不護短，但我公平地對待每一個學生,。

通過以上工作,，一年的過程中，班級的學生取得了不小的進步：學習的勁頭比原來高了,，學生也善于自我管理了,，他們在這一學年中，多次獲得“校流動紅旗”,，而男,、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”,。

我會用盡我畢生的精力,，投入到我熱愛的班主任工作，像孫維剛老師說的那樣：“做一名因我努力工作而使學生幸福的老師”,。我愿我能為教育樹立起一面旗幟,，不愧“靈魂工程師”的稱號。

中班班主任年度工作總結(jié)篇十二

本學年,，我從事高一年級班主任工作,，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作,，為了實現(xiàn)我心中的理想目標,，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先,，我在思想上加強自我修養(yǎng),。引導班風學風建設,。熱愛祖國、擁護黨的領導,，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責任感強，工作態(tài)度端正,，作風正派,。因此班級作風正，學風濃,。班風積極健康,，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣,。也受到年級領導的一致好評。

其次,，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上,、學習上,、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,。我班單親的孩子比較多,，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪,，孤僻,，同學之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動 ，放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體,，班級也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三，把管理學生的權(quán)力交給學生,，讓他們自己管理自己,，當家作主。首先,，我讓班長帶領學生制定班規(guī)班紀,，大家共同討論，舉手表決,，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦,？等等,；其次，明確班委職責,，“鳥無頭不飛,，人無頭部走”，班委要積極帶好頭,，各盡其責,，認真考評，認真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進行,；最后要明確

目標，要有班級理想,，有一個共同的信念,，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力,，班級有了很大的變化,，學生的積極性很高，自律意識很強,，也收到了極好的效果,。我班在年級的各項評比中成績都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號,，獲得了年級領導的一致好評,，學生的積極性更高了，凝聚力更強了,，班級跟有活力了,。

第四,，身教重于言教，為人師表,率先垂范,。很多時候,，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好,。盡管我沒說,，可學生看在眼里，一切就都明白了,，他們也會把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到

的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務后,，我和學生一起除草,，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),，和學生交知心朋友,。

第五，了解每一位學生的情況個性,，做好工作筆記,。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人,，將工作做到了實處,，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解,，我也很高興,，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習,，在健康地成長,，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影,。

最后,，在這一學年里，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗也有教訓,。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力,，力爭把工作做得更好,。