總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇一

本期中,，根據(jù)"普實"工作的相關(guān)安排，實驗室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化,。在教學(xué)中,，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗,，教師通過自制簡易教具也盡可能做,，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面,，每周對實驗器材進(jìn)行一次清理,，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳,，做到帳上日清月結(jié),，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化,。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進(jìn)保證了實驗教學(xué)的正常開展,。

在上期檔案整理的基礎(chǔ)上,，重新按照省培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進(jìn)行歸檔,。促進(jìn)了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性,，同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。

儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提,，本期中,，通過學(xué)校會議及教研會議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用,。在借用過程中,，對教師借出的食品及時進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況,，督促教師及時歸還,。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的,，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償,，并做到全天候向師生開放。

本期中的好幾個實驗均用到危險藥品,。在使用過程中,，均嚴(yán)格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用 ,。對未用完的藥品,，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中,，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故,。

本期中，在實驗教師及實驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查,。取得了一定的效果,。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多,，效果也較上期的所提高,。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害,。

本期中,，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實驗教師培訓(xùn)計劃》執(zhí)行，數(shù)學(xué)教師全部進(jìn)行了培訓(xùn),，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會使學(xué)數(shù)學(xué)儀器,?；瘜W(xué)專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過培訓(xùn)后的化學(xué)教師能使用與化學(xué)有關(guān)的實驗儀器,。

在實驗教學(xué)工作中,，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進(jìn)行探討,。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過兩次討論,，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果,，除此之處,，還對其它的一些方面也進(jìn)行過討論，保證了實驗教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高,。

為了營造良好的育人氛圍,，本期中，我校通過多方面投入,，在實驗實布置了標(biāo)語,，實驗演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍,。走進(jìn)實驗室就好像置身于實驗之中,。

在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績,，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、儀器借用還不充分,，還有待加強(qiáng)。

2,、課外活動開展的條件還有待改善,，特別是相關(guān)器材還需要購進(jìn)，保證課外實驗順利開展,。

3,、實驗教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足,，存在著為研而研,，實踐不足的弊病。

4,、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強(qiáng),。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

6,、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合,，讓其它學(xué)科促進(jìn)實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué),。

總之,，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中,，要注意查缺補(bǔ)漏,，規(guī)范管理，積極宣傳,，提高自身的服務(wù)意識,，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下,，學(xué)校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績,。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說,，也在從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合,，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：

1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作,，納入學(xué)校的工作計劃,，積極參與科學(xué)教研活動。本學(xué)期共開展教研活動20余次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特殊情況都親臨參加,。

2、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力,、財力,，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實驗室的規(guī)劃和建設(shè),。

3,、建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展,，抓教學(xué)時間,、內(nèi)容落實，校長,、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新,，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用,，進(jìn)一步完善管理制度,，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。

1,、用好科學(xué)實驗室,，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。演示實驗開出率達(dá)100％，分組實驗開出率達(dá)96％,，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展,。

2、建立完善的管理制度,，抓過程檢查,，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做,。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來,，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室,，有序做好桌上的物品擺放,，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法,，按要求做好實驗,，做完后，搞好桌面的清點,、整理,、清潔工作，物品的收放,。

3,、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程,，教學(xué)時既要重過程,，也應(yīng)該注重結(jié)果。

1,、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的檔案管理,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路,，配有消防器材,。學(xué)期初認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊,。凡教學(xué)業(yè)務(wù),、器材說明,、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔,。

2,、加強(qiáng)科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室,，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃,，保證室內(nèi)清潔干凈。

3,、教師做好實驗室物品管理,，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化,，做到分類存放,，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐,、防潮,、防塵、防蛀工作,。

在看到成績的同時,，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作,，認(rèn)為存在的問題主要有：器材,、資料的進(jìn)出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還,，這樣易造成丟失,；另外，對一些儀器的使用方法,，藥品的危險程度的認(rèn)識還有空白,，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚,；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用,，讓學(xué)生真正動起來。

總之,，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助,，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方,，我們深感實驗室的重要,，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇三

按照高中化學(xué)教學(xué)大綱的要求,，積極配合任課教師,，精心準(zhǔn)備實驗，保證教學(xué)任務(wù)順利完成,，教學(xué)效果良好,，圓滿完成實驗（演示實驗及學(xué)生分組實驗開出率達(dá)到100%）。

任課教師也按照教學(xué)進(jìn)度和實驗室要求,，做到演示實驗提前2－3天,、學(xué)生分組實驗提前一周發(fā)出通知。按照教材和教師要求準(zhǔn)備儀器和藥品,。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗,，分組實驗自己和任課教師提前實驗，以保證實驗的順利進(jìn)行,，以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

任課教師提前通知→實準(zhǔn)備儀器和藥品→任課教師提前實驗→實驗課的進(jìn)行→儀器的歸還和整理。

對學(xué)生分組實驗,，實驗前學(xué)生檢查實驗室設(shè)備和實驗儀器是否完好,、藥品是否齊全，并填寫實驗情況登記表,。實驗過程中隨時準(zhǔn)備更換損壞的儀器和缺失藥品,，并加以登記。實驗完畢后,，檢查實驗室設(shè)備和儀器情況,，并對損壞設(shè)備和儀器者作好記錄并追究相關(guān)責(zé)任。

新課程標(biāo)準(zhǔn)相對于現(xiàn)有教材變化比較明顯,，課程分為必修課和選修課,，實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗，加大了實驗的廣度和深度,，當(dāng)前首要的任務(wù)是研究新教材,，并廣泛查閱資料，學(xué)習(xí)其他學(xué)校比較好的實驗開設(shè)方法,，在現(xiàn)有條件下較好的配合任課教師,，完成教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

對于新教材所涉及到的實驗,，在教材所給的條件下做進(jìn)一步的探究,，改善實驗條件,，配合教學(xué)內(nèi)容，以期達(dá)到最佳實驗效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。由于實驗結(jié)果的不確定性和探索性,，以及新教材所涉及到的實驗比較多，而所能查閱的資料以及可以提供的參考內(nèi)容比較少,，所以這是一個長期的任務(wù),。

新教材以及新的教學(xué)方法意味著新的管理方法和手段，新的實驗方式,，好的方法需要一步步的去探索,，在當(dāng)前實施新課程過程中我們要積極投入，做好充分的準(zhǔn)備,，通過深入的學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)一些地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗,、先進(jìn)方法,，吸取教訓(xùn)，結(jié)合本校,、本實驗室的實際情況,，充分利用現(xiàn)有設(shè)備、現(xiàn)有資源,，形成自己的一套行之有效的管理辦法,，并且在實際施行的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，使之能更好的為教學(xué)服務(wù),，能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?，從而增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

新課標(biāo)實行以后，實驗手段和方法必然有著大幅度的改變,，實驗室不僅僅針對任課教師開放,，也要向?qū)W生開放。面對全校對實驗有著充分興趣的學(xué)生,，應(yīng)該有著怎樣的管理方式,？初步設(shè)想為，在一段時間內(nèi),，實驗室針對某個實驗,，準(zhǔn)備成套的實驗設(shè)備和藥品，供學(xué)生預(yù)約后進(jìn)行驗證或者探究,，那么,，又存在著學(xué)生預(yù)約實驗與正常教學(xué)實驗時間或者地點的沖突問題,，學(xué)生單獨(dú)實驗不規(guī)范操作帶來的安全隱患問題，以及實驗儀器和藥品的損耗加大引起的經(jīng)費(fèi)增加問題等等,。這些都需要爭取在下學(xué)期制定相應(yīng)的規(guī)則使開放性實驗室管理規(guī)范化,、制度化。

網(wǎng)站內(nèi)容包括實驗室概況,，實驗室管理,，實驗課件下載等內(nèi)容，宣傳實驗室,，增進(jìn)實驗室影響力,。爭取到本學(xué)年結(jié)束完成這項工作。

例如儀器藥品的借用制度,，實驗室的使用制度,，衛(wèi)生制度等，例如,，學(xué)生實驗不規(guī)范操作導(dǎo)致儀器損壞,，藥品浪費(fèi)；實驗完畢不按要求整理桌面,，儀器擺放混亂丟失情況,，以及亂扔垃圾情況等。

實驗室是學(xué)校的一個窗口,，折射出學(xué)校的形象,。本學(xué)期我們從小，從嚴(yán)抓起,，改變實驗室的衛(wèi)生現(xiàn)狀,。但是實際也存在著諸多問題。首先是實驗室面積較大,，化學(xué)實驗室三個實驗教室,，1個儀器室、1個準(zhǔn)備室1,，還包括走廊部分,。一個教室徹底打掃一遍就需要幾個小時的時間，擦洗儀器需要更長的時間,，短時間內(nèi)很難把實驗室徹底清理一遍,。而自己還要隨時準(zhǔn)備為任課教師準(zhǔn)備實驗。其次,，對于學(xué)生分組實驗,，任課教師不能很好按照實驗室規(guī)則和實驗室衛(wèi)生制度嚴(yán)格要求學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生分組實驗完畢以后教室混亂,，需要較長時間收拾,。這些存在的問題,，爭取下學(xué)期能夠得到很好的解決，我們也將把這些工作逐步規(guī)范化,、制度化。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇四

化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此,，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下,，化學(xué)實驗取得了一些進(jìn)展，具體表現(xiàn)如下：

高中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的關(guān)鍵階段,。高中學(xué)生理解能力強(qiáng),，動手欲望強(qiáng)，期望在化學(xué)實驗中體會實踐化學(xué)知識的樂趣,?；瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性,。我們在教學(xué)中主要抓以下幾點,。

(一)強(qiáng)化演示實驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示實驗,，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。為此,，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡練,。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實驗效果,。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實驗,，由于實驗現(xiàn)象趣味性強(qiáng)，所提出的問題富有思考性,，既使學(xué)生認(rèn)識反應(yīng)的性質(zhì),，又與所學(xué)的化學(xué)理論知識聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維,，收到明顯的教學(xué)效果,。

(二)開設(shè)考核實驗

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)考核學(xué)生實驗,。學(xué)生實驗做到每2人一組，位置固定,，每次實驗都進(jìn)行登記,，并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分,。大半學(xué)期下來，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面,，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣;對于一些較簡單的演示實驗，我們根據(jù)條件把它改為學(xué)生實驗,，使學(xué)生積極主動地獲取知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(三)開發(fā)家庭小實驗

為配合教學(xué)內(nèi)容,，每逢放假,，我們的幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān),，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料,，獨(dú)立完成的家庭小實驗，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來,，回校后在課上進(jìn)行交流，大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求,。十幾個家庭小實驗的開發(fā),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野,，培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用,。

在高中化學(xué)實驗教學(xué)中注意糾正一些學(xué)生初中階段形成的不良習(xí)慣，使

學(xué)生鞏固形成正確的實驗習(xí)慣,，以培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)良好的科學(xué)態(tài)度,。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器,、規(guī)范的實驗操作、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,、如實完成實驗報告,、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等,。我們在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,，對如何觀察,、記錄,、實驗現(xiàn)象,、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。每次實驗結(jié)束,，我們都要留出3-5分鐘,，讓學(xué)生清洗實驗儀器、整理藥品,，保持桌面整潔,，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

通過半年的實踐,，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué),、樂中學(xué),、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動,、生動,、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。

另外,，作為一名化學(xué)實驗室管理員,，我做到了積極配合各化學(xué)理論課教師的教學(xué)和實驗工作，表現(xiàn)在：

1,、做好實驗室的安全管理工作;

2,、積極配合各教師做好實驗室儀器和藥品的維護(hù)和配置工作;

3、做好實驗室設(shè)備的維護(hù)和管理;

4,、做好實驗室的衛(wèi)生管理,。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇五

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及化學(xué)學(xué)科教師的關(guān)心、配合下,，學(xué)?；瘜W(xué)實驗室管理工作這一塊取得了一些成績,。作為實驗室管理人員來說，自己也從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面,，也較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到使管理和教學(xué)緊密結(jié)合,，不斷提高學(xué)生實際操作能力等諸方面的素質(zhì),將是管理人員不斷追求的目標(biāo),。對此，現(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：

這一學(xué)年,，我們根據(jù)學(xué)校工作計劃,，制定了實驗室的相關(guān)工作安排計劃，以積極發(fā)揮實驗室的功能,，為學(xué)校的科學(xué)課程的教育,、教學(xué)盡責(zé)盡力。本學(xué)期實驗室學(xué)生分組實驗開出率為100%,，教師演示實驗開出率為100%,，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我們的教育、教學(xué)任務(wù),。

在實驗室的工作中,，實驗室已經(jīng)形成自己的特色。為了更加嚴(yán)格規(guī)范,，在開展各種實驗活動中,，做到無論是演示實驗，還是學(xué)生小組實驗,，必須做到先實驗通知單,，再安排相關(guān)的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄,，有實驗信息反饋和意見,。實驗結(jié)束后對使用過的儀器進(jìn)行必要的檢查，保養(yǎng)后入櫥,。

對于破損物品,，有記錄登記，有當(dāng)事人的鑒字和證明,，報損后及時記入相關(guān)臺帳,，做到帳帳相符，帳物相符,。

確保櫥內(nèi)儀器隨時處于可使用狀態(tài),，教學(xué)儀器設(shè)備定期保養(yǎng)，及時維修，并根據(jù)不同要求做好通電,、防尖,、防潮、防銹,、防腐蝕工作,，化學(xué)試劑瓶標(biāo)簽清楚，完整,，同時,，我們積極改進(jìn)實驗裝置，設(shè)計最佳方案,，減少環(huán)境污染,，提高了實驗安全性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也讓學(xué)生建立更多的環(huán)境保護(hù)意識,。

當(dāng)然，在做到實驗室精,、細(xì),、勤,、儉的同時,，也有工作不足的地方，這就要求在今后的日子里更加嚴(yán)格自己,，真正以主人翁的身份來嚴(yán)格自己,，為全面提高學(xué)校的教育、教學(xué)工作盡全體實驗室工作人員的應(yīng)盡的責(zé)任,。

1,、對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認(rèn)識還不夠,；

2,、完善資料不及時，每一次做完實驗后,，由于要上其他課,，沒有及時完善資料；

3,、在實驗教研方面還做得不夠,，沒有充分的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和老師的積極性；

4,、還要進(jìn)一步發(fā)揮實驗室的作用,，讓學(xué)生的手和腦真正動起來。總之,，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助,，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方,，我深感實驗室的重要,。我相信，我會盡自己的最大努力,，把它管理好,，使用好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng),。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要個性注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的潛力,。

二,、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，透過生動搞笑的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實驗教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物,，多做這些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫忙他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了必須的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗潛力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自我動手做一些家庭小實驗,，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的用心性和探究精神,。

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實效性,，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)潛力”,，兩個主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動,，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動，活動的開展,，取得了顯著成效,。

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研,、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課,、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動（復(fù)習(xí)計劃與方法交流,、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流,、近三年中考試題分析交流,、模擬題交流、中考信息交流）等,。

區(qū)域劃分后,，應(yīng)對著學(xué)制不一樣，以及教師隊伍的參差不齊等,，教研活動本著以教師為本的理念,，立足實際，盡可能地克服困難,，使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào),，使老師們的學(xué),、研熱情可持續(xù)且有后勁?？傮w來看,，復(fù)習(xí)備考系列研討活動，計劃制定科學(xué)周密,，方法策略務(wù)實高效,，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo),、導(dǎo)向作用,。

1．制定計劃，科學(xué)周密,。

明確復(fù)習(xí)目標(biāo),，作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計劃,，是實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。為此，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)思路的研討,，各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初,，緊之后進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃與方法的交流,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不一樣的實際,，以“立足基礎(chǔ),，夯實雙基，培養(yǎng)潛力,，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo),，制定了切實可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃,，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時光分配,，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時安排等方面都帶給了有效指導(dǎo),，并將計劃細(xì)化到每周、每課時,，要求老師充分利用好每一節(jié)課,，確保每節(jié)課都充實、高效,。

2．指導(dǎo)方法,，務(wù)實高效,。

復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年,，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編,，將“考點串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)帶給了方便,、快捷的第一手資料,。因此，對復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),，整體上確立了兩個思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討,，總結(jié)、完善,、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,；二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用,，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

（1）利用復(fù)習(xí)公開課,，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法,。多年的教學(xué)教研實踐，我區(qū)逐步構(gòu)成一套較為實用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路,，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來,，深化、完善,，構(gòu)成實用,、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段,。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中,、運(yùn)河實驗中學(xué)，校校聯(lián)手,，透過課例研究,，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo),、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，然后由八中段莉明,、運(yùn)河實驗中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示,、推廣,，課后,，組織老師們評議、反思,，要求結(jié)合本校實際,，用實、用好這個教學(xué)模式,。

（2）深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研,。

中教室利用3周時光對全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)，透過深入課堂,，與老師們座談,、評議，了解復(fù)習(xí)計劃的實施,、復(fù)習(xí)思路與方法,、復(fù)習(xí)課的設(shè)計、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用狀況等等,，我們感受課堂,、觀察學(xué)生，分析方法的實效性,，然后與老師對話,，肯定成績，查找問題,，提出改善推薦,，使“學(xué)、導(dǎo),、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實效,，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體,、有效。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,，在總結(jié),、感悟、反思,、交流的基礎(chǔ)上,，又對城區(qū)各校進(jìn)行針對性的跟蹤指導(dǎo)，了解存在的問題是否解決,，復(fù)習(xí)常態(tài)課,、學(xué)案使用、課后落實等方面是否做實,、做好,，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復(fù)習(xí)方法,，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實,、更有實效。

（3）開展多種形式的交流活動,，促進(jìn)教師不斷改善復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上,，總結(jié)了部分教師很有實效的復(fù)習(xí)方法，透過復(fù)習(xí)調(diào)研報告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流,、校校聯(lián)手教研,、開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流等活動進(jìn)行多方位、多形式的交流,，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué),，學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動學(xué)生活動的教學(xué)方法，十五中“講,、練,、悟”結(jié)合的很有實效的復(fù)習(xí)方法，以及運(yùn)河實驗中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等,，老師們在交流中感悟,，在思維的碰撞中收獲。

3．研究中考,，把握方向

（1）琢磨中考,，把握方向。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題,，針對三年中考的重要考點,、熱點（即三年都考點、兩年都考點,、一年考點等）,、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析,，并對今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測,。個性是在與市教研員對話后，指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨,，吃透中考的內(nèi)涵,，立足雙基，抓住重點,，從而準(zhǔn)確把握中考方向,。

（2）命題引領(lǐng),，指導(dǎo)方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗,，個性是今年更是如此,。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材（魯教版），模擬命題研究對我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。透過模擬題的命制和兩次?？假|(zhì)量分析，引導(dǎo)老師研究中考命題思路,，挖掘教材的內(nèi)涵,，把握好命題立意和中考的重點。從今年中考狀況來看,，這點把握的較好,，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問題我們都思考到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢,，東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子,，要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想,，將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工,、修改，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識的潛力,。中考后又組織各校備課組長,，交流對《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改善推薦，以備明年使用的更好,。

（3）小專題研究,，把握重點。小專題復(fù)習(xí),，是緊扣中考重點,、熱點的專項復(fù)習(xí)。我們將任務(wù)分配到各校,，每校做兩個專題的設(shè)計,，就選取哪些知識點、挖掘到何種深度,、選取哪些典型例題,、采用什么方法（課堂操作的流程）等等進(jìn)行交流，老師們認(rèn)真對待,，小專題的分析詳細(xì),、實用，中考的重點把握的準(zhǔn)確、到位,，在思維的碰撞與交融中,，互相取長補(bǔ)短，感悟吸收,，使用后效果很好,。

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動近幾年來搞得扎實有效,，深受老師們的歡迎,。學(xué)片教研不僅僅成為老師們分享智慧、交流經(jīng)驗的平臺,，更是青年教師鍛煉,、展示、成長的舞臺,，段莉明,、劉捷、劉峰,、孫曉奮,、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經(jīng)過學(xué)片這個平臺的反復(fù)打磨,、錘煉成熟起來的,。

1．學(xué)片引領(lǐng)。本學(xué)期的兩次學(xué)片引領(lǐng)教研緊密圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”這一活動主題展開,。研究以群眾備課和課例研究為載體，采用“校本教研為中心,，片內(nèi)協(xié)作,，中心輻射，全員帶動”的形式,，分為“個人備課－說課研討－上課－評課”四個環(huán)節(jié)進(jìn)行,，“備”、“說”環(huán)節(jié)以校本教研為主,，由兼職教研員組織片內(nèi)骨干教師研討,，學(xué)片教師針對授課資料，透過群眾備課,，深入研討教材,、教法，改變教與學(xué)方式,，力求學(xué)案在教學(xué)中充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、激學(xué)的作用。“上”,、“評”環(huán)節(jié)片內(nèi)全員參與,，反映真實的課堂，透過評課,、議課,、執(zhí)教老師課后反思等，引起片內(nèi)教師的反思,、感悟,，促使教師在研究中反思，在研究中收獲,，在研究中成長,。

2．結(jié)對深化。為進(jìn)一步深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”教學(xué)模式在教學(xué)實際中的操作環(huán)節(jié),，在學(xué)片內(nèi)引領(lǐng)基礎(chǔ)上，組織八中,、十六中,、運(yùn)河實驗中學(xué)的骨干教師老師，校校聯(lián)手進(jìn)行研討,。透過行動研究,，初步確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”教學(xué)模式的操作環(huán)節(jié),，透過研討課向全區(qū)教師展示,。研討課上，老師引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，學(xué)生透過墻壁的白板展示、講解,、評議,，盡管學(xué)生的講解、評議語言還不那么規(guī)范,，但學(xué)生參與的熱情高漲,，學(xué)的主動、用心,，并且老師的點撥把握時機(jī),，啟迪思維，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生動活潑,，簡單自如,，學(xué)生在民主和諧的氛圍中學(xué)到了知識,，學(xué)會了方法。老師們的教研熱情被激發(fā),，紛紛表示自我也要在教學(xué)中要大膽嘗試,，用好學(xué)案。

3,、任務(wù)驅(qū)動,。為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、展示激學(xué)”教學(xué)模式在全區(qū)推開,，并規(guī)范其操作行為,，組織學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師分配任務(wù),，編制新授課“學(xué)案”,，將電子稿學(xué)案上傳到公共郵箱，并要求老師在使用中進(jìn)行二度備課,，不斷優(yōu)化、完善學(xué)案,。

教學(xué)享受生活,，教研享受智慧。學(xué)片教研使教學(xué)研究常態(tài)化,，老師們在工作中研究,，在研究中工作，有力的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,，提升了我區(qū)化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計劃,，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表,。

根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗,，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》,、《安全衛(wèi)生制度》等,。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校,、愛護(hù)公物的思想品德,。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器,、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)年我們具體工作總結(jié)如下：

1,、樹立為教學(xué)服務(wù)意識，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗,。

2,、熟悉儀器,、藥品存放的位置,，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈,。

3,、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進(jìn)行試做,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全,。

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好,。

5、學(xué)生實驗課,，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補(bǔ)充儀器,、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),，學(xué)生完成實驗后,，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇,。

6、注意上,、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。

7,、保持實驗室,、準(zhǔn)備室、藥品柜,、實驗臺的衛(wèi)生,。

8、認(rèn)真對待每位教師的評議,，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作,，有些地方還不夠好,，今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實驗室利用率,。主要從這么幾個方面入手：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生,，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡,，對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實驗操作規(guī)范,，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電安全,，杜絕人身傷害事故,。

2、注意節(jié)約,，反對浪費(fèi),，各種實驗藥品、用品要定量使用,。

3,、精心維護(hù)實驗儀器設(shè)備，實驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng),，延長使用壽命,。

4、及時為教學(xué)一線教師準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實驗,。保證演示實驗的效果,，達(dá)到任課教師的滿意。

5,、強(qiáng)化實驗儀器設(shè)備的管理,，借還登記詳實,，有使用期限，到期不歸還者,，要及時通知本人歸還,。

6、在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞,，應(yīng)照價賠償,，并對其批評教育或進(jìn)行通報。

7,、有購置不到的儀器,，實驗教師自行研制，保證實驗的順利進(jìn)行,。

8,、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,，自己不能解決的問題及時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映給予解決,。

9、加強(qiáng)防火,、防盜,、防人身傷害的管…

總之，我要在不斷學(xué)習(xí)和研究中讓我們的化學(xué)實驗達(dá)到應(yīng)有的實效,，讓我們的學(xué)生更加熱愛化學(xué)這門功課,。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇七

暑去寒來，20xx年-------20xx年度就要過去了,，回顧一年來化學(xué)實驗室的工作,，有工作順利的喜悅，也有遇到難題的困惑,。為了在新的一年里,，認(rèn)真做好實驗室的各項工作，現(xiàn)將化學(xué)實驗室的工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)校重視：這一年一開學(xué),，校長黃中華就召集理化生相關(guān)老師，召開座談會,，傳達(dá)縣電教中心“關(guān)于做好理化生實驗考試的操作訓(xùn)練”的有關(guān)精神,，摸底排查儀器藥品的購量，并要求后勤方面根據(jù)化學(xué)實驗室提出的購置清單,，立即購買,，本地買不到的就上報縣電教中心，在開學(xué)第二周,，理化生實驗操作訓(xùn)練就有條不紊地開始了,。

2,、化學(xué)老師與化學(xué)實驗員配合默契：化學(xué)老師提前寫出實驗通知單，由實驗員擺放實驗儀器,、配置溶液,，并力爭盡快準(zhǔn)備好分組實驗。藥品,、儀器平常準(zhǔn)備分組實驗需要一周時間,，而現(xiàn)在2-3天時間就準(zhǔn)備出來了，有時甚至一兩天就準(zhǔn)備好了,。盡管化學(xué)實驗需要的儀器,、藥品種類繁多，一個實驗一組舉行要十多個試劑瓶,，十多種試劑,、加上試管、酒精燈之類,，算下來有20多種,，一次實驗就需要準(zhǔn)備10個組，可見工作量有多大,。但化學(xué)老師與化學(xué)實驗員不怕苦累,、不怕麻煩，利用課余飯后,，爭分奪秒地準(zhǔn)備,，終于保質(zhì)保量地完成了實驗操作訓(xùn)練任務(wù)。實驗操作考試結(jié)束后,，學(xué)生感到化學(xué)實驗做起來順手,、熟練，并且大多數(shù)學(xué)生取得了好成績

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，許多現(xiàn)象和結(jié)論都需要利用化學(xué)實驗來觀察、思考,、得出,。做與不做化學(xué)實驗，對學(xué)生的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)影響很大,?；瘜W(xué)教師吳峰特別重視化學(xué)實驗操作，不管是課堂上的演示實驗還是學(xué)生動手的分組實驗,，他總是認(rèn)真組織學(xué)生,，不厭其煩地講操作要領(lǐng)和注意事項，使學(xué)生從一開始就能按規(guī)范來操作;課本安排幾個實驗,，就做幾個實驗,，演示實驗平時的訓(xùn)練也為化學(xué)實驗操作考試打下了堅實的基礎(chǔ),。

要做化學(xué)實驗，就會損耗化學(xué)藥品,，就有可能損壞化學(xué)儀器,，廢水廢氣的排出浪費(fèi)是一個方面，更重要的是污染環(huán)境,。這就需要我們既要做好化學(xué)實驗,，又要厲行節(jié)約，藥品盡量少用,。在保證不影響實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出前提下,，一般都取最少量，只要不是特別指明用量的,，都這樣要求,。化學(xué)老師和化學(xué)實驗員都經(jīng)常教育學(xué)生：少取化學(xué)藥品,，也是節(jié)約能源,，減少污染的一個方面，從小就要養(yǎng)成這樣節(jié)約的好習(xí)慣,。因為經(jīng)常要求教育學(xué)生,，所以，基本上沒有發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)藥品的現(xiàn)象

我們學(xué)校近幾年來,，添置過一些藥品,，也添置過很多的儀器和實驗臺、實驗柜,，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張的情況下,，學(xué)校也能保障化學(xué)實驗室的配置，這樣保證了化學(xué)課中的演示實驗和分組實驗的進(jìn)行,。實驗室各項規(guī)定齊全,，帳、標(biāo),、卡一一對應(yīng),，有時個別試劑的標(biāo)簽腐蝕爛了，實驗員就及時更換,，從沒影響過化學(xué)實驗的正常進(jìn)行,。

一年來化學(xué)實驗室順利完成了化學(xué)實驗操作考試中的訓(xùn)練任務(wù)，圓滿完成了平時的演示實驗和分組實驗,，盡管化學(xué)實驗室的條件不是很好,，但我們從不灰心，從不怕費(fèi)事,，有時儀器藥品不湊手,，我們就積極想辦法解決,，克服困難完成試驗。在新的一年了,，我們決心發(fā)揚(yáng)成績,，糾正錯誤，努力做好有關(guān)化學(xué)實驗的各項工作,。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇八

本實驗室在教導(dǎo)處的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，本著為化學(xué)組全體老師服務(wù)的宗旨，認(rèn)真積極地做好各項工作,。取得了一些成績,，得到了同組老師的認(rèn)可。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1．本學(xué)期初,，根據(jù)教學(xué)大綱和各年級教材中的要求,，認(rèn)真制定實驗室工作計劃。

2．按照學(xué)期初制定的實驗計劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備各年級的分組實驗和演示實驗,，在工作中做到不怕苦，不怕累,，不怕臟,，努力協(xié)助各任課老師完成實驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實驗操作水平和能力,，努力為中,、高考服務(wù)。得到了同組老師的一致認(rèn)可和贊譽(yù),。

本學(xué)期各年級完成分組實驗和演示實驗情況如下：

分組實驗數(shù)

演示實驗數(shù)

初三年級

16

16

高三年級

3

0

合計

19

16

3． 9~12月,，為迎接區(qū)、市,、省三級教育技術(shù)裝備的督導(dǎo)評估工作,，本人積極做好實驗室各櫥柜的防潮、防塵,、防霉等工作,，讓內(nèi)部的儀器藥品變得更有序整潔，同時認(rèn)真整理實驗室的各種臺帳資料,，做到高效、及時,、有序,、齊全，為學(xué)校工作作出自己的貢獻(xiàn),。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇九

在當(dāng)今新課程改革中,，化學(xué)的實驗起著越來越重要的作用,，所以實驗室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中,，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗潛力,，充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品,，搞好化學(xué)實驗教學(xué),，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：

⒈遵照學(xué)校各項規(guī)章制度,，并認(rèn)真執(zhí)行,；

⒉制訂學(xué)期實驗計劃表以及周歷表；

⒊成分利用了實驗室具備的現(xiàn)有條件,，用心爭取條件改演示實驗為分組實驗,，用心服務(wù)于教學(xué)；

⒋充分發(fā)揮學(xué)具作用,，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗,；

⒌做好各類臺帳的記錄工作；

⒍做好一年一度的儀器登帳,；

⒎做好實驗室的周一大掃的衛(wèi)生工作,。

⒈對課本要求做的演示實驗，盡力全部開出,，并注意不斷改善演示方法,，取得較好的演示效果；

⒉對分組實驗,，充分利用實驗設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上,，盡量改演示實驗為邊學(xué)邊實驗，充分讓學(xué)生動手,；

⒊對于課外小實驗,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手潛力,；

⒋開放實驗室，以滿足課外實驗的需要,。

雖然這個學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重,，加上學(xué)生的課時都被排滿，平時幾乎找不到剩余的時光來打掃實驗室,。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作,，這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時光，更加培養(yǎng)了學(xué)生的好的實驗習(xí)慣。

至于實驗室的安全工作,，我們也是常抓不懈,，不留任何安全隱患在實驗室里。下課后有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)檢查工作,。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我?；瘜W(xué)實驗室工作在全體教職工的共同努力,圓滿完成了實驗室的各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

1、用好科學(xué)實驗室,，發(fā)揮設(shè)備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。演示實驗開出率達(dá)100％,，分組實驗開出率達(dá)100％，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展,。

2,、制定演示實驗、分組實驗進(jìn)度計劃,、化學(xué)實驗室教學(xué)計劃,。

3、填寫演示實驗記錄,、分組實驗記錄,，根據(jù)需要制定藥品購置計劃。

4,、做好實驗室管理工作,。

5、把今年新進(jìn)的儀器和藥品填寫到分類帳,、低值易耗品帳中,，并裝訂成冊。

6,、做好化學(xué)實驗室周工作小結(jié),、實驗室各種記錄，

7,、加強(qiáng)實驗室,、藥品室、危險品室,、儀器室的水,、電、門,、窗,、易燃,、易爆、易揮發(fā)藥品安全管理和衛(wèi)生環(huán)境管理,。

1、結(jié)合教學(xué)實際,，完成了所有演示實驗,、分組實驗。

2,、在主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，化學(xué)實驗室工作管理日趨精細(xì)、規(guī)范,。

3,、在實驗的操作中注重理論和生活實際的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極探究,，掌握探索自然科學(xué)的規(guī)律和方法,，加強(qiáng)實驗后的反思。如：在探究酸堿中和反應(yīng)的課后小實驗中,，讓學(xué)生用雞蛋和酸反應(yīng),，產(chǎn)生現(xiàn)象和結(jié)果，提高學(xué)生探索自然科學(xué)奧秘的積極性和實踐能力,。

4,、對危險品實施了定期檢查妥善管理。對易燃,、易爆,，有毒的化學(xué)藥品獨(dú)立存放，切實保證此類藥品的安全使用,。

5,、提高了學(xué)生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處,。

1,、實驗室對學(xué)生開放不夠，沒有達(dá)到真正意義上的開放,。

2,、自制教具水平、實驗室管理水平還有待提高,。

3,、學(xué)生的良好實驗習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。如：學(xué)生實驗前不注意檢查儀器,、不認(rèn)真閱讀實驗要求,、不愛護(hù)儀器,、沒有進(jìn)行實驗就填寫結(jié)論、實驗中操作不嚴(yán)謹(jǐn),、不規(guī)范,，不會處理突發(fā)問題，實驗結(jié)論不尊重客觀事實,、結(jié)束后整理儀器和藥品不到位,。

1、向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，讓自己能適應(yīng)開放性實驗教學(xué)的要求,。

2、利用演示實驗和分組實驗時間向?qū)W生開放實驗室,，加強(qiáng)學(xué)生的實驗培訓(xùn)和良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

3、結(jié)合實際自制教具,，改進(jìn)與教學(xué)脫節(jié)的實驗,、實驗現(xiàn)象不明顯、時間長的實驗,。

4,、要教育學(xué)生愛護(hù)公物，確保實驗有序正常進(jìn)行,。

5,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),并運(yùn)用于實驗室微機(jī)化管理。

1,、為使學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣,，把學(xué)生分成每4人一組，并對每個實驗從課堂紀(jì)律,、操作規(guī)范,、整理儀器、清理實驗臺衛(wèi)生等方面對每一個學(xué)生進(jìn)行實驗考核,、打分,。提高實驗教學(xué)效果。

2,、對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮?，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實驗效果,，也可根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實驗,，補(bǔ)充少量沒有儀器，確保新的實驗操作圓滿完成,。

總之,，在今后工作中會不斷改進(jìn)實驗教學(xué)工作,，讓實驗教學(xué)在探索中創(chuàng)新，更好地服務(wù)于教學(xué),。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇十一

實驗室是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分,。隨著現(xiàn)代教育科學(xué)的不斷發(fā)展，教育內(nèi)容和手段的不斷更新,，實驗教學(xué)成為全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能、創(chuàng)新能力,、科技素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。素質(zhì)教育也對實驗室的管理工作提出了更新,、更高的要求,。我們實驗室剛從科技樓搬至現(xiàn)在的實驗樓，所有的工作幾乎都是從頭開始,，千頭萬緒,。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們的努力下,，順利完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo),。一學(xué)期下來，工作取得一定成績,，也存在一些不足以及需要改進(jìn)的地方,，為將來更好的做好工作，特作如下總結(jié),。

實驗室的規(guī)章制度包括諸多方面的內(nèi)容,，如實驗儀器藥品使用制度、損壞儀器賠償制度,、實驗室安全衛(wèi)生制度,、實驗教師工作職責(zé)、危險品使用制度等,，我校還就我們新建的有機(jī)化學(xué)實驗室專門制定了相關(guān)的制度,。這些制度的制定和完善，一方面有利于實驗教學(xué)的正?；?、規(guī)范化，另一方面也保證了實驗教學(xué)質(zhì)量的逐步提高,，也有利于增加各類管理人員的工作責(zé)任心,。

我們已把臺帳工作從手工帳向電腦賬過渡，主要包括：所有的儀器藥品總賬,、儀器藥品消耗記錄,、儀器賠償記錄,、危險品領(lǐng)用記錄、儀器維修記錄,、學(xué)期實驗教學(xué)計劃,、實驗通知單、演示實驗教學(xué)登記表,、分組實驗教學(xué)登記表,、學(xué)生分組實驗記錄等等。購進(jìn)的儀器和藥品,，先檢查驗收,，合格后上賬本。凡損壞或正常消耗的儀器,、及時記錄,，并且做好消賬記錄。對危險藥品的發(fā)放及回收也都做好詳細(xì)的登記,。按時清點儀器和藥品,，確保賬物卡三相符。

中學(xué)化學(xué)儀器大致可以分三類：精密儀器,、玻璃儀器,、鐵制和瓷制器材。我們積極認(rèn)真的做好防震,，返潮,、防腐、防塵工作,，使器材處于待用狀態(tài),，積極維修破損，要求學(xué)生積極實驗,，保護(hù)儀器,，還要求學(xué)生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞,，杜絕實驗事故,。

化學(xué)藥品可按單質(zhì)、氧化物,、酸,、堿、鹽和有機(jī)物分類,。又因化學(xué)藥品中有一小部分是危險品,，我們特別要注意安全防護(hù)工作，注意危險品的保管工作,，做到雙人雙鎖,、并定期檢查,。

本學(xué)年，各年級都已做遍教材中列舉的實驗,，因教材的局限性,，部分實驗按教材要求做無法達(dá)到理想的效果，我們便積極改進(jìn)實驗,，例如改變試劑濃度,，改變實驗條件，改變裝置等等,?？傊覀儽M一切可能使實驗開足開好,。

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇十二

在本學(xué)期的工作中,，為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Γ浞掷煤矛F(xiàn)有的實驗儀器,、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實驗教學(xué),，而努力為教學(xué)一線服務(wù),，本學(xué)期具體工作如下：

1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識,，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗,；

2、熟悉儀器,、藥品存放的位置,，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈,；

3,、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進(jìn)行試做,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安全,；

4,、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好,；

5,、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo),，及時補(bǔ)充儀器,、藥品,，協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后,，及時檢查儀器完好,，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電,，門窗及排風(fēng)扇,；

6、注意上,、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備；

7,、協(xié)助任課教師搞好化學(xué)競賽實驗的輔導(dǎo),；

8、保持實驗室,、準(zhǔn)備室,、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生,；

9,、認(rèn)真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇十三

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。我現(xiàn)將本期的實驗室工作作如下總結(jié)。

本學(xué)期中,，根據(jù)教育局教育工作的相關(guān)安排,，實驗室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化。在教學(xué)中,，能做的實驗必須做,，條件不具備的實驗，我通過多媒體教學(xué)進(jìn)行演示,，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用,。儀器室管理方面，每周對實驗器材進(jìn)行一次清理,，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償,。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié),，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化,。對所缺物品及時和學(xué)校總務(wù)聯(lián)系，通過匹配和購進(jìn)保證了實驗教學(xué)的正常開展,。

在原有檔案整理的基礎(chǔ)上,，重新按照省培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按自治區(qū)檢查驗收的歸檔要求進(jìn)行歸檔,。促進(jìn)了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性,，同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。

儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提,，本學(xué)期中,，通過學(xué)校會議及教研會議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用,。在借用過程中,，對教師借出的藥品及時進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況,，督促教師及時歸還,。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的,，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償,，并做到全天候向師生開放。

本學(xué)期中的好幾個實驗均用到危險藥品,。在使用過程中,，均嚴(yán)格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用,。對未用完的藥品，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收,。在本期中,，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。

本學(xué)期中,，在實驗教師和我的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查,。取得了一定的效果。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗,，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多,，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求,，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害,。

本學(xué)期中，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實驗教師培訓(xùn)計劃》執(zhí)行,，化學(xué)專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格,，通過培訓(xùn)后的化學(xué)教師能使用與化學(xué)有關(guān)的實驗儀器。

在實驗教學(xué)工作中,，出現(xiàn)一些問題,，實驗室總是及時對存在的問題進(jìn)行探討,。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過兩次討論，并在實驗中檢驗,，取得了較好的效果,，除此之處，還對其它的一些方面也進(jìn)行過討論,，保證了實驗教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高,。

在本學(xué)期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績,，但也存在著不少問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、儀器借用還不充分,，還有待加強(qiáng),。

2、課外活動開展的條件還有待改善,，特別是相關(guān)器材還需要購進(jìn),，保證課外實驗順利開展。

3,、實驗教研還有待加強(qiáng),，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研,，實踐不足的弊病,。

4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強(qiáng),。

5,、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

6,、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合,，讓其它學(xué)科促進(jìn)實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué),。

總之,，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中,，要注意查缺補(bǔ)漏,，規(guī)范管理，積極宣傳,，提高自身的服務(wù)意識,，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。

管理員：xx

20xx-1-

化學(xué)實驗室年度工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

二,、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗,。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實驗教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四,、加強(qiáng)實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值,，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實效性,，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”，兩個主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí),、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動,，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動,，活動的開展,，取得了顯著成效。

一．指導(dǎo)復(fù)習(xí),，備戰(zhàn)中考

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研,、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討,、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課、兩次質(zhì)量分析和六項交流活動（復(fù)習(xí)計劃與方法交流,、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,、小專題復(fù)習(xí)方法交流、近三年中考試題分析交流,、模擬題交流,、中考信息交流）等。

區(qū)域劃分后,，面對著學(xué)制不同,，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動本著以教師為本的理念,，立足實際,，盡可能地克服困難，使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào),，使老師們的學(xué),、研熱情可持續(xù)且有后勁?？傮w來看,，復(fù)習(xí)備考系列研討活動,，計劃制定科學(xué)周密,，方法策略務(wù)實高效,，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo),、導(dǎo)向作用,。

1．制定計劃，科學(xué)周密,。

明確復(fù)習(xí)目標(biāo),，作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計劃,，是實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。為此，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)思路的研討,，各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初,，緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃與方法的交流,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實際,，以“立足基礎(chǔ),，夯實雙基，培養(yǎng)能力,，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo),，制定了切實可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃,，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間分配,，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時安排等方面都提供了有效指導(dǎo),，并將計劃細(xì)化到每周,、每課時，要求老師充分利用好每一節(jié)課,，確保每節(jié)課都充實,、高效。

2．指導(dǎo)方法,，務(wù)實高效,。

復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年,，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編,，將“考點串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便,、快捷的第一手資料,。因此,，對復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，整體上確立了兩個思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討,，總結(jié),、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,；二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,。

（1）利用復(fù)習(xí)公開課，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法,。多年的教學(xué)教研實踐,，我區(qū)逐步形成一套較為實用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來,，深化,、完善，形成實用,、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中,、運(yùn)河實驗中學(xué),，校校聯(lián)手，通過課例研究,，總結(jié)了“學(xué),、導(dǎo)、思,、悟,、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式，然后由八中段莉明,、運(yùn)河實驗中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課,，向全區(qū)展示、推廣,，課后,，組織老師們評議、反思,，要求結(jié)合本校實際,，用實、用好這個教學(xué)模式,。

（2）深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研,。

中教室利用3周時間對全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo),，通過深入課堂，與老師們座談,、評議，了解復(fù)習(xí)計劃的實施,、復(fù)習(xí)思路與方法,、復(fù)習(xí)課的設(shè)計、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等,，我們感受課堂,、觀察學(xué)生，分析方法的實效性,，然后與老師對話,，肯定成績，查找問題,，提出改進(jìn)建議,，使“學(xué)、導(dǎo),、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實效,，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體,、有效。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,，在總結(jié),、感悟、反思,、交流的基礎(chǔ)上,，又對城區(qū)各校進(jìn)行針對性的跟蹤指導(dǎo)，了解存在的問題是否解決,，復(fù)習(xí)常態(tài)課,、學(xué)案使用、課后落實等方面是否做實,、做好,，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復(fù)習(xí)方法,，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實,、更有實效。

（3）開展多種形式的交流活動,，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上,，總結(jié)了部分教師很有實效的復(fù)習(xí)方法,，通過復(fù)習(xí)調(diào)研報告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流、校校聯(lián)手教研,、開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流等活動進(jìn)行多方位,、多形式的交流，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué),，學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動學(xué)生活動的教學(xué)方法,，十五中“講、練,、悟”結(jié)合的很有實效的復(fù)習(xí)方法,，以及運(yùn)河實驗中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等，老師們在交流中感悟,，在思維的碰撞中收獲,。

3．研究中考，把握方向

（1）琢磨中考,，把握方向,。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題，針對三年中考的重要考點,、熱點（即三年都考點,、兩年都考點、一年考點等）,、題型變化,、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析，并對今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測,。特別是在與市教研員對話后,，指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨，吃透中考的內(nèi)涵,，立足雙基,，抓住重點，從而準(zhǔn)確把握中考方向,。

（2）命題引領(lǐng),，指導(dǎo)方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗,，特別是今年更是如此,。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材（魯教版），模擬命題研究對我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。通過模擬題的命制和兩次?？假|(zhì)量分析,，引導(dǎo)老師研究中考命題思路，挖掘教材的內(nèi)涵,，把握好命題立意和中考的重點,。從今年中考情況來看，這點把握的較好,，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問題我們都考慮到了,。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢，東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子,，要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想,，將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工,、修改，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力,。中考后又組織各校備課組長,，交流對《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改進(jìn)建議，以備明年使用的更好,。

（3）小專題研究,，把握重點。小專題復(fù)習(xí),，是緊扣中考重點,、熱點的專項復(fù)習(xí)。我們將任務(wù)分配到各校,，每校做兩個專題的設(shè)計,，就選擇哪些知識點、挖掘到何種深度,、選擇哪些典型例題,、采用什么方法（課堂操作的流程）等等進(jìn)行交流，老師們認(rèn)真對待,，小專題的分析詳細(xì),、實用，中考的重點把握的準(zhǔn)確,、到位,，在思維的碰撞與交融中，互相取長補(bǔ)短,，感悟吸收,，使用后效果很好。

二．學(xué)片教研，有聲有色

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動近幾年來搞得扎實有效,，深受老師們的歡迎,。學(xué)片教研不僅成為老師們分享智慧、交流經(jīng)驗的平臺,，更是青年教師鍛煉,、展示、成長的舞臺,，段莉明,、劉捷、劉峰,、孫曉奮,、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經(jīng)過學(xué)片這個平臺的反復(fù)打磨,、錘煉成熟起來的,。

1．學(xué)片引領(lǐng)。本學(xué)期的兩次學(xué)片引領(lǐng)教研緊密圍繞“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”這一活動主題展開,。研究以集體備課和課例研究為載體，采用“校本教研為中心,，片內(nèi)協(xié)作,，中心輻射，全員帶動”的形式,，分為“個人備課－說課研討－上課－評課”四個環(huán)節(jié)進(jìn)行,，“備”、“說”環(huán)節(jié)以校本教研為主,，由兼職教研員組織片內(nèi)骨干教師研討,，學(xué)片教師針對授課內(nèi)容，通過集體備課,，深入研討教材,、教法，改變教與學(xué)方式,，力求學(xué)案在教學(xué)中充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、激學(xué)的作用?！吧稀?、“評”環(huán)節(jié)片內(nèi)全員參與，反映真實的課堂,，通過評課,、議課、執(zhí)教老師課后反思等，引起片內(nèi)教師的反思,、感悟,，促使教師在研究中反思，在研究中收獲,，在研究中成長,。

2．結(jié)對深化。為進(jìn)一步深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”教學(xué)模式在教學(xué)實際中的操作環(huán)節(jié),，在學(xué)片內(nèi)引領(lǐng)基礎(chǔ)上，組織八中,、十六中,、運(yùn)河實驗中學(xué)的骨干教師老師，校校聯(lián)手進(jìn)行研討,。通過行動研究,，初步確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”教學(xué)模式的操作環(huán)節(jié),，通過研討課向全區(qū)教師展示,。研討課上,，老師引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生通過墻壁的白板展示,、講解,、評議，盡管學(xué)生的講解,、評議語言還不那么規(guī)范,，但學(xué)生參與的熱情高漲，學(xué)的主動,、積極,，并且老師的點撥把握時機(jī)，啟迪思維,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生動活潑,，輕松自如，學(xué)生在民主和諧的氛圍中學(xué)到了知識,，學(xué)會了方法,。老師們的教研熱情被激發(fā)，紛紛表示自己也要在教學(xué)中要大膽嘗試,，用好學(xué)案,。

3、任務(wù)驅(qū)動。為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、展示激學(xué)”教學(xué)模式在全區(qū)推開,，并規(guī)范其操作行為，組織學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)高,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師分配任務(wù),，編制新授課“學(xué)案”，將電子稿學(xué)案上傳到公共郵箱,，并要求老師在使用中進(jìn)行二度備課,，不斷優(yōu)化、完善學(xué)案,。

教學(xué)享受生活,，教研享受智慧。學(xué)片教研使教學(xué)研究常態(tài)化,，老師們在工作中研究,，在研究中工作，有力的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,，提升了我區(qū)化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。